延小ブログ

　新型コロナウイルス感染症の影響で、ここ２年間いろいろ音楽の授業には制約がかかっています。学校では、感染予防しっかりしながら、少しでも音楽の授業が充実するように工夫をしているところです。

　今日、２年生が打楽器などを中心に合奏をしていました。一人が上手でも合奏はうまくいきません。木琴、トライアングル、鈴などの担当の一人一人が心を合わせて、一生懸命演奏をしていました。この合奏をとして、心を一つにすることの大切さを実感することができたようです。

　１年生は、今日もタブレットの操作方法を、いろいろな活動を通して学んでいました。お絵かきソフトを、どんどん使いこなしていました。

　自分の描いたイラストも簡単に動かせるようです。時代と技術の進歩に驚いたところです。みんな、昨日よりもすいすいと操作ができるようになってきました。

　これから数年で授業のやり方も大きく変わっていくと思います。教師などの大人の方も使い方をしっかりと学ばないといけないなと思いました。

　そろそろ学習も終わりに近づいてきました。今日は２年生の一つの学級が今までのテストをきれいに整理していました。

　表紙にきれいに色を塗っていました。こうやってまとめると１年間自分たちがどんな勉強をしてきたかふり返ることができるし、大きくなったときのいい思い出になりますね！

　１年生は、１年間の記録を整理した一人ずつのオリジナルの冊子を作成していました。２枚目の写真のように一人一人の行事や活動中の写真のページが数枚ありました。次のコーナーでは、３枚目の写真のような生活科など教科で作成したカードがたくさん綴じてありました。また、４枚目の写真のように自分のいろいろなチェックカードや友だちからもらったカードなどが綴じてある箇所もありました。最後に、５枚目の写真のところは、全員の自己紹介のようなカードが全員分印刷されていました。１枚目の写真は表紙で、６枚目は裏表紙ですが、ここにも先生たちのいろいろな工夫が見られました。

　１年生の思い出のかけがえのない冊子ができていました。

　今日の給食は「だいずのいそに」と「スタミナみそしる」でした。

「だいずのいそに」は、大豆とひじきが中心になっていますが。延岡小の「大豆のいそに」はお肉などの具だくさんでとても栄養満点だなと思いました。

　「スタミナみそしる」には、キムチが入っていました。お味噌も発酵食品、キムチも発酵食品で腸内環境が整った上に味もよく、ご飯や「だいずのいそに」にも合っていました。

　今日、１年生はタブレットの基本的な使い方を学んでいました。先生のていねいな説明の後、一生懸命操作をしていました。

　ときどき分からなくなることがあっても、先生に質問をしながら、どんどん楽しそうに操作を覚えていきました。子どもの思考の柔軟さとスポンジのようにいろいろなことを吸収していく力には驚かされます。

　先日は、２年生が体育の学習のの「ドーナツサッカー」で、キックやパスの練習をしているところをご紹介しましたが、今日は試合に取り組んでいました。

　予想どおりドーナツの様なコートでゲームを楽しんでいました。細かいルールは分かりませんが、子どもたちに確認してみてください。サッカーと言っても、発達の段階に合わせていろいろなゲームの仕方を小学校では工夫します。小学校ならではの良さですね。

　３年生の図工「空きようきのへんしん」の制作作業もかなり進んできました。２つの学級も同じ時間に２時間ずつ取り組んでいましたが、どの学級もみんな写真のように集中しながら、楽しんで作っていました。

　写真では分かりにくいのですが、一人一人の作品も違うのですが、学級ごとに作品に個性の違いがあるので、いつもおもしろいなと思ってしまいます。

　最近の子どもたちは、本当に色使いが上手で、鮮やかな作品をどの学年の子どもたちも作ります。完成が楽しみです。

　今日は、令和３年度の１年生の体育の最後の時間だったそうです。

　リレー遊びをしていました。この前、ご紹介した時よりも、高くなったハードルをくぐったり、跳び越したりするところが難しくなっていました。

　みんな元気いっぱい、全力で体を使っていました。４月に比べると体も大きくなりましたが、身体能力も大きく向上するのだなあと改めて思いました。

　階段にある６年生の掲示板に、版画の作品が掲示してあります。

　色刷り版画で、夕焼けの様な背景と黒で表現されたものが鮮やかなコントラストを見せています。特に、夕日の時間に写真を撮ったので、なんとなく美しさの中に哀愁を感じました。

　先生たちから６年生に送る言葉のカードの模造紙が、職員室前の廊下から６年生の階段に張り替えられていました。６年生の胸にも、いよい卒業式という気持ちが湧き起こってくるのではと思いました。

