学校のようす

あと１０日です

投稿日時 : 2015/02/04  学校管理者 
　　学習発表会まであと１０日となりました。今朝も底冷えがする体育館で全校練習がありました。少し体調を崩し気味の子もいますが、寒さに負けずにみんなよく動いていました。見るたびに上手になっています。ご期待ください。
練習

ぶどうサミット２

投稿日時 : 2015/02/03  学校管理者 
　　この活動には、ブドウの生産者や役場関係者、ワイナリー代表の方も多数見えて、最後に感想やご意見を話してくださいました。
ぶどうサミット２

ぶどうサミット

投稿日時 : 2015/02/03  学校管理者 
　４年生が総合的な学習の時間で調べてきた五ヶ瀬町のぶどうやワインについて、行政・生産・加工・住民の立場からそれぞれの課題について話し合いました。自分たちの立場の発表やそれについての質問だけでなく、立場を越えた提言を資料や写真を使って述べるなどレベルの高い話合いとなっていました。今後、５年生や６年生の活動へ高まっていくことを願っています。
ぶどうサミット１

ご意見、ありがとうございました。

投稿日時 : 2015/02/02  学校管理者 
　　３名の学校関係者評価委員の方をお招きして、本校の教育活動の自己評価に対するご意見をいただきました。地域の目線、また、保護者ＯＢの立場から忌憚のないご意見をたくさん聞かせていただいて、大変、参考になりました。これから次年度に向けて、こうしたご意見やご提言を総括して、教育活動の充実に活用していきます。ありがとうございました。
評価委員会

クイズウォークラリー

投稿日時 : 2015/01/30  学校管理者 
　　今朝は、給食感謝週間の活動の１つとして、食に関するクイズを答えて回るウォークラリーを行いました。全校児童27名が５つのグループに分かれて、「牛乳にたくさんはいっていて、ほねをつくるものは？」などの９つの問題を解いて回ります。この活動で子どもたちは、楽しみながら、食物や栄養のことを学ぶことができました。
ウォークラリー

バースデー給食

投稿日時 : 2015/01/29  学校管理者 
　　１２月と１月生まれの子どもたちと職員のバースデー給食がありました。食事をしながら、読み聞かせのメンバーである橋本さん、甲斐さんのお二人にまどみちおさんの作品を読んでいただきました。子どもたちには、ご家族からお祝いカードが届き、小さい頃の写真などを懐かしく見せ合っていました。
バースデー給食

職員一丸で

投稿日時 : 2015/01/29  学校管理者 
　　集団下校で子どもたちが帰る時に、職員が輪番でミニ講話をするようにしています。この日は、事務職員の春田拓志主事がカードを使って、話をしてくれました。自分の小学校時代の思い出もまじえながら、「継続は力なり」という格言を子どもたちに教えてくれました。すぐには、言葉を出さずに、１枚ずつ紙をめくりながらの話しぶりに、他の職員から「話が上手！」と評判でした。本校の職員が一丸となって子どもたちの教育にあたっていると実感しました。
職員一丸

工夫しています

投稿日時 : 2015/01/28  学校管理者 
　　２年生の道徳の授業の１こまです。副読本に出てくる話と全く同じ内容の絵本を使って指導をしているところです。しかも、担任が事前に録音した音読をスマートフォンを使ってスピーカーから流しながらです。この方法だと、子どもたちの反応をじっくり観察することができます。こんな工夫の仕方もあるのですね。
道徳の授業

よく調べて発表しました

投稿日時 : 2015/01/27  学校管理者 
　今日は、町内４校の３年生３３名が本校に集まり、Ｇ授業（集合学習）を行いました。国語の授業で地区にある行事を調べ、それを発表したり感想を言い合ったりする学習でした。どの学校も分かりやすく説明し、また、良さなどを中心に感想を述べることができました。３年生たちの成長を感じた２時間でした。
３年Ｇ授業

寒い中、頑張っています！

投稿日時 : 2015/01/26  学校管理者 
　　今日から体育館に場所を移しての学習発表会の練習が始まりました。床から寒さが伝わってくるような体育館でしたが、子どもたちは、よさこいソーランや群読、合唱の練習を頑張ってくれました。
練習

読書を進めます！

投稿日時 : 2015/01/23  学校管理者 
　　朝の活動で図書館に全校児童が集まり、図書の本の貸し出しや返本の仕方を学習しました。冬休みを中心に職員で分類・整理した図書の本を本格的に貸し出すための学習です。良本がたくさんありますので、子どもたちが進んで本を取って読んでくれるようにしていきます。
読書

いつもありがとうございます。

投稿日時 : 2015/01/22  学校管理者 
　　給食感謝集会にさきがけて、今日の給食の時間に調理員の興梠裕樹先生に感謝の言葉を子どもたちが伝えてくれました。心と体が温まるおいしい給食に心から感謝しています。ありがとうございます。
感謝

群読に挑戦

投稿日時 : 2015/01/22  学校管理者 
　　学習発表会での表現の１つ群読。全校児童２７名が心を１つに取り組みます。この日は、発表テーマの確認と読み合わせを全校で行いました。これから、新しい表現が加わって練習も大変ですが、きっと乗り越えて立派な発表につなげてくれると信じています。
群読

今日から学力調査

投稿日時 : 2015/01/21  学校管理者 
　　町内一斉の学力調査（ＣＲＴ）を全学年で実施しました。１年生にとっては、初めての体験でしたが、みんな落ち着いて取り組んでくれました。この調査の結果は、校内で分析して、学習内容の補充指導等に活用するつもりです。
学力調査

給食に感謝①

投稿日時 : 2015/01/20  学校管理者 
　　今月末に行う給食感謝集会に向けて、本校のランチルーム（ふれ愛ルーム）の背面に子どもたちの感謝のカードが掲示されています。給食を調理していただいている興梠裕樹先生をはじめ食材を毎日運んでくださる業者の方へのお礼状を作りました。当日は、関係の方をお招きして、感謝の気持ちを伝える予定です。
感謝の掲示

活用しています

投稿日時 : 2015/01/20  学校管理者 
　　６年生がタブレット型ノートパソコンを使って、学習したことの発表用プレゼンテーション資料を作っていました。前回見たときよりも、文字の入力や写真の取り込みなど、かなり上達していました。これから、他の学年でも活用していきます。
活用しています

自分たちで考えて

投稿日時 : 2015/01/16  学校管理者 
　　２年生の教室では、漢字の書き取りの学習をしていました。「月見」という熟語が出たところで「どうやって書いた？」「みんなで見てみよう」と自分たちから声を掛け合い、確かめ合いをしていました。自信のない時には、みんなで確かめようという学習習慣がしっかり身についていて、びっくりしました。
漢字の学習

版画に挑戦

投稿日時 : 2015/01/15  学校管理者 
　　５・６年生が木版画の彫りに入りました。思い思いのデッサンをもとにした線に沿って、また、彫り方を工夫しながら、熱心に彫刻刀を使って彫り進めていました。どの作品も表現したいものが中央に大きく描かれているので、できあがりがとても楽しみです。
版画