学校の様子

　先日、CRT学力調査を全学年行いました。

　今年度の学習の定着度を診るための学力テストです。

　教科は、国語と算数です。

　本年度に学んだ内容をしっかり復習してからテストに臨みました。

　CRTは、何ページにもわたって出題されるので、1年生には、初めて体験するテストです。

　ページをめくりながら答えていきます。

　1年生の担任は、少しでも戸惑うことがないようにと、CRTと同じ形式のテストを自作していました。

　もちろん問題は担任のオリジナルです。

　1月初めから、ページをめくりながら答えていくテスト形式にも対応できるように練習していました。

　CRTの結果から、明和っ子のがんばりがみえてきます。あわせて課題も見えてきます。

　次の学年へ上がる前にその課題を少しでも減らせるように指導していきます。

　結果は2月の参観日頃には出ると思います。

　昨日は、全校朝会がありました。

　保健委員会は、明和っ子が元気になるキャラクターの紹介をしました。

　ゴレンジャーではなく、サンレンジャーのようです。

　まず1つめは、「けんこうジャー」です。

けんこうジャーからの呼びかけ

「『早寝・早起き・あさごはん』は守られていますか。昼休みは外で元気に体を動かしていますか。毎日元気に過ごせるように、規則正しい生活を送るようにしましょう。」

　2人目は「手洗いジャー」です。

手洗いジャーからの呼びかけ

「今、風邪やインフルエンザがはやっています。給食の前やトイレの後、外から帰ってきたときは手洗いをしっかりして、ウイルスが体の中に入ってこないようにしましょう。」

　3人目は、「ピカピカジャー」です。

　ピカピカジャーからの呼びかけ

「食事の後にしっかり歯を磨いていますか。食べたらすぐ歯ブラシを持ち、ていねいに磨くようにして、むし歯のないきれいな歯でいましょう。むし歯の治療が終わっていない人は、早く行くようにしましょう。」

　キャラクターからの呼びかけは、明和っ子が元気に過ごすために大切です。

　会場の明和っ子は、集中して、楽しんで呼びかけを聞いていました。

　最後は、みんなで校歌を1番だけ歌って終わりました。

　伴奏をした6年生も上手でした。

　本日は、全校朝会で体育委員会と保健委員会が発表をしました。

　まずは、体育委員会から。

　縄跳び運動をもっと楽しむ方法を2つ紹介しました。

　ジャンピングボードの紹介です。

　かなり高く飛べています。明和っ子もびっくりしていました。

　二重跳びがしやすくなると思います。

　このジャンピングボードは、ベルマークを集めてくださっているおかげで購入することができました。ありがとうございました。

　「使う際は、並ぶこと」「引っかかったら、次の人に交代すること」などのルールがあります。

　そしてもう一つ紹介がありました。

　縄跳び検定カードの5級をクリアーした明和っ子には、その証となるシールが渡されるそうです。

　何か手に持っている小さなシールです。

　拡大して見せてくれました。「五級合格」と書かれているシールをもらえるそうです。

　スイッチが入った明和っ子がたくさんいると思います。

　続いて保健委員会です。

　文が長くなったので、明日紹介します。

　先ほどシグフィーでもお知らせしましたが、周知を図るために、このホームページでもお知らせします。

　本日も引き渡しによる下校にご協力くださりありがとうございました。

　明日の朝の登校に関する連絡です。明日の朝も運動場を開放しますので、車で送ってこられる場合はお子さんを運動場で降ろし、南門から出ていただきますようお願いいたします（明日は体育館前には停めないでください）。

　歩いて登校する児童の登校時間と重なることに加え、渋滞も予想されますので、安全に気を付け校内は徐行運転でお願いいたします。（本日も徐行運転をしていただきました。ありがとうございます）

　なお、下校については、現在のところ全学年5時間で一斉に下校します（犯人逮捕の場合は時間割通りです）。

　職員による引率と巡回指導、警察への巡回依頼をします。保護者の皆様でも児童の下校見守りにご協力いただける方はよろしくお願いいたします。

　また、諸事情でお迎えに来られるご家庭は、通常通り体育館前の駐車でお願いいたします。明日の午後は、正門を通る児童が多くなることが予想されるため、安全確保のために運動場は駐車場として開放しません。

　１月１９日朝の登校・・・運動場を開放します。

　１月１９日の下校・・・全学年５時間で一斉下校（犯人逮捕の場合は、時間割通り）

　　　　　　　　　　　　運動場は開放しません。（通常通り体育館前をお使いください）

　シグフィーでもお知らせしましたが、周知を図るために、このホームページでもお知らせします。

　現在のところ、昨日都城市内で起きた事件の犯人逮捕についての連絡は入っておりません。児童の安全確保を最優先に考え、本日（１月１８日）の下校も昨日同様、引き渡しによる対応をとらせていただきます。

