学校の様子

　本日は、１～３年生の最近の授業の様子を紹介します。

　１年生は、体育館でボール遊びをしていました。

　体を反らして、ボールを後ろの人に受け渡す競争をしています。

　柔軟性が高まることでしょう。

 　また、チームの友達を一生懸命応援していました。

 　体育の授業を通して、仲もよくなることでしょう。

　この時、１年生の教室ものぞいてみました。

　予想通りです。次の時間(給食)の準備がしてありました。

　椅子もきれいに入れてあります。

　準備をする、椅子を入れるというのは、簡単なことのようですが、身に付くまでには時間がかかります。

　素晴らしいです。

　２年生は？

　音楽の授業でした。

　リコーダーの演奏練習です。

　先生のアドバイスを受けてレベルアップしていました。

　３年生は？

　国語の授業です。

　「ちいちゃんのかげおくり」のあらすじをまとめる学習です。

　グループの友達と話し合って、より分かりやすいまとめを作っています。

　教頭先生もアドバイスしていました。

　どの学級でも、充実した学習が進められていました。

　午後、校内をまわっていると、ちょうど３年生の下校の時間でした。

　朝も児童玄関には挨拶の声が響きますが、下校の時は、さらに大きな「さようなら」の声が響いています。

　お互いに手を振って「さようなら」の挨拶を交わす姿は、微笑ましいです。

　２階に上がると、６年生が、図工の作品作りをしています。

「ゆらゆら　どきどき」というテーマで、揺れながら動くおもちゃを作っていました。

　揺れたときに楽しい動きになるようにと工夫しています。

　楽しみながらも真剣な表情で取り組んでいました。

　図書室に行くと、新しい読書イベントが始まっていました。

「本を読んで　山のてっぺんをめざそう」です。

　本を読んだ数（貸し出しの数）だけ、トトロが山を登っていくというルールです。

　今、何冊になっているかというと…。

　１５日間で、２７８２冊とのことです。

　てっぺんは１００００冊とのことですので、１０月中にはたどり着けそうな気がします。

　今、図書読書イベントについての読書イベントについてのお話を聞きました。

　８月末に、イベントの掲示物を作っていたときのことです。

　一番てっぺんに「１００００」のカードを貼っているのを見た高学年児童が、

　「ゴールは１００００？・・・ムリ！」と言っていたそうです。

　でも、今日は、「２７８２さついったよ」の掲示を見て、「２７８２さつ？・・・すごい」と言っていたそうです。

　たくさんの子が「２７８２さつも読んでる！」とつぶやきながら図書室横を通っているとのことでした

　昔、履き物揃えについて、すばらしい躾をしている人の話を聞いたことがあります。

　その人は、夫婦で話し合って、我が子が小さい時から、自分の履き物だけではなく、我が子の靴も玄関で揃えていたそうです。

　特に、「履き物を揃えなさい」と言うこともなく。

　子供が目にするのは、いつもきれいに揃えられた履き物だけでした。

　また、親が揃える姿を見ているので、自分も揃えたくなります。

　そのうち、きれいに揃えられている状態が当たり前になってきます。

　揃っていないと気持ち悪いという状態になってくるものです。

　「そうなれば、しめたものです。」と、その方は言っていました。

　「履き物を揃えなさい」と言わなくても、揃えるようになるそうです。

　これは、「子供は、親がやったとおりにする」の典型だと思います。

 　親の行動を真似するのが子供です。

　なぜ、子供は親の真似をするのか？

　それは、やはり子供は親のことが大好きだからでしょう。

　明和小学校では、履き物そろえがよくできています。

　トイレのスリッパも、いつもきれいに並んでいます。

　これは、家庭や地域での指導が徹底されているからだと考えています。

　大人が手本を示し、根気強く指導されているのではないでしょうか。

　次は、朝の靴箱での写真です。

　１年生が靴のかかとが揃うように手で押さえて並べていました。

　美しい所作に感動しました。　

　毎週水曜日の給食時間に、明和っ子が楽しみにしているイベントがあります。

　「お昼のメルヘンタイム」といって、読み聞かせをしていただいています。

　本日は、一休さんのお話でした。

　「ついたての虎」と「おはぎとほとけさま」のお話でした。

　昔は「一休さん」のアニメが放送されていたので、おなじみの話ですが、今の子供たちにとっては新鮮な内容だったと思います。

　読み聞かせが終わった後は、近くの２年生教室、３年生教室から拍手が聞こえてきました。

　毎週水曜日のお昼だけではなく、毎週月曜日の朝１５分間も、読み聞かせサークル「メルヘンタイム」の方々に読み聞かせをしていただいております。

