2024年11月の記事一覧

↑　なんなんでしょうか　１

↑　なんなんでしょうか２

↑　なんなんでしょうか３

体育館内の照明が６つ、つかない状態が続いていて、今日お昼前に電球を付け替えたのです。替えの電球は２個しかなかったので、２個を入れ替えたり、つかない場所を入れ替えたりして対応しました。

現在も４つ、つかない場所がありますが、以前よりは明るくなった感じがします。今は、下のような状態です。

まずは、替えの電球を買ってもらって付け替えていきます。

　１１月２８日の午前中に、４年生は市振地区の避難場所ウォークラリーを行いました。防災士の方２名、保護者の方３名参加してくださいました。ありがとうございました。

　調査した避難場所確認は５つです。「造船所上」「鍋田上」「隠迫」「市振配水池付近」「白樫」でした。

　４年生を４つのグループに編成し、班長・副班長・時計係などの役割を決めて進めていきました。

↑　１番目に行く「白樫」へ　元気もりもりです。

↑　「白樫」では、備蓄倉庫がありました。中身は不明です。

　避難場所までの道の狭さ、路面の状況、落ち葉や落石、街灯の有無、海面からの高さ、移動にかかる時間、坂の状態などの視点で安全性を判断していきました。

↑　造船所上です。資料の写真と見比べ、位置を確認しています。

判断した結果は、AA　A　B　Cの４段階でした。私と回ったグループは、AAをつける避難場所はありませんでした。

↑　気付いたことを記録しています。

　安全性を判断する際には、高齢者だったら？、赤ちゃんづれの方だったら？などの自分だけでない立場の方を想定して安全性はどうなのかを判断していて、素晴らしいなあと感じました。ぜひ、素晴らしい気付きを多くの人に広めてほしいですね。

↑　「市振配水池付近」へ、ここの坂は急こう配で、ふくらはぎにきましたね。ホームページ作成中も足がだるいです。

ウォークラリー終了後、防災士の方々へ、お礼と感想を発表しました。

ほとんどの子が発表を行い、自分が気付きを避難場所ごとに伝えることができ、頼もしいなあと思いました。

↑　参加者で１枚　疲れたかな？

１１月２７日に、１年生と古江保育所・双葉保育所・慈光保育園の年長さんと交流を行いました。

交流内容は、１年生が考え作成したゲームや作るものでした。松ぼっくりや紙コップを使って物を作ったり、空気を利用した卓上サッカーゲーム、松ぼっくりの輪ゴム弓矢で紙コップタワーあて、よくバカと呼んでいる植物の実（本当はオナモミ）を的に当てるゲームなどを準備して遊びを通して交流しました。

↑　コップ内に糸を止めてあげていますね。

↑　輪ゴム弓矢に、松ぼっくりをはめるやり方を教えています。紙コップタワーを全部倒すと、手作り景品があったようです。

↑　点数が書いてある生地に、オナモミを投げています。

１年生はやさしくやり方や作り方を教えたり、ゲームがたくさんできるように裏方に回ったりと、もてなすを意識した姿でした。すべて手作りで、よく頑張ってくれた１年生でした。

持久走大会の後は、バザーの実施です。ＰＴＡバザー部の保護者の方々の力添えをいただきましてバザーを実施しました。ありがとうございました。

↑　ゲームコーナーです。魚を釣ると景品がもらえました。輪ゴムのわっかに針を通すのが難しかったですね。

↑　１５０周年ブース　記念の手提げバックの販売です。

↑　６年生が販売の実習をしています。ジュースの販売でした。

↑　卒業生も、お花の販売を手伝ってくれました。

　今日（２６日）から、校長室でガーベラとポインセチアを飾っております。ポインセチアは早く大きくなるといいなあと願っています。

販売のほか、子どもたちがダンスを披露してくれたり、劇を披露したり、歌と演奏を発表したり、学校での様子のシアターを流したりと、盛りだくさんの企画でした。ご協力いただきました皆様、ありがとうございました。

