学校の様子

　２月１２日（水）は、久しぶりに本格的に雨が降っています。子どもたちの様子はどうでしょうか？

　１年生は国語で、以前に書いた作文を声を出して読んでいました。原稿用紙３枚ほどの力作です。教科書等の活字を読むのとは違い、手書きの文字を読むのは少し手間取る感じでしたが、大きな声で読めていました。２年生も国語で、漢字のミニテストをしているところでした。「強」や「弱」といった漢字が出題されていました。バランスよく書くには結構難しい字です。間違ったところは一つ一つ書き直して練習する姿が見られました。

　３・４年生は体育で、ポートボールの練習をしていました。特にドリブルをがんばっていました。最初は個人個人でしていましたが、後半は2人組になって、片方はドリブル、もう片方はガードをするといった練習にパワーアップしていました。

　５年生は算数で、円柱の見取り図をボール紙にかき、それを切り抜いて円柱を作っていました。直径から演習を求め、側面の長さを考えていました。円と長方形が接するところが切れそうなので、慎重に切っていました。

　６年生は、立体や単位換算を復習していました。教科書の問題を自分のペースでやり、内容を定着させていました。

　雨でも頑張るなわぜっこです。

　２月１０日（月）の授業風景です。

　１年生は算数で、１００までの数の計算の文章問題にチャレンジしていました。計算については先週までにばっちり理解していましたが、それが文章問題でも使えるでしょうか？問題をしっかり読みながらがんばっていました。２年生も算数で、新しい学習「はこの形」に入っていました。それぞれ持ってきた箱を見ながら、いろんな秘密を探していきます。面の形は？数は？　辺や頂点の数は？　など具体物を手に取り見つけていきました。

　３年生は国語で、宝島の地図を見てのお話作りの続きでした。先週考えた登場人物たちが、宝の地図上でいろいろと動き回ります。きっと想像しながらワクワクしていることと思います。４年生も国語で、詩作りの続きで下。具体的に詩を作り、イラストも考えて描いているところでした。思い出をぎゅっと短い言葉で表現するのって難しいですが、一それが蔦らるように言葉を選びよい作品になっていました。

　５・６年生は社会でした。日本と大韓民国とのかかわりについてどんな関係があるか調べていました。思った以上に韓国の製品が身近にあることに気付き驚いていました。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　２月に入り、県内各地また都城市内でも、プロ野球やＪリーグなど、たくさんのチームがキャンプインしています。この度、都城市で１軍がキャンプしている千葉ロッテマリーンズより、６年生を対象としてキッズキャップが贈呈されました。６年生の子どもたちは、いただいた黒地にＭの文字でかっこいいキャップをかぶり大変満足していました。

廣池康志郎投手など、都城市出身の選手もおり、キャンプも盛り上がっているようです。身近でプロ選手を見るチャンスですので、都城市内のキャンプ地や練習試合、好きなチームの応援に出かけてみるのもいいですね。

　２月６日（木）の午前中、高崎町内の５・６年生が高崎小に集まり、ＴＺ学習が行われました。５・６年生の子どもたちは、これまでに宿泊学習やＴＺミーティング、６年生は先日の高崎中学校入学説明会等で顔を合わせていることもあり、リラックスした雰囲気で体育館に集合できました。

　オリエンテーションの後、グループエンカウンターで仲間づくりを行いました。久場先生が音頭を取り、声を出さないで誕生月ごとにグループを作ったり、アドジャンをして出た数字を足しお題に答えるといったゲームを行いました。所々で笑い声や歓声もあり、違う学校の子どもたちとも楽しく仲間づくりができたようです。

　休憩をはさんで、ドッジボール大会がありました。６チームに分かれており、それぞれ対抗戦でした。すごい速いボールを投げる子もいて、逃げたり受けたりするのも大変そうでした。取ったボールをあまり投げていない友達に渡す姿もよく見られました。当たったり当てられたりで、勝負も面白かったです。

　「高崎地区の５・６年生と交流を図り、コミュニケーション能力を高めたり、仲間意識をもたせたりできるようにする」という目的がしっかり達成できたと思います。

　２月５日（水）の子どもたちの様子です。

　１年生は算数で、「１００までの計算」を学習していました。手元には計算棒を置き、先生の説明を聞いて問題を解いていきました。たし算も引き算もばっちりできています。２年生も算数で「１０００をこえる数」のテストにチャレンジしていました。いろんな方面から１００００までの数について考え解いていきます。頭を悩ませている問題もありましたが、さて満点取れるでしょうか？

　３年生は、いよいよ宝島のお話作りに入っていました。それぞれ考えた主人公が宝島の中を冒険します。頭の中で主人公たちを動かしていろんな行動をさせたりあっと驚く事件に巻き込まれたりします。想像して創造するって楽しいですね。物語の完成がとっても楽しみです。４年生は、心が動かされたことを思い出してメモし、その中から一番を選んでさらに詳しく書き出していました。今度、その心を動かされた出来事を「詩」にしていきます。こちらもできあがりが楽しみですね。

　５・６年生は社会で、歴史も現代に近づいてきました。「これからの日本はどのような道を進んでいくか」について、現在の様々な問題、例えば少子高齢化、障がいのある方の社会参加等についてみんなで考えていました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

４

　毎年、都城市が空襲を受けた８月６日に開かれる「戦没者・空襲被害者合同追悼式」に、来年度、都城市内の小中学校の代表として縄瀬小が参加することになりました。そこで２０分の発表を行います。今のところ５・６年生が参加予定です。その発表の一つとして、全校合唱「いのちの歌」を動画で披露しようと計画しています。

　２月４日（火）５校時に、その第１回目の練習として全校音楽がありました。それぞれの教室で練習をしてきましたが、全校で合わせるのは初めてとなります。最初に久場先生から合同追悼式についての説明があり、その後、平野先生の指導のもと練習を行いました。教室での練習の成果も現れており、1回目からとても上手に歌えていました。

　「いのちの歌」は歌詞も曲も大変すばらしく、竹内まりやを思い浮かべる方も多いと思いますが、子どもたちの歌もとてもいいものです。本番では会場の皆様に感動を与えられるように練習を続けていきます。

　２月４日（火）の子どもたちの様子です。

　１年生は算数で、１００までの数の計算をしていました。プリントにたくさんの問題がありましたが、素早く解いて、「終わりました！」と手を挙げていました。２年生は算数で、「１０００をこえる数」についてドリルの問題をしたりプリントをしたりしていました。早く終わった子はQubenaの問題を解き、定着を図っていました。

　３年生は国語で、宝島の地図を見て物語りを作るための設定を考えていました。①どんな人物か、②どの道を選ぶか、③どんな事件が起きてどうやって解決するのか、④宝箱の中身は何か、⑤その後、どうなるのか、といった５つについて、個人もしくはペアで考えていきました。順に考えていくことで、お話のあらすじが出来上がります。楽しいお話ができるといいですね。４年生は国語で、言葉と言葉のつながり、文と文のつながりについて、２つの文を比べて考えていました。短く文を区切り話した方が分かりやすいことを見付けていました。

