笑顔あふれる日知屋小

　地震・津波想定の避難訓練を行いました。

　宮崎県では、南海トラフ巨大地震が発生すると、県内全域強い揺れに襲われ、日向市を含む13市町が最大震度7になると想定されています。さらに、本市では最大津波高が約17m、最短津波到達時間は14分となっています。（宮崎県 南海トラフに関するＨＰより）

　本校は、海や川が近くにあり、津波の被害を受けやすい地域にあります。そこで、今回の避難訓練では、地震が収まってから全校で学校の近くにある高台まですばやく避難することに焦点化して訓練を行いました。無駄話をすることなく全員が真剣に避難することができました。

【地震・津波想定避難訓練の様子】

　なお、県では家庭での備えとして、次のことを呼びかけています。

・最低3日分、推奨1週間分の食糧や飲料水などを備蓄しておく。
・ラジオ、懐中電灯、医薬品など非常持出品を準備する。
・テレビや夕ンス、食器棚などの家具の転倒防止をする。
・避難所の位置や安全な避難経路を確認しておく。
・災害時における家族間の連絡方法を確認しておく。

　備えあれば憂いなし!

　日頃から万が一に備えて準備をしておくといいですね。

　本校には、３校（日知屋小、日知屋東小、富島中）兼務の図書館司書の先生がおり、週当たり平均１．５日来校されます。

　図書館司書の先生の発案で、図書室を利用しやすいようにレイアウトを工夫していただいています。子どもたちがワクワクするような新刊図書のコーナーやおすすめの本の紹介コーナーのほか、こども新聞コーナー、読書手帳（８０冊読むとしおりのプレゼントがあります。）ボックスなど、楽しさあふれる図書室となっています。

　昼休みになると図書室の貸し出しカウンターに行列ができています。「本は心の栄養」になります。日知屋っ子のみなさん、進んで読書をしましょう。

　図書館司書の先生、いつもありがとうございます。

【楽しい図書室】

　４年生は、図画工作の時間に厚紙を使って迷路を作り、ビー玉を移動させる「コロコロガーレ」という立体迷路づくりに取り組んでいます。

　この単元では、

○　ビー玉を転がして遊ぶ仕組みに興味をもち、楽しい仕組みをつくることに取り組もうとする。

○　どのように転がると楽しいか、全体の形や仕組みを考えることができる。

○　ビー玉が転がる仕組みを考え、仕組みに合ったコースづくりを工夫することができる。

○　自分や友達の作品で遊び、表現の工夫や面白さなどを感じとることができる。

というのが目標となっています。
　ビー玉の通る通路をくねくねとつくったり、いろいろな仕掛けを工夫したりと、楽しい作品が出来上がりそうです。完成したら友だち同士で楽しむ姿が見られることでしょう。

　６月３日の参観日には、完成した作品がお見せできると思います。

【４年生　コロコロガーレ】

　先週、低・中・高学年に分かれて交通教室を行いました。

　残念ながら雨のため体育館での実施となりましたが、日向市交通安全協会の３名の交通指導員の方に来ていただき、道路の横断の仕方や安全な自転車の乗り方についてご指導を受けました。

　低学年（１・２年）は、道路の横断の仕方についてビデオを視聴した後で、模擬信号機と横断歩道シートを使って道路の渡り方を練習しました。また、中学年（３・４年）と高学年（５・６年）は、自転車シミュレーターを使って、いろいろなシチュエーションでの自転車の乗り方について学習しました。自転車シミュレーターは、歩行者や車の接近のほか、夜間の運転の様子も再現でき、臨場感あふれる練習ができました。

　交通安全協会の交通指導員の皆さん、どうもありがとうございました。

【交通教室の様子】

　４月２９日に、アクセスカウンターが１０万を突破したとお知らせいたしましたが、本日（５／１４）めでたく１１万アクセスを超えました。これも、いつも閲覧していただいている皆様のおかげです。どうもありがとうございます。