　おかげさまで明和っ子は、読書が好きな子がとても多いです。

　（令和４年度のアンケート調査「読書は好きですか？」は、「はい」が８６％でした。）

　いつも楽しい読み聞かせをありがとうございます。

　先日、４年生が習字の作品掲示をしていました。

　何を書いたのだろう？と思いながら見ていくと、・・・。

　２学期の目標を表した作品でした。

　２学期に向けての意気込みが伝わってきます。

　朝のあいさつをしていると、6年生がホウキとゴミ袋を持って外に出てきました。

　落ち葉はきをしています。

　国語科に「私たちにできること」という学習があります。

　その学習では、自分たちにできることを個人やグループで考えます。

　アイデアをみんなに提案し、みんなで検討して、できることに取り組もうという学習でした。

　その中の一つの案が「朝の清掃活動」です。

　提案した人たちの願いは、「運動場のゴミを減らして、過ごしやすい環境と学校にしていきたい」でした。

　素晴らしい願いだと思います。

　6年生みんなで取り組もうということになり、曜日を決めて掃除をするそうです。

　学校がきれいになるように協力して取り組んでいます。

　先生も一緒に掃除をしています。

　朝の10分から15分ほどの時間ですが、とてもきれいになっています。

　6年生は、「朝の掃除」だけではなく、「節電」「節水」「フードロス（給食）」にも取り組み始めたそうです。

　担任の先生に尋ねると、はやくもいい成果が出てきているそうです。

　今週は昼休みに雨が降ることもなかったので、外での遊びを楽しむ児童がたくさん居ました。

　サッカー、ドッヂボール、鬼ごっこ、縄跳び、ブランコ、鉄棒、一輪車や竹馬など

　色々な遊びを楽しんでいます。

　手前に写っているのは、いつも明和っ子と遊ぶのを楽しんでいる教頭先生です。

　まだまだ暑いので、水分補給をしながら遊んでいます。

　本日の朝の活動は「国算タイム」です。

　明和っ子の学力の土台をしっかり作ろうということで、第１回目の音読・計算チェックを行いました。

　全校一斉の取組です。

　音読と四則計算は、学習の土台となります。

　速く正確にできるようになることで、学習時間と心にゆとりができます。

　音読は、１分間に何文字音読できるかを自分で確認してもらいます。

　１分間に何文字読めるか。

　スタートです。

　特に説明文の場合は、速く読むことで、文章や段落の内容理解が深まります。

　続いて足し算と引き算も行います。

　よくがんばりました。

　結果を裏面に記入します。

　かけ算九九とわり算は、次回の国算タイムに行う予定です。

　これから習熟の機会を作って、さらにレベルアップしてもらいます。

　水曜日は、職員研修会が設定されています。

　先生たちの学びの時間です。

　本日の研修会は、模擬授業形式で算数の授業の進め方を学びました。

　低学年･中学年･高学年に分かれて学びました。

　代表者が授業をし、周りの人は子供役をします。

　まず、授業の導入部分だけを行い、指導方法の良かった点、改善点を話し合います。

　 導入部分が終わったら、展開部分や終末部分も同じように模擬授業をし、アドバイスをし合います。

　紙に書かれた指導プランの検討だけでは出ないような具体的なアドバイスが飛び交います。

　こうやって、先生たちも授業改善のために学んでいます。

　本日の模擬授業は、2週間後に行う予定の授業でした。

　2週間後の授業は、きっと子供たちにとって分かりやすくて楽しい授業になると思います。

　本日は、第2回目の学校運営協議会がありました。

　これは、学校と家庭と地域が一体になって学校づくりを進めるための会です。

 　メンバーは、公民館長、読み聞かせ代表、見守り隊代表、地域コーディネーター、元ＰＴＡ会長、現ＰＴＡ会長、ＰＴＡ役員代表の方々です。

　1学期の会の中では、学校の経営方針や本年度の計画について説明しました。

　それに対してのアドバイスもいただきました。

　今回の学校運営協議会では、2学期の主な行事について説明をし、アドバイスをいただきました。

　例えば、

○　10月に行われる「明和ふれあい交流フェスタ」について(内容、日程、進め方、地域の協力者）

○ 　通学路の状況について(落ち葉が溜まり、冠水しやすい場所があるので、その対策)

○　児童の挨拶について（挨拶する児童が多いが、さらにたくさんの児童が挨拶するための手立て）

　　挨拶については、「大人がまず先に挨拶」「目を見て挨拶」など、やはり大人がお手本を示すということが大事だという意見がありました。

　また、学校では「挨拶名人」を表彰していますが、地域の方々から見た「挨拶名人」を表彰し、地域の方からも誉める機会を設定するとよいのではないかという意見もありました。