　５・６年生は体育館で「バスケットボール」をしていました。中央のコートでは試合をしており、試合がないチームは周りのコートやゴールを使って練習をしていました。試合は接戦で見ている方も力が入ります。高くて小さいゴールにボールが入ると大歓声が起こりました。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月になりました。寒い日が続いていますが、子どもたちの様子はどうでしょうか？２校時の様子です。

　１・２年生は算数でした。１年生は「同じ数ずつ」のプリントに挑戦していました。２年生は、「一万」という数について学習していました。１万は１０００が何個、１万は１００が何個など、一万についていろいろと調べたり考えたりしていました。

　３年生は国語で、「宝島の地図」を見てどんなことが分かるかメモしていました。今後、宝島を舞台としたお話作りに挑戦していきます。４年生も国語で、「風船で守る」の単元のテストをしていました。学習した内容をしっかり定着させてほしいです。満点取れるでしょうか？

　５・６年生は社会で、「日本は外国とどのような関係にあるのか」について学習していました。ロシア、アメリカ、中国、韓国、北朝鮮などの国と日本について、一つ一つ関係性を調べていました。過去の問題もありますし、現在まで続いている問題もあります。これから世界で活躍する子どもたちです。興味をもって世界を視野に入れてほしいです。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　２月３日（月）の朝、毎月初めに行っていただいてるあいさつ運動がありました。今月は、蔵元地区から３名の方に来ていただきました。寒い中でしたが、のぼりを持って登校してきた子どもたち一人一人に挨拶をしていただきました。子どもたちも元気に挨拶をする姿が見られました。しっかり並んで来る登校班が多く、安全に気を付けて登校できています。

　１月３１日（金）です。１月も最終日となりました。

　１年生は国語で「ものの名前」の単元で、お店屋さんごっこをしていました。文房具の中に、ノートや消しゴム、鉛筆などがありますが、これらの分類について理解するためのものです。先生と交代でお店屋さんになったりお客さんになったりして楽しんでいました。２年生も国語で、ことばについて学習していました。「たとえ」「言葉の響き」「どのくらい」を表す言葉を考えて一人ずつ答えていきます。なんとなく使っている言葉も分類すると会話や作文で上手に使えるようになると思います。

　３・４年生は算数でした。３年生は２桁の掛け算のひっ算などの復習を、教科書→計算ドリル→Qubenaの順に自分のペースで進めていました。４年生は小数の割り算のひっ算や分数のたし算・引き算などの復習を先生と一緒にしていました。１月に学習した内容を繰り返し練習して、しっかり定着させてほしです。

　５年生は書写（毛筆）で「飛行」の文字を書いていました。一画一画、集中して手本をよく見て書いていました。「飛」の字など、硬筆でもバランスがすごく難しいのですが、何回も練習して上手に書けている子もいました。

　６年生は算数で「計算の見積もり」の復習でした。教科書の問題について、個人で考える子、ペアで相談したり教え合ったりしながら解く子、先生と一緒に考えながら解く子と、それぞれのやり方で進めてました。主体的に取り組む姿が、さすが６年生です。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　１月３０日（木）に、新入学児童保護者説明会がありました。来年度の入学予定児童は１名となっています。最初に校長の方から、あいさつ及び縄瀬小学校の教育について簡単に説明しました。その後、４月の主な行事や校時程、特別支援教育、入学までの心得、入学までの準備物、保健室からのお願い、学校給食について等、各担当から説明がありました。

　入学に際してはいろいろと不安なことや心配事があるかと思いますが、本日の説明会を受けて、少しでも安心して入学に向けて準備ができることを願っています。

　１月２９日（水）１校時の様子です。

　1年生は算数で大きな数について学習していました。習熟の時間にはQubenaの問題にチャレンジ！次々と〇をもらっていました。２年生は「１００ｃｍを超える長さ」のテストでした。特に最後の問題、２本のテープが重なっている文章問題が難しく、頭を抱えていました。図が描かれていましたので、それをヒントに何とか答えを導きだそうとがんばっていました。

　３年生は国語で、「つたをる言葉で表そう」という単元を学習していました。相手に伝わる文章の書き方を考える時間でした。例題では「すごい」という言葉が３回使われていましたが、どれも同じ意味なのだろうか？違う表現はないのだろうか？等を考えて、相手に伝わりやすくするための方法を考えていました。

　４年生は国語で、「風船で宇宙へ」の教材文を読み、要約をまとめる内容でした。題名からなかなか興味深い文章です。筆者の言いたいことを考えながら事実と意見をしっかり区別して、大事なところを抜き出してまとめていました。

　５・６年生は社会で、高度経済成長のころの様子について学習していました。３Ｃ等が各家庭に行きわたったよい面と公害などが起きた悪い面を多面的に考えていました。だんだんと現代に近づいて行っています。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　１月２８日（火）です。今日の子どもたちの様子を見てみましょう。

　１・２年生は図画工作で、「まどのあるたてもの」を作るために、カッターナイフを使ってまどを切っているところでした。うすい線が引いてあり、そこを切っていきます。直線だけでなく曲線もあり、集中して作業していました。これから、どんな建物が出来上がるのか楽しみです。

　３・４年生は体育で、長縄に挑戦していました。随分跳び方が上手になってきており、２チームに分かれて回数を競い合っていました。途中で作戦タイムがあり、回す人、跳ぶ順番、跳び方のコツなど話し合って練習を繰り返していました。

　５年生は、国語で「創造力のスイッチを入れよう」という単元を学習していました。教材文を読み取って、メディアとの関わりについて自分の考えを書いていました。

　６年生は、お別れ遠足でクイズにするためのアンケートに答えていました。「中学校でやりたいこと」、「部活は何をする」などを考えながら書いていました。黒板には、卒業まで、あと３９日のカウントダウンカレンダーが！中学校生活を夢見ると同時に、小学校生活を精一杯楽しんで悔いのないようにしてほしいです。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　１月２４日（金）の１校時の様子です。

　1年生は、国語で、動物の赤ちゃんについて調べたものを発表してくれました。前の時間にまとめたものが掲示してあり、それを見ながらの説明でした。項目に沿って上手にまとめられていたので、説明も分かりやすかったです。２年生は、国語で役に立つロボットを考えようということで、枠の中に、自分が考えたロボットについての説明を書いていきました。具体的に想像しながら文章で説明するのはなかなか難しいですが、教頭先生との受け答えの中でだんだんと詳しい説明が書けてきました。

　３・４年生は体育館で長縄跳びに挑戦していました。最後のチャレンジで、どんどん回数が伸び、緊張感が高まってきました。これはもしかして１００回行くのかと思った矢先、９２回で引っかかってしまいました。１００回は次回の目標ですね。