　本日は、1年生は4時間授業、2年生以上は5時間授業とします。

　1年生については、13時20分以降にお迎えをお願いします（兄姉と一緒にお迎えに来られるご家庭につきましては教室で待機させておきます）。

　なお、2年生以上は、14時20分以降にお迎えをお願いします。仕事等により、お迎えが難しいご家庭もあるかと思います。16時30分までは各教室でお迎えを待ちますので、その時刻を過ぎる場合は、電話で学校へご連絡ください。（お仕事の都合でシグフィーを見ることができなかった方は、この連絡を確認された後で構いませんので、ご対応ください。）

　お迎えの方は、可能な限り運動場南側からつめて駐車し、教室に上がってきてください。引き渡しカードは使用せず、各教室にて児童の引き渡しを確認していきます。児童クラブ等への連絡は、各家庭からお願いいたします。

　以上、連日のお願いとなりますが、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。明日以降のことにつきましては、夕方に連絡いたします。

　明和小学校では、毎学期のはじめに「持ち物(学用品)の確認」をしています。

　学用品がそろっているかを確認することで、学習に取り組みやすくなります。

　あわせて、学用品のきまりについても確認しています。

　方法は、朝の時間（8：10～8：25）に、放送を使って全校一斉に確認します。

　次のモノの確認をします。

○　下じき
○　筆箱の中身
　・鉛筆（５，６本）　　・消しゴム　　・赤鉛筆，青鉛筆　ｏｒ　赤・青ボールペン（１本ずつ）
　・ネームペン ・定規 ・キャップ
○　タッチペン　・イヤフォン

　例えば、下敷きならば次のような放送をします。

「下敷きはありますか。名前を書いていますか。シールを貼ったり、落書きをしたりしていませんか。シールを貼っている人は、とりましょう。また、落書きをしている人は、後できれいに消しましょう。」

　このように、結構細かくチェックをしますが、毎学期のことですので、児童はどのようなきまりがあるかを分かっています。

　きまりに則った学用品は、シンプルで集中力を邪魔しないモノになっています。

　学習に取り組みやすい持ち物がそろいます。

　本日は、火災対応の避難訓練を行いました。

　ねらいは「安全かつ迅速に避難できるようになるため」「安全に対する理解を深めるため」です。

　今回の訓練では、児童にも職員にも「出火場所は不明」のまま訓練をしました。

　出火場所に応じて、その場所から遠ざかるようにして避難しなければなりません。

　放送が入り、避難が始まりました。

　「出火場所は、理科室」という想定で訓練しました。

　事前に指導された「お（おさない）・は（はしらない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」に気をつけて避難しています。

