2025年5月の記事一覧
1130体操&教育実習生授業
5月30日(金)、今週で5月も終わりです。
本日の朝の活動は「1130(いちいちさんまる)体操!」
みんながスポーツ1130県民運動「1週間に1回以上30分以上は運動・スポーツをしよう。」を合言葉に取り組む県民運動にちなんだ体操です。
子どもたちは曲や動画に合わせて、体を伸ばしたり、ひねったり、様々な動きを楽しんでいました。
また、3校時には6年生教室で教育実習生による「災害時の備蓄食品」についての授業があり、食品をローリングストックをすることや備蓄食品を「主食」「主菜」「副菜」「飲料・間食など」の4つに分類して考えることなどについて学習しました。
食品の分類について話し合い、付箋にたくさんの食品を書いて見比べる活動を通して、バランスよく食品を備蓄することの大切さを感じている様子でした。
ワークシートの感想です。
「備蓄食品にも主食、主菜、副菜、飲料・間食などのバランスが大切なんだなと思いました。以外にもバランスを考えて備蓄食品をそろえるのが難しかったです。」
鑑賞教室「音楽」
5月28日(水)、音楽の鑑賞教室がありました。
鑑賞教室ではバイオリン、ピアノ、ソプラノ歌手、ギターなどのよさに触れることができました。
途中でバイオリンの絃の数や材質についてのクイズに答えたり、音楽に合わせて手拍子をしたりと、西小っ子たちも興味津々な様子で活動していました。
最後はみんなで曲に合わせてダンスにチャレンジです。踊り終わると「アンコール!アンコール!」の大合唱が起こり、2回目のダンスもそれぞれ自分なりに体を動かしながら楽しむ様子が見られました。
これからも様々な芸術に触れる機会を通して、たくさんの感動を味わいながら豊かな心が育っていくようにしていきたいと思います。
給食時間の放送
5月26日(月)、1週間のスタートです!
子どもたちが学校で楽しみにしている時間の1つに給食時間があります。
給食時間には「本の読み聞かせ」「音楽」など、様々なお昼の放送があり、放送委員会の児童が内容をアナウンスしています。放送曜日が決まっている内容以外にも、先週はご飯やお米に関する作文の発表がありました。
ご飯を炊く手伝いを通してお米を丁寧にとぐことの大切さや炊きあがった時の喜びを感じたこと、私たちの生活を支えているお米の魅力を広めていきたいことについての作文が放送された後、各教室からは大きな拍手が聞こえてきました。
また、本日は今週から教育実習を行う実習生4名の挨拶が放送で流れ、子どもたちも嬉しそうに放送を聞いていました。
これからもお昼の放送を楽しみながら、給食をおいしく食べてほしいと思います。
工事中の運動場で
5月から小学校の運動場で仮設校舎建設のための工事が始まっています。
5月7日、工事開始です。工事の外囲いができました。
5月14日、仮設校舎の基礎の工事です。
5月19日、クレーン車も入っての作業です。
工事のため運動場の4分の1程しか使用できませんが、日替わりで2学年ごとに運動場を使えるようにしています。お天気のいい日の昼休みには笑顔いっぱいに遊ぶ西小っ子たちです。とっても元気がいいですね♪
また、体育の時間には運動場と体育館を1学級ずつで使用しています。
運動場が狭くなるため、工事の期間中はこれまで通りの昼休み時間の過ごし方や体育の学習の進め方が難しい状況もありますが、様々な工夫をしながら、子どもたちが運動をする機会を増やしていきたいと思います。
学び「外国の文化や言語」
5月21日(水)、3名のALTの先生方が来校し、3年生、4年生、5年生の教室で英語の学習をしました。
3年生のALTはアンネグレーテ先生です。
「ごきげんいかが」の学習で、ジェスチャーを交えながら「幸せ」「元気」「お腹がすいてる」「眠い」などの英語での表現を教えていました。子どもたちは友達とカードのやりとりをしながら覚えたての英語で自分の気分や状態を伝え合う活動を頑張っていました。
4年生のALTはローレンス先生です。
いろいろな国の国旗について学習し、国の名前を打ち込むゲームもしました。「またしたーい。」「国の名前を確認しなくても分かった~!」など、すごく子どもたちも盛り上がっていました。
5・6年生のALTはレオナルド先生です。今日は5年生の教室で誕生日を英語で表現する学習をしました。
1月~12月の英語での発音を覚えるために歌を歌ったり、ペアでゲームをしたりと、ニコニコ元気に活動する子どもたちの様子が見られました。
ALTの先生方は西小っ子たちが興味をもちながら学ぶことができるように、体を動かしたり、ゲームを取り入れたりと、様々な工夫をしてます。「わー!」「やったあ!」と歓声や笑い声が各教室から響き、毎時間とても楽しそうな様子です。
ALTの先生方の英語に触れる機会を通して、今後も外国語でのコミュニケーションへの関心・意欲を高めるとともに、日本と違う文化への理解を深めることができるようにしていきたいと思います。
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