学校管理者
２年生の様子を見に行くと、２人の２年生が先生と何やら大きく手を広げてやっています。何だろう？と詳しく見てみると…「空に ぐうんと 手を のばせ」（※新沢としひこ 作）の詩を読んでいるところでした。体をいっぱいいっぱいつかって「動作化」して読んでいるのです。動作化をすることにより、実感を伴った理解や、内容の大体を理解することにつながります。そして、何よりも楽しい
２人とも、とても楽しそうに読んでいました
４年生の算数では、「不等号」の学習をしていました。低学年でも数の大小「＞、＜」の取扱はありますが、「不等号」という言葉での理解は、今回が初めてです。算数の世界が具体的なものから、少しずつ抽象的なものへと広がっていきます。２人の４年生は興味津々で、学習に取り組んでいました
学校管理者
① 昨日、５・６年生の道徳の時間は、「命」について考える主題でした。
導入時に、これまでの「命」に対する今のイメージ（価値観）を子ども達に聴き、それから、副読本の教材を読んで考えました。授業の後半は、自分のこととして、今日「命」について考えた学習を基に、「これからの自分の生き方」について考えたことをワークシートに書いてまとめました。
「命は自分だけのものではなく、家族や周りの人とつながっている」「命は支え合っている、だから大切」などなど、これまでの「命」に対するイメージをより深めて考えることができたようでした
② 今日の３校時は、５・６年生がプログラミング学習をしていました。
学優社の社員さんやＩＣＴ支援員さん達の授業支援を受けながら、「スクラッチ」というアプリを使って学習をしました。アプリ画面で動くキャラクターを見て、「どのようにプログラムしたらこのような動きができるのか？」という問いに対し、子ども達一人一人が自分で考えてアプリを動かしながら試行錯誤していました。また、どのように考えてそのプログラムにしたのかを発表する活動もしていました このような学習を通して考える力がついていくのだと思います 授業支援、ありがとうございました!(^^)!
学校管理者
今日は七夕です。梅雨が明けているので、天の川が今夜は見ることができるかもしれません。
給食では、学校行事や、いわゆる年中行事に合わせたメニューが提供される日があります。今日は「七夕行事食」でした。献立名は「とうもろこしごはん、七夕汁、豚肉となすのみそ炒め、七夕ゼリー」でした。
七夕の名にふさわしいメニューで、七夕汁はまるで天の川のようでした。ご飯もみそ炒めも七夕汁も、季節の野菜がたっぷりと使われていて美味しかったです
５時間目に各教室を回ってみると、毎回感心するのですが、どの学年もよく集中して学習していました
４年生は、先生と３年生が教室前面で授業をしている間、漢字ドリルを無言で黙々とやっていました。５年生は、図形の書き取りを分度器やコンパスを使って練習していました。６年生は、算数「並べ方の学習のめあて」を先生と熱心に話し合って決めていました。
学校管理者
今週は、「いのちの教育週間」です。
ねらいは、「子ども達が、日南市いのちの教育「レインボープラン」を通して共通の学びをすることで、自他のいのちを大切に守り育む態度を育成する。子ども達が、自分自身の心と体の健康の危機に気付き、身近な人に相談できる力を培うとともに、ＳＯＳを出すことのできる環境を知る。」ことです
今日の１校時には、２年生が「大きくなる（成長する）ということは？」という題材で授業を行っていました。
赤ちゃん人形を使った体験や、プライベートゾーンのことなどの学習を通して、「自分や友達の心や体を大切にできること」の大切さについて学びました
学校管理者
今日も暑いですが、昨日までより細田小は幾分過ごしやすい１日でした。
熱中症アラートが発表中で、今日も子ども達は室内遊びです。
子ども達は、それぞれ好きに教室を選んで遊びに行って、カードゲームをしたり、お絵かきしたり、折り紙したり、いろいろと工夫をして遊んでいます。
２年教室をのぞいてみると、積み木遊びをしている子達がとても楽しそうでした。「日南キューブ」という積み木を使って遊んでいるのです。飫肥杉のいい香りのする積み木です
今日の給食は「減量わかめごはん、コーンラーメン、フルーツポンチ」でした。コーンラーメンはちぢれ麵で、スープがよくからんでとても美味しかったです。フルーツポンチは夏の暑い日には最高です