　続々と避難してきます。

　今回、全員が避難し終えるまでに3分15秒かかりました。

　静かに素早く避難しようとしていたところが素晴らしかったです。

　集まった後は、火災予防についてのお話です。

　本日は、シマダ防災設備の方に来ていただきました。

　まず火災予防が大切なこと

　火災が起きたら、「消火・通報・避難」が大切なことを教えていただきました。

　消火器の使い方を教えていただきました。

　次は、児童代表による消火です。

　落ち着いて消すことができていました。

　この後は、学級に帰って「お・は・し・も」の振り返りをします。

　昨日は、3学期の初日でした。

　3学期の学校生活が充実するように、各学級では様々な工夫をしていたようです。

　たとえば、「学級の係をかえる。」「席替えをする」「担任の思いを語る」「冬休みの思い出を話し合う」「3学期のの目標を書く」などなどです。

　始業日の朝、子どもたちが来る前に学級を回ってみると、黒板を使った工夫も見られましたので、紹介します。

　担任のメッセージを書いているクラスがあります。

　こちらは、少し考えさせるメッセージです。（この後、話し合いもしたのではないかと思います）

　イラストが得意な担任もいます。

　力作です。

　これも力作です。

　メッセージにも力がこもっています。

　いよいよ３学期が始まりました。

　１時間目は、始業式です。

　教頭先生の「開式の言葉」から始まりました。

　全員が集まっているので、集中して聴いているのがよくわかります。

　次は、３学期の目標の発表です。

　１年生の代表から順に発表していきました。

　目標もよく考えて決めていました。

　１年生は、「（縄跳びで）あや跳び１０回」「係の仕事を遅れない」「漢字すらすら読み」

　２年生は「あいさつ名人になる」「右一静歩を心がける」

　３年生は「給食の完食」「体を動かす」「漢字を覚える」

　４年生は「元気」（あいさつや返事を大きく）（ゴミを進んで拾う）

　５年生は「社会科をがんばる」「忘れ物をなくす」

　６年生は「あきらめずに取り組む」「やらなければならないことを先に、やりたいことを後に」「できることを増やす」でした。

　それぞれの代表児童は、２学期までの自分の姿を振り返り、その反省を元に目標を決めていたところが素晴らしかったです。

　「校長先生の話」では、大谷選手からいただいたプレゼントを紹介しました。

　歓声が上がっていました。

　この後、明和っ子に見て触れてもらい、使ってもらいます。

　代表児童を始め、明和っ子の多くは目標を決めているので、目標を達成するコツについて話しました。

　それは、「目標を決めたら、達成するために行動することも決めよう」です。

　「二重跳びができるようになりたい人は、毎日（　）分間練習する」

　「漢字が書けるようになりたい人は、毎日（　）分間練習する」のように、いくつか例を示した後、大谷選手の目標と行動も紹介しました。

　大谷選手は、「運をよくする」ためにいくつかの行動を実践していますが、「ゴミを拾う」という行動を実践しています。

　みなさんも目標を決めて、そのための行動をすることで、レベルアップしますよという話でした。

　学級では、それぞれの目標を紙に書いて、行動も決めていたようです。

　ぜひ達成してほしいです。

　本日の午前中に、市の教育委員会の方が箱を届けてくださいました。

　何でしょう？

　開けてみると・・・。

　グローブです。

　しかも３つ！

　右利き用が2つ、左利き用が1つ入っていました。

　こんなメッセージが添えられていました。紹介します。

学校関係者各位

　貴校ますますご清栄の事とお慶び申し上げます。

　ロサンジェルス・エンゼルス・オブ・アナハイムのメジャーリーガー、大谷翔平です。

　この手紙は、このたび私が学校に通う子供たちが野球に興味を持ってもらうために立ち上げたプログラムをご紹介するためのものです。

　この３つの野球グローブは学校への寄付となります。
　それ以上に私はこのグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。それは、野球こそが、私が充実した人生を送る機会を与えてくれたスポーツだからです。

　このグローブを学校でお互いに共有し、野球を楽しんでもらうために、私からのこの個人的なメッセージを学校の生徒たちに伝えていただければ幸いです。

　この機会に、グローブの寄贈をさせていただけることに感謝いたします。
　貴校の益々のご発展をお祈り申し上げます。

　野球しようぜ。

　大谷翔平

　グローブやメッセージを見た先生たちからは「かっこいいなあ」という声が。

　カードにも書かれていました。「野球しようぜ」

　冬休みに入っているので、3学期の始業式で明和っ子に紹介しようと考えています。

　大谷翔平選手、すてきなプレゼントをありがとうございます。

　午前中に図書室前を通ると、こんな掲示物がありました。

　１２月もたくさん本を読んだようです。

　２週間で２７２２冊でした。

　放課後も図書室前に行くと…

　掲示物が変わっていました。

　新年の掲示物になっています。

　令和６年（２０２４年）も、図書室にはたくさんの明和っ子が足を運ぶことでしょう。

　運動場から楽しそうな声がしています。

　3年生が、集会活動をしているようです。

　玉入れをしているようです。・・・運動会？

　運動会をしていました。

　3年生が考えたみんなで楽しめる集会活動は、運動会でした。

　大縄です。

　玉乗せリレーです。

　接戦です。

　綱引きです。楽しそうです。

　みんなで振り返りをしました。自分たちで考えた集会活動は、きっと楽しかったことと思います。

　本日は雨です。

　こんな日の昼休みは外で遊べません。明和っ子は何をして過ごしているのでしょうか。

　粘土遊びをしていました。

　一人で作ったり、友達と協力して作ったりしています。

　ほかの教室では？

　タブレットを使って楽しんでいます。

　動画を見ている子もいましたが、一番多いのは、・・・。

　タイピングの練習でした。

　１年生からタイピングの練習をしています。

　打てるようになるのが楽しいようです。

　そのほかの過ごし方として、読書をしている明和っ子もいました。

　高学年は委員会活動をしている子もいました。

　雨の日も充実した昼休みを過ごしているようです。

　本日の朝は「国算タイム」でした。

　「国算タイム」は、国語・算数を中心に、児童の基礎基本の定着や、表現力・活用する力を伸ばす時間です。

　普段は、学級の実態に応じて効果的に活用しています。

　本日は、全校一斉に音読と計算の学力調査を行いました。

　学力を支える土台をしっかりと作るためです。

　音読と計算の調査は、次の通りです。

　音読・・・説明文を1分間に何文字読めるか

　計算・・・２０までの足し算・引き算、そして割り算（３年生以上）が、それぞれ１分間で何問解けるか

　３年生以上は、かけ算８１問が何分で解けるかにも挑戦します。

　次の写真は音読プリントです。

　かけ算九九・・・パーフェクトのようです。

　６年生も集中して取り組んでいます。

　９月にも同じ調査をしているので、きっと向上した喜びを味わえていると思います。

　運動場に出ようとすると、教頭先生が何か作業をしています。

　竹馬の組み立てでした。

　保護者の皆さんと明和っ子が集めたベルマークでいただいた竹馬です。

　合計６組いただきました。

　さっそく竹馬大好き女子のみなさんが楽しんでいました。

　どんどん上達しています。

　竹馬以外に、縄跳びが上達するためのジャンピングボードを２組いただけることになっています。

　ベルマークを提供してくださった保護者の皆様、ありがとうございます。

　４年生は「都城大弓」について学習しています。

　本日は、都城大弓を作っている方に来ていただき、詳しく教えていただきました。

　都城市のホームページ「国の伝統的工芸品「都城大弓」」には、次のような説明が書かれています。

「都城大弓」(みやこのじょうだいきゅう)は、豊かな大自然が育んだ真竹と櫨(はぜ)を原料として作られています。製造方法は江戸時代初期に確立されたと言われ、200から300を超える工程は、そのほとんどが手作業で、一人前の弓師になるには10年以上の歳月が必要といわれています。平成6年には国の伝統的工芸品に指定され、現在5人の国の伝統工芸士がいます。現在でも全国トップの竹弓の生産量を誇っています。」

