延小ブログ（R3～R6年度まで）

　今日は、昨日ご紹介した学級とは別な学級が紙版画に取り組んでいました。
　この学級でも、いろいろな体の部品を作り、それをおいて動きがでるように工夫していました。黙々と集中して取り組んでいる姿に感心しました。

　今日は、市のＡＬＴの先生が、６年生と一緒に学習しました。
　コミュニケーションの場を設定して、動画やＡＬＴの先生のお手本をみながら、表現の仕方や発音、アクションを学んでいました。
　中学校に行けば、英語の学習が始まります。小学校の間に、英語でコミュニケーションする楽しさを学ばせて、英語が好きな子どもたちになって卒業してほしいと思います。

　５年生の社会科の防災の授業で、地震のことについて学習していました。ロイロノートを使って、一人一人が地殻とマントルの絵を見ながら、地震の起きるメカニズムを予想していました。その後、動画を使って確認をしていました。
　ＩＣＴは、子どもの理解を助ける効果的なツールだなと思いました。

　３年生は、国語で毛筆の学習をしていました。
　心を込めて清書をしていました。清書をした後は、小筆は使い方が難しいけれど、小筆で自分の名前をていねいに書いていました。
　習字は、字をていねい上手に書くことはもちろんですが、集中して書くということも大切になります。真剣に集中する力が身に付くといいですね。

　今日は、曇り空でやや寒く感じました。寒さに負けずに１年生が体育の学習を一生懸命していました。
　新型コロナウイルス感染症対策で、今日も密にならなないように、学級ごとに取り組みました。２つの学級が運動場で「ボールけり遊び」を、体育館で、一つの学級が「ボール投げ遊び」の学習をしました。
　「ボールけり遊び」はサッカーのようにボールをドリブルして蹴ったりしていました。「ボール投げ遊び」はドッジボールをしていました。どちらもみんな楽しそうに、体を動かしていました。