１１月２４日に全校で持久走大会を実施しました。運営は保健体育委員会の子どもたちがスムーズに進めてくれました。

順番は低学年・中学年・高学年の順で競技をしました。順番待ちの子どもたちは大きな声で「がんばれ～」と何度も言いながら、場合によっては走っている子もそばに来て一緒に走ってあげたりと、涙がウルっとしちゃう瞬間もあり、子どもたちの走る頑張りだけでなく、応援の姿にも感動したところでした。

走りの方では、持久走が苦手な人でも最後までやめずに行えたこと、去年よりも走れるようになったこと・早くなったことなど多くの成長シーンが見られました。

誰しも走っていると、だるいなあ、歩きたいなあ、お腹痛いなあ、寒いなあなどと、自分にある弱い心が現れてきます。その心に負けずにやり切れたことも大変立派なことですよ。

今日も頑張ってくれた北浦っ子でした。

前日の疲れも見せず、２日目スタートです。２日目は城島高原パークと大分県立埋蔵文化センター見学です。

↑　変顔で一枚　これをＨPに載せてという子の依頼から

↑　食べ終わったら、上の写真のようにきれいに片付け、係の人が片付けしやすいようにしてくれました。これは前日の夕食の時もです。

城島高原パークでは、本当は１０時からのところを９時から開園していただいてたくさん乗り物に乗れました。

↑　１番目に、これに乗りましたね

↑　次にこれに乗りましたね。どちらも「キャーキャー」という声が響く

↑　これは怖かったです。ジュピターに乗っている人もいて、もうびっくりです。私は無理です。

↑　昼食はカツカレー　さっさと食べて集合写真と買い物・乗り物へ

絶叫系に乗る人、回転系に乗る人、恐怖の館に入る人などそれぞれでしたが、乗れない人は近くで待っていて次のコーナーへ一緒に行くという自分勝手な行動がなく、お互いに存在を大切にした行動だったなあと思っています。

↑　犬型埴輪はうまく作れたかな？　家ではもう固まっているよね

↑　解散式での代表あいさつ

↑　運転手さんとガイドさんへ　感謝状贈呈

　修学旅行中、子どもたちにはいろいろな係がありました。その係をしっかりやってくれたり、突然の感想発表にも対応したりと、今まで高めてきた力を発揮しているなあと感じました。みなさんが頑張ってくれたり、支え合ってくれたりしている姿を見て、一緒に行って私も楽しい修学旅行になりました。ありがとうございました。

保護者みなさん、いつの間にかに出迎えの準備をしていただいていて、ありがとうございます。「おかえり」模造紙は、今、６年教室廊下側に掲示していますよ。

１１月２１・２２日に６年生は修学旅行で大分県に行ってきました。

↑　運転手さんとガイドさんへプレゼント贈呈

↑　朝からお見送りありがとうございました。

１日目の内容は、大分市内の町歩き（班別研修）、北浦PR、海地獄（温泉）見学でした。宿泊は、城島高原ホテルでした。

町歩きでは、班の計画に沿って県立・市立美術館、大友（大友宗麟）館、府内城跡の見学を行いました。きゃんバス（１日１００円）を使っての移動でした。

↑　きゃんバス用のバス停で１枚

バスの時刻もあり急いで回った施設もあったようですが、時間内に見学を終えました。また、先生からの施設ごとのクイズもあり、それもクリアしながらの見学でした。

↑　昼食は、グループで銀だこへ

↑　このグループはロッテリアへ

北浦PRではJ．COM（大分のケーブルテレビ）内外でPRを行いました。初めて話しかける方へも勇気をもってＰRを行いました。「今お時間よろしいですか？」と声をかけ、若い奥様や高齢な方などへ挑戦です。外国の方にも英語を使って挑戦したようですが、断られたようです。１班のノルマは２０人だったようですが、班のよっては３３人へPRを行えた班もあります。待ち伏せ作戦と言って横断歩道を渡りきった方へ、Ｊ．ＣＯＭ入ってきた方へと工夫も見られました。勇気をもってよく挑戦してくれました。

