４・５月の生活目標は、「あいさつをしよう」「ろうかは静かに歩こう」です。
　９日（金）の朝、子どもたちの元気ある気持ちのよいあいさつが下足室の方から聞こえてきました。声がする方に行ってみると、子どもたちがボランティアであいさつ運動に取り組んでいました。子どもたちは、元気よいあいさつができたり、自分からあいさつができたりすることができた友だちに花びらを渡して、渡された子どもたちは模造紙に貼っていました。

　また、朝のチャレンジタイムの時間は、高学年は廊下歩行の練習に取り組んでいました。子どもたちは無言で整列して廊下などを歩いていて、すれ違う時にはきちんと会釈もでき、とても気持ちのよい一日のスタートとなりました。

　８日（木）に、２年生は算数の時間に長さを比べる学習に取り組んでいました。
子どもたちは、うさぎとりすが釣った魚は、どちらが長いのかを予想して発表していました。発表の中で「～～と思います。なぜかと言うと」と理由まで付け加えることができたり、理解できなかったときは「もう一度お願いします。」と言えたりと、みんな集中して課題を解決しようと一生懸命に取り組んでいました。

　こどもたちは、ものさしを使えば長さを比べることに気付き、実際に長さを測って確かめていました。

　そして長さを測り終えると、自分で気付いたことや分かったことをノートに自分の言葉でしっかりとまとめていて、２年生とは思えない表現力に驚かされました。

　今回の授業は、初期研修の模範授業でしたが、子どもたちは多くの先生たちが参観する中にも緊張することなく、たくさんの意見を出していました。初期研修者の先生にとっても子どもたちの生き生きと学習に取り組む姿を見て、多くの学びがあったことと思います。

　７日（水）、校内を歩いていると子どもたちの元気ある歌声が聞こえてきたので、歌声が聞こえる方に行ってみると１年生が音楽の時間に校歌を歌っていました。１年生は入学して１か月ですが、校歌をしっかり覚えて元気よく歌えるようになっていて感心させられました。

　校歌を歌った後は、音楽に合わせて身体でリズムをとっていて、とても楽しそうでした。子どもたちは大型連休明けも元気に頑張っています。

　２日（金）に、６年生は算数の時間に線対称な図形の性質について学習していました。
　子どもたちは、自分で考えたことを友だちと伝え合って、気付いたことをノートにまとめていました。

　また、発表の場面では、「同じです。」「アドバイスがあります。」と友だちの考えを聞いて発言する様子も見られ、みんなで学習課題を解決しようと一生懸命に取り組んでいました。

　１日（木）に、子どもたちは体育の時間に運動場で元気に運動に取り組んでいました。
　１年生は、雲梯にぶら下がり、慎重に交互に手を動かしながら前に進んでいました。「頑張れ、頑張れ」と友だちからの声援で、みんな精一杯頑張っていました。

　２年生は、鉄棒で前回りやぶら下がりなど基本的な動きに取り組んだ後、最後はペアでぶら下がりしながらジャンケンに挑戦していて、とても楽しそうでした。

　５年生は、ハードルや５０ｍ走に取り組んでいました。子どもたちは、リズミカルにハードルを走り越えながら、友だちと競い合っていました。

　子どもたちは、運動を通して体を動かす楽しさを味わうことができたことと思います。　

　３０日（水）に、不審者が校内に侵入した場合を想定した避難訓練を行いました。
　避難場所や経路は、不審者が発見された場所や状況によって異なるため、今回は発見場所を管理棟と校舎北側の２つのパターンで訓練を行いました。
　子どもたちは、放送を静かに聞いて、先生の指示で速やかに体育館へ避難したり、外で活動していた学級はバックネット後方に避難したりしていました。

　子どもたちには、今日学んだことを生かして、自分で考えて大切な命を守る行動ができるようになってほしいと思います。

　２７日（日）は、参観日で授業参観や学級懇談、ＰＴＡ総会が行われました。
　今年度初めての参観日ということもあり、多くの保護者の皆さんに参加していただき、子どもたちの様子を御覧いただくことができました。
　子どもたちは、緊張することなく、いつもどおりに積極的に発表したり、友だちと話し合ったりと頑張って取り組む姿を見せてくれました。

　これからも保護者の皆さんとのコミュニケーションを大切にしながら、子どもたちのために「チーム三股西」で取り組んでいきたいと考えています。保護者の皆さんの御理解と御協力をお願いします。

　２５日（金）に、５年生は算数の時間に体積を求める学習に取り組んでいました。子どもたちは、教室の体積がどれだけか、１㎥の立方体の枠をもとに量の大きさを考えたり、実際に長さを測って計算で求めたりしていました。そして、最後に身の回りのものについて、異なる単位で示されるものには、どのようなものがあるか一生懸命に考えていました。

　子どもたちは、量をしっかりとイメージできていたようです。

　２４日（木）に、１年生は、ひながなの学習をしていました。子どもたちは、「かきくけ　ころっけ」「さしすせ　そうめん」など、あいうえおで作った文を列ごとに大きな声で読んだり、文字を身体を使って空書きしたりしながら、楽しそうに学習に取り組んでいました。

　１年生も学校生活にかなり慣れたようで笑顔がたくさん見られます。２７日（日）の参観日でも笑顔で頑張ってほしいと思います。

　新しい学年がスタートしてから約２週間が過ぎました。校内を回っていると、いつも感心させられることがあります。それは、靴やトイレのスリッパなどの履き物が揃っていることです。履き物を見ると、子どもたちの心の状態を把握することができ、にしっ子は落ち着いた生活ができていることがわかります。

　人が見ていないところでも、当たり前のことが当たり前にできるにしっ子は素晴らしいと思います。