　これらの意見を学校経営に反映して参ります。

　学校運営協議会の皆様ありがとうございました。

　今日は、月初めの月曜日ということで

　横市地区の民生委員児童委員の方々が挨拶運動をしてくださいました。

　いつもよりもさらに挨拶の声が響いている気がします。

　遠くに見える高千穂峰が爽やかな朝でした。

　本日は、防災の日です。

　明和小学校では、毎年この日に地震対策の避難訓練をしています。

「お・は・し・も」に気を付けて避難をしました。

お・・・おさない

は・・・はしらない

し・・・しゃべらない

も・・・もどらない

　避難指示の放送があってから、全校児童が集まるまでに４分３０秒でした。

　校長の講評では、次のような話をしました。

　なぜ9月1日は、防災の日なのか。

　今から１００年前に「関東大震災」があり、１０万５千人の死者があったこと。

　地震が起きると、火事がおきたり、建物が壊れたり、地滑りや津波などによって被害が出ること

　学校にいるとき以外でも「地震が起きたらどうするか？」を「考えて行動」してほしいこと

　教室に帰るときも静かに行動できていました。

　教室に帰ったら振り返りです。

　３年生以上は、タブレットで反省を書き込んでいました。

　一人一人の反省を見ることができますし、全体の集計もすぐにできます。

　これからも「自分の命は自分で守る」力を身に付けさせる指導を進めます。

　今朝は、支部集会がありました。

　地区ごとに集まり、登校の仕方について確認します。

　安全に登校できるための確認や指導をしました。

　例えば、次のような点です。

○　集合時刻を守っているか

○　安全に登校しているか
　・　一列に並んでいるか　→　広がらない　歩く速さ
　・　道路の渡り方　→　必ず横断歩道を渡る。

○　きけんな場所はないか

○　あいさつは進んでしているか

○　帽子の着用について
　・　班長、副班長は白帽子
　・　必ず着用する

○　児童玄関前で解散しているか

　これ以外にも「班で困っていることはないか」の確認もしました。

　２学期は、全部で８１日間あります。
　安全な日々であることを願っています。

　夏休みは、「親子クッキング」の取り組みを各家庭でしていただきました。

　親子で一緒につくる楽しさが伝わってきます。

　様々な料理に取り組んでいます。

　感想には、「楽しかった」「みじん切りがむずかしかった」「いつもお母さんはこんなに大変なことを一人でやっているんだな」など様々な内容が書かれていました。

　学びの多い「親子クッキング」だったのではないでしょうか。

　校内をまわると、夏休みの様子が伝わってくる掲示物があちらこちらにあります。

　例えば、5年生は、「夏休み新聞」を書いていました。

　夏休みの楽しかった思い出が書かれています。

　お出かけしたり、親戚のうちにいったり、自然の中で遊んだりと充実した夏休みだったようです。

　いよいよ2学期が始まりました。

　1時間目の始業式の様子を紹介します。

　本日は、熱中症対策のためリモートで行いました。

　始業式の前に、転入生の紹介がありました。

　みんな「明和小にようこそ」という気持ちで聞いていました。

　各学年の代表児童が2学期の抱負をスピーチします。

　1学期の反省を踏まえた、素晴らしい抱負でした。

　「校長先生の話」は、「考えて行動しましょう」という話です。

　1学期は、学級がしっかりまとまってきたので、2学期は、自分たちで考えて行動する場面が増えてきます。

　学級の一人一人が活躍する時期です。

　「考える」というのは、目標を立て、工夫し、反省をするということです。

　「行動する」というのは、挑戦し、失敗し、また挑戦するということです。

　考えて行動することで、2学期の81日間がさらに楽しくレベルアップする日々になると思います。

　始業式の後に、生徒指導主事からの話もありました。

　様々な行事や学習がありますが、「あいさつ」「くつそろえ」を徹底しましょうという話でした。

　子供たちも真剣に聞いていました。

　あいさつは、人とのつき合い方の基礎になります。

　くつそろえは、モノとのつき合い方の基礎になります。

　身に付くことで、幸せな人生を生きるための土台づくりができると考えています。

　2学期も明和っ子、職員ともに張り切っています。

　本日は、朝6時から8時まで奉仕作業がありました。

　運動場に集まって、説明開始です。

　本日は、特に外回りをきれいにしました。　

　花壇や運動場の草取り、木の剪定、外トイレ掃除などをしていただきました。

　親子で作業をしています。

　こんなにたくさんの草木が取れました。

　明和小学校では、「時を守り　場を清め　礼を正す」の3つに力を入れています。

　本日の作業を通して、かなり「場を清め」ができました。

　明日から2学期開始ですが、子供たちは気持ちよく学校生活を送れます。

　PTA事業部の方をはじめ、執行部の役員さん方、保護者の皆様、先生方、本当に有り難うございました。

　そして、2時間近くの作業の時間を一生懸命がんばっていた児童の皆さん、素晴らしいと思いました。

　自分の体力と時間を使って、学校のために貢献する姿が素晴らしかったです。

　明和小学校がきれいな環境を保っているのは、いくつかの理由があります。

　明和っ子が掃除を一生懸命にしているからでもあります。

　ゴミを拾う子がたくさんいる（しかも落とさない）からでもあります。

　そして、校内環境を整えてくださる学校技術員の方の存在も大きいです。

　学校技術員の方は、校舎内の設備の補修や整備、草刈りなどの業務をしています。

　五十市中学校との兼務ですので、大変広大な敷地を管理していることになります。

　１学期の暑い日も草刈りをしてくださいました。（何回も）

　草刈り作業をしている日は、１日に２リットルの水を４本！　飲むそうです。

　（トイレに行くことはほとんどないそうです。全部汗として出るので）

　塩分補給のために塩タブレットも欠かせません。

　このように生えている草も、

　このように刈っていただいています。

　明和小学校をきれいな環境にしていただき、ありがとうございます。

　時々たずねられることがあります。

　「夏休みは先生たちは何をしているの？」

　いろいろなことをしているので、紹介します。

　主に、研修と作業、そして２学期に向けての準備です。

　いろいろな研修会が計画されています。

　上の写真は、教材研究（授業プランの作成方法）の進め方について学んでいるところです。

　上の写真は、県内のスーパーティーチャーをお招きして、「国語科授業を通した学級づくり」について学んでいるところです。

　次の写真のように、民生委員児童委員の方々との情報交換も行いました。

　普段はできない作業もしています。

　校内のうすくなったラインを塗りなおしています。

　体育倉庫の掃除と整理もしました。

　２学期からの体育の授業がさらに実施しやすいと思います。

　本日は、明和小学校を会場にして、体育科の実技研修会が行われています。

　他校の先生方もたくさん参加しています。

　講師の一人は、本校の教諭です。

　と、このようにして夏休みだからこそできる研修会や作業をしています。

　８月１０日から１６日までは学校閉庁期間です。

　その期間はしっかりリフレッシュさせていただきます。

