学校の様子

第２回の学校運営協議会を７月２５日に行いました。今年度のテーマも「北浦の魅力再発見」ということで、地域の魅力再発見につながる本校の取組を紹介したあと、このテーマにつながることで取り上げたい活動や取組について意見交換を行いました。

↑　Aグループの様子

↑　Bグループの様子

そこで出てきた意見は、北浦の歴史講話や史跡巡り、福祉体験、地域の文化伝承につながる取組、クリーン活動の早めの案内、旧暦による行事調べ、千寿園との交流などの意見が出されました。どのように進めたら実行できるのか、今後も検討していきたいと思います。

本校に来てくれていたALT（外国語の学習時のサポート）の先生が７月２４日で最後となりました。アメリカに帰るということでした。

↑　５年生の授業に入っている様子

この先生は、本校に約１年間、外国語活動や外国語科の学習時に担任の先生と一緒に学習を進めてくれた先生です。給食の時間では、交流する学級の子どもたちと一緒に食べてもらったり、４年生の川下り体験では一緒にカヌー操作をしたりと、子どもたちとたくさん関わってくれました。

最後の日ということで、４年生はＡLTさんへ歌のプレゼントをしてくれたようです。

下校の際に、熱中症のような症状が出たり、気分が悪くなったりするということから、心配なので、下校時に活用すると思われる「ネッククーラー」「ネックリング」などを冷やす、凍らせるために冷蔵庫を設置しました。特に、徒歩で下校する子どもたちは心配なので、ご利用ください。校長室前に冷蔵庫は設置しているので、入れやすく取り出しやすいと思っています。

７月１９日の４時間目から給食・昼休みまで三川内小学校との交流を行いました。１・２年生は体育で体ほぐし運動、３年生は紹介の仕方、４年生は百人一首、５年生は算数でグループ解決、６年生は学級活動で指示されたことを絵で表し、絵を合わせると何に見えるか意見交流でした。

↑　１・２年生です。歌に合わせて手をたたいたり、肩をたたいたりしています。

↑　３年生です。自己紹介で、「何々が好きな〇〇です。」を前の人のことも覚えて伝えていくゲームです。

↑　４年生です。百人一首で、上の句を聞いて下の句のカードを取っています。

↑　５年生です。算数で船を運ぶ時間の組み合わせで、１番短い時間で済む組み合わせをグループで考えています。

↑　６年生です。指示された図形を画用紙に書き、全体の図形から何に見えるか想像していき、人の見方・感じ方を刺激しています。

互いの先生たちのアイディアで、一緒に体験活動、意見・感じ方の交流など、学年にあった活動を行ってくれました。

７月１７日の朝の活動から１時間目にかけて、全学年縦割りのグループでレクリエーションを行う新企画を行いました。

これは、代表委員会で話し合って、みんなが楽しめるような催しをしたいということから実現したものです。今日は半分行ったので、来週もう半分を行います。

企画運営は、６年生が内容やルールを考え、準備も６年生がするというものでした。しかも、０予算で準備してくれました。６年生頑張ってくれています。６年生のリーダーシップを発揮するよい機会にもなりました。

どのコーナーも、なかなかレベルが高く面白かったです。他の学年の子どもたちも楽しんでくれましたね。

↑　魚釣りコーナーです。磁石のついた釣り竿で魚を釣ります。

↑　紙コップリレーです。一つの紙コップを下に落とし、きちんとたったら次の子へリレーで回す。

↑　ペットボトルボウリングです。２Lのペットボトルを倒します。

↑　輪投げチャレンジです。目標物に輪投げをし入れたら得点です。

↑　１分間玉入れチャレンジです。

↑　じゃんけんチャレンジです。６年生にじゃんけんで勝ったら、次の人へリレーします。

↑　人間知恵の輪チャレンジです。全員で隣にいない人と手をつなぎ、知恵の輪をほどくゲームです。

↑　ペットボトルわりばしダーツです。割り箸を投げて、カップに入れるものです。

↑　空き缶つみ競争です。制限時間に何個、空き缶を詰めるかです。

↑　ゴミ箱おじゃみ入れチャレンジです。おじゃみの代わりに、手作りボールを新聞紙で作った箱に投げ入れます。

↑　７月８日　児童玄関壁面にデザイン部が作成してくださった大型の横断幕を掲示しました。この横断幕は、２月１５日行う式典時には体育館に掲示するものです。立派なものを作ってくださいました。目立っていますね。

７月１０日に、６年生の保健の領域で「たばこと健康」という授業を実習生一人で行いました。ゆっくり話したり、短い言葉で指示を出したり、落ち着いて授業をしているなあと感じました。また、所々で笑顔もあり、初めてなのかなっと思ってしまうほどのできでした。

↑　たばこを吸っている人の肺の色です。

↑　集中して取り組む６年生、いつもいいですよ～

子どもたちにとって、たばこの害がわかり、身近な人にたばこを吸っている方がいたときに、自分はどう行動するのかを考える機会となりました。

交通教室は、１２３年生の部と４５６年生の部の２部構成で行いました。１２３年生は、横断歩道の渡り方を中心に、４５６年生は自転車の点検の仕方と運転時の安全確認の仕方を中心に行いました。

↑　右よし　左よし　前よし　後ろよし　信号よしの流れで安全を確認しました。

↑　自転車の運転では、乗る前に後方確認、止まるときも後方確認、とにかく後方確認が大事ですね。横断するときは左右の確認が加わります。

共通した内容として、大型車の内輪差でした。

前輪と後輪では走るコースが変わり、後輪が内側を走ることを習いました。交差点などで待っているときは、歩道ぎりぎりではなく、もっと後ろで待つといいですね。

今後、習ったことを実践して、事故に遭わないように努めましょう。

７月８日に４年生は、北川を使って川下り体験を１日行いました。延スタの方々のご協力により、カヌーを使って川下りでした。

↑　今回、指導、サポートしてくれた方々の自己紹介場面です。

なるちゃんさんや、みっちーさんがいました。

↑　協力してカヌーを川岸へ運んでいます。すべて一人乗り用です。

↑　次に、ライフジャケットをきました。困っている子へ自然と手伝っている姿がありました。いいですよね～　こんな姿　大好きです。

↑　体験後の感想発表です。「川がきれいであったこと」、「海がきれいなのは森があり、きれいな川があるから」、「川底が見れるぐらいきれいであったこと」、「魚が見えるぐらい透き通っていたこと」など、８人ぐらいの子が発表してくれました。たくさん発表するので、なるちゃんさんも驚いていましたね。

残念ながら、カヌー中の写真はありません。私がこぐことに精一杯で写真を撮れていません。申し訳ありません。その写真が重要ですよね。

今日は、１・２時間目に３年生は白玉だんごを作り、それをもって元気塾の方々との交流へもっていきました。元気塾の方々との交流は宮野浦分校内にあるめだかの学校という部屋で行いました。

私が行ったときは双六をしていました。止まったところで「早口言葉を言う」「〇マス戻る」「うれしかった、悲しかったことを話す」「ダジャレを言う」「校長先生とグータッチ」とかのお題がありました。元気塾の方々と３年生は楽しく、にこやかに過ごしていたようです。

３年生は積極的に話しかけているところが印象的でした。

↑　この部屋には、上の写真のように「きたうらずんどこ節」が書かれているうちわがありました。どんな歌なのでしょうね