統合した学校の歴史は「スマホからは画面の下」「パソコンからは画面の左下」にあります。
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80日間(1年生は76日間)にわたる1学期が終了しました。
今年は7月に入ってからの気温が例年以上に高く、とても暑い中での学習となりました。子どもたちは、先生や友達と力を合わせていっしょうけんめいがんばってきました。4月に比べ、ずいぶんたくましくなった子どもたちの姿があります。
終業式は熱中症対策としてオンラインで行いました。2年生と6年生の代表が作文を読みました。2年生は「算数の長さの勉強や水泳をがんばった。トイレのスリッパを並べることもできた。2学期は算数のかけ算ができるようになりたい。」、6年生は「テストでよい点を取ることができた。特に社会の歴史を楽しく勉強できた。外国語の勉強もがんばった。放送委員会の仕事もしっかりとできた。」と2人とも立派に発表できました。
校長からは、それぞれの目標に向かってがんばったことをほめたあと、「自立・貢献について振り返ること」「水の事故に気をつけること」について話をしました。
明日から約1ケ月の夏休みです。熱中症や感染症に気を付けるとともに、交通事故や水の事故にもじゅうぶん注意し、楽しく過ごして欲しいと思います。
9月2日(月)の始業式に、全員が揃うことを心から願っています。
<北川小ホームページをご覧いただきありがとうございました。目標としていた「毎日更新」を達成できました。4月3日に37万弱だった閲覧者数が、約44万まで増えました。ありがとうございました。しばらく更新をお休みしますが、2学期もよろしくお願いいたします。 校長>
1学期も、いよいよ明日までとなりました。暑い中、子どもたちはよくがんばっています。
先週木曜日(7/25)に、1年生が育てているオクラの観察をしていました。種から育てています。かなり大きくなり、1年生の腰の高さくらいになりました。
子どもたちは、葉っぱがざらざらしていることや、うす黄色のきれいな花が咲いていること、つぼみがたくさんあることなどを発見していました。実ができるのは夏休みかな?
<明日のホームページ更新は終業式終了後に行う予定です。>
ALTとして2年間お世話になったアンソニー先生が退任されることになりました。
子どもたちは、アンソニー先生の来られる外国語の授業を楽しみにしていました。
最後となった7月25日(木)には、各学級で別れを惜しむ光景が見られました。6年生の授業では、先生が英語で指示した記号を頭の上で描くゲームやフルーツバスケットをして楽しく過ごしました。
アンソニー先生ありがとうございました。これからのご活躍を祈念しております。
24日(金)の昼休みに、恒例となっている地域の皆様とのふれあい活動を行いました。
毎月行っており、今回で4回目です。
今月はボウリングを楽しみました。今回から、5・6年生がリーダーとなって準備や進行を担当しました。
子どもたちも地域の皆様も、とても楽しそうにふれうことができました。
おいでいただいた皆さん、ありがとうございました。
7月24日(水)、総合的な学習の一環として防災講話を行いました。講師として、九州医療科学大学の山内利秋先生をお迎えしました。山内先生は、文化財の保護など様々な分野で地域に貢献されています。
今回は、震災等で水没した写真を救い出す作業を体験させていただきました。大きな震災が起きた場合、被災者の心のよりどころとしての写真の意義は大きいということでした。家族写真などが手元に戻ることが心の回復につながるとのことです。
擬似的に水没させた写真(コーヒーの粉・水にひたしたもの)をバットの中で優しく洗って汚れを落とします。水気をふきとったあと、ロープにつるして乾かします。
子どもたちは、スマホで撮った写真にはなじみがありますが、実際の写真を手にすることはほとんどないようです。しかし、(紙の)写真が震災時の心のよりどころになると聞いて、慎重に作業を進めていました。
作業の後には、もし震災が起きた際、写真を救うためにできることについてグループで話合いをしました。山内先生からは、「みんなが写真を救うためのリーダーになってほしい」というお話がありました。
これまで意識したことのなかった取組に触れ、視野を広げることができたと思います。
山内先生をはじめ、実施に関わってくださった夕刊デイリー新聞社の皆様、延岡市教育委員会の皆様、ありがとうございました。
夕刊デイリー新聞とケーブルメディアwaiwaiの取材を受けました。ケーブルテレビでは、7月30日(火)18:30~他で放送予定です。
7月23日に学校保健委員会を行いました。
今回は講師を迎えて5・6年生の学習と兼ねました。テーマはメディアとの付き合い方です。
