活動の様子

令和７年２月７日（金）に新富町総合文化センター大会議室にて第５回研修会を開催しました。

【講話・演習】

「聴覚障がい児の理解について」

　　都城さくら聴覚支援学校　指導教諭　髙橋直樹先生・延岡しろやま支援学校　教諭　末安比呂美先生

 

聴覚障がいのある児童の就学や支援方法、それを支える保護者の思い、さらには支援学校のセンター的機能について、分かりやすくお話していただき、理解を深めることができました。また、難聴体験では、耳栓やイヤホンを使用して実際のきこえにくさを実感しました。手元のプリントや指名の際のジェスチャーの有無で、会話や状況の理解度が全く違うことが分かり、改めて難聴児の気持ちに寄り添うことの大切さに気付かされました。今回の研修は、日頃の支援の在り方や児童との関わり方が適切だったかを見直すきっかけになりました。

 

【情報交換会】

　今回も、言語部門（４グループ）聴覚部門（１グループ）に分かれ、日頃の実践や悩み、指導の現状等について話し合いました。どちらの部門も、校内に担当者が一人という環境の中で実務を行っています。そのため、指導法や支援方法について共有できる機会はとても貴重で、毎回、話が尽きることがありません。聴覚部門においては講話・演習をしていただいた先生方が参加してくださったことで、より充実した時間となりました。

 

【発表検討会】

　第４９回九州地区難聴・言語障害教育研究会　熊本大会　第１分科会「構音」

 「児童が学習意欲を持続することのできる構音指導を目指して」

　　日南市立南郷小学校　きこえとことばの教室　上村聡子先生

　熊本大会に向けて、５月提出予定の提案文書の検討を行いました。指導の意図や実際の状況、児童の改善の様子等がより伝わるように、語句の見直しなど細部にわたって意見交換を行いました。上村先生の発表は日々の指導の積み重ねがいかに大切であるかを実感できる内容です。８月の発表に向けて、もうひと頑張りです！

 

【専門部会・全体会】

　今年度最後の会として、反省や次年度の運営について話し合いました。県内の「ことばやきこえ」に関わる担当者が知識を深め技能を磨くことのできる唯一の会である本会を、今後どのように運営していくかは大きな課題です。全ての子どもたちによりよい指導・支援を行うことができるように考えていかなければならないことを確認し、本年度の研究会を終了しました。

令和６年１１月２９日（金）に、新富町総合交流センター大会議室にて第４回研修会を開催しました。

※第３回研修会は、宮崎県特別支援教育研究連合研究大会での障がい種別研修会と兼ねて実施。

【講話】

「多様な子どもを支える通級指導教室の在り方」　　　国立特別支援教育総合研究所　牧野泰美先生

　牧野先生は、本研究会の講師としてたびたび宮崎においでいただいています。先生のお話を聞くたびに、新しい気づきや発見があり、自分自身の指導を振り返る時間をもつことができます。今回は、「通級指導教室担当者は、言語・聴覚に関わる専門家であり、子どもの学びや育ちを支える教師であるとともに、物事や思いを共有できるパートナーである」という内容のお話でした。牧野先生がおっしゃった、「子どもの課題をだけを見るのではなく、多様な角度から、多様な見方ができる教師になる」という言葉を常に意識し、子どもの自己肯定感を支えられるような指導を目指していきたいと思います。

 

【発表報告会】

第４８回九州地区難聴・言語障害教育研究会　沖縄大会　第５分科会　「連携」

「子どもの心を見つめて　～理解ある環境をつくるために担当として取り組んだこと～」

　　　川南町立川南小学校　竹田泰代先生

　沖縄大会の第５分科会「連携」で、竹田先生がこれまで言語通級担当として実践してこられた専門機関、保護者、校内等、子どもの実態にそった連携について発表されました。大変素晴らしい発表で、発表後には会場の先生方から大きな拍手が送られたそうです。竹田先生は、緊張の中にも大変有意義な時間を過ごすことができたこと、本研究会でのサポートが大きな力になったことに対して感謝の言葉を述べられました。沖縄の美しい自然やグルメ、立派な発表会場などの様子も交えた和やかな報告会となりました。