　５年生は算数で、円グラフと帯グラフをかく学習でした。初めに各項目の割合を出した後、大きい順に並び変えグラフに記入していきます。順を追ってしっかりかきかたをマスターできていました。

　６年生は、前回の算数のテストのやり直しをしていました。特に正答率の低かった問題について、先生の開設を聞きながら全員でもう一度考えていました。間違ったところをしっかりやり直して理解することがとても大切ですん。

　今日もがんばるなわぜっこです。

　１月２３日（木）です。１、２，３と上り調子の感じがして縁起がよさそうな日ですね。

　さて、１年生は算数で、Ｑubenaのブロックの数を数える問題に挑戦していました。途中で回線が切れる場面もありましたが、自分で再接続してがんばっていました。２年生も算数で、１ｍを超える長さについて学習していました。１ｍ定規をもって教室や廊下の長いものの長さを測っていました。１ｍに近いものも結構あり、楽しんで探していました。

　３・４年生は学級活動で、新しく係の編制を行い、早速活動を始めていました。レクたん、水そう、かざり、マンガ、花の係があり、それぞれグループに分かれて準備や計画をしていました。係活動や当番活動にも進んで参加し、よりより学級になるようにがんばってほしいです。

　５年生は算数で、帯グラフと円グラフについて学習していました。グラフを読み取ったりそのグラフの特徴について考えたりしていました。

　６年生は、算数で、情報をもとに答えを出そうという学習をしていました。すごろくを使ってのゲームの順位予想です。いくつかの情報をもとに誰が何点ぐらいとるのか、それで順位がどうなるのかを当てます。先日の大学入試共通テルトにおいても新しく「情報」が加わりました。これからの子どもたちには必要不可欠の能力になりそうですので、しっかりマスターしてほしいです。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　これまでもお知らせしていますように、来年度は、１・２年、３・４年、５・６年が複式学級になる見込みです。それに備えて、理科や社会などは、ＡＢ年度といって、例えば５・６年生２年間の内容を混ぜて半分ずつ行うことで、５・６年生が一緒に学習しています。しかし国語と算数に関しては、学年の順序性があり内容を入れ替えるのは難しいため、どうしても複式指導（５・６年生が別々の内容を同じ時間に同じ教室で行う）となります。

　そこで１月２２日（水）６校時に、教頭先生が３・４年生の算数を複式指導で行い、それをもとに進め方の具体例や課題等について話し合いました。子どもたちがめあてや見通しをしっかりもち、友だちと協力して問題を解決し、学習内容を身に付ける力がなお一層求められます。子どもたちが主役の授業の実現によって複式指導もさらに効果的になると思います。来年に向けて準備を進めていきます。

　１月２１日（火）の２校時の様子です。１・２年生は生活科で、「がんばったね、ありがとうカード」を書いていました。友達の良い所を見つけるのは難しそうでしたが、思い出してうれしそうに書いていました。書いた後は、その友達に渡していました。もらった子はとてもうれしそうでした。

　３・４年生は体育館で、長なわに挑戦していました。体育館に近づくと、「４７、　　４８、４９、　　５０」という掛け声が聞こえてきました。連続で飛ぶのがまだできていなくて、数字の間があくこともありました。また、真ん中で飛ぶ、跳んだらすぐに走って避けるところが難しかったようで、先生が何度も手本を見せていました。

　５年生は国語で、事例と筆者の意見をまとめようという学習をしていました。サッカーチームの監督就任の報道等の文章を読んで、事例は何、筆者の意見は何としっかり分けて考えていました。

　6年生は国語で、「考えること」について、考えることについて書かれた３つの文章を読んで考えていました。考えることを考えるのは難しそうですが、必死に考えていました。

　今日も頑張るなわぜっこです。

１月１７日（金）２校時に、火災対策の避難訓練を行いました。火の元が音楽室という想定で、放送での避難指示を聞いて、各学級でまとまって運動場に避難しました。

　煙等を吸わないように、ハンカチで口元を抑え、無言で素早く非難することができました。全校児童が運動場に避難し終えた時間は、２分３０秒でした。

　校長の話では、３０年前の今日起きた阪神・淡路大震災についての話の後、災害はいつどこで起きるか分からないので、「自分の命は自分で守る」ことができるように、今日の訓練を役立ててほしいとお願いしました。計画では消防署の方に来ていただいて避難の様子を見ていただいたり子どもたちに指導していただいたり、また、消火訓練の模擬訓練をする予定でしたが、緊急出動のため本日は中止となりました。それでも、訓練を繰り返すことによっていろいろな場面を想定して、「自分の命は自分で守る」ことにつながると思います。

　１月１６日（木）の午後、都城市教育委員会の精励賞の表彰式がありました。縄瀬小からは、６年生の福永寿咲さんが受賞しました。授賞理由は、「毎朝のボランティア活動を積極的に行い、学校中をきれいにしている。また、計画放送委員として、旗揚げや朝・昼の放送を欠かさずに行っている。夏休みにはラジオ番組に出演し縄瀬小学校を紹介するなど、学校の顔として活動する場面が多くみられた。さらに、１１月９日（土）には、高崎町内での家族に関する作文で賞も受賞している」です。日頃からの寿咲さんの活動が認められた結果です。すばらしいですね。これを励みに、今後も益々、積極的に活動してほしいと思います。

　１月１５日（水）に国語と算数のＣＲＴが行われました。１年間の学習内容から、たくさんの問題が出題されます。普段の単元末テストに比べて出題範囲が広く、問題文が長かったり資料がたくさんあったりと、歯ごたえのある問題が続きます。それだけに、その学年の学習内容の定着具合がよく分かります。子どもたちは頭を悩ませながらも、集中して問題に取り組んでいました。さて、何点ぐらいとれるでしょうか？結果が楽しみですね。

　また、縄瀬保育園から「めのもち」をいただきました。御存じの方も多いと思いますが、南九州地方に伝わる小正月の伝統行事で、五穀豊穣、家内安全をねがって、紅白、黄、緑のおもちをついて、1月15日の朝、榎木の枝にさして飾るものです。子どものころは玄関先に飾っている家がたくさんありましたが、最近は珍しいものになったかもしれません。昔から伝わる伝統行事や物にたくさん触れさせたいなあと思っていますが、実によい機会になりました。ありがとうございました。

　３連休が終わり、先週インフルエンザで休んでいた子どもたちも回復し、３学期になって初めて全員が揃いました。やる気も新たに、元気に学校生活を送ってほしいと思います。

　今日の５校時、学校中にメヌエットが響いていました。どこから響いているのでしょうか？

　1年教室では、篠原先生と庵吏さんが、国語の授業をしていました。新見南吉の「でんでん虫」の文を読んで、問題い答えていました。２枚に渡る長文を音読してからの挑戦でした。２年生は、教頭先生と国語で「主語と述語に気をつけよう」という学習でした。文の中から、主語を見つけて実践を、述語を見つけて波線を引いていました。教頭先生が次々と指名していき、子どもたちもはきはきと答えていました。　

