2025年5月の記事一覧
~学校探検~北方学園のひみつを知ろう(小1・2年)
5月12日の1~3時間目に、生活科の学習で、1・2年生合同での学校探検を行いました。
2年生は、この日のために各特別教室を分担し、紹介カードを作成したり説明の練習をしたりして準備を進めてきました。
1年生は、先生方に渡すための名刺を丁寧に作ったり、質問を考えたりと、入学後約1ヵ月で一生懸命にできることを準備してきました。
今日は、実際に教室を1ヶ所ずつ回りながら、たくさんの北方学園の”ひみつ”を知ることができました。
2年生の説明を真剣に聞く1年生
説明が終わったら、教室の場所カードにシールを貼ってもらいます。
職員室では教頭先生にオリジナルの名刺を渡しました。(1年生)
その教室ならではの物品や使い方について、担当の先生方に説明していただきました。1年生が、お話をしっかりと聞いて
「保健室の冷蔵庫には、何が入っていますか?」
「校長室の廊下の賞状はどうやって貼っていますか?」等の質問をしてくれたので、2年生も一生懸命考えて答えたり、各担当の先生の力を借りたりと試行錯誤する場面が見られました。
今日知った”北方学園のひみつ”をもとに、楽しく学校生活を送ってほしいと思います。
第1回PTA奉仕作業
5月11日(日)第1回PTA奉仕作業を実施しました。
除草作業をみんなで行い、校門や玄関付近、校舎裏、運動場がきれいになりました。体育大会に向け、教育環境を整えていただきありがとうございました。
早朝より参加していただいた保護者の皆さま、地域の方々、ご協力ありがとうございました。
ローマ字&タイピング(小3)
3年生から始まった、タブレット学習。
タブレット操作に欠かせない、タイピング入力。
そのタイピング入力に欠かせない、ローマ字の学習。
同時並行で進めています。
ローマ字を書くこと、覚えることに苦戦しながらも、徐々に上手にかけたり読んだりすることができるようになってきました。
タイピングも、ホームポジションを意識しながらできており、少しずつ早く入力できるようになっていることがうれしいようです!
いつか文字を書くよりも早くタイピングできるようになればいいなと思います!
全体練習2回目!
今日の全体練習は、閉会式とつな引きの練習でした。
閉会式の練習では、成績発表や優勝旗、応援賞トロフィー授与の練習。
つな引きは、今年度取り入れた競技なので、入退場や移動の流れ、競技の仕方などを確認しながら行いました。
明日は雨の予報で、予行練習は13日(火)に延期になりました。
来週の後半も天気があやしいですが、北方学園のみなさんの元気で雨雲をふき飛ばしましょう!!!
今日も給食をもりもり食べている中学生です♪
宮崎県の中には・・・(4年)
4年生の社会では、まず宮崎県の様子について学習します。
いくつ市町村があるのかな?どこにどんな市町村があるのかな?川はどこに流れている?道路や線路はどこに? などなど・・・私たちの住む宮崎県について調べたりまとめたりしていきます。
社会の時間、毎回市町村ミニテストを行っています。全問正解(26市町村)を目指してみんながんばっています!
雲と天気の変化(小5理科)
5年生の理科は、雲と天気の変化について学習しています。
今日のめあては、「雲の動きや天気の変化には何かきまりがあるか?」でした。
授業のはじめには、タブレットの学習ソフト使い、たくさんの問題を解いています。正答率も上がっています。
活動の時間には、先生がテレビに映した衛星画像から雲の動きを見て、どの方角に進んでいるか、どのような動きをしているか、気づいた点を確認していました。
理科の時間はタブレットの機能をたくさん使って学習しています。先生がテレビに映してクラス全員で理解したり、児童自身が問題を解いて理解を深めたりするのに役立っています。
体育大会、初の全体練習!
本日は体育大会、初の全校での練習日でした。天気はどうかな…と心配されましたが、雨もなく無事、外での練習ができました。
本日は主に開会式の練習を行いました。
↑写真は、1年生による「児童代表挨拶」です。全体の前で緊張したでしょうが、堂々と大きな声での挨拶でした。
次にエール交換です。↑写真は、両団による学校へのエールです。指の先までまっすぐにのばされた腕に、気合いを感じます!
↑写真は応援練習です。団長やリーダーたちが前に出て、皆を引っ張ってくれています。中学3年生は最後尾に並んでいますが、声を張り上げて一緒に応援練習を盛り上げています。
GW明けたら、じきに予行練習です。
少ない練習時間の中、子どもたちは真剣に練習を頑張っています。本番まで、皆で頑張っていこう!
ここから見ると(6年図工)
図工の時間に 「ここから見ると」という学習をしました。
ある場所から見たときだけ、自分の見せたいものが見えるという学習です。
教室や廊下、階段などを使って、いろいろな見せ方を工夫していきました。
ある場所から見えるようにするために、何度も微調整して、面白い作品が出来上がりました。
学校のあちこちに、様々な角度で見える作品が展示されています。