 

【発表検討会】

第４９回九州地区難聴・言語障害教育研究会　熊本大会　第１分科会「構音」

「構音に誤りがある子どもをどうとらえ、どう支援していくか～サ行音とザ行音の指導を通して～」

　　　日南市立南郷小学校　きこえとことばの教室　上村聡子先生

　今回は、第２回研修会での検討会を受けて変更した点について、上村先生が補足説明しながらの発表となりました。会では、上村先生の実践内容や指導の意図が伝わる提示の仕方、児童の変容などについての意見や質問が出されました。上村先生も、「本番までに内容を精選し、よりよい発表にしていきたい。」と、意気ごみを語っていらっしゃいました。

【情報交換会】

　研修部の提案により、部門別に編成されたグループで、それぞれの日頃の実践、学校・学級の現状などを話し合いました。それぞれの先生方の実践を聞いて刺激を受けると同時に、指導上の課題についても共有することができ、大きな安心感を得られる貴重な時間となりました。また、会場には、県立延岡しろやま支援学校の先生方のお薦めの本や、自作教材の展示もあり、会に参加されていた先生方が手に取って熱心にご覧になっていました。　

 

　８月９日・１０日に、第５３回全国公立学校難聴・言語障害教育研究協議会　全国大会と共同開催として、「那覇文化芸術劇場　なはーと」で、沖縄大会が開催されました。

　８日に宮崎で大きな地震があり、宮崎空港は前日の便が利用できなかったお客さんでごった返していましたが、本県からの参加者５名は予定通り沖縄行きの飛行機に乗り、無事那覇空港に到着。宮崎よりも少し、日差しがまぶしい気がしましたが、風にはわずかに潮の香りが感じられ、沖縄に来たことを実感することができました。

 

 

 

 

 

　会場「なはーと」のロビーです。

　北海道から九州・沖縄まで、会場は大勢の参加者でにぎわっていました。令和７年度の全国大会が開かれる東京からもたくさんの先生方が来られ、楽しいPR動画で会場を盛り上げてくださいました。

 

 

 

 

 

 

〔９日　大会初日〕

〈記念講演〉

「難聴・言語障害教育において大切にしたい視点ー「今ここ」、そして「生きるかたち」ー

　講師　牧野泰美　先生

〈基調講演〉

「通常の学級に在籍する障害のある児童生徒への指導・支援の充実」

　講師　村上　学　先生

 

 

　宮崎にも度々講師として来てくださっている牧野先生。先生のお話を沖縄でもお聞きすることができ、参加者一同ほっとする時間となりました。

 

 

 

 

 

 

 〔１０日　大会２日目〕

〈分科会・午前の部より〉

「吃音」分科会

　諫早市立諫早小学校（長崎県）の小柳先生と、熊本市立東町小学校（熊本県）の才所先生が発表され、仲野里香先生（ことばの相談nakano代表）をコーディネーターに迎えた研究協議が行われました。８月６日の小林先生（金沢大学）の研修を受けてすぐだったこともあり、改めて吃音の児童生徒の指導の難しさと重要性について考えさせられました。

　

 

 

〈分科会・午後の部より〉

「連携」分科会 

　竹田先生が発表される「連携」分科会は午後の部に行われました。発表前の最終チェックも無事に終わり、分科会が始まりました。

　宇佐市立宇佐小学校（大分県）の信國先生に続いて、いよいよ竹田先生の発表です。竹田先生は、これまでの実践をプレゼン資料を使いながら落ち着いて発表されました。

 

 

 　その後の研究協議では、「どこと（誰と）どのように連携するか」が話題となりました。担当としての思い、立場等、それぞれの担当者の思いを共有するとともに、各県の現状についても知ることができました。 竹田先生は、コーディネーターの大城政之先生（浦添市教育委員会学校教育課特別支援教育コーディネーター）や会場の先生方からその実践を高く評価され、本県代表としての責務をしっかりと果たされました。 