　３年教室では、峯村先生と国語「漢字の広場」を学習していました。 学校ではどんなことをしているかな？を考えて、与えられたキーワードを使って文章を考えてノートに書いていきます。なかなかの名文を書いている子もいました。４年生は大隈先生と国語「言葉から連想を広げて」の学習でした。ある言葉から連想する言葉をヒントとして出して、何という言葉かを当てる問題を作っていました。例えば「長いものです。」から何を連想しますか？答えはバナナでした。「カチカチ」から連想するものは、もちろん「山」ではなくて、時計でした。なかなか同じ物を連想するには難しいと感じました。 

 　５・６年生は、音楽室で、平野先生と音楽の学習をしていました。メヌエットの出所は、ここでした。先生がピアノで伴奏し、鍵盤ハーモニカやリコーダーで上手に演奏していました。聞くと今日が初めての演奏だったそうで、すごく上手になっていてびっくりでした。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　１月９日（木）の昼の活動で、紙芝居の読み聞かせがありました。「いのちをいただく」という紙芝居を、図書館サポーターの中村翼先生が読んでくださいました。大切に育てていた牛を、食肉として加工センターに出す話ですが、育てていた家の女の子とおじいさん、食肉加工センターに努めているお父さんとその子どもの男の子など、中村先生が感情豊かに読んでくださり、それぞれの立場でのいろんな迷いや悩み、悲しみ等が表現されていました。「いのちをいただく」という意味について子どもたちにも十分伝わったのではないかと思います。

　食に関する指導（食育）だけでなく、命を大切にする教育、キャリア教育等にも通じる深い話でした。

　１月８日（水）の昼の活動で、清掃班編制がありました。清掃は縦割りで７つの清掃場所を分担して行っています。清掃班会では、各教室で具体的な掃除方法や分担、清掃範囲などについて確認しました。その後、実際の場所に行って掃除をやってみる班もありました。少ない人数ですが、自分のやるべきことをしっかり把握して、新しい班、新しい清掃場所でがんばってくれることと思います。

　学校中をきれいにして、気持ちよく学校生活が送れるといいですね。　

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

　今日、１月７日（火）から３学期がスタートしました。全員笑顔で登校してきましたと言いたいところですが、インフルエンザが流行しており、残念ながら５名が登校できないスタートとなってしまいました。それでも登校できた子は、久しぶりに会う友達と楽しそうに活動していました。

　インフルエンザの感染防止んため、急遽、始業式はオンラインで行うことにしました。始業式では、６年生の高月らいるさんが、「３学期がんばること」という作文を代表で読んでくれました。らいるさんは、「下級生にやさしくすること」「勉強、特に算数をがんばること」を目標にするそうです。がんばってほしいなあと思います。

校長先生のお話では、まず、年賀状の話をしました。作家の星新一さんの年賀状から「今年もまたご一緒に、９億４千万キロメートルの宇宙旅行をいたしましょう。」を引用して、「今年もみんなと一緒に宇宙船縄瀬号に乗って、楽しくて成長できる９億４千万キロメートルの宇宙旅行を楽しみたい」という抱負を述べました。ちなみに９億４千万キロメートルというのは、地球が太陽の周りを一年かけて周る距離です。また、１２年前に２年生で受け持った児童が２０歳になった児童への手紙を今日届けるという話をして、新年、今年の目標や３学期の目標だけでなく、大人になった自分を想像して夢・目標を持ってほしいという話をしました。夢多き年になるといいですね。

　その後、保健体育委員会の子どもたちが、１月の生活目標「給食を感謝しながら食べよう」に関連して、発表してくれました。しっかり分担して、順番に説明していきました。きっと、感謝の気持ちをもって３学期も給食を食べてくれることと思います。

　今日から、３学期が始まりました。早速、寒い中でしたが、横谷地区の方７名が校門付近であいさつ運動をしてくださいました。インフルエンザの流行もあり休んでいる児童もおり、一人、二人で登校してくる子もいました。車でくる子も多く、全体的にいつもの元気がなかったです。

　寒さや感染症を吹き飛ばし、元気に楽しく学校生活が送れるように、また頑張らせていきます。

　横谷地区の皆さん、ありがとうございました。

　１２月２４日（火）は、２学期最後の日でした。２学期の授業日数は、台風による臨時休業で２日減り「８１日」でした。その間に、オープンスクールや合同運動会、稲刈り・収穫祭、持久走大会等、大きな行事もありました。日々の学習もとってもがんばったなわぜっこだったと思います。保護者の皆様、地域の皆様にもご協力いただきありがとうございました。

　今日の１校時は終業式でした。４年生の犬童爽人さんが、「２学期に楽しかったことと３学期にがんばること」という題で作文を読んでくれました。爽人さんは、運動会と稲刈り、TZ学習が楽しかったそうです。３学期は、算数と少林寺拳法をがんばると宣言してくれました。校長先生のお話では、縄瀬小にあふれさせたい「夢」「笑顔」「感謝」について２学期を振り返ってもらいました。また、冬休みには年末年始の昔から伝わっている伝統行事に触れてほしい（できれば日記や作文を書いてほしい）という話をしました。その後、高崎クラスカントリーの表彰があり、篠原先生からは冬休みの生活で気を付けることの話がありました。子どもたちが、３学期もますますパワーアップすることを期待しているところです。

２校時は大掃除でした。前半はいつもの縦割りの場所をきれいにし、後半は教室の掃除を中心にがんばりました。３校時は各学級で２学期の振り返りや冬休みの過ごし方について指導があり、あゆみをもらいました。そして、昼前には元気に帰っていき、無事２学期が終わりました。

　冬休みはクリスマスに大晦日、お正月と子どもたちにとって楽しいことが続きます。規則正しい生活をして、病気やけがなどが無いように過ごし、全員元気に１月７日(火)を迎えてほしいです。

　12月23日（月）です。2学期も残すところ2日となりました。さて、子どもたちの様子はどうでしょうか？

　１・２年生は算数で、2学期学習した内容の復習プリントにチャレンジしていました。4枚ものプリントを自分のペースで進めていきます。終わったら丸付けをしてもらい、間違ったところを１００点になるまでやり直します。特にかけ算九九やひっ算の仕方は、これからの基礎になってきますので、確実に身に付けてほしいです。

　３年生は、2つの班対抗で、ことばゲームをしていました。「野菜」「動物」などのお題に対して、思いついたものを黒板（ホワイトボード）に書いていきます。たくさんかけた班の勝ちです。お題が出ると、みんな一斉に書き始めますが、後半になるとペンが止まり、頭をひねる場面が見られました。見ていると「あれもあるのに」とつい教えたくなりますが、考える方は真剣そのものでした。語彙を増やすのにいいですね。

　４年生は国語で、「都道府県の漢字」の練習をして、後半はそのテストをしていました。４７都道府県の漢字は難しいものもありますが、４年生でマスターしなくてはいけません。みんな必死に覚えていましたが、さあ満点取れるでしょうか？