　本日は、１学期終業式がありました。

　熱中症予防と感染症対策のため、リモートで行いました。

　都城市民憲章を朗読した後は、各学年代表児童による作文発表です。

　どの児童も落ち着いて発表できました。

　作文の内容からは、１学期にがんばったことや２学期にがんばりたいことがよく伝わってきました。

　この後は、夏休みの生活について気をつけることなどの話がありました。

　教室では、姿勢良く集中して聴いていました。

　いよいよ明日から夏休みに入ります。

　安全に気をつけて、夏休みならではの楽しい思い出を作ってほしいです。

　教育の土台となる躾は、３つあると言われています。多くの学校や会社でも取り組んでいる躾だと思います。

　提唱されたのは、教育哲学者の森 信三（もり のぶぞう）氏です。

　３つの躾とは、次の通りです。

　第一、必ず朝の挨拶をする子にすること。

　第二、親に呼ばれたら必ず「ハイ」とハッキリ返事のできる子にすること。

　第三、ハキモノを脱いだら必ずそろえ、席を立ったら必ずイスを入れる子にすること。

　明和小学校でも、この３つの躾については意識して指導しています。

　なぜこの３つが重要かというと、

　第１の「挨拶」と第２の「返事」については、人とのつきあい方の基礎になります。

　第３の「ハキモノそろえ」と「イスを入れる」は、物とのつきあい方の基礎になります。

 　定着するのは、なかなか難しいのですが、繰り返し繰り返し指導して、定着すれば、明和っ子にとって一生の財産になると考えています。

　朝の挨拶については、毎朝挨拶運動をしています。

　計画委員会の児童が、玄関前で挨拶をします。

　挨拶が飛び交うと、お互いに元気をもらえます。

　トイレの履き物そろえもできています。

　次は、体育に行っているときの１年生教室です。

　イスがきれいに入れてあります。

　次は６年生教室です。音楽の教室に行っているときでしょうか。

　こちらもきれいに入れてあります。

　３つの躾については、定着しつつあるのではないかと思います。

　これからも継続して指導します。

　７月１３日に「「楽しい明和小！」にするために」という記事を紹介しましたが、本日は、その続きの集会がありました。

　今日は、３年生と４年生が対象です。

　どんな集会にするかは事前に質問をして決めるそうですが、「じゃんけん」の集会を希望する声が多かったそうです。

　ということで、本日もじゃんけんを楽しむ集会です。

　どんどん列が長くなっていきます。

　チャンピオンになった児童も、その後ろの先生も喜び爆発です。

　（先生方も楽しい集会になるようにと参加してます）

　チャンピオンには、賞状と王冠がプレゼントされました。

　楽しい集会を企画、運営してくれた計画委員会の皆さんありがとうございました。

　先日、第１回運営委員会が行われました。

　メンバーは、PTAの役員さん、各支部（地区）代表の皆さん、学校の代表です。

　これまでの活動報告や今後の予定を確認し、検討しました。

　今後の予定としては、夏休みのプール開放、親子ふれあい奉仕作業、各地区祭りのパトロール、PTA新聞づくり、虹色学級(家庭教育学級）などが予定されています。

　また、各支部では、夏祭り、敬老会、十五夜、運動会、などを計画していることも分かりました。

　各支部の活動状況についても報告がありました。

　親子や地区の皆様と触れ合える機会をたくさん作っていただいております。

　ありがとうございます。

　本年度の明和小学校PTAの取組方針は、PTA総会資料１ページにある通りです。

　次のように書かれています。

「できることを」「できるときに」「できる範囲で」

　保護者の方々が参加する活動を自由に、自分のご都合に合わせて選択できる活動を推進し、活動への取組の改正を行っていきます。

　上の方針に則って、「学級役員、一人一役の廃止」「明和小まつり実施形態の見直し」をしました。

　今後のPTA活動も、上の方針に沿って活動し、よりよい活動ができるように、みんなで見直しをしていきたいと考えております。

　このホームページでも紹介しましたが、先週の水曜日と木曜日に福祉体験学習がありました。

　指導していただいた方へのお礼の手紙を４年生が書いていました。

いくつか紹介します。

　充実した学習をしたことが、お礼の手紙からも伝わります。

　指導してくださった皆様、ありがとうございます。

　明和小学校の児童玄関には、本年度の児童会目標が掲示してあります。

　この中の「楽しい明和小！」にするために、計画委員会が動いています。

　本日は、2年生と5年生による「じゃんけん大会」でした。

　楽しいイベントをして、「楽しい明和小！」をつくろうという企画です。

　昼休みに2年生と5年生が集まってきました。

　はじめに説明があります。

　わくわくしながら聴いています。

　大会は、「じゃんけん列車」で行うようです。

　だんだん列が長くなっていきます。

　にこにこ顔がたくさんつながっている列車ができてきました。

チャンピオンには、計画委員会メンバー手作りの賞状と王冠が渡されました。

　この後、もう1回じゃんけん列車をしました。

　担当の先生にこの大会のねらいを聞いてみると、次のような答えが返ってきました。

　「2年生には、楽しい遊びをしてもらう喜びを味わってほしいです。5年生や計画委員会の子たちには、会を盛り上げて、2年生や周りの友達を楽しませる喜びを味わってほしいです。」

　その言葉通りの集会になった気がします。

　（ちなみに、先週は、1年生と6年生の集会が行われました。来週は3年生と4年生の集会が行われる予定です。）

　梅雨は明けるのか明けないのかわからないような天気が続いていますが、

　明和小では、梅雨のこの時期に、読書のイベントをしておりました。（もう終わっています）

　いろいろな本を読んで、「あじさいの花を咲かせよう」というイベントです。

　明和っ子には、次のようなカードが配られました。（４～６年生バージョンです）

　ミッションをクリアーしたら、あじさいの花のシールがもらえます。

　クリアーするためには、

　赤シール（９類の本、文学関係）の本だけではなく、

　黄シール（自然科学）の本や

　３類（福祉関係）、

　金色（８類、言葉に関する本）など、普段は読まないかもしれないジャンルの本も読むことになります。

　５月の玉入れリーディングのイベントは、量を増やすイベントでしたが、

　６月の読書イベントは、読む本の種類を増やしてほしいというねらいのイベントでした。

　少し難しいイベントだったかもしれませんが、図書室前には、シールでたくさんのあじさいの花が咲いていました。

　昨日は「横市の子供の声を聞く会」で発表した５年生の代表児童の作文と講評を紹介しました。

　本日は、6年生代表の作文を紹介します。

　ＳＤＧｓと私

　都城市立　明和小学校　六年　明利　愛生
　
　私は、今夢中になっていることがあります。それは「ＳＤＧｓ」について調べたり、考えたりすることです。

　私が興味を持ち始めたのは、あるテレビ番組を観ていたからです。テレビを見ていて「このままでは地球が大変だ」と思いました。その後、いろいろ調べた中で、私が一番興味を持ったＳＤＧｓは、ＳＤＧｓ　Ｎｏ５の「ジェンダー平等を実現しよう」とＳＤＧｓ　Ｎｏ１６の「平和と公正をすべてのひとに」です。