　１１万アクセス突破を記念いたしまして、「スクールなぞかけ」を披露させていただきます。 

　日知屋小の学校生活とかけまして、

　先生が「あいうおお」と板書して、

   子どもたちもそのまま視写した時とときます。

　そのこころは、

  「先生も子どもも『え』が『お』（笑顔）になってます！」

   これからも閲覧どうぞよろしくお願いします。

　今年度より新しいＡＬＴ（外国語指導助手）が赴任され、今年も各教室から楽しい英語でのやり取りが聞こえてくるようになりました。

　先日は、ＡＬＴ派遣会社の方が来校され、５年２組のＴＴ（ティームティーチング）の様子を参観されました。

「子どもたちが元気がいいですね。担任の先生とＡＬＴの息もピッタリで、みんなとっても楽しそうですね。」

とおっしゃってくださいました。大変嬉しいことです。

　日向市では、以前から教育課程に英会話科として取り入れていた経緯があり、1年生から英会話に慣れ親しんでいました。そのため、現在も１年生は年間２０時間、２年生は年間３５時間の外国語活動を実施しています。また、学校教育法施行規則に定められているように、３年生と４年生は年間３５時間の外国語活動を、５年生と６年生については、年間７０時間の外国語科の時間があります。日向市内の子どもたちは、日知屋小に限らず１年生からノリノリで英話に親しんでいます。

【５年生、英会話科の授業の様子】

　２年生は、生活科でミニトマトを育てることになっています。

　先日、ＪＡ日向の方が２名来校され、ミニトマトの育て方についてわかりやすく説明をしてくださいました。講師の方からは、ミニトマトを育てるには、芽かきや誘引の必要があること、大事に育てていけば１０ｍから１５ｍくらいは伸びるというお話がありました。みんなそんなに伸びるとは思っていなかったので、びっくりしていました。ＪＡ日向の皆さん、ご指導どうもありがとうございました。

【ミニトマトの育て方の授業の様子】

　昨日、子どものための音楽会が県や県立芸術劇場の主催で行われ、本校からも６年生５名が参加し、宮崎国際音楽祭管弦楽団による一流の演奏を楽しみました。
　音楽会では、
　○　J．ウィリアムズ作曲：「スターウォーズ組曲」

　○　W.Aモーツァルト作曲：歌劇「魔笛」K.620

　○　M.ラヴェル作曲：亡き王女のためのパヴァーヌ

　○　P.I.チャイコフスキー作曲：交響曲第５番ホ短調作品64より第４楽章

ほか全7曲の演奏があり、子どもたちは迫力ある生演奏に聞き入っていました。

　一流の管弦楽団の演奏を聴くことはめったにありませんので、参加した子どもたちは貴重な経験になったと思います。改めまして関係者の皆様に心よりお礼申し上げます。どうもありがとうございました。

【子どものための音楽会】

　これまで、各学年の学習や活動の様子をお伝えしてきましたが、５年生はまだ紹介しておりませんでした。５年生の保護者の皆様、たいへんお待たせいたしました。

　昨日、５年１組は理科で「植物の発芽と成長」の学習をしました。　授業では、まず種子の発芽に水が必要かどうか調べるための実験を想起させ、実験を行うときには、調べる条件を１つだけ変えて、それ以外の条件を同じにすることが大切であることを確認していました。今後は、そのことを踏まえて、種子の発芽に「空気」や「温度」が関係しているかを調べる実験方法を考えることができるように指導していきます。果たして予想は当たっているでしょうか。実験結果が楽しみです。

　5年2組は、図画工作で「心のもよう」の学習をしました。この単元では、「思いのままに表した形や色に気持ちを見つけ、絵の具や用具でいろいろ試しながら、自分の「心のもよう」を表すことができる。」というのがねらいとなっています。昨日の授業では、「４つの心（喜怒哀楽）のようすを色や水のまざり、形をくふうしてもように表そう」というめあてで、自分の考えやイメージなどを発表していました。一人一人の「心のもよう」がどんな形で仕上がるのか今から楽しみです。