 

 

 

 

 

　2日間の沖縄大会が無事に終わりました。県難言研の先生方のサポートのおかげで、私たち参加者にとって大変充実した研修となりました。

ありがとうございました。

 

 

 

 

  

　宮崎県　難聴・言語障がい教育研究会　第１回　研修会

令和６年５月１４日（火）に、宮崎県県立図書館にて第１回研修会を開催しました。

【令和６年度総会】

昨年度の事業報告、決算・監査報告、本年度の事業計画、予算などについての議事を行いました。

【発表検討会】

第４８回九州地区難聴・言語障害教育研究会　沖縄大会

（第５３回全国公立学校難聴・言語障害研究協議会　全国大会を兼ねる）

第５分科会　「連携」

「子どもの心を見つめて

　～理解ある環境をつくるために担当として取り組んだこと～」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　川南町立川南小学校　竹田泰代先生

　竹田先生は言語通級担当として、専門機関、保護者、校内等、子どもの実態にそった連携を図ってこられました。九州（全国）大会では、竹田先生の実践事例を発表してただきます。今回の検討会では、発表原稿をチェックしたり、プレゼンテーションの構成などについての意見を出し合ったりして発表内容についての協議を行いました。子どもの心に寄り添い、子どもの心を大切にした担当としての関わりが丁寧に説明されており、竹田先生の温かい思いがあふれた発表となってます。

【専門部会引継ぎ会、専門部会、全体会】

　令和６年度は、各地区における担当の専門部がかわる年になります。本研究会の運営が円滑に行われるように、昨年度所属していた専門部から次の担当の専門部への引継ぎがなされました。専門部会では、各部で本年度の方針や計画などを協議し、新メンバーで意思疎通を図ることができました。全体会では、各専門部で協議された内容の共通理解を図りました。

　本年度もこの研修会を通して、学担や通級担当者同士の交流や、他機関との連携を図った専門性の高い研修によって、担当としての指導力の向上を目指していきたいと考えています。

令和6年2月9日に宮崎県難聴・言語障がい教育研究会第４回研修会が実施されました。

 

１　発表検討会

　来年度、九難言沖縄大会で発表される竹田先生が、第5分科会「連携」で発表される「理解ある環境をつくるために～担当者としてできること～」の原稿を発表されました。
　児童の学習環境をより良いものにしていくため、より良い指導体制を作っていくために、竹田先生が実践されたことをまとめていらっしゃいました。宮崎県内に、構音訓練について相談できる場所が少ないことが問題であると言う点が浮き彫りになりました。参加した先生方から、アドバイスがたくさん出されました。さらにブラッシュアップされた発表になることと期待されます。

また、再来年度、九難言熊本大会で発表される南郷小学校の上村先生も、発表内容について構想を話されました。竹田先生の発表のように、充実したものになると思われます。

２　資料集作成

　「きこえ・ことばの教室資料集」を作成しました。それぞれの会員が、実践をした資料を持ち寄って、資料集を作成しました。先生方がそれぞれ普段から使われている資料ですので、大変実践的で、役に立つものばかりでした。冊子にした後、それぞれの資料をもとに、テーマごとにグループ協議を行いました。言語障がい通級指導教室の担当者は少ないため、貴重な情報交換の場となりました。

３　専門部会及び全体会

　それぞれの専門部会ごとに今年度を振り返りました。それぞれの業務内容を洗い出し、来年度に向けて引き継ぐ準備を進めました。全体会では、それぞれの部会から出された検討事項について話し合いました。全体での話合を通して、共通理解をしながら会を運営していくことができました。

　今回で、今年度、計画していた研修会のすべてを終了しました。次年度は５月の下旬に１回目の会を開く予定です。今年度も事務局をはじめ会員の皆さんのご協力で、実りのある研修を実施できました。次年度も、共に学び合い、高め合う機会となるよう会員の皆さんのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。