　１つ目の、ＳＤＧｓＮｏ５の「ジェンダー平等を実現しよう」は「性」について表しているＳＤＧｓです。私は、この世から、「女性だからだめ。男性だからだめ。」という性別で決めつけることをなくしたいと思いました。そのために私達が出来ることを２つ考えました。

　１つ目は赤ちゃんがいる家庭では、家事や育児を分担することです。家庭内で家事や育児を分担することを当たり前にすれば、「女性が家事・育児を絶対にやらなければならない」という言葉がなくなると思ったからです。以前に比べると今の社会は、ＳＤＧｓのおかげか、少しづつこういった「女性が〇〇をしなければならない」という言葉が少なくなってきているように感じます。

　２つ目は女性・女子を差別しないように日頃から意識することです。まだまだ、日本の社会や世界を見てみると男性と女性が平等・公平ではないと思います。どちらが上、どちらが下というのではなく、互いの良さを生かしながら、みんなで幸せな社会を築いていけたらと思います。

　まずは、普段の日常生活から世の中の女性・女子を差別しないという意識をみんながもつことができれば、２０３０年までにＳＤＧｓ　Ｎｏ５の「ジェンダー平等を実現しよう」は達成できると思います。

　次にＳＤＧｓ　Ｎｏ１６「平和と公正をすべての人に」についてです。突然ですが、みなさん、あなたにとっての平和ってなんですか？　少し想像してみてください。

　頭の中にパッと思いついたのが「戦争のない国」が一番最初に出てきた人が多いのではないでしょうか？　私も「平和って何？」ってＳＤＧｓについて調べたり考えたりするようになる前では、やっぱり「戦争」という言葉が一番最初に出ていたように思います。しかし、ＳＤＧｓを知ったことで、「平和って何？」って聞かれたときに、「衣・食・住に困っていない人たちがいっぱいいること」って答えるようになりました。

　世界に目を向けるとまだまだ衣服に困っている人、食料に困っている人、家がなくて困っている人などたくさんいます。将来、私は困っている人を助けられるような人になりたいと思います。

　また、今、学校の総合的な学習の時間を使って、「平和について伝えよう」という学習をしています。自分で課題を設定し、情報を集めたり、自分の意見をまとめたりしています。最近のニュースに出るロシアやウクライナの戦争のことや暴力などについて、どうしてなくならないのだろうと考えています。

　このように、ＳＤＧｓを少しでも知ることで、考え方が変わったり、行動してみようと意識を持って生活したりするようになりました。まずは少しでもいいのでＳＤＧｓ一つ一つは、何について目標を立てているのかを知り、自分の行動を振り返ってみると、世界全体で取り組んでいるＳＤＧｓの目標達成に一歩近づけるかもしれません。まずは、自分にできる小さなことから始めてみてはいかかでしょうか。

　発表する態度も堂々としていて素晴らしかったです。

　この発表に対する講評をしていただきました。

　明利さんの発表は、タイトルに「ＳＤＧｓ」という言葉があって、今やあらゆる場面で使われる「ＳＤＧｓ」とどんなかかわりがあるのか、楽しみになりました。
　明利さんは、「ＳＤＧｓ」１７の目標から２つの目標を取り上げ、まず目標となった理由、そして自分の考え、さらに行動目標を分かりやすくまとめています。
　１つ目の「ジェンダー平等を実現しよう」では、性別による決めつけや、男女不平等を問題と捉え、普段の生活の中で意識することで解決を図りたいと考えています。解決する時期を設定しているところに思いの強さを感じました。
　２つ目の「平和と公正をすべての人に」では、「あなたにとっての平和って何ですか？」と聞き手に問いかけ、聞き手と問題を共有し、「私は困っている人を助けられるような人になりたい」と、明確な自分の将来の姿を描いているところに大きな期待をもちました。
　将来の目標に向かって、総合的な学習の時間での学びも大切にしながら、「自分にできる小さなことから初めてみてはいかがでしょうか」と呼びかけて、聞き手を巻き込む結びに共感しました。

　7月8日(土)は、横市地区青少年育成協議会主催による「横市の子供の声を聞く会」が開催されました。

　横市地区の小学校2校と中学校1校の代表児童が、意見発表をする会です。

　この会には目的があります。次の通りです。

　「横市地区の児童生徒が、日ごろ感じていることや将来の夢などについて広く社会に訴えることにより、社会の一員としての自覚と責任感に目覚めるため」

　どの発表も、高いレベルでこの目的を達成しているのではないかと感じました。

　本校の代表児童の作文を紹介します。

　たくさんの子供や大人に聴いていただきたいと思える素晴らしい内容でした。

　意見発表後に、西小学校の校長先生が講評をしてくださいましたので、あわせて紹介いたします。

　今日は、5年生代表の中尾啓一さんの作文を紹介します。(6年生代表の作文は明日紹介します。)