【５年生の授業の様子】

　1年生は、入学してから約４週間経ちました。学校生活にも徐々に慣れ、毎日楽しく過ごしています。なかでも給食時間は楽しみな時間の1つとなっています。

　１年生の給食については、６年生のお兄さんお姉さんが運搬と配膳、片づけを手伝ってくれています。さすが６年生、１年生が少しでも早く給食を食べることが出来るように、みんなで協力して準備を進めています。１年生もたいへん行儀がよく、コロナ禍ということもあり、みんな同じ方向を向いて静かに給食を食べています。
　給食は、栄養教諭の先生が栄養のバランスを考え、日々の献立を工夫してくださっています。また、その献立を元に給食センターの方々が心を込めてつくってくださっています。そのほか牛乳や、パン、ごはんなどを運んでくださる業者の方もいらっしゃいます。

　保護者の皆さんにお願いがあります。子どもたちが楽しみにしている給食ではありますが、大好きな献立の日もあればご家庭ではあまり出ることのないメニューが並ぶ日もあると思います。栄養バランスを考えて食事をすることは、成長の過程でとても大切なことです。ご家庭でも、給食に携わる方々（食材の提供者、栄養教諭やセンターの方々、牛乳やパン・ごはんの提供業者等）のご苦労や給食のありがたさ、また食の大切さについて、夕食時などに親子で話し合っていただけると幸いです。

【1年生の給食様子】

　ゴールデンウイークの中日の５月２日に春の遠足を行いました。

　当初の計画では、全学年でグリーンパークまで歩いて行く予定でしたが、新型コロナウイルス感染症拡大防止対策の観点から学校の近くにある２つの公園に分かれて遠足を実施しました。

　当日は、薄曇りの絶好の遠足日和でした。まず、運動場に集合して、そこから１年生、３年生、６年生は江良公園へ、２年生、４年生、５年生は原町公園へ徒歩で出かけました。

　公園では、遊具を使って遊んだりドッジボール大会をしたりと、大いに楽しみました。普段使っている公園でしたが、みんなで遊ぶと楽しさも倍増したようでした。

【春の遠足の様子】

　来校者用のスリッパを新調しました。

　これまで使用していたエンジ色のスリッパは経年劣化が進み、底の部分がかなり傷んでいました。そこで、新年度になって本校の名前の入った紺色のスリッパに新調させていただきました。

　新調したスリッパは、常に５足玄関に並べています。なお、玄関横のスリッパの棚には、幼児用のスリッパも常備しています。 

【新調したスリッパ】

　４月１日に７７，０００だった本校ＨＰのアクセスカウンターが、昨日（４／２９）ついに１００，０００を突破しました。この１か月で約２３，０００のアクセスがあったことになります。これも、いつも閲覧していただいている皆様のおかげです。心より感謝申し上げます。今後とも本校教育へのご支援・ご協力をよろしくお願いします。

　１０万アクセスを記念いたしまして、「スクールなぞかけ」を１つ披露させていただきます。

　日知屋小のホームページとかけて、

   新しい学習を待ち望む新５年生とときます。

   そのこころは、「再訪（裁縫）が楽しみです！」

   これからも閲覧どうぞよろしくお願いします。

　閲覧者から「スクールなぞかけ」の投稿がありましたので、なぞかけの追加をさせていただきます。

　日知屋小ホームページのカウンターとかけて、藤井聡太５冠とときます。その心は「上昇（常勝）間違いなし！」です。

　すばらしいですね！投稿どうもありがとうございます。

　４年生は、体育の学習で「体つくり運動」に取り組みました。

　「体つくり運動」は、体を動かす楽しさや心地よさを味わいながら、体の基本的な動きを培うことのできる運動です。その中でも「体ほぐしの運動」は、だれもが楽しめる手軽な運動を行うことにより、自分の心と体の関係に気付いたり、仲間と交流したりすることがねらいです。　　