　これが「都城大弓」です。

　これは材料です。

　１本の竹が２本になり、４本になっていく「技」に、４年生も驚きの声をあげていました。

　１本の竹を４つに分けても、そのうちの半分は必ず捨てます。

　その理由を説明されています。

　弓の「打ち込み」をするところです。

　４年生は、前のめりになって、それぞれの工程を見つめていました。

　（先生方も興味津々で見ていました。）

　弓竹の「削り」をみんなで体験させていただきました。

　削った竹はいただきました。

　最後に、弓を引く体験もさせていただきました。

　４年生児童は、

「作るところを見せてもらえてよかったです。」

「私はくさびを打っていく工程を見ることができてよかったです。」などの感想を言っていました。

　都城大弓の生産工程を間近に見ることができてよかったです。

　本物に触れる大切さを感じました。

　計画委員会が主導する児童集会がオンラインにて行われました。

　児童会目標の達成を目指した児童集会です。

　はじめに、「ルールとマナーを守る明和小」についての話がありました。

　計画委員が交代で話をします。

　少し長くなりますが、紹介します。

・今日は、わたしたち計画委員会から「マナー」についてお話します。

・みなさんは児童会目標の「ルールとマナーを守る明和小」をおぼえていますか？

・ルールとは、きまりのことです。

・例えば、ろうかを歩くこと、ぼうしをかぶったり、名札をつけたりすること、5時になったら家に帰りつくこと、こどもだけでお店にいかないことなどです。ほかにもたくさんのルールがあることをみなさんも知っていると思います。

・ではみなさん、「マナー」とはなんでしょう？

・「マナー」とは、まわりの人がいいきもちになる行動をするということです。

・例えば、トイレのスリッパをならべること、人の話をきくときに体をむけて聞くこと、人の前を通るときはかがんだ姿勢で通ること、食事のときはきたない話をしないことなどです。

・マナーを守ると、みんながすっきりときもちよく生活することができます。

・まわりを見てみると、マナーをまもれる人が、実は明和小にもたくさんいます。

・ルールをまもることは「あたりまえです。マナーを守ることは、ぜったいではないけれど、これができるととってもすてきな人になれます。

・明和小のみんなが一人でも多く、ルールとマナーを守れるようになるといいなと思います。

・ぜひ、マナーを意識して生活してみてくださいね。

　(各教室では、真剣に聴いていました。)

　この後、みんなで楽しむ活動が始まりました。

○　じゃんけん

○　ジェスチャークイズ

○　明和小○×クイズ

　「明和小の全校児童は、○人である。○か×か？」

　「今までの明和小の校長先生の人数は○人である。○か×か？」などなど・・・。

○　表現クラブからのダンス動画の紹介

　このほかに、６年生と先生が作った漫才動画の紹介もありました。

　各教室では、どの活動も楽しんでいました。

　この集会を通して、計画委員の皆さんは、「人を楽しませる」という楽しさを味わったことと思います。　

　また、「ルールとマナーを守る明和小」に近づいていくと思います。

　バレーボールチームの都城排球Jrに所属する　６年生の久保裕誠さんが、１２月３日に行われた「都城スポーツクラブシエロ杯　都城地区小学生お別れバレーボール大会」の結果を報告に来てくれました。

　結果は、優勝です。おめでとうございます。

　上の写真に盾やトロフィーが並んでいますが、これまでも様々な大会で上位に入賞しているそうです。

　裕誠さんたち都城排球Jrクラブは、週に３回、西小学校で練習をしているそうです。

　西小学校、明和小学校だけでなく、北諸県地区の学校から小学生(約２０名)が集まってバレーボールを楽しんでいます。

　裕誠さんによると、「バレーボールが楽しいです」とのことです。昼休みも明和小学校の友達とバレーボールをするくらい楽しんでいます。

　これからの活躍も期待しています。

　明和小学校では、読書に関するイベントを設定し、読書への関心を高めています。

　また、月曜の朝は、読書の時間や読み聞かせの機会としたり、隙間時間には読書をしたりして、読書の楽しさを味わえるようにしています。

　図書室に行くと、新たな読書イベントを開催していました。

　借りた本の数が増えると、ツリーの飾りが増えていきます。

　読書を楽しむのが一番の目的ですが、借りるほどに掲示物が賑やかになっていくのは楽しいものです。

　ちなみに、今年の４月から１１月末までの図書貸出冊数は、全校で３万９３７９冊でした。これは、一人平均にすると、約７７冊になります。

　読書の楽しさをこれからも味わってほしいです。

　6年生は、先週の修学旅行で学んだことを振り返っています。

　修学旅行で６年生から好評だったことの1つに、食事がありました。

　今日のホームページでは、修学旅行でどんな食事が出たのかを紹介します。

　１日目の昼食・・・生姜焼き定食(おかわり１杯付き)