　平和を守るために、ぼくにできること

　都城市立　明和小学校　五年　中尾　啓一

　
　ある国の人たちに、ある質問をしたとき、次のような答えが返ってきたそうです。
「家族が安全なとき」
「学校に行けること」
「ぐっすりねむれること」

　中にはこんな答えもあったそうです。
「そんな言葉は、意味が分からない。」

　どんな質問をしたと思いますか？

　先ほどしょうかいした答えは、「平和とは？」という質問をウクライナの人々にしたときに返ってきた答えです。

　僕は、「平和とは？」と聞かれたとしたら、
「差別や戦争などがなくなって、ひとびとが安心して生きていけて幸せにくらしていくことがつづいていくこと」
と答えていたと思います。
　この答えもまちがえではないと思います。しかし、先ほどの答えを聞いたとき、僕にとって、あまりにも当たり前のことすぎて、びっくりしました。

　平和ではなくなることが、わたしたちの生活から多くの当たり前をうばい去るということに、あらためて気づかされました。

　今、ロシアとウクライナが戦争をおこしていて、いつか日本にえいきょうをおよぼすかも分からないし、最近は、北朝鮮がうったミサイルが、いつ日本におちてくるか分からなくなっています。いつ平和がくずされるかも分かりません。

　歴史をふり返ってみても、人間は戦争をくり返しています。同じあやまちをくり返す弱い生き物だと言えます。だからこそ、当たり前の日々をみんなで守っていく努力をしていかなければ、平和はかんたんに失われてしまいます。

　ウクライナの戦争を終わらせる力は、ぼくにはありません。でも、平和を守ることならできそうな気がします。平和を守ることは、当たり前を守るということです。

　そこで、ぼくの生活の中にある当たり前を考えてみました。
　たとえば学校の生活の中にある当たり前です。
〇人の話をしっかり聞く
〇みんなで使うろうかは静かに歩く
〇トイレのスリッパをならべる

　人の話をしっかり聴くことは、相手を大切にするということです。相手を大切にする人が戦争をおこすはずがありません。
　みんなで使うろうかを静かに歩くということは、自分勝手をしないということです。自分勝手でない人は、自分だけの正義で相手をきずつけたりしないはずです。
うまくおりあいをつけて、おたがいに少しづつがまんして争うことなく生活していけると思います。
　トイレのスリッパをならべるということは、次使う人への思いやりです。思いやりのある人が、戦争なんてするはずがありません。

　このように考えると、ぼくらが学校生活の中で当たり前のようにがんばっていることは、平和を守る力をつけることにつながっていると言えると思います。一人一人がもつ力は、小さくても、みんなが気持ちよく生活するための当たり前を守る行動がつみ重なれば、ぼくたちの平和は、ずっと続いていくと思っています。
　これからも、当たり前をしっかりやっていきます。

　この発表に対する講評を紹介します。

　中尾さんの発表は、最初に質問に対する答えが出てきて、「どんな質問をしたんだろう」と興味をもって聞くことができました。その質問は、ウクライナの人々に「平和とは」という内容でした。

　中尾さんは、平和について、「当たり前」をキーワードに自分にできることを考えています。

　学校生活の中にある「人の話をしっかり聞く」「みんなで使うろうかは静かに歩く」「トイレのスリッパをならべる」という３つの当たり前から、平和の考えが深まっています。

　「話を聴く」ことからは、相手を大切にすること。「廊下を静かに歩く」ことからは、自分だけの正義で相手を傷つけないこと。「スリッパをならべる」ことからは、思いやること。

