2024年6月の記事一覧

　６月１７日（月）に飫肥中学校２年生（２クラス、６２人）のキャリア教育に関する講演会（よのなか教室）で講話をしました。

 

君たちの未来は「可能性」に満ちている。ワクワクするような未来。親も、先生も・・・　知らない

子供たちだけが出会える世界にみなさんは漕ぎ出していくんです。

 

何のために「働く」のか

それは、「将来どんな職業を選ぶか」　「将来、何になりたいのか」ではなく、「将来どんな生き方をするのか」　「将来どう生きていきたいのか、何をしたいのか」が大事だと話しました。

どんな自分になりたいのか、をあきらかにすることが一番大事です。

そのためには、何が好きか、何ができるかを考えることだと言われますが、その先で「自分にとって幸せとは何か」「自分にとって一番大事なことは何か」と考えてみてはどうでしょうかと提案しました。

 

折にふれて、「自分にとって、幸せとは何だろう？」と問いかけてみてはどうでしょうか。

そして、自分の頭で考える機会をつくる。そして、それを自分の言葉で言ってみる。それを、親や先生に本気で聞いてもらう。「幸せ」や「夢」は、時が経てば変わることがあります。変わってもいいんです。「夢に向かってまっしぐら」ではなく、思わぬ出会いや失敗や挫折が必ずあります。

大事なことは、「自分で考えつづける」ことです。

 

１５年後の自分への「手紙」を書いてみてはどうだろう！と提案してみました。

アンジェラ・アキさんの歌の歌詞　「１５の僕には誰にも話せない悩みの種があるのです」

今の正直な気持ち「悩んでいること、迷っていること、誰にも話せないでいることなど・・・を書いてみる。そして、その手紙を家族に預けておいてはどうだろう。

 

 

 

　　 　

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　何のために働くのか？を問いました　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　質問に応えて意見を述べてくれる生徒たち

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　　水永）

　６月１３日（木）に、南中学校２年生（４クラス、１６３人）で、５人の講師にお出でいただき「よのなか教室」（職業人講話）が行われました。

 

　１．目　的　　　延岡市内で活躍している方々から、仕事に就いた理由や仕事を通して学んだこと、

　　　　　　　　　失敗をどのように乗り越えてきたか等について話を聞くことを通し、これからの

　　　　　　　　　生き方や進路選択の在り方について生徒に考えさせる。

 

　２．講　師

　　　　　１）医　療　　　　　  佐伯理花さん　（井上病院　助産師）

　　　　　２）マスコミ　　　　  末安優花さん　（㈱ｹｰﾌﾞﾙﾒﾃﾞｨｱﾜｲﾜｲ　メディア事業部ｺﾝﾃﾝﾂ制作課）

　　　　　３）建築・デザイン  　遠藤啓美さん　（小嶋凌衛建築設計事務所　一級建築士）

　　　　　４）ものづくり　　　  吉弘和泉さん　（虎彦 ㈱　取締役　営業部長）

　　　　　５）スポーツ　　　　  古賀義幸さん　（宮崎県水泳連盟評議員、元旭化成水泳部監督）

 

　３．講話内容

　　　　　　・現在の仕事に就かれるまでの経緯や思いなど

　　　　　　・現在の仕事の内容と、「働く喜びと苦労」について

　　　　　　・これまでに経験された失敗や挫折と、それをどう乗り越えられてきたのか

　　　　　　・これからやりたいこと、実現したい夢などについて

　　　　　　・中学生へのメッセージ

 

　４．すすめ方

　　　　　　５名の講師の方々に、同じ話を２回していただき、生徒たちは入れ替わって聞く

　　　　　　　　（各教室で講話を聞く生徒の数は約３０～３５名）

　　　　　　　　　　　　10:35～11:15（40分）　講話（１回目）

　　　　　　　　　　　　11:15～11:25（10分）　質疑応答・お礼のことば

　　　　　　　　　　　　11:25～11:35（10分）　　休憩・移動

　　　　　　　　　　　　11:35～12:15（40分）　講話（２回目）

　　　　　　　　　　　　12:15～12:25（10分）　質疑応答・お礼のことば　

　５．事前指導

　　講師の方々の仕事内容や考え方等について、「ビデオメッセージ」や「ホームページ」等で事前に

　　調べ、知りたいことについて考える。

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　柔道に打ち込んだ中学時代を語る吉弘さん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　シニアになった今も水泳に親しむ古賀さん

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　　水永）

　令和６年度の旭中学校３年生（３クラス、８２人）　「あさひタイム」　「１０年後の世の中と私　―SDGｓを通して考える」のメンター指導が、６月７日にスタートしました。

 

１．目　標

　　　　探究的な見方・考え方を働かせ、横断的・総合的な学習を行うことを通して、よりよく課題を解決し、

　　　　自己の生き方を考えていくための資質・能力を養う。

 

２．統一テーマ

１）「10年後の世の中と私　―SDGｓを通して考える―」とする。

２）これまでの学習とのつながりをふまえて、学びを深める。

　　・１年生（令和４年度）

　　　「町づくりと延岡」「国際交流と延岡」「観光と延岡」「福祉と延岡」「食文化と延岡」「第一次産業と延岡」

　　　「環境問題と延岡」の７つの分野でそれぞれの講師（市役所）から話を聞き調査し、３つの項目について模造紙

　　　　にまとめ発表

　　・２年生（令和５年度）

　　　修学旅行先の広島、京都、大阪、北九州のうち一つについて、「産業」「歴史」「文化」「食」「観光」の５項

　　　目について、延岡と比較しながら調べ、班で発表した。

３）１０年後の社会を想像し想定するにあたり、上記の５つと関連した分野である「第　

　　　一次産業」「工業」「商業、施設」「観光（自然・歴史・食）」「医療福祉」「スポーツ、文化」の中から、

　　　１つを選んで、その中で具体的なテーマを定めて、調べ、考える。課題探究活動は、１８グループ（１グループ

　　　は４～５人）に分かれて行う。

 

