教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
10/14(火)予行練習前日に全ての学年で学年部体育を行いました。どの学年部も徒走、団技、表現の確認などを行いました。
1、2年生は、運動のトラックの除草作業をしている私に元気の良い挨拶をしてくれました。そして、「何してるんですか?」とトラックに生えている芝や雑草を掘り返している姿を見て素直な疑問をぶつけました。
4年生は、「ありがとうございます。」と感謝の言葉を掛けてくれました。
6年生は、水分補給の休憩時間に「手伝います。」と積極的に除草作業をしました。「水分補給して、ゆっくり休んでよ。」と声を掛けましたが、「いや、大丈夫です!」と黙々を作業を手伝ってくれました。
それぞれ、成長しているな…と感動しました。担任の先生方の日頃の指導と子供たちが「みんなの幸せのために考えて動く『幸動=行動』」を実践している表れです。もちろん保護者の方々の関わりも大きいと思います。とっても幸せな気持ちになりました。明日の予行練習も楽しみです。
10/10(金)の朝の時間と1校時に3回目の全校体育を行いました。
今回は、まず、全校『ばんば踊り』の練習をしました。6年生のリーダーが何の指示もされていないのに教室から出てきた1年生を運動場の入口から団の位置まで連れていきました。そして、所定の位置に整列をさせていました。団長を中心に5、6年生のリーダーが自分達でできることを考えて動いていました。また、児童が伊達公民館からお借りした太鼓を打って盛り上げました。
次に、昨日9日(木)の昼休みに練習した全校リレー(対団リレー)も行いました。それぞれの係も素早く動き、スムーズに競技を進めることができました。
運動会の当日の『ばんば踊り』では、保護者の方々をはじめ、多数の地域の方々にも子供たちの中に加わっていただき、運動会を盛り上げていただけると幸いです。
10/10(金)の登校時刻に1年生が運動場前のグリーンベルトで『あいさつ運動』をしました。1年生の元気で明るい挨拶が響いていました。その挨拶に上級生が応え、挨拶の輪が広がりました。6年生も、その『あいさつ運動』に加わり学校全体に活気を与えていました。
10/9(木)の清掃の時間に運動場の除草作業を全校で行いました。これまでに、教務主任・教頭を中心に朝のボランティア活動で除草作業をする子供たちが少しずつ増え、自分達の力で自分達の運動会をより良い環境で行おうと頑張っています。また、技術員の先生が暑い中、草刈りや除草作業をしてくださっています。一人一人の力を合わせて、最高の運動会に向けて取り組んでいます。
10/9(木)の昼休みに対団リレーの練習を行いました。また、出発準備・招集、決勝・コーナー審判、採点記録の係の児童も練習を行いました。昼休みの練習だったので、運動場に出ていた子供たちが応援をして盛り上げていました。明日の全校体育でも、練習をします。応援の声が運動場いっぱいに響き渡ることでしょう。
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30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
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