１０月３日（木曜）の５・６校時に、本校体育館にて全校生徒を対象とした、キャリア教育の一環としての職業講話が開催されました。社会ではたらく様々な職業の方からお話を伺い、生徒たちの職業に対する意識を高め、進路選択の参考にさせることをねらいとして行ったものでした。

　今回は３人の講師を学校運営協議会委員から紹介していただきました。一人目は、鉄筋工業会社の代表取締役、二人目は農業法人代表取締役社長、３人目は新聞社都城支社長のお三方でした。

　それぞれが自分の職業や生き方についての講話をされた後、３人をパネリストとして「中学生の時代にやっておくべきこと、考えておくべきこと」についてパネルディスカッションをしていただきました。

　以下は講話終了後の生徒の感想をまとめてみました。

〇　将来に対する不安や悩みが軽減され、前向きな気持ちになれた。

〇　農業への関心を高め、食料問題や社会で必要とされるスキルについ

　て考える重要な機会を与えてもらえた。

〇　記者という職業に対する理解を深めるとともに、メディアの役割や

　影響力、そして責任について深く考える契機となった。

〇　将来に不安を抱えていたとしても、具体的な目標を定めることは重

　要である。しかし、焦らずに自分のペースで将来について考えていけ

　ば良いと思う。

　９月２８日（土）～３０日（月）にかけて、都城地区中学校秋季体育大会が実施され、本来校からは、軟式野球競技、ソフトテニス競技、卓球競技に参加しました。また同時に、県中学校秋季体育大会水泳競技にも参加しました。

　その中で、ソフトテニス競技は、団体戦で見事優勝、個人戦でも決勝戦が同校対決となり、１位・２位と大健闘、県大会出場を決めました。卓球競技も団体戦で準優勝、個人戦でもベスト８までに４人入賞することができ、県大会に出場します。軟式野球は検討むなしく初戦敗退でした。また、水泳競技も全力を出し切る泳ぎでした。

　９月２７日（金曜）に、南部教育事務所から教育推進課課長をはじめ３名の先生方、都城市教育委員会から教育委員をはじめ３名の先生方が支援訪問をしてくださいました。

　早朝の生徒の登校や挨拶の様子、授業中の発表や取り組みの様子、給食や清掃の様子を見られました。

　本校は校内の主題研究として、【「主体的・対話的で深い学び」を実現する児童生徒の育成。副題をＩＣＴを活用した「わさび」による授業改善を通して。】、をかかげて授業改善に努めているところです。そこで、ＩＣＴを活用した「わさび」による授業の在り方はどうあればよいかについて、学年ごとに実施した英語、家庭、国語の研究授業をもとに協議し、授業改善のための指導・助言をいただきました。

※「わさび」→　都城市の教師の授業改革の視点。教師は、わ：脇役に徹する。さ：先を読む　び：微細な変化に気づく。

　管理棟２階から３階にかけての階段の掲示板や、美術室前の壁に１年生の「世界に1つだけの花」というタイトルの作品が、たくさん掲示してあります。

　９月２６日（木）の６校時に全校一斉に情報教育の日Ⅱを実施しました。今回は、家庭における情報通信機器の使用ルールの大切さを理解し、ルールを作成する機会をつくることがねらいでした。

　Google　Meetで繋いで、家庭でのルールの大切さについて確認した後、リーフレットを使って、授業が進みました。

　スマホ・タブレットの上手な使い方を考えるために、一番多い使い道、トラブル、使用時間、使用場所などの意識のズレをチェックしました。そして保護者や先生の心配事トップ５とうことで、タブレットの破損、使い過ぎ、セキュリティトラブル、コミュニケーショントラブル、著作権・肖像権の侵害について学びました。最後に、リーフレットを使って家族と相談して、家庭でのルールを作るための方法を確認しました。