延小ブログ

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7月食育だよりをアップしました

令和5年7月4日(火)、7月の食育だよりをアップしました。今回は、残食調査の結果等についてです。ぜひお読みください。

 HPのメニュー(パソコンだと画面左側、スマホだと画面の下の方)にも、「食育だより」を作っています。アーカイブとして、「食育だより」を保存してあるので、過去の「食育だより」を読む場合にはご活用ください。

令和5年度7月号 → 食育だより7月.pdf

第2回延小ミーティングのお知らせ

 令和5年8月6日(日)の9:30~12:00に「第2回延小ミーティング」を開催します。「可能か不可能かは別として、地域と延小で、こんなことができたらおもしろいぞ」というようなアイデアを楽しく語り合う会にしたいと思っています。保護者、地域の方々、興味のある方々、ぜひ参加してください。

 チラシは、紙でも配付いたしますが、下記のリンクからでもダウンロードできます。

 また、申し込みも、下記のリンクから出来ますので、ご利用ください。

↓チラシ(PDF)のダウンロードリンク↓

第2回延小ミーティングチラシ両面.pdf

↓申し込み用フォームのリンク↓

https://forms.gle/uAd3BMT9Qh8tfBQBA

水泳学習の準備

 本校では、7月3日から水泳学習が始まります。6月30日(金)には、プールの水の濾過装置の操作研修を雨の中行いました。子どもたちが、きれいな水で気持ちよく水泳学習ができるように水質管理をしっかり行っていきます。本校の濾過装置は「珪藻土式」です。

 この後、プールにて安全祈願も行いました。事故が起こらないように、必ず学担以外の職員が安全監視につくようにします。ご家庭でも、朝の検温・健康観察をしっかりお願いいたします。

動作を表す英語

 令和5年6月28日(水)、5年生の外国語科の授業をのぞいたら、英語専科、ALTと動作を表す英語の学習をしていました。

 runのように単語そのものが動作を表すもの、play~とか、do~とかを前につけて表すものの違いなどを5年生なりに感じとっていました。

 また、楽器の場合には、play the pianoのようにtheをつけることや、剣道や柔道、ボクシングのようにある意味闘うスポーツの場合は、playではなく、do judoのようにdoで表すことも子供なりに気づいていました。

本校6年生が剣道でも全国大会へ

 令和5年6月28日(水)、6年生男児が、5月27日に行われた、第38回宮崎県道場少年剣道大会3人制団体戦小学高学年部で優勝した報告に来てくれました。佐藤道場のチームで、中堅(先鋒・中堅・大将のうち)として出場したそうです。

 全国大会は7月27日に、なんと東京の武道館で行われるそうです。もう、1カ月後ですね。検討を祈ります。

 写真では、「エア竹刀」を持ってもらいました。私は素人ですが、ちょっと構えただけで背筋とか腕の筋肉とかの感じが強そうですよね!

本校6年生がリレーで全国大会へ

 6月25日に宮崎市生目の杜運動公園陸上競技場で行われた、第39回日清食品カップ宮崎県小学生陸上競技交流大会において、本校の6年女児が男女混合400メートルリレーに「延岡ジュニア」のアンカーで出場し、見事に1位になったそうです。そして、9月17日に横浜市の日産スタジアムである全国大会に出場するそうです。おめでとうございます。全校大会での活躍を祈念いたします。校長室に報告に来てくれましたのでブログで紹介しますね。

 ※ スポ少や習い事などで、入賞したりして、本ブログで紹介していい場合は、今回のように紹介しますので情報くださいね。

正門横の看板を新しくしました

 令和5年6月27日(火)、昨日の工事で、正門横の看板を新しくしました。本年度、教育目標が変わりましたので一新しました。写真モデルは6年有志4名です。

水生生物調査(4年生)

 令和5年6月26日(月)、4年1組と2組が大瀬橋下流右岸で、水生生物調査を行いました。(3組は29日に行う予定です)

 総合的な学習の時間の「延岡の川を守ろう」という題材の学習の一貫で、今後の学習の見通しや課題をつかませるために、延岡河川国道事務所やリバーパル五ヶ瀬川の方々の全面的なご協力を得て実施しています。本当にありがとうございます。

 子どもたちは、注意事項や活動の流れを確認した後、ライフジャケットを着用して川の水に慣れてから水生生物の採取を行いました。その後、どんな生物が採取できたか、だから水質はどのぐらいの状況なのかを資料を見ながら確認し、記録し、最後に発表をしていました。29日も晴れますように・・・。

歯磨き指導をしていただきました

 令和5年6月23日(金)、1,2年生と3の1の児童が、「まさこの歯科クリニック」の方々に歯磨き指導をしていただきました。写真は、歯垢染色液で磨き残しを赤く染めてみているところです。この後、正しいブラッシングの仕方を学んでいました。