↑　様々な年齢層の方へ北浦PR

海地獄の見学では、足湯につかったり買い物をしたりと自由に過ごしていました。

↑　「あーいい湯だな」　かな？

ホテルでは、入浴→バイキング方式での夕食→お部屋でゆっくりの流れで過ごしました。

↑　入浴後、床がぬれていたので拭いてくれています。

↑　夕食は、手巻き寿司とバイキング、ハヤシライスもありましたね。

目標である「みんなが笑顔で楽しめる修学旅行へ」を１日目達成してくれましたね。

１１月１９日に避難訓練を実施しました。今回は家庭科室からの出火で「おはしも」（おさない、はしらない　しゃべらない　もどらない）を意識して避難することを第１に、消防署の方の話や消防車の装備に関する話をしていただきました。

避難開始の放送から２分７秒で、外に避難完了となりました。だまって、スムーズに短時間で避難してくれてよかったです。そろった後も黙って待っている姿も立派でした。

↑　「おはしも」を意識して静かに早く異動できたことを称賛していただき、姿勢を低くして遠くに逃げること、火は１秒で５０ＣＭ進むことや、非常口の表示と場所を確認しておくことを話していただきました。

↑　消火作業中の服装も実際に見せてもらいました。肩の部分には落下物から守れるようにパットが入っているそうです。酸素ボンベも背中にからって作業を行うそうです。

↑　３年生が、社会科の学習と関連づけて消防署の方に質問をしてくれました。消防署の方の服装はなぜ赤色なのか、１番大変だったこと等を質問しました。なかなかレベルの高い質問もしましたよ。

↑　６年生が、しっかりお礼の言葉を述べてくれました。

全校集会では各委員会の活動を紹介してもらっています。１１月１９日の集会では環境美化委員会の児童が発表してくれました。

この委員会の新しい取組として、花壇の学級表示を作り直してくれていることです。また、運動会時期は運動場の草抜きの実施とアナウンスをしてくれました。１２月には北浦ピカピカ大作戦を市振地区で行います。その計画や運営を考えてもらっています。

みやざき子ども文化センター様からの紹介で、ユニット「あんてな」様による劇の鑑賞教室を実施しました。演目は「めじろくん」でした。

主人公の小学生が、めじろの王様と出会って、空を飛ぶ努力と挫折を繰り返し、家族の見守りとおじいちゃんからの発想の転換とヒントを得て、自分が飛ぶのではなく、自分が何かを飛ばせるというお話でした。

子どもたちにとって分かりやすい内容で、お話の中にのめり込み、演者と観客が一体となったステージになったように思います。主人公の動きに、子どもたちは素直に反応し、主人公を注意したり、おじいちゃんの「だいじょうＶ」を一緒に言ったりと、心が温まる、心を耕す幸せな時間を「あんてな」さんと子どもたちからいただきました。ありがとうございました。

１１月１１日から朝の時間に、５分間走がスタートしました。これは今月２４日に行われる持久走大会に向けた練習にもなっています。

↑　保健体育委員会の子が進行や体操を務めています。

↑　自分の力に合わせ、前回よりも長く走るように頑張っています。私は逆走し写真をとっています。

１・２年生は１コース、３・４年生は３コース、５・６年生は５コースを走っています。早い子は５分間で６周ぐらい走っています。私は３周ぐらいです。

１１月１４日に、３～５時間目を利用して、ニュース作りに関係する学習を行いました。記者の方、カメラマンの方、編集の方の仕事内容や仕事の流れ、大切にしていることを話していただきました。