　今日も天気がよく、外で遊ぶには最高の日でした。今日は、２年生と５年生の日の３回目です。

　今日も、２年生と５年生、それぞれに鬼ごっこに誘われましたが、「学級ごとで遊ぶ」の約束があり断りました。やはり、少し悔しいし、残念な気持ちがしました。

　どの学年もそれぞれ、元気いっぱい遊んでいます。先生がいなくても、自分たちでルールを決めたり、守ったりしながら自分たちなりの絆を深めていました。これが子どもたちにとっては大切なんだなと改めて思いました。

　先生が遊びに参加した学級の子どもたちは、自分たちだけで遊ぶ時とは違う喜びが伝わってきました。いろいろ違いはありますが、元気に学校で先生や友だちと過ごす、これが一番ですね。新型コロナウイルス感染症の第６波が一日も早く治まるといいですね！

　今日のお昼の給食の時間の作文発表は、１年生の最後の学級でした。放送室で、放送の先生と放送委員の人の前で練習をしてから、放送に臨みました。

　少し緊張気味でしたが、とても落ち着いてはきはきと発表することができました。今まで、しっかりと練習をしてきたことが伝わって来る放送でした。がんばりました！

　今日の給食は、「ホイコーロー」と「ちゅうかふうコーンスープ」でした。

　「ホイコーロー」や写真のようにキャベツと豚肉が、おいしい中華風のたれで味付けがしてあり、ご飯にすごく合っていましあ。

　「ちゅうかふうコーンスープ」は、だしの効いたスープに卵とコーンが入っていて、とてもおいしかったです。特に、コーンの味がいつもと違ういいアクセントになっていました。

　算数の授業で、そろばんの学習をしています。本当は、もっと早く外部講師の方に来ていただく予定でしたが、新型コロナウイルス感染症のために延期になっていました。ようやく、今日、開催することができました。

　旭珠友会の方に来ていただき、分かりやすく教えていただきました。また、そろばんをする意義や計算の楽しさについてもいろいろな方法で子どもたち自身が気が付くように工夫して指導をしてくださいました。そして、珍しいそろばんも紹介してくださいました。

　２学級、２時間ずつ合計４時間指導してくださいました。延岡小の子どもたちのために、本当にありがとうございました。

　朝の時間に、２年生が、文集の１ページである「２年生のぼく、わたし」というカードを書いていました。

　２年生でがんばったことや思い出、将来の夢などを書いていました。好きな絵を描くコーナーもあり、２年生らしいかわいいイラストを描いていました。大人になってもいい思い出になるでしょうね！

　３年生の体育は、今、ポートボールの学習をしています。

　今日は、運動場で試合をしていました。ディフェンスがいてシュートの妨害をしますが、ゴールの人もいろいろ考えてシュートの受け取り方を工夫していました。バスケットもおもしろいのですが、ポートボールならではのおもしろさがあります。

　みんな元気いっぱい、ポートボールの競技を通して体を鍛えていました。

　４年生は、図工で「カードで伝える気持ち」の制作に取り組んでいることをご紹介していますが、いよいよかなり作業が進んできました。

　カッターを使うのにも慣れてきたのか、スムーズに作業が進んでいているように見えました。写真にあるように、教室に入ると、みんな集中していて、よい作品にしようという思いが伝わってきます。完成目指してがんばれ！

　夜明け前に雨が降り、朝は曇りでしたが、すぐに天候が回復して、春の過ごしやすい一日なりました。

　今日は、１年生と４年生が運動場を使う日でした。４年生は、鬼ごっこをしたり、縄跳びをしている子どもが多かったです。１年生は、鬼ごっこをしたり、遊具をつかったりしている子どもが多かったですが、中には春の花を集めて何か作るなど、それぞれの遊びを工夫していました。

※近づいてくる春の温かい日差し受けて、無邪気に元気いっぱい遊ぶ子どもたちの姿を見ているだけで、元気がでますね！

　今日の給食は、「たこやきふう」と「わかめスープ」でした。

　延岡市の給食の名物の一つである「たこやきふう」です。どの学校でもリクエストが多いそうですが、結構手間がかかるので簡単には提供できないメニューの一つです。

　中学３年生は、明日いよいよ卒業式です。岡富中学校の３年生にとっては、義務教育最後の給食になるので、中学生のリクエストの上位にあるこの「たこやきふう」が選ばれたそうです。中学生にとっては、思い出の味になりますね。

　小学生にも大好評で、たくさんお代わりをする子どもたちがいました。ソースの味が効いておいしかったようです。その濃いめの味に、さっぱり味の「わかめスープが」とてもマッチしていました。

　１年生が国語のまとめとして、お世話になった人への感謝状を書いていました。先生が訂正してくれたところを間違えないように清書する子ども、清書したものをきれいにサインペンでなぞる子ども、一生懸命イラストに色を塗る子どもなど様々でした。

　写真でも分かるように、どの学級の子どもも本当に集中して一生懸命書いていました。心のこもった感謝状をもらえる人が本当にうらやましく思えました。