模範授業5(1の1生活科)

 令和5年6月22日(木)、初期研修の模範授業が1の1で行われました。教科は生活科です。生活科は小学校1,2年生のみの教科で、教師によってはなかなか経験しない人もいます。

 今日はアサガオの観察でした。生活科では、やはり「見て、触って、感じて」表現することが大切です。今日の授業も、それぞれ育てているアサガオのところに観察に行って様々な事に気付いて考えて表現していました。

田植え体験(5年生)

令和5年6月22日(木)、瀧本喜義様、JAの方々のご協力で、5年生が田植え体験をさせていただきました。子どもたちは、だんだん手つきも慣れてきて、きれいに苗を植えることができていました。天気もよくて、気持ちよく貴重な体験をさせていただきました。最後は、なんと田んぼの中でかけっこをさせてもらいました。(延小御田祭!)1人ぐらいどろんこになるかなあと少し期待していましたが、誰もこけなかったです・・・。めったにできない体験をありがとうございました。

職員研修(主題研究)

 令和5年6月21日(水)、職員で改めて延岡小で子どもたちに身に付けさせたい力の洗い出しをしました。本校では、「学校全体で取り組むポジティブな行動支援」について研究を始めています。

 今後、洗い出した力を内容や場面毎に具体的な行動の姿で整理し、優先順位をつけ、ポジティブな行動支援を行いながらどのように指導していくか計画を立て実行していきます。

家庭教育学級開講式が行われました

 令和5年6月21日(水)、百千草会館で家庭教育学級の開講式、校長講話、年間計画作成が行われました。

 校長講話では、学級生みんなで、新聞を活用した親子ことば磨きを体験しました。年間計画では、「アロマ虫除けスプレーづくり」や「クリスマスリースづくり」「視察研修」楽しくてためになりそうな内容が話し合われていました。

プール掃除(6年生)

 令和5年6月20日(火)、6校時に6年生がプール掃除をしてくれていました。延岡市では、1学期を7月末までに延長しましたので、水泳学習をだいぶ暖かくなってからすることが出来るようになりました。本校では7月3日(月)がプール開きです。

 6年生が一生懸命きれいにしてくれたプールで、安全に水泳・水遊び学習に取り組んでいきます。

授業研究(自立活動)

令和5年6月19日(月)、支援室2で、自立活動の研究授業を行いました。いろいろな気持ちを表すことばを知ることがねらいです。うれしそうな顔、悲しそうな顔、怒っている顔でも、気持ちを表す言葉はたくさんあるんだなということを発表や話合いで導き出していました。

4年図工(絵画)、5年理科(メダカの卵観察)

令和5年6月16日(金)、4年生が図工で「まぼろしの花」という題材名で絵を描いていました。たくさんの色が混ざったまさに幻の花、クレヨンを指で広げてのグラデーション表現、みんな上手に描けていました。今から、絵の具で仕上げていくようです。

5年生は理科室で、解剖顕微鏡を使って、メダカの卵の観察をしていました。顕微鏡のレンズの位置やピントを合わせるのに苦労していましたが、上手に合わせて観察できていました。

「のべおか新興の母 野口遵」(マンガ版)の贈呈式(4年生)

例年、市内の全ての小学校の4年生が、野口遵顕彰会様から、「のべおか新興の母 野口遵」の冊子を寄贈していただいています。今回、延岡小の4年生代表が贈呈式に参加し、冊子を手交していただきお礼も言うことができました。また、新聞社やワイワイTVの取材も受け、4年生がしっかりと取材に答えていました。保護者の皆さんもぜひ読んでくださいね。

ちなみに、手交してくださった顕彰会副会長(旭化成延岡支社延岡総務部長)の米田昌樹様は、本校の卒業生(S55年卒)だそうです。終わってから、懐かしく校内を回っておられました・・・。

救命救急講習を受講しました

令和5年6月14日(水)、体育館で職員研修として救命救急講習を受講しました。消防本部や消防団の方に4人来ていただいて講義を受けたり、4つの斑に別れて、心肺蘇生法実技研修、AED利用も併せた蘇生法研修を受講したりしました。

国際交流員と遊びました(1年生)

 令和5年6月14日(水)、宮崎県の国際交流員の方が3名(韓国、シンガポール、イギリス出身)が本校に来てくださり、体育館で1年生60名とたくさん交流していただきました。国あてクイズや〇×クイズ、英語でじゃんけん、韓国・シンガポールの遊びを楽しんでいました。

模範授業4(6の1体育)

 令和5年6月13日(火)、体育館で初期研模擬授業(6の1)が行われました。「マット運動」の授業です。タブレットを使って側方倒立回転の動画を観てポイントを確認したり、自分の試技をタブレットで動画撮影してもらい自分の課題を見つけ修正したりしながら練習していました。