　学校生活の当たり前を平和を守ることにつなげ、最後に「これからも、当たり前をしっかりやっていきます。」と締めくくった言葉に、意思の強さとたくましさを感じました。

　学校内を回ると、短冊が飾ってある学級が多いです。

　本日は、７月７日ということで、多くの学級で願い事を書いた短冊を掲示していました。

　いずれも素敵な願い事が書かれています。

　本日は、子どもさんに願い事を聴いてみてはいかがでしょうか。

　昨日の福祉体験学習（車いす体験、アイマスク体験、福祉講話）に続き、本日も体験学習を行いました。

　本日は、手話学習を１時間、軽スポーツを２時間行いました。

　手話学習では、手話だけではなく様々なコミュニケーションの方法を体験してもらいました。

　口の形を見て、伝言ゲームができるかを体験しました。

　実は、上の言葉は、ほとんど同じ口形になるため、区別がつきません。

　口形を見るだけのコミュニケーションの難しさを感じたと思います。

　いろいろなジェスチャーや手話も学びました。

　同じ花火でも種類が違うと手話も変わります。

　打ち上げ花火はこれ

　線香花火はこれだそうです。

　聴覚障害者の方のコミュニケーション方法についてたくさん学べた１時間でした。

　体育館では、軽スポーツを学んでいます。

　４つの種目を楽しんでいました。

　両端におもりがついたひもをはしごに巻き付ける「ラダーゲッター」

　上のはしごに巻き付いたら３点、真ん中が２点、下が１点です。

　次は「ボッチャ」

　これは「オーバルボール」真ん中に行けば得点が高いのですが、ボールが楕円形なので、結構難しいです。

　ディスクを飛ばして板を抜く「ディスゲッター」

　軽スポーツはサッカーや野球などの一般的なスポーツと比べて、体への負担も少なく、ルールも簡単で、老若男女問わず誰でも楽しめるスポーツです。

　この４年生が行っている福祉体験学習を見ていて、次の言葉が浮かんできました。

　「人を思いやる心を持ち、ともに歩んでいける社会をつくりましょう。」

　都城市民憲章の２つ目の言葉です。

　まさに、そんな社会をつくるために必要な学習だと思いました。

　４年生は、総合的な学習の時間に福祉体験学習をしています。

　本日は、「車いす体験」「アイマスク体験」「福祉に関する講話」を行いました。

　指導してくださるのは、五十市地区社会福祉協議会、都城市社会福祉協議会、ウエルライフの方々です。

　車いす体験では、止まるときはブレーキ、下り坂はバックでゆっくりと、というように慎重に動かしていました。

　少しの段差でも大きく感じます。

　アイマスク体験では、介助する人の声掛けの大切さも学んでいました。

「あと１ｍで階段だよ」「あと〇段で階段は終わりだよ」のように、声をかけていました。

　福祉講話では、身の回りにある福祉に関する施設や物について、スライドをもとに具体的に話をされていました。

　トイレシャワーにある点字、多目的トイレにあるもの、シャンプーとリンスの違いなど、身の回りには、福祉に関する様々なものがあることを教えてくださいました。

　なお、明日は、軽スポーツや手話学習をする予定です。

　２日間の体験で、多くのことを学び、感じてくれることと思います。

　指導してくださる五十市地区社会福祉協議会、都城市社会福祉協議会、ウエルライフのみなさま、ありがとうございます。

　１年生がアサガオの観察をしていました。

　観察した後、絵にかきたいアサガオを写真に撮ります。

　描きたい構図を考えて撮っています。

　この後、タブレットを見ながら描いていきます。

　自分の机で、じっくり見ながらかけます。

　タブレットで撮影するいいところは、これまでの生長がよくわかるところでしょうか。

　１年生のタブレットにある記録写真を見せてもらいました。

　次のような写真が残っています。　

　子葉（双葉）が出てます。次は・・・？

　本葉が出ています。

　上の写真のように、ずいぶん大きくなりました。

　このように、自分で撮った写真として記録が残っているので、成長の様子がより分かると思います。

　明和っ子は、学習のツールとして、タブレットを日々使っています。

　毎月第一月曜日は、地区の民生委員・児童委員の方々が朝の挨拶運動をしてくださっています。

　今朝は、強い雨もときおり降る天気でした。

　雨の中ありがとうございます。

　このような天気の中でも、交通指導もしていただいております。

　ありがとうございます。

　職員も駐車場で交通整理をしていました。

　安全に登校できるための取組です。

　ありがたいです。

　梅雨明けが待ち遠しいです。

　本日は、学校保健委員会がありました。

　テーマは、「心身ともに健やかな児童の育成を目指して　～食生活を見直そう～」です。

　はじめの報告「肥満の実態について」のあとに、講話がありました。

　講師として、都城学校給食センターの栄養教諭の方に来ていただきました。

　〇　なぜ肥満はいけないのか

　〇　３つの肥満対策

　〇　食事をする際の留意点

　〇　習慣的に飲んでいる飲料は大丈夫？　砂糖の量について・・・

　等々、子供だけではなくて、大人にとっても大事なポイントを教えていただきました。

　質問タイムで多かったのは、「噛む回数」「咀嚼」についてでした。

　よく噛むことで、様々な良い影響があることもわかりました。

　講師の先生、参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

　本日と明日の２日間、中学生が職場体験学習に来ています。

　どんなことをしているかというと…。

　自己紹介をしたり、

　授業を参観したり、

　問題を解けた児童をほめたりしていました。

　はりきって「先生の仕事」を学んでいました。

　小学生も一緒に過ごせるのを楽しみにしています。

　そもそも、職場体験学習で何を学べるかというと、

　働くことへの自分の考えを深めることができます。

　職場という学校以外の場でのマナーや言葉遣いのあり方を学習することもできます。

　そして、職場体験を通して、自分の進路選択について考えるきっかけになります。

　中学生の段階では、自分の進路が決まっていない生徒さんが多いと思います。

　この職場体験学習を通して、「働く」ことに関心を持ち、なんのために働くのか、どんな働き方をしたいのかを考えるきっかけにしてもらいたいです。

　充実した２日間になるように、サポートさせていただきます。

　本日は、参観日でした。

　久しぶりの参観日です。

　たくさんの保護者の方が参観されました。

　子供たちは、いつも頑張っていますが、いつもよりもさらに張り切って授業に参加していたように思います。

２年生は、都城警察署の方に来ていただき、非行防止教室を行いました。

　学級懇談会も行われました。

　懇談会の主な内容は、

〇　１学期の児童の成長について

〇　夏休みの生活について

〇　今後の予定　　などでした。

　図書室を通ると、何か掲示してあります。

　近寄ってみてみると、「ブックフェアー」の結果でした。

　このブックフェアは、「学校図書館等に入れる本を、読み手である子ども自身に、実際に手に取り、読んで、選ばせることで、読書への関心や意欲を高めるとともに、本校の学校図書館への愛着を深める。」がねらいです。