↑　能登半島で地震が起きた際に、石川県に旅行に行っていても現場の取材を行ったそうです。

↑　取材者の視点、物事のどこに視点を置いてニュースにするかが大切ということでした。

↑　子どもたちは話をしっかり聞き、メモもたくさんとっていました。

↑　カメラマンさんは、映像取材と撮影は違うこと、伝えると伝わるも違うこと、伝わることを目指したいというお話でした。

↑　編集者は、映像とニュース原稿をもとに、どのように画像を使って、どの画像から流し、ニュース原稿と組み合わせていくかということが大切であり、大変でもあるお話でした。このニュースは１分５０秒で組み立てたそうです。長引くと次のニュースに影響があるからですね。

その後、カメラを触ったり、ニュース作りでのインタビューの仕方、カメラの使い方などを教えてもらいました。

↑　映像には３種類のものがあることを教えてもらいました。全体像のもの、内容が詳しく終わるもの、アップされたものの３種類のようです。

↑　カメラの使い方を習いました。パーンというカメラの使い方では、カメラを平行に回すような動きで映像をとる方法です。

↑　ニュース原稿の作り方を習いました。リードという部分、説明、今日の内容という順に作っていくそうです。

最後は、子どもたちと一緒に給食をとり、昼休みは今日放送されるシーンの撮影を行いました。

↑　給食をとりながら、取材のときにどんなことを聞こうかと話し合っているグループもありました。

５年生が取材するのは、吉田旗店さん、ひむか本さばさん、元気塾さんの３か所です。取材は１２月１０日に行う予定です。

今日の学習の様子は、今日のＮＨＫの１８時３０分～１９時の「でげびび」で、放送されます。ぜひ、見てください。

１１月９日は町の海岸地区社協ふれあいグランドゴルフ大会でした。場所は町内のオアシスパーク多目的広場（サッカー場）で行われました。参加者は、魚の名前のチームに分かれて行いました。魚の名前は「たい」「さば」「あじ」「たこ」「さば」「めひかり」等の名前で、私は「イカ」チームでした。

子どもたちは、小学１年生から６年生まで、中学生の子たちが参加してくれていました。

また、ご家族で参加してくださっている家庭もありました。昨年よりも子どもたちの参加は増えたように感じています。

↑　スタート前の練習中の様子　初めてする人もいたと思いますが、まずはやってみるという姿勢がいいですね。競技中は、チームの点数係をしてくれている６年生もいました。おじいちゃん・おばあちゃんたちの役に立ちましたね。

↑　終わった後の片付け、自ら片付けに関わってくれる姿が素晴らしいです。うれしいですね。係の方から「片付けしてくれたから、明日は学校休みでいいですか？」と私に話がありましたので「いいですよ」と答えたところでした。その明日とは、日曜日だからですね。

↑　参加賞を子どもたちももらいました。どんな物が入っていたのかな？　去年、私は商品の中に入れ歯掃除セットが入っていましたが、今年は、入れ歯掃除セットは入っていませんでした。ちょっと期待した自分がいました。

１１月７・８日の２日間、５年生はむかばき青少年自然の家へ１泊２日の宿泊学習に行きました。１日目は行縢山への登山、キャンドルの集い、２日目は野外飯ごう炊飯、この３つがメインとなる内容でした。

登山では、子どもたちが下山途中の滝見橋というところで、私は合流することができました。４合目あたりです。その後子どもたちは順調におり、私は半分も登っていないのに疲労ばかり、はあはあ状態ですね。

↑　下山後、行縢神社前で、この登山道は修行僧の修行道であったこと、この神社のご神体は行縢山であることなど、お話ししてくれました。子どもたちが順調に登山を終えることができたから聞けたお話だと思います。

↑　登山終了後の子どもたちの靴箱利用の状況です。学校でできていることを外でも発揮してくれてうれしいですね。子どもたちに意識して並べたと？と尋ねると、特に意識していませんという答えで、当たり前になっているのでしょうね。うれしいばかりです。