　食後はデザートが出てきました。

　１日目の夕食・・・食前にテーブルマナーを教えていただきました。

　　（おかわり自由でした。２回おかわりする子もいました)

　２日目の朝食・・・おかわり自由

　２日目の昼食・・・奄美大島の郷土料理「鶏飯」スープをかけていただきます。

　どの食事もおいしかったです。

　６年生に「どの食事がおいしかった？」と尋ねたところ、人それぞれでした。（１日目の夕食がおいしかったという子がやや多かったです。)

　６年生は、食事の際のマナーも素晴らしかったです。

　修学旅行２日目の様子です。

　昼食は奄美の郷土料理である鶏飯でした。

　片付けも素晴らしいです。

　最後の訪問先、平川動物公園です。

　少し寒い中でしたが、元気に動物園や遊園地を楽しみました。

　お土産も買いました。

　一番人気は蛇のクッションのようです。

　この２日間、楽しい修学旅行にしようと心がける明和っ子６年生でした。

　人の話をよく聴きました。

　友達にプラスの声かけ、行動をしました。

　また、5分前集合にも心がけていました。

　そのため、とても楽しい修学旅行になったと思います。

　この２日間での学びをこれからの生活にもいかしてくれることと思います。

　修学旅行２日目の様子を紹介します。

 　朝食は6時45分からでした。

　おかわりする子もいます。

　発熱する子もおりませんでした。

　みんな元気で２日目の活動開始です。

　はじめは知覧特攻平和会館で学びます。

　知覧特攻平和会館での講話も真剣に聴いていました。

　手紙や写真からも胸に響き、学ぶことがたくさんあったことと思います。

　修学旅行一日目のホテルでの様子です。

　ホテルでの過ごし方の説明をしっかり聞いています。

　夕食では、テーブルマナーを指導していただきました。

　ナイフとフォークを上手に使っています。

　おいしかったので、おかわりを2回している子もいました。

　修学旅行一日目の様子（続き）です。

　昼食は、生姜焼きでした。

　食後の片付けが美しいです。

　次は維新ふるさと館です。

　体験しながら学べます。

　維新ふるさと館から自主研修に向かいます。

　グループのメンバーと話し合いながら、協力しながら見学して回ります。　

　自主研修の後も元気でした。

「楽しかった！」という声が聞こえてきました。

　今日から明日まで6年生は修学旅行に行きます。

　出発式の様子です。

　「行ってきます」と手を振っています。

　ガイドさんから分かりやすく面白いお話をしていただいてます。

　桜島での景色は素晴らしかったです。　

　フェリーからの景色も楽しみました。

　順調に進んでいます。

　みんな元気です。

　晴天の日が続いています。

　昼休みは外で遊んでいる明和っ子が多いです。

　昼休みの運動場の様子を紹介します。

　明和ふれあいフェスタの際にいただいた竹馬を楽しんでいます。

「200歩乗れるようになりました！」とのことでした。

　練習でも協力しているので、上達がはやいのでしょう。

二人で長縄、体育の時間もしているので、昼休みも楽しみたいのだと思います。

先生と一緒に鉄棒遊び

サッカーでボールの奪い合い

1年生もサッカーを楽しんでいます。

一緒に遊んでいるのは、1年生にお誘いされた教頭先生です。

　遊んでいる人数が多いのは、ドッヂボールです。

　タイヤ跳びをして遊んでいる明和っ子もいます。

　うんてい遊びも

　ブランコ遊びとお絵かき遊びでしょうか。

　このように、外遊びも楽しんでいる明和っ子です。

　明和小学校には、１０の委員会活動があります。

　委員会活動とは、子供たちにとって学校生活がより楽しく、より充実したものになるよう学校内の仕事を分担し、課題に自治的に取り組んでいくための活動です。

　そのために 児童の発意を生かし創意工夫をして実際の活動を分担して行っていきます 。

　今日の６校時は、委員会活動の時間でした。

　高学年の明和っ子が、どんな活動をしているかを紹介します。（全部で１０委員会あるので、少し長くなります）

　まず、

　ボランティア委員会

　集められたベルマークの仕分け作業をしています。

　美化委員会

　中庭をきれいにしています。

　さらに、校舎の外についているクモの巣を取っているところです。

　よく気がつくものだと思います。

　体育委員会

　各学級にあるボールのお手入れをしています。

　空気入れもしています。

　どの学級でもボール遊びが楽しめます。

　図書委員会

　しおりコンクールの投票結果を集計しています。

　下の写真は、本のポップをラミネートするところです。

　給食委員会

　給食に関するポスターを作って掲示するようです。

　保健委員会

　冬休み用の歯磨きカレンダーを作っていました。

　キャラクターを作って保健衛生の呼びかけポスターも作っていました。

　計画委員会　

　イベントの反省と次のイベントの計画を立てています。

　もっと楽しくなるようなアイデアが出されていました。

　放送委員会

　２学期の反省をしていました。

　声の大きさ、間の取り方などがよかったかを振り返っています。

　栽培委員会

　各学級で使うための肥料の配付をしていました。

　花壇や鉢の花が元気になります。

　生活安全委員会

　普段は朝のあいさつ運動をしていますが、この日は２学期の取り組みの反省をしていました。

　これからもよりよい明和小学校にするために、創意工夫をいかして活動してくれることと思います。

　本日は、第３回目の学校運営協議会が行われました。

　２学期の行事と今後の活動について話し合います。

　１０月末に行われた「明和ふれあいフェスタ」の反省も行いました。

　明和ふれあいフェスタは、地域の方々が講師になってくださり、「昔の遊び」「しめ縄づくり」「フラワーアレンジメント」「スカットボール」「紙芝居」「手芸」「料理教室」など、たくさんのイベントがありました。

