11月25日に第１回目を行った事業ですが、29日、30日に第２回目、第３回目を実施しました。

　第２回目は、物を使った表現、そして、今日、第３回目はジャンプをテーマにした表現活動に挑戦しました。タイミングを合わせて跳ぶ楽しさや相手との一体感を味わうことができたようです。

　計３回、６時間の活動でしたが、普段なかなか体験することができない、非言語コミュニケーション能力を使う楽しさを体験することができたようです。

　本日、2年生が計画した「おもちゃランド」に1年生を招待する学習を行っていました。

　この日のために準備をした2年生。６つのコーナーを用意し、１年生にプレゼントまで用意していました。

　まずは、各コーナーで遊び方の説明をします。2年生の上手な説明を1年生もしっかり聞いていました。

　そして、ゲームに挑戦します。ゲームの内容によっては、点数もつくようでした。そして、１つのコーナーを終了したら、次のコーナーへと進んでいきます。

　準備した2年生も参加した1年生も楽しい時間になったようです。

　本日、昨年度に引き続き、５、６年生が「んまつーポス」の方々を講師に表現活動に挑戦しました。

　これは、文化芸術による子供育成促進事業によるもので、本校では、3年連続の事業になります。

　「んまつーポス」の方々の様々な課題に子どもたちが挑戦していきます。子どもたちも体を使った活動に、楽しみながら挑戦していました。

　29日、30日と後２日の活動も楽しみです。

　今日は、教育実習生２回目の研究授業が行われました。教科は算数で、６年生の比例の学習。比例の関係にあるといえることを式、表、グラフから考察するという内容でした。

　解決方法で３つのグループに分け、それぞれに比例になることを調べます。そして、調べた結果をタブレットにまとめ、全体で発表し合うという活動が取り入れてありました。

　子どもたちは、それまでに学習した内容を思い出しながら、問題解決に当たっていました。

　昨日、本日の２日間にわたって、朝、小中合同のあいさつ運動が行われました。これは、中郷地区３校の小中一貫教育の取組の一つとして実施されたものです。

　中学生は登校前に小学校へ立ち寄り、学校の登り口に立って活動をしてくれました。

　小学生も登校し終わった高学年児童が、一緒になってあいさつ運動に加わっていました。

　朝から元気なあいさつにあふれたスタートとなりました。

　３年生の教室をのぞくと、国語辞典を使った学習に取り組んでいました。ことわざや故事成語の意味を調べる学習です。

　いろいろなことわざや故事成語の意味をノートにまとめていました。

　最近は、ついつい意味調べにWebの検索アプリを使ってしまいがちです。しかし、国語辞典の大切さも学んでほしいと感じる活動でした。

　都城市では、圏域ごとの感染状況の区分が「感染警報圏域（オレンジ）」から「感染急増圏域（赤色）」へ、そして、「地域の感染レベル」が、「国レベル２」へ変更になりました。

　そこで、学校では次のような対応が変更となります。 

①　「国マニュアルVer.8」における「国レベル２」に即した対応をとります。

②　本人だけでなく、同居家族に発熱等の風邪症状が見られる場合も出席停止となります。

※医師の診断結果がある場合や本人のワクチン接種の場合は、以前連絡した内容と変更はありません。

※朝の健康状態のチェックは、ご家族の健康状態のチェックについても入力をお願いします。

③　登校時の健康状態の把握を校舎に入る前に行います。

④　「感染症対策を講じてもなお感染のリスクが高い学習活動」は、可能な限り感染症対策を行った上で、リスクの低い活動から徐々に実施することを検討します。

以上です。保護者の皆様には、今後とも感染拡大防止にご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

　フェニックス自然動物園では、動物を見学した後、遊園地でも過ごしました。いろいろな遊具を楽しんでいました。その後、昼食会場の西都市へ移動しました。少々疲れ気味の子どもたちでしたが、全員、食べ切ることができました。

　午後からは、西都原考古博物館での見学です。

　修学旅行2日め。朝食は、昨夜に引き続き、バイキング。それぞれ好みの献立の食事となりました。

　ホテルでの出発式を済ませ、午前中の見学先、フェニックス自然動物園に到着しました。子どもたちは、見学、体験活動が楽しみのようです。

　1日目の活動を終え、無事、ホテルへ着きました。入館のあいさつの後、バイキング形式の夕食。子どもたちは、思い思いのメニューを選び、食事をしています。

　たくさんの献立から迷う様子もありましたが、時間一杯、食事を楽しんでいました。