学校の様子

４年生　理科「水を通しやすい土は？？」

投稿日時 : 2020/06/04

　４年生の理科の学習で、「水を通しやすい土はどれか？」を調べる実験を行いました。用意した土は６種類。同じ量の水を入れ、最初の一滴目が出てくるまでの時間と、１０分間で出てくる水の量を調べました。子どもたちの予想は「砂利が一番早くて量も多い」は全員一緒でしたが、２位以下はバラバラでした。
　結果は、１位の砂利は見事正解。でも人気のあった火山灰は最初の一滴が出てくるまでに４分もかかりました。「サラサラだからすぐに出てくると思った」という子どもたちの声が聞かれました。「何が関係しているんだろう」と考える子どもたち。次の時間は、顕微鏡で砂を見てみる予定です。

大活躍！　６年生

投稿日時 : 2020/06/03

学校管理者

　体育館をのぞくと、６年生がソフトバレーボールの練習をしていました。
　円になってボールを落とさないようにパスをつないでいく練習です。なかなか難しそうでしたが、楽しみながら活動していました。
　そして、毎朝の朝ボラ。６年生の気付きによって、学校はどんどんきれいになっています。今日はついに、裸足になって学校の顔である玄関をデッキブラシで磨いてくれる子まで現れました。やりがいをもって、進んで学校をきれいにしてくれる６年生に職員を含め全校のみんなが感謝しています。

５年生　教室の様子

投稿日時 : 2020/06/03

学校管理者

　５年生の６時間目は図工でした。電動糸のこを使って、ホワイトボード掲示板を作っています。ホワイトボードをどの位置に配置するかがポイントです。作品を見てみると、「なるほど！そうきたか！！」と思う作品がたくさんありました。子どもたちの発想の豊かさに感心します。
　そして、先日５年生の女の子から「カマキリの卵が孵りました！」と教えてもらっていました。そのことを思い出し虫かごを見ると、小さなカマキリの赤ちゃんがビッシリ！大切に育てたかいがありました。

４年生　体育　理科

投稿日時 : 2020/06/03

学校管理者

マット運動の様子です。友達と協力してマットをさっと準備することができ、すばらしかったです。前転や後転を練習しました。後転で両手をついてスムーズに回ることがなかなか難しいようです。練習をつづけていきたいと思います。

　国語の時間に、図書館サポーターの修行先生から読み聞かせをしていただきました。「きつねのホイティ」という絵本でした。読んだことがある子もいたようですが、修行先生の語り口に全員釘付けでした。教科書で学習することも大切ですが、ゆっくり読み聞かせを聞いたり、本を読んだりする時間も大事にしたいなと感じました。

３年生　力作揃い！

投稿日時 : 2020/06/03

学校管理者

　３年生の教室をのぞいて見ると、棚の上に粘土で作った素敵な作品がずらりと並べてありました。「僕のも撮って！」と自分の作品について説明してくれる３年生。どの作品もがんばりが伝わる作品でした。

５年生　Tボール

投稿日時 : 2020/06/02

学校管理者

　５年生は体育でTボールに取り組んでいます。ボールを上手に打つことに難しさを感じていた５年生でしたが、回数を重ねるごとに、上達してきました。仲良く、楽しく体育の学習に取り組んでいます。

１年生　ほんばが　でてきたよ！

投稿日時 : 2020/06/02

学校管理者

　１年生は生活科の学習でアサガオを育てています。今日は、自分のアサガオを観察しました。形、色、模様など、細かく見ながらスケッチしていました。
　覚えたてのひらがなを使って「おおきくそだってね」と書いていました。

３年生　５年生　理科の学習

投稿日時 : 2020/06/02

学校管理者

　今日の３年生の理科と、５年生の理科は生き物の観察でした。
　３年生は、モンシロチョウの幼虫を卵から育てています。先週、大きな幼虫に育っており、「もうそろそろかな」と思っていたら、今週に入って４ひきの幼虫がサナギになりました。サナギを初めて見る子ども多く、興味深く観察していました。

　５年生は、メダカの卵を観察しました。双眼実体顕微鏡でメダカの受精卵を観察すると、小さな泡のようなものが２、３粒ありました。「毛みたいなものが生えている！」「つぶつぶがあるよ」など、顕微鏡で観察しなくてはわからないことがたくさん見えてきました。今後、この卵がどのように成長していくのか観察していきます。