　当日までの準備や当日の運営について、来年度につながる意見がたくさん出されました。

　「どうすればもっとたくさんの方々が楽しめるか」というアイデアがたくさん出ましたので、来年度はさらに充実したフェスタになると思います。

　また、挨拶指導についてもアドバイスをいただきました。

 　この学校運営協議会で出された意見を生かして教育活動を進めてまいります。

　たくさんのご意見をありがとうございました。

　今日は参観日、持久走大会がありました。

 　自分の走るタイムを意識して練習を積み重ねてきました。

　これまでの練習で「自分にとって気持ちよく走ることができるペース」が分かってきたと思います。

　今日はこのように　とても気持ちよいお天気のもとで行われます。

　スタート前の緊張が伝わってきます。

　スタートです。

　たくさんの応援の中走ります。

　多くの方に応援していただきました。

　競いながら自分のベストタイムを目指します。

　最後まで走りきりました。

　応援のおかげで、たくさんの明和っ子が、ベストタイムを更新したようです。

　応援ありがとうございました。

　家庭科室では、郷土料理である「ねったぼ」作りが行われています。

 　材料は3年生が自分たちで苗を植え、お世話をしたサツマイモです。

　地域の方にねったぼ作りの指導をしていただいてます。

　サツマイモは、柔らかくなりすぎないように蒸しています。本格的です。

　自分たちで育てたサツマイモで、しかも大好きな郷土料理「ねったぼ」となれば、おいしくないはずがありません。

　味見をした３年生児童は、口々に「おいしい」と言っていました。

　おうちの方にも食べてもらうために、タッパーにつめて持ち帰ります。

　片付けもきちんとできました。

　３年生が作ったねったぼを「おいしいね」と笑顔で話すおうちの方々の顔が浮かんできそうです。

　ご指導くださった地域の皆様ありがとうございました。

　昨日と一昨日は、横市地区祭りが行われました。

　そこでは、明和っ子の作品展示もありました。

　紹介します。

　力作揃いです。

　PTAの方々が作ってくださった作品もありました。

　明和小PTA活動の紹介をしてくださっています。

　祭りが終わっても校内に掲示させていただきたいです。

　明和小学校ならではの作品が　職員玄関にあります。

　１年生の学校探検では大人気の作品です。

　分かりますか？

　恐竜の「竜太」くんです。

　迫力があります。

　１９９３年（平成５年）１０月誕生とのことですので、ちょうど３０歳です。

　３０年間も明和小の歴史を見守ってきました。

　これからも明和っ子に愛され、玄関に入ってきた来客の方を「オッ！？」と驚かせてくれることと思います。

　１０月２３日から、どの学年も持久走の練習に取り組んでいます。

　体育の授業のはじめに自分のペースで５分間走ります。

　自分に合ったペースをつかんでもらうのが狙いです。

　自分に合った気持ちよく走れるペースをつかんでほしいです。

　来週は、参観日に持久走を見ていただきます。

　今週は、学校の周りを走る練習も始まりました。

　毎回タイムを計って、自分の走力を確かめています。

練習を積み重ねていますので、参観日は、自分のベストタイムで走る明和っ子がたくさんいると思います。

　1年生の教室では、・・・読み聞かせがありました。

　読んでいるのは、図書館サポーターの職員です。

　1年生の国語教科書に出てくる絵本の紹介もしていました。

　今日読んだのは、「ライオンとねずみ」です。

　集中して聴いていることが伝わってきます。

　読み終えると、早速「もう1冊読んでください。」のアンコールの声があがりました。

　お昼の給食時間には、読み聞かせサークル「メルヘンタイム」の方が読み聞かせをしてくださいます。

　いつもありがとうございます。

　今日の絵本は、「じいちゃんとないしょないしょのやまのぼり」です。

　読み終えると、自然と拍手が起こっていました。

　読書が好きになる取組を継続的に行っています。

　先週から各学級で花の苗を植える活動をしています。

　鉢から丁寧に取り出して植えていました。

　学校内の学級園全部に、花の苗が植えられています。

　今はまだ小さいですが、これから大きくなっていきます。

 　自分たちで植えた苗です。花のお世話も自分たちでしていきます。

　花の生長を通して、命の尊さや自然の美しさを感じてくれることと思います。

　横市まちづくり協議会様からは、たくさんのビオラの苗を提供していただきました。

　ありがとうございます。

　今日は鑑賞教室で《橘太鼓「響座」》の方々にきていただきました。

　体全体で聴き、感じる演奏でした。

　代表児童と先生も叩く体験をさせていただきました。

　児童の表情からは、楽しく聴いていることが伝わります。

　《橘太鼓「響座」》の皆様、素晴らしい演奏をありがとうございました。

　いつもおいしい給食ですが、今日の献立は、さらに子ども達が注目していました。