下の２つの写真は、お風呂場の状況です。使用前・使用後どちらでしょうか？

このような写真を出すということは、使用後の状況ですね。使用前と同様な形で戻してもらっていることが素晴らしいですね。

仕上げに、床ふきまでしてくれている子もいてびっくりです。

入浴後は夕食です。班に分かれて食事です。ミートボール、フライドポテト、デザートにプリンもありました。もりもり食べてくれました。

食後には、係の子がテーブルを拭いたり、床に物が落ちていないか確認してくれたりしました。

キャンドルの集いです。

北浦小、一ケ岡小、西小学校の３校で交流を行いました。北浦小は、学校紹介を一人一人担当を決めて大きな声で発表しました。一ケ岡小は学校のことを知ってもらうクイズ問題で、北浦小の子もノリノリで答えてくれていました。西小はキン肉マン体操を紹介してくれました。その体操を一緒にやってみました。

↑　これは、行縢の職員さんが企画した行縢じゃんけんをやっているところです。

↑　北浦小代表の子が、行縢じゃんけんをステージでしてくれています。みんなを盛り上げてくれました。

２日目の朝食　見本と同じぐらいの量をついでいきます。

食べ終わると、このように台ふきを係の子がしてくれています。

そして、いよいよ１番の難関である毛布の片付けです。

↑　これが女子の合格した毛布です。２回目のチェックで合格です。

男子も２回目のチェックで合格でした。

↑　端を揃えるとか苦労していたのですが、最後には、このようにきれいにしてくれました。

部屋の片付けを終えると、野外飯ごう炊飯です。

↑　分担してカレー作り・片付けを行えました。飯ごうや鍋のすすおとしが一番大変だったことでしょう。

↑　順調に活動を進められたので、奉仕作業の時間も生まれました。ドングリ拾いの作業です。年明けの幼稚園児用の企画で使うそうで、そのためにドングリ拾いをしています。急に入った奉仕作業ですが、文句も言わずにやってくれるって、すてきですね。

このように、５年生の宿泊学習では、自分の役割を果たすことや時間を意識して行動すること、助け合って何かをクリアすること、粘り強くあきらめないこと、次使う人のためにできることをしっかりすることなど、多くの素晴らしい姿を発揮してくれました。５年生ありがとう

１１月２４日は「いい日本食」というネーミングで和食の日となっているそうです。そこで、日本食と言えば「出汁」と考えてくれたのでしょうね。４つの出汁の取り方を紹介してくれています。「干ししいたけ」「こんぶ」「かつお節」「にぼし」の４つの特徴を掲示してくれています。

↑　６年生へ読み聞かせをする栄養教諭

学校の学習部による提案で、全学級に様々な先生が本の読み聞かせを

１１月５・６日に行いました。１１月の目標は「本をたくさん読もう」なので、本に少しでも興味をもってほしいということから行ったところでした。

ちなみに、私は「フランダースの犬」という本を読んだところです。これは私が中学生の頃、朝の７時２０分から８時にかけて、世界名作劇場というアニメ番組を放送されていて、「フランダースの犬」の放送の最終回を見てて、大きく学校に遅刻した経験もあり、この本は感動するよ－ということを伝えたくて選んだところでした。自分の教室に来た先生はどんな本を読んだかな？

１１月１日、本校では自立弁当の日として位置づけ、みんなお弁当に関わってくるという取組をしました。

自分で弁当をすべて作るコース、おかずの何かを作るコース、おにぎりを握ってくるコースなどのコースから自分の関わり方を決めて取り組むものです。

↑　１年生です　おにぎりを握った子たちが手を挙げています。

↑　２年生です。給食の時よりも表情がいいですね

↑　３・４年生は一緒に食べています。

↑　５年生です。何で手を挙げてもらったかな？おにぎりを自分で作った子だったかな

↑　６年生です。すべて自分で作った子は手を挙げています。

今日は遠足（雨天による延期）を位置付けた学年もあり、床に円になって食事をとったり、異学年で食事をとったりする学年がありました。

こんな日もいいですね。なんかほっとします。