　５・６年生は社会で、満州事変のあたりを学習していました。先生の詳しい説明もあり、歴史的事象を一つの物語のように理解していったのではないでしょうか？現在との比較するという視点もあり、切実に感じたと思います。

　明日で２学期も終わりです。最後までがんばるなわぜっこです。

　12月20日（金）に、卒業アルバム用の写真撮影がありました。初めに、6年生の個人写真を撮りました。みんないい笑顔で撮影に臨んでいました。その後、3ヶ所で集合写真を撮りました。仲の良さがよさが伝わってくる撮影風景でした。

　それから、関係する先生方の個人写真や全職員での集合写真も撮りました。とても寒い中でしたが、スピーディーに撮影が進んでよかったです。できあがりが楽しみです。

　12月19日（木）の１校時の様子です。

　1年生は国語で、２学期に学習した漢字について覚えているか、ドリルに書き込んでいました。力強く、一文字一文字丁寧に書いていきました。ほとんどの漢字を覚えていてすばらしいです。２年生も国語で、「お話のさくしゃになろう」の単元で、挿絵を見ながらお話作りに挑戦していました。動きやセリフを考えて書き、教頭先生に助言をもらいながら、場面ごとに書き進めていきました。なかなか難しいようですが、何度も何度も書き直してがんばっていました。

　３・４年生の教室に行くと、普段とは違って真ん中にホワイトボードがあり、３年生は中央（前）を向いて算数の学習に取り組んでいました。「三角形」や「時間と時刻」の単元テストで、先生の開設を聞きながらやり直しをしていました。間違いをしっかり直すのがとても大切ですね。その間に４年生は、「小数のかけ算とわり算」のテストをしていました。

　５年生は国語で「文章を書き上げよう」の学習でした。例えば、「学校の昼食は、給食がいいか、弁当がいいか」や「本を読むなら、紙がいいかタブレットがいいか」といったお題に、自分の考えを入れて書き上げていました。自分の好きなものをしっかり考えて主張することが、これから先、重要になってきます。分かりやすく書けている子が多かったです。あおぞら学級では、漢字ドリルを使って漢字の学習に余念がありません。

　６年生は、何と卒業までのカウントダウンのカレンダー作りに着手していました。３学期にはいるとすぐに、卒業に向けて動き出します。心構えを持つ上で大切ですね。

　今日も頑張っているなわぜっこです。

　12月17日（火）の３時間目の授業風景です。

　１・２年生は図画工作で、「しぜんからのおくりもの」の学習でした。初めに、校庭に出て、落ち葉や木の実を拾ってきました。小雨が降った後で気温も下がりたいへん寒かったのですが、きれいなものを見つけて、どんどん拾っていきました。それを動物などに見立てて置いていきました。

　３年生は国語で、「お話をしょうかいしよう」のテストでした。しっかり問題文を読んで、意味をとらえて答えていました。夢中になりすぎて、ちょっと目線が近いようです。

　４年生は国語で、都道府県かるたで楽しんでいました。先生が読み札を読み終わってから取るというルールで、それまで両手を頭の後ろで組んで待機しています。読み終わるや否や、一斉に札に手が伸びていました。一瞬の油断も許されないバトルが繰り広げられていました。

　５・６年生は、体育館で「バスケットボール」を楽しんでいました。３～４人組になって、速くパスを回す練習をしました。１分間で何回、回せるかの競争をしたところ、何と１位の班は９０回も回していました。すごいですね。

　今日も頑張っているなわぜっこです。

　１２月１３日（金）のなわぜっこたちの様子です。

　１・２年生は算数の授業を複式で行っていました。１年生は「なんばんめ」の学習で、人を〇で表して、何番目にいるかな？　何番目にいるのは誰かな？等、考えていました。２年生は復習のプリントをそれぞれがんばって、〇をもらっていました。しっかり復習して２学期の学習内容を定着させてほしいです。

　３・４年生は、ＡＬＴのガストン先生と一緒に、イラストを見て英語で答えて、正解したら、５✖５マスの中から1つ選んで点数がもらえるゲームをしていました。3チームの対抗戦です。１０点、２０点という点数だけでなく、Ｂ（bomb）、Ｔ（typhoon）、P（poison）といったワードも隠されていて、これがうまい具合に作用してゲームを盛り上げていました。イラストを見てすぐに英語で答えられる子も多く、英語力も上がってきています。

　５年生は道徳で、「クールボランティア」という教材でいろいろと考えていました。ボランティアの意義や良さ等を考え、自分たちの実践へと結びつくといいですね。クールにボランティアをしている５年生ですが、最上級生に向けて更なる成長を目指します。

　６年生は、「都城市こども計画（案）」についてタブレットから情報を得て学習していました。説明を読んで、一つ一つの政策を検討していきました。最後に、感想を記入・送信しました。こどもの声が反省される政治。行政が急ピッチで進んでいるなあと感じます。

 昼休みには、くれよん号もやってきて、たくさんの子どもたちがたくさんの本を借りていきました。1か月以上８冊まで借りれれますので、何回もまたはじっくり読むのにいいですね。

　今日も頑張っているなわぜっこです。

　１２月１２日（木）の子どもたちの様子です。

　１年生は国語で、「たぬきの糸車」のテストをしていました。新出漢字にもチャレンジしていました。しっかり復習して２学期の学習内容をしっかり理解してほしいです。

　２年生は国語で、「お話のさくしゃになろう」の学習で、挿絵を見ながら、どんな出来事が起こるのか考えていました。お話を書く経験をしていく単元です。想像豊かに楽しいお話を作ってくれることと思います。

　３・４年生は図画工作科で「カラー版画」を作成中でした。初めに、今日から彫りに入る子もいることから、全員前に集めて、彫刻刀に使い方や諸注意について具体的に指導がありました。その後、自分の席に戻り続きをしました。下書き中、写し中、堀に入る子と作業の状況は違いましたが、自分の作品に向かい、熱心に活動していました。

　５年生は算数で、「割合（2）」のテストのやり直しをしていました。かなり難しい単元ですので、１００点に届かなかった子もいました。自分の間違いをしっかり把握して書き直し、定着させてほしいです。

　6年生は算数で、「わくわくプログラム」に挑戦していました。プログラムを組んでキャラクターにセリフを言わせたり音を入れたりと思い思いに試行錯誤しながら取り組んでいました。算数の教科書からQRコードを読めばすぐ取り掛かれます。随分と簡単にプログラムができる環境が整っており、子どもたちは大きなトラブルもなく楽しみながらプログラムの基礎を体験できています。

　今日も頑張るなわぜっこです。

　12月11日（水）の2時間目の子どもたちの様子です。

　１年生は、国語「てがみでしらせよう」の学習をしていました。遠くにいる友だちに手紙を書きますが、その内容を先生と会話しながら考えていました。高崎地区を代表して作文発表をしたことや持久走大会でがんばったこと等をメモしていました。お手紙の歓声が楽しみです。