　ひむか地産地消給食ということで、献立は、次のとおりです。

「みやこんじょ　最高ろ（さいころ）ステーキ」

「都城ごぼうスープ」

「国産フライドポテト」

「白ご飯」「牛乳」

　ごはんもすすみます。

　特に牛肉の「最高ろ（サイコロ）ステーキ」は人気でした。

　食べ終わった後に感想を聞いてみると、

「柔らかくておいしかったです。」

「肉の味がしました。」

「肉のあぶらのところもおいしかったです。」

「最高というより最強にうまい肉でした。」

などでした。

　もちろん、ほかの「都城ごぼうスープ」「国産フライドポテト」「白ご飯」「牛乳」もおいしかったです。

　このような地産地消給食を通して、都城の食の豊かさに気づいてくれると思います。

　ありがとうございます。ごちそうさまでした。

　昼休みの図書室の様子を紹介します。

　たくさんの児童がいます。

　今日もたくさんの児童が本を読んだり借りたりしていました。

　4月から昨日までの貸し出し冊数は3万3759冊です。

　一人平均で約71冊借りていることになります。

　図書館以外にも学級文庫の本もありますので、さらにたくさんの本を明和っ子は読んでいると思います。

　本を読む楽しさを味わう体験は、一生の財産になっていくのではないでしょうか。

　本日は、２年生が校外学習にいきました。

　明和小学校の校区内を見て回ります。

　学校周辺の店、公共物、田畑などの見学をして、１学期の時の様子と比べます。

 　歩いている途中で

　「この畑にはこんなに大きなカボチャがある。春にはなかったのに！」

　「なんかおいしそうな匂いがする。」

　「歩くだけでも楽しい。」

　などの色々な発言がありました。

　たくさんメモを取っています。

　校区内の様子に関心を持って学習できたようです。

　明和小学校では、児童がお互いに学んでいます。

　そして、先生たちも学び合っています。

　今日は、研究授業がありました。

　お互いの授業を参観し、指導方法の良いところ、改善点を出し合い、自分自身の授業改善につなげます。

　明和っ子も集中して学んでいます。

　放課後は授業改善について話し合います。

　改善点がたくさん出ています。

　こういう学び合いが、きっと今後のよりよい授業につながると考えています。

　明和小学校の卒業生（中学1年生）が、中学校の国語の学習として、新聞を作ってくれました。

　「明和新聞」です。

　卒業生から見た明和小学校のことが書かれています。

　中学生の目で見た母校のよさをまとめていただきました。

　ありがとうございます。

　「明和新聞」は、児童玄関に掲示しています。

　2年生教室では、図書館サポーターによるブックトークが行われていました。

　ブックトークとは、あるテーマに沿って本を選び、色々な本を紹介する取組です。

　「読み聞かせ」と違うのは、全部を読むのではなく、あらすじを紹介したり、途中まで読んだりするところです。

　そうすることで、聞き手に「面白そう」「読んでみたい」という気持ちになってもらいます。

　本日のテーマは、「昔話」と「秋」でした。

　集中して聞いているのが伝わります。

　図書室では、借りる本を選んでいる子がいました。

　机の上には、本とメッセージカードが置いてあります。

　図書委員会で作成したお勧めの本の紹介でした。

　今日もたくさんの明和っ子が本を借りて読んでいます。

　今朝は全校朝会がありました。

　まずは校長が話をしました。

　10月にあった素晴らしい出来事を紹介しました。

　地区の方々から誉められた「あいさつ名人」の人たちの紹介、校内の「あいさつ名人」の紹介をしました。

　明和小学校では、地区であいさつ指導をしてくださる方に「あいさつ名人カード」を預かっていただいております。

　よくあいさつをしている子には、カードを渡していただいております。

　また、明和小では、校内では「会釈」をするという伝統がありますが、その伝統がしっかりと受け継がれている姿も写真で紹介しました。

　あわせて、「あいさつとお辞儀は人生のパスポートです」という言葉も紹介しました。

　これは、現代礼法研究所所長の岩下宣子氏の言葉です。

　明和小には、人生のパスポートをもっている子がたくさんいます。

　次は、表彰です。五十市地区青少年育成標語における優秀な作品の表彰です。

　そして、来週配付される「縄跳び検定カード」にある技の紹介をしました。

　紹介したのは、体育委員の皆さんです。

　技の名前とともに、実技をしていました。

　見ている明和っ子から「すごい」「やってみたい」という声が聞こえました。

　最後に校歌を歌いました。

　1番だけでしたが、声を合わせて歌うのは気持ちがいいです。

　帰るときは、すれ違う人に「会釈」をしていました。

　今日は参観日＆明和ふれあい交流フェスタの日です。

　１～２時間目の参観授業の後は、明和ふれあい交流フェスタの時間です。

　色々なコーナーがありました。紹介します。