　どんな本が子供たちに人気があるか、どんな本を読みたいのかがわかります。

　明和小学校では、自主的に学ぶ教育サークルがあります。

　しかも２つあります。

　１つは、学級経営や授業づくりについて学ぶ「三木会」

　２つめは、ICTの活用について学ぶ「ICT活用研究会」です。

　先日は、ICT活用研究会が行われました。（だいたい月に２回程度行っています）

　この日は、AI型教材「キュビナ」の活用法について学びました。

　キュビナを通して、課題を一人一人にどうやって出せばよいかを学びました。

　タブレットや教材も進化しています。

　教員も学び続ける必要があります。

　このような学びの場を提供してくれる職員がいることもありがたいです。

　本日は、緊急時の引き渡し訓練が行われました。

　児童が徒歩による帰宅が困難な場合を想定し、保護者に児童を直接引き渡し、安全に帰宅できるようにするための訓練です。

　どんな場合が想定されるかというと、例えば次の通りです。

〇　雷を伴った激しい雨のため

〇　火山噴火や地震などの自然災害のため

〇　校区内で凶悪事件が発生し、犯人が逃走中のため

　これらの場合でも、安全に児童が帰宅するための訓練です。

　無事に訓練は終了しました。

　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　各学年ごとに、プール開きをしています。

　本日の朝の気温は２５度、水温は２６度でした。

　プールに行くと、１年生が水遊びをしています。

　プールの外まで歓声が聞こえてきます。

　この安全な環境の中、水遊びの楽しさや泳力がつく喜びをたくさん味わってほしいです。

　明和小学校の清掃は、火曜日と水曜日の朝の時間に行われます。

　合言葉は、「掃除　だ・い・す・き」です

　「だ・い・す・き」は、掃除に取り組むときに心がけることの頭文字です。

　だ・・・だまってすばやくとりくめましたか。

　い・・・いっしょうけんめいにできましたか。

　す・・・すみずみまできれいにしましたか。

　き・・・きちんとあとかたづけをしましたか。

　この中でも特に「だまって」（無言掃除）に気を付けて掃除をしています。

　掃除を熱心にできるということは、幸せな人生を生きるための土台になると考えています。

　自分の時間と体力を使って、周りの人のために働くことができるということだからです。

　周りの人のために働く人は、周りの人から大切にされます。

　幸せになる土台をどんどん作っている明和っ子です。

　心肺蘇生法講習会を行いました。

　前半は保護者の方々対象、後半は職員対象です。

　講師は　都城消防局警防救急課の方です。

　子どもたちの大切な命を守るために重要な訓練です。皆さん真剣な態度で臨んでいました。

　　心肺蘇生法とＡＥＤの使い方について、職員がグループに分かれて実習しました。

　小学生以上は、AEDを成人用のモードで使用することも教えていただきました。

　その他、最近の救急に関する情報も教えていただきました。

　都城・三股管内の住民約１８万４千人を１８５人の消防署職員で救急や防火に当たっていること

　都城・三股管内で、年間８７００件の救急車出動があること、

　１日平均２４件くらいになること

　等々です。

　本日は、心肺蘇生法について学び、実践できるようにはなりましたが、実践することの無いような体制づくりに努めます。

　本日は、虹色学級（家庭教育学級）が行われました。

　虹色学級は、PTA会員である保護者が、親睦・交流を深めながら子育てに関する情報交換をする場です。

　本日は、メディア安全指導員の方をお招きして、メディアとの付き合い方を学びました。

　スマホやゲームと適切につきあわせるために、たくさんの有益な情報を教えていただきました。

　例えば・・・

〇　昔は、犯罪に巻き込まれるといえば近所の公園といった狭い範囲だったけれども、今はメディアを通して遠くにいる悪意を持った人からも狙われている。

〇　子どもはなぜゲームをするのか？・・・そのゲームを通して成長する場になっているから。

〇　スマホ社会の親力とは・・・。情報収集能力、協力体制づくり、買い与えるときの交渉力、買い与えた後の管理能力・・・等々

〇　スマホの時間で何を失うか・・・睡眠、体力、学力、視力、脳機能、コミュニケーション能力

〇　子どもに守らせる３つのこと

　といった有益な情報を、具体例を豊富に交えて教えてくださいました。

本日は都城税務署の方を招いて、租税教室を行いました。

６年生に税の種類や使い道など、その大切さを教えていただきました。

小学生一人当たり、年間にいくらくらいのお金が使われているかも教えていただきました。

約９０万円だそうです。

その９０万円も税金から出されているお金だということで、納税の大切さがわかります。

その後に、１億円（のレプリカ）を見せていただいたときは、６年生から歓声が上がっていました。

　指導してくださった都城税務署の方々、本当にありがとうございました。

　明和小学校の児童会目標が決まりました。

　この目標は、すべての学級で「どんな学校にしたいか」を話し合い、それを代表委員会で集約し、まとめたものです。

　本日のお昼の放送では、計画委員会の児童から「児童会目標」の発表と説明がありました。

　ルールとは決まりのことで、マナーとは、あいさつや返事などの礼儀のことだそうです。

　体育発表会で見せてくれたように「全力でチャレンジする」明和っ子の姿も見せてくれると思います。

　本日は学校運営協議会が行われました。

　これは、学校と家庭と地域が一体になって学校づくりを進めるための会です。

　会の中では、学校の経営方針を説明します。

　また、本年度の計画について説明します。

　それに対してアドバイスをいただきます。

　今年の計画のうち、特に秋に開催予定の｢明和まつり｣についてのアドバイスをたくさんいただきました。

　まつりをどのように進めるとよいか（ねらいである世代間交流ができるか）

　まつりを行う際の地域人材やグループについて、どんな施設や道具があるか、これまでにどんなイベントをしてきたか等々

　地区の｢人・もの・こと｣について、たくさんアドバイスをいただきました。

　学校運営協議会の皆様ありがとうございました。

　今日も校内を回ってみると・・・。

　2年生が植物のお世話をしていました。

　ミニトマトです。

　優しくお世話をしているからだと思いますが、どのミニトマトも元気です。

　ミニトマトが食べ頃になったらどうしますか？」と尋ねたところ、

　「サラダにします｣

　「おうちに持って帰ってお母さんに食べてもらいます。」

　「全部食べます」

　と、いろいろな答えが返ってきました。

　植物の恵みをありがたくいただいてほしいです。

　４月末に、「水泳指導ができるように プールの工事をしています。」という記事をアップしました。

　今、どうなっているかというと…。

　プールの底面と側面がとてもきれいになっています。

　今週は、工事のチェックが入り、問題がなければ来週から水泳指導ができそうです。

　きれいに塗り替えられたプールでの学習は、きっと楽しいと思います。

　本日は、「非行防止教室」を行いました。

　都城警察署の方にSNSやインターネットの危険性について５年生と6年生に話していただきました。

　インターネットに関わる非行や、その防止のために気を付けることなどを教えていただきました。

　今後の生活に生かすことができる貴重な学習の機会になりました。