　４年生は、準備運動をした後、「体ほぐしの運動」に友だちと楽しく取り組んでいました。また、体力テストに向けて、反復横跳びの練習も行いました。はじめはリズムがつかめていなかった子どもも、リズムよく反復横跳びができるようになりました。５月に実施予定の体力テストでは、昨年度の自己記録を更新することでしょう。

【４年生体つくり運動の様子】

　１年生と２年生は、生活科で協力し合って「学校たんけん」と「学校案内」の学習をしました。

　１年生は、入学直後に校舎内をみんなで見て回りましたが、今回２年生が校長室や職員室、図書室など要所要所に立って、分かりやすく説明してくれました。２年生の説明のおかげで前回の探検より詳しく学校内を知ることができました。

　１年生の皆さん、校内のことがよく分かったことでしょう。２年生の皆さん、１年生のお世話がよくできましたね。これからも、仲良く助け合っていきましょう。

【学校たんけん＆説明の様子】

　先週、安全見守りボランティアの方へ、日向市より新しく届いたベストと帽子を配付させていただきました。どちらも蛍光色のよく目立つカラーとなっており、またメッシュ素材で作られているため、これからの季節にぴったりです。

　新しいベストと帽子を届けてくださった市の担当の方、どうもありがとうございました。安全見守りボランティアの方、新しいベストと帽子で気分も新たに子どもたちの見守りをどうぞよろしくお願いいたします。

【見守りボランティア用ベストと帽子】

　３年生は、理科で「生きものをさがそう」という学習に取り組んでいます。

　この単元では、身の回りの生き物を探す中で、生き物の様子や周りの環境、体のつくりなどに着目することや、生き物と環境とのかかわり、体のつくりを調べる活動を通して、問題を見いだす力や生物を愛護する態度、主体的に問題解決しようとする態度を育てることが目標となっています。

　３年生は、教室で理科専科の先生から虫眼鏡の使い方や生き物探しで注意することなどの説明を受け、その後虫眼鏡を片手に運動場に出ました。運動場では、みんな楽しそうに生き物探しをしていました。

【３年生、生き物探しの様子】

　１９日（火）に、小学６年生と中学３年生を対象にした、全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）が行われました。今回は、４年ぶりに理科が実施され、提示された情報を分析して自ら問いを見いだす力を試す設問が出題されました。また、国語や算数・数学では、文書作成ソフトなどの情報通信技術（ICT）を使った場面を設定した問題が目立ちました。

　本校でも６年生が問題に取り組みましたが、手応えのあった子ども、時間が足りなかった子ども、といろいろだったようです。結果については、７月末に公表される予定となっています。結果が返ってきたら、全職員で分析を行い今後の指導に生かしていきたいと存じます。

【全国学力テストの様子】

　登校班会を行いました。

　本校は、７地区２５の登校班に分かれて集団登校をしています。昨日は、運動場で今年度初となる登校班会を行いました。

　まず、担当の先生が全体指導を行いました。全体指導では、３つの「あ」（あいさつ、安全、あとしまつ）に関するお話がありました。特に、朝のあいさつと安全な登下校、公園で遊んだ後の後始末について全体指導がありました。その後、各地区に分かれて地区担当の先生から、各地区各班の登校の様子や問題点などについて話合いを行いました。

　朝のあいさつや公園の使い方などについては、上級生がお手本を示してほしいと思います。

【登校班会の様子】

　１年生が入学して１週間が経ちました。

　学校生活にも徐々に慣れ、昼休みには遊具で楽しく遊ぶ姿が見られるようになりました。今のところ、１年生に一番人気があるのはシーソーのようです。続いてジャングルジムや鉄棒も人気です。また、校舎と運動場の間にある中庭で、シロツメクサの花を摘んで冠を作る子どもたちもいます。それに加え、１年生の面倒をみる上級生の姿もよく見受けられます。昼休みも「笑顔あふれる日知屋小」となっています。

【昼休みの様子】