講師として、延岡市メディア安全指導員の川畑俊一先生をお迎えしました。川畑先生は市内の中学校校長を歴任された後、社会教育課でお仕事をされました。中学校の子どもたちと接する中で感じたことや、メディア安全指導員として学習されたことなどを分かりやすく説明していただきました。メディアに接する時間が長い場合の影響、睡眠時間の大切さ、メディア依存症の怖さなどのお話を子どもたちは熱心に聞いていました。
最後に「生活リズム」と「がまんする力」の大切さを語っていただきました。子どもたちの心に響いたと思います。
川畑先生ありがとうございました。
とても暑い日が続いています。
先週金曜日の水泳では、泳力を調べました。学習の最初に比べてどれくらい伸びたのかを確認するためです。
これまでの練習の成果を発揮し、多くの子が記録を伸ばしました。5・6年生は泳力に応じたコース別で練習をしています。ある程度泳げる子には、「強いバタ足を続けること」「息継ぎは顔を上げず横向きで」「水をかいた腕はひじから抜く」などを指導しています。「ぜったいに距離を伸ばす」という気持ちも大切です。
水泳学習もあと少しで終了です。さらに記録を伸ばし、自信をつけて欲しいと思っています。
7月22日と23日(3時間目以降)は、気温に加えて水温があまりに高いため水泳学習を中止しました。
先週水曜日に梅雨が明けました。
今年は豪雨に見舞われることなく、無事に梅雨時期が終わってほっとしています。先週後半からまさに猛暑という日々が続いています。熱中症に気を付けながらの毎日を送っています。
延岡市の小中学校は7月いっぱいが1学期です。今日を入れてあと8日の登校となります。学期末を迎えて各教科のまとめのテストが行われています。これまで学習してきた成果を発揮して欲しいと思います。
写真は先週木曜日にまとめのテスト(国語)をしている2年生の様子です。思わず「がんばれ!」と声をかけたくなりました。
私たち学校職員は、より質の高い教育を提供しようと日々研究を重ねています。本年度は、国語の力を高めることを目標として研究に取り組んでいます(校内研究といいます)。
本年度は、「ひなたの学びを意識した国語科の指導のあり方」を主題とし、「一人一人が問いをもち、主体的・対話的に学ぶ児童の姿を目指して」という副題をつけました。子どもたちの学習意欲を高め、主体的に学習に取り組む児童の姿をめざしています。「ひなたの学び」とは、宮崎県全体で取り組んでいるもので「ひとりひとりが問いをもち」「なかまとなって学び合い」「たかめよう深く考える力」という意味・願いが込められています。
7月17日(水)に、2年生の研究授業を行いました。物語文「スイミー」のはじめの部分の指導を参観し、指導法の工夫改善について話し合いました。2年生の子どもたちは学習にきちんと向き合い、自分の力を高めようと一生懸命学習していました。きっと主体的な学びが展開されていくことでしょう。
今年の春から、運動場の南側に消防用の貯水タンクを設置する工事が続いています。
地盤の関係で予定よりも長びいていましたが、ついに貯水タンクがお目見えしました。熊本で製作された物をそのまま運んだそうです。深く掘られた穴の隣りには大きな土の山ができています。
このタンクを見ることは二度とないと思いますので写真に残しました。火災や災害への備えとして活躍してくれることでしょう。
昨日(7/17)の朝8:00~8:10は全校で取り組むボランティアの時間でした。全校児童と職員が運動場で除草作業をしました。たくさんはえた草をせっせと抜きました。1年生がかなり多くの草を除草していて驚きました。最後の写真は誇らしげに草を運ぶ1年生です。
この活動を通して、誰かや世の中の役に立つ「貢献」の力を育てたいと考えています。
今月の予定表を掲示しています。下をクリック(タップ)してご覧ください。(変更の可能性もあります)
〒889-0102
宮崎県延岡市北川町長井4514
TEL 0982-46-2012
FAX 0982-46-2788
※ 本Webページの著作権は、北川小学校が有します。無断で、文章・画像などの複製・転載を禁じます。
北川小学校校歌
(音源は1番のみ)
(歌詞を表示できます)
北川小学校は、平成15年に祝子川小学校、平成20年に松葉小学校・瀬口小学校・下赤小学校を統合しました。百年を超えるそれぞれの学校の歴史の重みを尊重し、このホームページに記録を残したいと考えました。
この記録は、各学校の閉校記念誌を参考に作成しました(PDFファイルが開きます)。学校によって文量が違うため1ページに収まるように調整している点をご了承ください。また、2ページ・3ページには閉校記念誌の表紙写真と校舎全景の写った写真を掲載しました(各印刷会社の了承を得ております。)
R.6.9.12 校長 宇都宮
各校の閉校記念誌は、延岡市立図書館北川分館にて閲覧することができます。
川の様子を見ることができます
(宮崎県県土整備部へのリンク)