　２年生は国語「みきのたからもの」、５年生は算数「割合」、６年生は算数「比例と反比例」のテストをしていました。真剣にテスト用紙に向かい合う様子が見られました。学期末のこの時期、テストも多いですが、がんばって取り組んでいました。さて、１００点満点とれるでしょうか？

　３・４年生は体育「タグラグビー」の授業でした。体育館に歓声が響いていました。パスの練習や実戦形式の練習を繰り返し行っていました。ボールを前方に投げたはいけないし、タグを取られてもいけないので、いろいろな作戦が考えられる競技です。試合も楽しんでいました。

　今日も頑張っているなわぜっこです。

　１２月１０日（火）の１・２校時に、６年生が２回目の縄瀬保育園訪問を行いました。最初に、園長先生から注意事項等についてお話をしていただきました。その後は、自由に遊んでよいということだったので、それぞれ遊び始めました。

新しくできたロープを使っての壁のぼりに挑戦しましたが、なかなかできません。何人かの保育園児がのぼるのを見て、負けてはなるものかと繰り返し挑戦し、何とか数人はのぼることができました。

　のぼった上にはロープを渡るのがありましたが、揺れるらしくこわごわと進んでいました。

　その後は、いろんな遊びを経験しました。コマ回し、けん玉、ポンポンづくり、サッカーなどで夢中になって遊ぶ姿が見られました。

　だんだんと保育園児にも慣れて、交流も見られました。火の回りで抱っこしている姿が、かわいかったです。炭火で焼いためざし（がらんつぃ）もいただきました。焚火では、アルミホイルに来るんだサツマイモも焼けていました。

　９０分があっという間に過ぎて、まだまだ保育園に居たいような６年生でしたが、最後にあいさつをして訪問を終わりました。保育園児も門まで来て、「ばいばい」を長い時間言って、見送ってくれました。

　運動場をはさんですぐの距離にありますので、今後も交流を続けていきたいです。

　１２月９日（月）～１７日（火）は、そうじがんばり週間です。現在の清掃場所での清掃の仕方を振り返り、正しい清掃の仕方や協力の在り方を再確認して学期のまとめをすることが主な目標です。普段できない箇所の掃除を重点的に行い、清掃への意欲を高めることもねらっています。

　掃除の時間になると、子どもたちは無言でそうじに取り掛かります。まずはいつもの教室（図書室等）をしっかりそうじしていきました。

廊下をきれいにしている子もいます。教室と分担して丁寧に拭いていきます。

トイレもしっかりそうじしています。

一通りそうじが終わると、今日の重点箇所になっていた「教室の出入り口、サッシの溝」に取り掛かる子もいました。

また、普段なかなか掃除が行き届かない手洗い場を掃除する子もいました。自分で進んで見つけてきれいにする姿がすばらしいですね！

　終業の日に大掃除もありますが、このそうじがんばり週間で、隅々まできれいにして、すっきりした教室で年末・年始を迎えられるといいですね。

　12月5日（木）の３校時の様子です。

　１・２年生は、国語の書写で、硬筆の清書をしていました。フェルトペンで書くところが多く、書き直しができません。集中して間違わないようにがんばっていました。

　３・４年生も国語の書写で、硬筆の清書の時間でした。お手本を見て一文字一文字丁寧に書き進める子が多かったです。書く姿勢も素晴らしいですね。

　５年生は、算数のまとめのテストでした。２学期学習したたくさんの内容は身に付いていたでしょうか？苦戦する子もいましたが、すらすらと解く子もいました。

　６年生も、算数のまとめのテストでした。確かに学習したなあという記憶はあり思い出しそうで思い出せない様子を見せる子もいました。書けなかったところ、間違ったところをしっかり見直し、2学期の学習内容が定着するようにしっかり復習してほしいです。

　学期末で、清書やまとめの時間が多かったですが、きょうもがんばるなわぜっこでした。

　12月3日（月）のあいさつ運動に、共和地区の方が参加してくださりました。校門付近や横断歩道のところ等にわかれて立っていただきました。濃い霧の中でやや寒かったですが、子どもたちは負けずに登校してきました。寒さからか、これまでより数分遅くなっていたり、縮こまっていたりする感じでしたが、あいさつは元気にできました。車での送迎も少し増えた感じでした。

　これからもっと寒くなっていきます。安全に気を付けて寒さに負けずに元気なあいさつとともに登校してほしいです。

　１２月１日（日）は、参観日でした。１校時に、学級懇談がありました。各学級ごとに2学期の学級での子どもたちの様子等について話や課題点についてのお願い等がありました。でした。

　２校時は、持久走大会でした。まず、開会式、準備運動がありました。

　その後、１・２年生（約６００ｍ）がスタートしました。

　次に、３・４年生（約８５０ｍ）が走りました。

　最後に、５・６年生（約１０００ｍ）が走りました。

　たくさんの保護者の皆様や先生方、そして友達の応援に力をもらい、ゴールまで全員が走り切ることができました。大変すばらしかったです。正に自分との戦いに勝ったなわぜっこでした。各部門1位は、１・２年：迫間雷輝、３年：奥野葵翔さん、４年：高月琉愛さん、５年：迫間秀丸さん、６年：今村陽さんでした。

　３・４校時は、収穫祭でした。最初、６年生が、火打ち棒を使って火をつけるのに挑戦しました。はじめの会では、３・４年生が「お米について」という題で、観察したこと・調べたこと等を発表してくれました。クイズもあり楽しく聞くことができました。

　外に移動し、保護者の方が炊き上げてくださったご飯をおにぎりにしました。出来立てで熱々で、手袋をして丸める子が多かったです。山盛りのおにぎりができ、一人２個ずつ、十分にありました。

　それを家族や友達とおいしく食べました。片付けをみんなで行い、終わりの会では、PTA会長からお話をいただきました。

たいへん有意義な活動になりました。ご協力ありがとうございました。

　11月26日（火）５校時に、あいにくの雨でしたが、予定通り、一人４鉢を植えました。

　初めにホールに集まって、環境・図書委員会の説明がありました。環境・図書委員は、昨日から今日の昼休みもその準備を行ってきました。植える花を使って具体的にどうやるかを実演しながら手順を説明していました。

　説明の後、各学級ごとに分かれて、花の苗を植え付けていきました。説明通り、大きなポットにもみ殻を入れ、土を半分ぐらい入れます。その中央にそっと花の苗を置き、周りに土を入れていきます。それを1人４回繰り返します。雨が降っていましたので、ホールや軒下での作業となりましたが、次々と鉢が完成していきました。花は、キンギョソウ、パンジー、ビオラです。

