活動の様子

学校便り６月号（１）ができました。

下記のアドレスをクリックすると学校便りのフォルダに移動します。そして学校便りのPDFをクリックすれば閲覧できます。

https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1727/page_20230407005630

　今日は２年生が芋植えを行いました。今年は子どもたちも、畝つくり、マルチ張り、苗植えを地域の協力者と一緒に行いました。子どもたちは協力者の話を聞いて、３つの行程をしっかり頑張りました。時間が結構かかるかな？と思いましたが、やる気満々、時間内に完了することができました。昨年度までは苗を植えるだけでしたので、子どもたちお客さん状態でした。しっかりと自分たちで作った畑で植えて育て、恵みをいただくという流れを行わなければ、食物を育てる大変さに気づいたり、意欲を高めたりすることはできません。これから、畑で観察をしたり、草を取ったりしながら、サツマイモの生長を見守ってほしいと思います。地域協力者の皆様、暑い中、ご指導・ご協力ありがとうございました。

【まずはみんなで小山をつくって畝作りのスタート】

【マルチ張り終了】

【いよいよ苗植えです。竹の棒を土の中に指し、その後に苗を斜めにさしていきます。】

【苗植え完了！】

【ご協力いただいた地域協力者の皆さんにお礼！】

　宿泊学習2日目です。私が10時くらいに自然の家を訪問すると、子どもたちは屋外の調理場でお米炊きとカレー作りを行っていました。みんなで協力して一生懸命に作っていました。私も少し手伝ったりしましたが、なかなか日頃の生活の中で火をたいたりする経験もないので、火をつけるのに悪戦苦闘していました。これも良い経験です。木の大きさを考えたり、新聞の使い方なども教えながら、火を大きくしていきました。お米がもう炊けたか確認をしたときに、なんと水が飯盒の中に入っていないという珍事件も起こりましたが、まあこれも良い経験です。失敗なくして成功はありません。これでたくさんのお土産話ができたことと思います。今晩は子どもたちから宿泊学習の出来事について聞いてもらい、楽しい夜ご飯にしてほしいです。

　5年生はむかばき青少年自然の家に着き、9時半から行縢山の雄岳を目指して、登り始めました。行縢神社の横を通り、石や岩がごろごろしている登山道を頑張って登っていました。頂上ではおいしいお弁当が待っています。我慢強く頑張ってほしいと思います。

　今日から5年生は、2日間の宿泊学習です。むかばき青少年自然の家で行われます。今朝は7時45分から出発式を行い、まいさんの進行で、まなと君が代表挨拶をしました。子どもたちは、忘れ物とかあって、どきどきする場面もありましたが、元気いっぱいで出発しました。「規律」・「協同」・「友愛」・「奉仕」プラス「幸動」で2日間頑張ってほしいと思います。

　今日は地震・津波の避難訓練でした。本校は高台なので津波は大丈夫と思いますが、未曾有の災害に備え、地震が起こったら校舎外の運動場に避難し、地震が収まった後の高い津波の備え、再度校舎の高いところに避難するという想定で避難訓練を行いました。本当にすごい南海トラフ地震が発生したら、この想定では難しいかもしれませんが、日頃から訓練をして地震を意識することは大切です。学校以外のところで、もし強い地震に遭った場合もどうするのかを考えておくことも大事なことです。是非、万一のことに備え、避難場所などについては、ご家庭でしっかりと決めておいてほしいと思います。

市教育委員会が主催する「子どもたちに伝えたいこと」という外部講師を学校に招き、いろいろなテーマで講話をしていただく授業が6年生を対象に行われました。夕刊デイリーの坂本さんが来校し、延岡の歴史(延岡大空襲）と延岡の魅力というテーマでお話をしていただきました。はじめに映像で空襲前の町並みと空襲後の荒れ果てた町並みなどの写真や戦時中の小学生が軍事工場で働いたり、機関銃の練習をしたりしている動画なども見せていただき、戦争の様子などについて学びました。ウクライナやパレスチナでは戦争が続いていますが、戦争のない平和な世界になってほしいと思います。

　3年生が風の力の働きについて学習していました。風で動く車を作って実験をしていました。送風機を使い風を起こし、帆のついた車を送風機の前に置いて動かし、実験の結果をまとめていました。理科の実験は楽しいですね。

　6月になりました。学校の掲示板には掲示委員会の子どもたちが作った6月の様子を描いた掲示物や生活目標が掲示されています。6月は梅雨もありじとじとした時期になりますが、今月もしっかり頑張っていきましょう。

　今週から伊形小学校では教職員研修ということで、それぞれの先生方の授業を相互に参観しながら、良い点や工夫する点を記入し、それぞれの授業の改善に努める相互授業参観を行っています。今日は6年1組の国語の授業参観でした。

　授業は子どもたちにわかりやすく、掲示した資料で説明し、個人思考→グループでの意見交換→全体でのまとめという流れで進み、子どもたちも対話をしながら考えをまとめていく姿が見られ、とても良い授業でした。

　教職員はこのような相互参観授業なども行いながら、子どもたちのために指導技術を高めています。