2025年10月の記事一覧

次は、「もぐら　たたき」のお店。

どうやら店員さんは、２人だけの様子。

段ボールを上手に切り取ったり、紙コップをうまく利用して、ハンマーを作ったり、２人で知恵を出し合って上手にもぐらたたきを作っています。どうやら、景品もたくさん準備しているようです。

二人だけでここまで準備できるとは！！！感心しました(*'▽')

今週の金曜日に、１年生を招いてのおもちゃ祭りを開催します。

そのための予行練習と準備を２年生は進めています。

それぞれのお店をのぞいてみると、いろんな工夫が。

まずは、「まとあて」のお店。材料をグループのみんなでそろえてつくりました。景品もたくさん準備しています。

「１年生が、よろこんでくれるといいな。」

そう話しながら、たくさんの準備を進めていました。

ミシンの使い方に悪戦苦闘していましたが、どんどん使っていくうちに作業効率も上がってきました。

気が付けば、あちらこちらで自分の作ったエプロンを試着する姿が増えてきました。

自分でミシンを使って作った、初めての作品になりました。

５年生は、家庭科でエプロン制作中です。

しっかりと、先生の説明を聞いた後、作業にうつって行きます。

みんな初めて使うミシンに悪戦苦闘中

鍵盤ハーモニカの音が、どこから聞こえてきました。

とこかな？どこかな？

その音源を探っていくと・・・・なんと１年生の教室にたどり着きました。みんなとっても上手に演奏をしています。

次は、何をするのかな？しばらくのぞいてみることに・・・

元気に「ひのまる」の歌をデジタル教科書に合わせて歌っています。みんないい顔で、ニコニコしながら歌う姿が、とっても愛らしい！！まだ、歌い始めて２回目らしいのですが、そんなことはみじんも感じさせません！！何度も歌ってきたかのように、得意げに歌っている子もいます。歌声を聞いているうちに、なんだか私までパワーをもらったかのよう。歌い終わると、次は「　かもつ　れっしゃ　」に合わせ、歌いながらじゃんけんが始まりました。

みんな、とっても楽しそう！！

最後もきちんと落ち着いて、授業のあいさつをしています。

５年生の教室を後にして、４年生の教室へ。

どうやら、４年生も算数をしている模様。

昨日、お休みしていた児童に「昨日は、こんな学習をしたんだよ」と自分たちで説明しているようです。しっかり理解できているため、上手に説明していきます。

その後、担任の先生が

「長方形と正方形の面積を求める公式を確認するよ。ちょうど教頭先生がいらっしゃるから、聞いてもらって判定してもらいましょう」

とおっしゃいました。一斉にくるっと教室の後方を向いて、私に一つずつ公式を教えてくれました。大きな声で間違うことなく、伝えてくれました。

「正解！！みんな天才！！！」

と声をかけると、「それほどでも」「このくらいできて当然です」という感じで、黒板に向き直ります。（その様子は、ちょっとかわいかったです）

その後、新しい単位「㎡」の説明をした後、今日の学習へ・・・

どうやら今日は、単位が違う場合、どのように求めたらよいのかについて考えていくようです。みんな気づくかな・・・・？と思いながら、それぞれの子供たちの話し合いの様子を見守ることに。

子供たちが、様々な学びを広げていきます。

友達や先生と学んだあとは、しっかり自分で何を学んだのか、きちんとまとめることもできています。

集中する時間、活動する時間など、メリハリのあるとても充実した授業でした。学びの一つ一つがしっかりと積みあがっている様子が伝わる、とても充実した授業でした。

おすず２の教室を出て、５年生の教室に向かいます。

どうやら、算数で「平行四辺形」や「三角形」の面積を求める授業のようです。しかも、どうやら、平行な直線に着目して、なぜ面積が同じになるのかを説明しなければならない様子。

言葉で説明するのは、苦手な子が多いんだよな・・・と思いつつ、授業の成り行きを見てみることに。

おやおや・・・・！？

みんなどのように伝えたらよいか、自分の考えがまとまったようです。高学年で、こんなにたくさん手が挙がることにもびっくり！！

子供たちの意見にそって、図形を使いながら授業が進んでいきます。

子供たちのつぶやきを大切にしながら展開していく、とっても面白い授業でした。きっと今日の内容は、忘れられないだろうなと感じながら、教室を後にしました。

３年生の教室を後にした後、おすず２の教室へ。

この教室には、６年生１名、３年生６名が在籍しています。

みんな何の勉強をしているかな？と思いつつ、教室のドアを開けると、どうやらこの時間は、３年生だけの書写の時間のようです。同じように毛筆で「木」と書いています。

「うちこみ」「とめ」「はらい」に気を付けながら、一生懸命練習を進めていきます。見る見る間に、とても上手になっていきます。

落ち着いて、集中する時間がとても心地よい、そんな授業風景でした。

先週の木曜日に写真を撮っていて、HPに掲載できていない記事がありますので、時をさかのぼって、お伝えしたいと思います。

ここから、しばらくお付き合いを・・・

２３日（木）に、３年生の教室を訪ねると、ちょうど書写の時間。教室には、落ち着いたオルゴール曲。なんだか、いい感じで授業をしているなーと感じながら教室へ・・・・・。

どうやら今日は、毛筆で「木」を書いている様子。

一文字で書きやすいように思われますが、「木」は「左はらい」「右はらい」があり、文字のバランスがとーーーーーーっても難しいんです。

みんなの様子を観察してみます。

みんな、丁寧に書いています！！

あまりの上手さにびっくり！！こんな風に、ノートも丁寧に書いてくれると嬉しいな(*^▽^*)と思いながら、教室を後にしました。

４・５年生の発表が終わった後、演奏を聞いていたみんなから、大きな拍手が沸き起こりました。

本番に向け、頑張ってという声援が送られた後、各学年教室に帰っていきます。

その時、ふと６年生が静かになるのを待っているのに気づきました。

「どうしたのかな？クラスに帰らないのかな？」

と思っていると、突然

「６年生の先輩から、４・５年生に向けたメッセージ」

が始まりました。

３人の児童が、代表としてアドバイスや声援を送ってくれました。

その間、４・５年生は、真剣に話を聞いています。

昨年度、同じ経験をしたからこそわかる苦労と喜び。後輩の成長をたたえつつ、エールを送る６年生の姿は、大変すばらしかったです。

全員が退場した後、４年生の担任の先生からのお話がありました。

本番に向け、最後の調整をして、みなさんにこの演奏をお届けできればと思います。

東小学校は２番目の登場予定だそうです。

お忙しいと思いますが、子供たちのこれまでの頑張りを、ぜひ見届けていただければと思います。

当日、会場でお待ちしています！！