　これからしっかりお世話して、卒業式ではきれいに会場を飾れるといいなと思います。

　11月26日（火）は久しぶりの雨です。午後は一人4鉢の苗植えが計画されていますが、学級園周りではなくて、ホールで行うことになりそうです。

　１年生は国語「たぬきの糸車」の読み取りをしていました。範囲の教材文を朗読して、たぬきやお母さんのしたことを表にまとめていきました。たぬきの動作、「二つの目玉もくるりくるりとまわりました」をやってみようとしましたが、なかなか難しいようでした。

　２年生も国語で、「みきのたからもの」の新出漢字の練習をしていました。漢字ドリルを使って、読み方や使い方を読み、覚えていきました。

　３年生は算数で、「わくわくプログラミング」にチャレンジしていました。プログラムを組み立てて、画面上のレーシングカーを動かします。レーシングカーらしく速いスピードで動きます。ぐるりと1周させるとか、あのアイテムを取ろうなど、じぶんなりの目標を決めて進めていきます。友達と教え合う様子も見られました。

　４年生は算数で、答えが小数になる割り算、２÷４について計算の仕方を考えていました。その前の０．８÷４等はみんなできていましたが、０．７２÷８等は、間違っている子もいました。今日は見かけは整数の割り算ですが、さて、できるでしょうか？

　５年生は算数で、「面積」の練習問題にチャレンジしていました。三角形、平行四辺形等の面積の求め方を使って、いろんな形の面積を求めていました。プリントやドリルが終わった子は、FigJam上にプリントの写真を載せたり、単元の振り返りを行ったりしていました。

　６年生は、反比例について学習した後、前の時間に難しかった比例を使ってのプリントのやり直しをしていました。ヒントや説明を聞きながら正解を導いていました。

　雨の日でも変わらずがんばるなわぜっこです。

　３・４年生の理科では「ものの重さ」の学習をしています。今日は、「ものの形がかわると重さもかわるのだろうか。」という問題にチャレンジしました。予想では、かわるが３人、かわらないが１０人でした。その予想を確かめるための方法として、形が変えやすい粘土を使うことになりました。粘土を、ボールのような球形、平らな形、細長い形、小さく分けた形の４種類で確かめることになりました。

　子どもたちは思い思いの大きさの粘土を手に取り、まずはボールのような球形を作っていきました。それを電子ばかりを使って重さを図っていきました。「５６ｇだった」と確かめ、記録していきます。それから次の形に粘土を変えてまた重さを図るのを繰り返していきました。

　「あっ、おんなじだ。」と形を変えても前と同じ重さに驚いている子もいました。小さく分けたときに１ｇ減って、「なんでだろう」と考えている子もいました。１周だけではなく３周も実験を繰り返す子もいました。

　次の時間は、画用紙でも形を変えて確かめてみます。

　１１月２１日（木）に、ＴＺミーティングが行われました。これは、「ふるさと高崎を知る学習で各学校が取り組んでいること」をテーマに、高崎町内の小中学校がそれぞれ発表し、それを各自治公民館長さんや学校運営協議会委員の方に聞いてもらうものです。児童生徒が主体的に社会形成に参画できるように、高崎地区小中一貫教育の取組として設定されています。

　縄瀬小からは６年生が参加し４番目に発表しました。地域の方との交流活動として、「縄瀬保育園児との交流」「親子クッキング」「縄瀬小・縄瀬地域合同運動会」の３つを中心に説明をしました。他の５校の発表もそれぞれに特色がよく出ており、参考になるものばかりでした。

　これからも地元高崎をよりよくする取組について普段から考え実行してほしいと思います。　

　11月20日（水）の昼の活動に、縄瀬保育園から2名の先生が来てくださり、読み聞かせをしてくださいました。１～4年生も、５・６年生も真剣に、時には笑いながらお話を聞いていました。とても楽しみにしている子も多いこの時間です。

　また、５・６時間目には、今年2回目になりますが、５・６年生の家庭科のトートバック作りのお手伝いに、地域の方が来てくださいました。先生方数名も授業に入ってくださいました。今日の内容は、①出し入れ口を二つ折りにして縫う、②街を作るの二点でした。なかなか難しいミシンを使った作品作りですが、予定よりも順調に進んでいます。

　来週、完成の予定です。どんな出来上がりになるか楽しみですね。

　２時間目の授業を見てみましょう。

　１・２年生は生活科で、学級園の整備を行っていました。これまで花や野菜、さつまいもなどを育ててきましたが、来週、冬用の花等に植えかえるため、きれいにしていました。草を抜いた後は、スコップで掘り起してきれいにし、いつでも次の花などが植えられる状態にしていました。

　３年生は国語で、「すがたをかえる食べ物」について調べてきましたが、今日は、調べてきたことをまとめて下書きを書く時間でした。「食品」「おいしく食べる工夫」「作り方」について個人またはペアで調べてきましたので、それを文章にしていきます。フィグジャムの使い方にも随分と慣れてきました。

　４年生も国語で、「工芸品の魅力を伝えよう」ということで、自分で調べてきた興味のある工芸品についてまとめていました。食品サンプルやゴム鉄砲等、それぞれの特徴や工夫など、じょうずにまとめていました。

 　５・６年生は社会で、「開国のあと、日本はどうなったのか」について予想し、教科書や資料で調べていました。西郷隆盛や大久保利通等、その時代に活躍した人物もたくさん出てきました。

　今日もがんばっているなわぜっこです。

　11月15日（金）2校時に、「不審者対応避難訓練」がありました。都城警察署から2名来られて、実際に不審者役が学校に侵入したことを想定しての訓練でした。

　初めに、侵入予定の6年生と顔合わせをしました。訓練と分かっていても恐怖心などからトラウマになったりしないような配慮です。子どもたちも、優しそうな警察官にちょっと安心したようでした。

　不審者役の警察官は、正門から入り二次側の非常階段をのぼって6年生教室に入ろうとしました。ここで勇敢に立ち向かったのが、久場先生です。子どもたちを守るために侵入を阻止しようと懸命に説得を試みます。それでも、刃物（にせもの）をふりまわしたりいかくする不審者役は強引に入ろうとします。その間に６年生は５年教室に避難し、施錠をして静かに待機しました。その後駆けつけた先生方の協力もあり、無事、不審者役は確保されました。

　その場で、警察の方から対応の仕方等について、先生方にご指導いただきました。具体的なさすまたの使い方、犯人の確保の際の留意点等、教えていただきました。

　犯人確保の放送があり、子どもたちは体育館に集まりました。そこで、警察の方から、不審者対応についてのお話がありました。また、校長先生の話では、日頃から「自分の命は自分で守る」ために、いろいろと考えてほしいということ等を話しました。最後に、感謝の気持ちを込めて、６年の今村陽さんが「お礼のことば」を述べてくれました。

　いつ、どこで、どのように不審者に合うか、侵入されるか分かりません。今日の経験を生かして、いろいろと対応を考えていきたいと思います。

　１１月１３日（水）に、高崎町内の小中学校の先生方が縄瀬小に集まり、小中一貫教育全体研修会授業研究会を行いました。初めに、３年生国語「食べ物のひみつを教えます」と５年生算数「面積」の授業を参観していただきました。３年生国語では、それぞれ興味をもった食品について、「工夫」と「作り方」を調べて、フィグジャムにまとめていきます。「作り方」を見つけるのに苦労している子もいましたが、友だちと話し合ったり教え合ったりしながら書き込んでいました。