３．具体的計画

１）問題に出会う　「その１」　（学年全体で）

　　５月１７日（金）　　「オリエンテーション」

　　５月２８日（火）　　「10年後の世の中を考える」　

　　　　　　　　　　　　　　講師：延岡市　企画課　　牧瀬健吾さん

　　　　　　　　　　　　　　内容：「第２期延岡市人口ビジョン」「第２期延岡新時代創生総合戦略」

　　５月３１日（金）　　「探究とはどういう学びだろう」

　　　　　　　　　　　　　　講師：水永正憲（延岡市キャリア教育支援センター長）

　　　　　　　　　　　　　　内容：「変わる・変えるということ、１０年後の世の中をどうしたら

　　　　　　　　　　　　　　　　　　想像できるのだろう、探究するとはどういうことだろう」

　　５月２８日（火）　　メンター・先生方の顔合わせ、質疑等打合　

 

２）問題に出会う　「その２」　

　　６月　７日（金）　　「ミッションの提示」第１回メンター指導・アドバイス　

　　　　　　　　　　　　＊１テーマ毎に、３グループを設ける。１グループは、４～５人で編成する。

　　　　　　　　　　　　　　同じテーマで、３グループがそれぞれ主体的に多様な取組を期待する。

 

３）グループ討議（解決策を話し合う）と中間発表　

　　６月２１日（金）　　「ＳＤＧｓを学ぶ」

　　　　　　　　　　　　　　講師：　吉永　昭吾さん　（宮崎銀行　祇園町支店長）

　　　　　　　　　　　　　　内容：　「銀行とＳＤＧｓについて」（宮崎銀行が取組むＳＤＧｓ宣言）

　　６月２８日（金）    　探究の計画

　　７月　５日（金）　　第２回メンター指導・アドバイス　　　

　　７月１２日（金）　　情報収集

　　７月１９日（金）　　第３回メンター指導・アドバイス　　　

　　７月２６日（金）　　情報収集、整理分析、校外活動計画

 

４）相互に話し合い、解決策を深める。　最終発表。

　　　　　夏休み　　　　・自主的に学習する。（情報収集、勉強）

　　　　　　　　　　　　・校外学習として、２年生での職場訪問先や、よのなか先生（社会人講話）でお世話に

　　　　　　　　　　　　　なった方々へのインタビュー活動等で、さらなる情報収集を行う

　　　　　　　　　　　　・（現場訪問や見学、フィールドワークを推奨する）

　　９月　６日（金）　　整理分析、まとめ、表現

　　９月１３日（金）　　第４回メンター指導・アドバイス　　　

　　９月２７日（金）　　まとめ、表現、発表準備

　１０月　４日（金）　　第５回ﾒﾝﾀｰ指導・ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ　「あさひﾀｲﾑ発表会」

　１０月１１日（金）　　学習したことをふりかえり要約する

　１０月１８日（金）　　旭祭　準備、リハーサル

　１０月１９日（土）　　「旭祭」　総合発表

  

　メンターを担っていただくのは次の方々です

　　　①「第一次産業」　　　　　　　 久保田匠眸さん　　延岡市　林務課　林業振興係

　　　②「工業」　　　　　　　　　　 川﨑　秀樹さん　　延岡市　工業振興課　企業立地係

　　　③「商業、施設」　　　　　　　天野　善昭さん　　 延岡市　商業・駅まち振興課商業振興係

　　　④「観光（自然、歴史、食）」 　荒木　俊輔さん　　延岡観光協会　観光事業課

　　　⑤「医療福祉」　　　　　　　 　鈴木　伸宮さん　　延岡市　地域医療政策課地域医療対策係

　　　⑥「スポーツ、文化」　　　　　 金子　大地さん　　延岡市　ｱｽﾘｰﾄﾀｳﾝ推進課　スポーツ振興係

 

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　　水永）

　６月６日（木）、大塚中学校２年生（６クラス、２１８人）に　「働く意義」について考える講話をしました。

 

「何のために学ぶのか」　「何のために働くのか」　「何のために生きるのか」　・・・といったことを考えることなく、親や先生の奨めと、偏差値だけで漫然と普通科高校を選び、大学に進学し、大学４年生になって就活を始めて「自分は何が好きだろう」「自分には何が向いているのだろう」と考えても答えにたどり着かず、立ちすくんでしまっている皆さんの先輩たちの姿があります。

 

だれかの役に立つ、そのためにはどんな力をつければいいか。「自分の強みは何か？」　「どんな力を身に付ければいいか？」　と問い続けることが大事です

 

自分にとって幸せとは何だろう？　（ある中学校で出された意見です）

　　　・家族や友達と一緒に過ごしている時

　　　・欲しいものが買えて、好きな事ができて、自分の願いが叶うこと

　　　・一日一日が平和で過ごせること

　　　・好きなものを好きなだけ食べている時

　　　・あたり前の生活があたり前にできること

　　　・友達がいること

　　　・友達を大切にする、友達が困っていたら助け合ったり相談にのる

この最後の言葉には感銘をうけました。自分のことだけではきっと幸せにはなれないのだと思います。

 

　〇自分にとって幸せとは何だろう

　〇自分にとって本当に大事なこと　

この二つを是非考えてみてほしいと提案しました。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　体育館で講話の開始を待つ生徒たち

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　　水永）