　昔の遊びのコーナーです。

　竹とんぼ

　竹馬

　水鉄砲

　こちらは、しめ縄づくりと縄ないのコーナーです。

　フラワーアレンジメントのコーナーです。

　すてきな作品ができました。

　紙芝居のコーナーです。紙芝居の世界に引き込まれていました。

　ビーズ手芸コーナーの様子です。

　料理教室の様子です。

メニューは、

海苔とチーズのハッシュドポテト

サツマイモの春巻きです。

おいしそうです。

　こちらは軽スポーツのコーナです。

　スカットボールをしていました。簡単そうに見えて得点するのはむずかしいです。

　マルシェコーナーでは、豊梅園さんと華丸さんに出店していただきました。

　大盛況でした。

　弾き語りコーナーも作っていただきました。

　地域の方々が指導者となり、親子で楽しめたフェスタとなりました。

　今日の明和ふれあい交流フェスタを実施するまでには、PTA執行部の方々や学校運営協議会の方々、地域支援コーディネーターの方々と協議をし、準備を重ねてきました。

　第１回目の協議が６月のことでした。

　本日の明和ふれあい交流フェスタを実施するために、協議、連絡、調整などなど、たくさんの準備をしていただきました。ありがとうございました。

　今日は参観日＆明和ふれあい交流フェスタの日です。

　参観授業は、1時間目が1～3年生、2時間目が4～年生でした。

　1年生は、生活科で秋の素材を使ったおもちゃづくりを楽しんでいました。

　2年生は、透明ファイルを使っての製作活動です。

　３年生は、共同製作です。

　長い板に釘を打ち込んで、ビー玉を転がして遊べるおもちゃを作りました。

　４年生は、角材を切ってつなぐ製作活動です。

　ノコギリを使っていました。

　協力して作っています。

　５年生は、道徳の授業でいじめについて考えていました。

　６年生は、１組が家庭科の授業、おうちの方にも手伝ってもらいました。

　２組は体育で側方倒立回転（マット運動）の授業をしました。

　久しぶりの参観授業でしたが、明和っ子の成長を感じていただけたでしょうか。

　本日は、就学時健診が行われました。

　令和6年度入学予定の新1年生の健康診断です。

　保護者の方と一緒に各会場を回ります。

　眼科、歯科、内科、視力、聴力、知能検査などがあります。

　令和6年度は、今のところ68名が入学する予定です。

　新1年生の入学をお待ちしています。

　校内の色々なところに、各学年の作品が掲示されています。

　今度の日曜日は参観日です。

　その際には、どうぞ明和っ子の芸術作品をご覧ください。

　今回のホームページで、予告編ということで、どんな作品があるかを少し紹介します。

1年生

　2年生

　3年生

　4年生

　5年生

　6年生

　イラストクラブ

　10月29日（日）の参観日は、どうぞ明和っ子の作品をお楽しみください。

　校内をまわっていると、2年生がいも掘りをしていました。

　（もう掘り終えたところでした…。）

　たくさん収穫できたようです。

　こんなに大きな芋もあります。

　春に植えたいもの苗から、こんなにたくさんのサツマイモができたことに驚いたのではないでしょうか。

　一人2個ずつ選んだ後は、残りの芋を希望者がもらいます。

　おうちでどうやって食べるかを尋ねると…。

「芋けんぴ」「焼き芋」「味噌汁に入れる」

 　そして都城名物の「ガネ」にしたいという子もいました。

　美味しい芋料理ができると思います。

　後片付けもきれいにできました。

　5年生はミシンを使ってランチョンマットを作っています。

　今日はミシン指導のボランティアの方がいらっしゃいます。

　学校支援コーディネーターの方が連絡を取ってくださり、地域のミシンの操作に詳しい方にきていただきました。

　ミシンの操作に加えて、縫い方、仕上げ方についても教えてくださいます。

　すてきなランチョンマットができていました。

　5年生に感想を尋ねると、「困ったときに教えていただいたので助かりました。自分では分からなかったと思います。」とのことでした。

　学校支援コーディネーター、ミシンボランティアの皆様、ご指導ありがとうございました。

　本日の朝は、児童集会がありました。

　校長室と各学級をリモートでつないでの集会です。

　内容は、カフートというアプリを使ってのクイズ大会です。

　こんな問題が出されました。

　学級は大いに盛り上がりました。

　最後に結果発表です。

　結果発表もすぐにできます。

　今日の児童集会は、明和小の児童会目標の一つ「楽しい明和小」に向けての活動でした。

　児童集会を企画、運営してくれたのは、計画委員会の5、6年生です。

　進行をしていた5年生の計画委員の子がこう言っていました。

　「去年までは楽しませてもらう側（4年生以下）だったけれども、こうやって楽しませる側に立つのも楽しいです。」

　素晴らしい言葉だと感じました。

　「してもらう幸せ」だけでなく「してあげる幸せ」も味わえる明和小です。