　５年生算数は、平行四辺形の面積の求め方について、これまで学習してきた長方形や三角形の面積の求め方をもとに考え、解き方をフィグジャム上または紙の上でまとめていました。その考えをみんなの前で発表し合い、更に考えを深めていました。

　研究授業の後は、4つの部会に分かれて協議が行われました。A部会（子どもが主役の授業部会）は、5年生の授業についての事後研でした。授業内でのフィグジャムの活用法等について質問等が出され、先生方の興味・関心の高さがうかがえました。B部会（協働的・対話的な学び部会）は、３年生の授業の事後研でした。資料提示の仕方や選び方などについていろいろな意見が出されていました。本のコピー（白黒orカラー）、フィグジャム上に張り付け等、いろんな案が出されました。C部会（健やかな心身の育成部会）は、共通実践事項について、それぞれの学校の実践状況の報告がありました。それを受けて、今後の実践の方向性について確認し合いました。メディアの時間が長いという課題が共通に出てきたため、今後、方策等考えて共通実践へ向けて進むになります。D部会（主体的に社会の形成に参画部会）は、来週行われるTZミーティングの話題が中心でした。よりよいものになるように、細かいところまで打ち合わせが行われていました。来年度に向けてもいろいろな意見が出されました。

　最後にオンラインで全体会を行いました。まず、各部会の協議内容について、担当教務主任から説明がありました。そして担当校校長あいさつ、諸連絡がありました。

　本ブロックの小中一貫教育の実践は、今後もTZ学習、TZビーティング、共通実践事項の実践と続きます。これからも9年間を見据えた高崎町内の教育を推進していきます。

　11月12日（火）の1校時の様子をお知らせします。

　1年生は、国語で「どんなお話ができるかな」という単元を学習していました。教科書に載っている挿絵を見てお話を作る内容です。たくさんの動物たちがいろんなことをしています。1年生は1人ですので、友だちとの会話ではなく先生とお話しながら進めていました。プレゼントの箱を持ったお猿さんの話を想像を膨らませて考えていました。2年生も国語で「紙コップ花火を作ろう」という学習でした。教材文に書かれた作り方をよく読んで、その通りに制作をしており、みんな自分の紙コップ花火を作ることができていました。説明してある内容をよく理解し実際に作ってみるという力は、日常生活でも必要不可欠ですね。

　3年生は、算数で「分数×整数」の計算にチャレンジしていました。分子に整数をかけて計算すればよいこと気付き、すらすらと問題を解いていました。4年生も算数で、それぞれ自分にあったペースで、これまで学習した北内容の復習をしていました。先生が3年生と学習している中、分からないところは教え合ったり確認し合ったりする姿も見られました。

　5年生は、三角形の面積の求め方を学習していました。FigJamを使って、三角形に補助線を引いたり考えを書きこんだりして考え解いていました。前時までを振り返ったり友達の途中経過を見たりと、しっかり活用する様子が見られました。後半は計算ドリルの問題にチャレンジし、定着を図っていました。明日、高崎・笛水ブロック小中一貫教育授業研究会で、研究授業を行います。楽しみです！

　6年生は、算数で「比例」の学習でした。４つの表を見て比例はどれかを考えます。あれ？と思ったデータについては一つ一つ考え、「比例だったらこうなる！」等の例と照らし合わせて考えていました。

　今日もがんばっているなわぜっこです。

　11月9日（土）に、令和6年度高崎地区社協連合同振興大会が高崎福祉保健センターで開かれました。

　開会行事の後、高崎町在住の東多佳道さんの講演会がありました。東さんは、たくさんの山々を上られている山男ですが、74歳でメラピーク（標高６４７６ｍ）の登頂に成功された方で、その経験をお話してくださいました。同じ町内に挑戦を続けるすばらしい方がいらっしゃるということを知り、子どもたちも大変勇気づけられたのではないでしょうか。

　次に合同表彰式でした。善行の部では、6年の高月徠琉さんが表彰されました。毎朝のボランティア活動、下級生のお世話、感謝の気持ちを素直に表せることなどが特に評価されてのものです。

　それから、作文コンクールの表彰がありました。青少協の作文コンクールでは、縄瀬小から、1年：藏元庵吏さん、2年：有村美緒さん、５年：上原楓花さん、6年：福永寿咲さんが表彰されました。

　PTA連絡協議会作文コンクールでは、3年：橋本紬さんが入賞しました。みんな緊張の面持ちでしたが、きちんとした態度で、賞状を受け取ることができました。

　最後に、各学年から代表で作文発表がありました。縄瀬小からは、何と縄瀬小から、1年：藏元庵吏さん、５年：上原楓花さん、6年：福永寿咲さんの３人が代表に選ばれ読んでくれました。

　３人とも、それぞれの視点から、家族のことについて日頃の想いをしたため、本当に感動する内容でした。とても温かい家庭で育っていること、家族に対する感謝の気持ちをしっかり持っていることが伝わってきました。たくさんの人の前で堂々と読む姿も立派でした。

　また、この経験を日ごろの学校生活にも生かして呉れたらなあと思います。

　１１月７日（木）の昼の活動から、いよいよ持久走の練習が始まりました。持久走は「自分に合った走り方で、長い距離を最後まで走りぬくことを通して、走る楽しさを味わわせるとともに、粘り強くたくましい精神力を養う。」こと等を主なねらいとしています。今日の練習でも、ねらいが達成できるようにがんばっている子どもたちの様子が見られました。

　これから1か月余りの練習があり、１２月1日には「持久走大会」が計画されています。持久走は自分との戦いです。自分の目標をしっかりもって自分の最高の力が引き出せるように頑張ってほしいです。なお、体育や昼の活動で持久走がある日には、「なわぜっ子持久走カード」の記入・提出が必要ですので、忘れないようにお願いします。

　１１月７日（木）の午前中に、高崎町内の小学校５校の１・２年生が高崎小学校に集結し、ＴＺ学習が行われました。初めの会で先生方の紹介があった後、「自分の学校の紹介をしよう」ということで、各学校５分ずつ紹介しました。縄瀬小の６人も、クイズを交えて元気に紹介ができました。

　その後、各学校混合で４つのチーム（りすさん、ぞうさん、うさぎさん、くまさん）に分かれ、王様ドッジボールをして楽しみました。各対戦は８分間ずつでしたが、すぐに王様が当たってしまって数回試合ができる場面もありました。普段の体育と比べると人数がかなり多く、思いっきり楽しめたのではないかと思います。

　大人数に圧倒されて、いつもより声が小さかったり緊張している様子も見られました。こういう機会を通して、多くの人とも交流を深めたくさんのことを学びとってほしいと思います。