2021年7月の記事一覧

　４月７日にスタートした１学期も今日で終わりです。１年生は７０日、２～６年生は７２日登校したことになります。思い起こせば、昨年度は休校があったり、夏休みが短くなったりなど、これまで経験したことのない学校生活の連続でしたが、今日を無事に迎えられたことに感謝申し上げます。保護者・地域の皆様、本当にありがとうございます。そして、元気いっぱいの子供たち！よく頑張りました。
　写真は終業式で「1学期を振り返って」という題名で作文を読んでいる様子です。3年生と５年生が読んでくれました。勉強でがんばったことや、高学年としてがんばったこと、これからさらにがんばりたいことを上手な読み方で発表してくれました。
　　　　　　　　【代表で作文を読む3年生】

　　　　　　　　【代表で作文を読む5年生】

　
　終業式では、1学期の各学年の多読賞（ベストリーダー）の表彰もありました。これからも本と仲良しになってくださいね。

　　　　　　　　　　【各学年のベストリーダー】



　終業式のあとは、各学級で夏休みの過ごし方のお話や、子供たちが心待ちにしている「あゆみ」が渡されました。

　　　　　　【夏休みのきまりを真剣に聞く１年生】


　　　　　　　　　【あゆみをもらう３年生】


　感染症の影響も受けた１学期でしたが、子供たちは変わらず元気いっぱい、ひたむきに成長してくれました。２学期は、運動会、修学旅行など大きな行事もいっぱいあります。子供たちが安心して楽しく生活できる学校づくりに、これからも全力で頑張っていきます。どうぞ、2学期からの子供たちの成長を見守ってください！！
　これからも応援どうぞよろしくお願いいたします。

　

　学級園に不思議な実がなっています。明らかにプラスチック状の物体です。人類初の発見かもしれません。
　　【植物からプラスチックが・・・・・・】

　これはイタズラかもしれないと担任の先生にたずねると、きゅうりだそうです。
しかも、どんなきゅうりかと言いますと・・・・
　
　これです。なんとハート型のきゅうりです。先程のプラスチックの棒の正体が分かりましたね。あのケースに入れてハート型にしていたのですね。きゅうりは今の時期、特
においしいですが、ハート型はさらにおいしいです。
　今日は、学校で育てている夏野菜の話題でした。きゅうりにキュンです。

【見ているだけでキュンです】

　今日の2時間目、運動場をひたすらに駆け回る子供たちの姿を見かけました。遠くから見ていると、何やら棒切れをブンブンと振り回しています。「夏休みが近づき、ついに喜びを爆発させているのかなあ」と思って近づくと・・・・。分かりました。虫取り網を振り回しておりました。それも延々と、その動作を繰り返しています。さすが1年生。粘り強いです。虫も無視できず、必死に逃げ回っておりました。もちろん、この活動は学習中の一場面です。生活科の学習で、自分と身近な動物や植物などの自然とのかかわりに関心をもち，自然のすばらしさに気付き，自然を大切にしたり，自分たちの遊びや生活を工夫したりすることができるようにすることをねらっています。今日、私が目にしたのは1年生がむしとりを通して自然とのかかわり、夏の自然についての気づきなど、いろいろなことを学んでいたのです。
夏休みには、昆虫採集や植物の観察など、自然に関して学習するのもいいですね。

　　　　　　　　　【颯爽と出かける1年生】

　　　　　　【ひたすらに虫を追いかける1年生】

　　　　　　【つかまえた虫を眺める1年生】


　観察した後は、もちろん元の場所に逃がしてあげましょうね。高崎小学校運動場の虫さん、学習への協力ありがとうございました。






　

　今日は給食についての記事です。高崎小学校では、高崎給食センターで作られた給食を食べています。これがホントおいしくて、子供たちも毎日「給食まだかな」と心待ちにしています。
　さあ、これが今日の給食です。メニューは「ごはん」「はいがふりかけ」「とうふチャンプルー」「ほうれんそうのごまあえ」「牛乳」の５品です。

　どの献立もおいしそうですが、実はこの給食。成長期にある子どもたちの健康を保ち、よりよく成長できるよう、栄養教諭をはじめとする学校給食の担当者が計算して、基本的に１日に必要とされる量のおよそ１／３をとるように栄養のバランスを考えた献立が作られています。また家庭で不足しがちなカルシウムなどの栄養素を補うためのメニューや、薄味の習慣化、脂肪を多くとりすぎないようにするなど、生活習慣病などの予防にも配慮しています。限られた予算の中で工夫をして、美味しくて魅力のある学校給食を作っています。そうして作られた給食をしっかり食べることで、子どもたちの元気な身体が作られます。また、教室でみんなと一緒に食べることによる食事の楽しさ・大切さも学びます。
　毎日当たり前のように食べていますが、たくさんの苦労があって私たちの元に届いているんですよね。給食に感謝です。

　今日の水泳はいつもと違います。まず、いつも使っている小プールではなく、水位を下げた大プールでの実施です。そして、下の写真のように服を着たままの水泳です。
低学年の１年生と２年生が行いました。

　【服を着たままプールに入ることに不安げな子供たち】

　※密を避けるために2メートル毎の目印をつけています。
　
　水から自己の生命を守ることは、水泳指導の大きなねらいの一つです。現実に水の事故は、海、川、湖などの自然環境において着衣のまま発生することが多い状況です。　そこで、本日は着衣した状態で水泳指導を行いました。目的は、水着での泳ぎと違う泳ぎの難しさを身をもって体験させ、そこから不慮の事故に出会ったときの落ち着いた対応の仕方を学ばせることにあります。本校では低学年から経験させています。

　　　　　【 いよいよ服を着たままプールにＩＮです】

　まずは服を着たまま、歩いたり、泳いだりしました。子供たちからは「重くで歩きにくい」「服がくっついて気持ち悪い」など、ふだんの水泳とは違うことに気付いているようでした。
　次に、命を守るための方法として「浮く」練習をしました。そのとき使ったのがペットボトルです。子供たちも（こんなもので浮くのかなあ）と半信半疑のようでしたが、見事プカプカと浮くことができました。
　　　　【先生と一緒に浮く練習する１年生です】


　
　　　　　　【２年生も先生と練習しました】

　　　【さすが２年生！一人で浮くことができました】


　力を抜き、「ラッコのように浮くといいよ」など、コツをつかんだようでした。
　もうすぐ夏休みです。楽しい夏休みにするためにも、事故のないよう安全に過ごしてほしいです。
　今日は、命を守るための大切なことをたくさん学びました。