延小ブログ（R3～R6年度まで）

　階段や踊り場や各学年の横などに、それぞれの学年の掲示板があります。
　今日は、１年生の学年の掲示板に貼ってある絵をご紹介します。
　遊具を使った時の絵が掲示してありました。みんなにこにこ体を精一杯動かして、本当に楽しいという気持ちが伝わってきます。
　２学期になって体育の時間は外に出て元気いっぱい体を使っていますが、昼休みは新型コロナウイルス感染症対策と長雨で、まだ１回しか外で遊べていません。２・４・６年は、今日も雨で外に出られません。
　早く前みたいに、みんなで自由に遊べるようになるといいなあと思っています。

　いろいろな教育機器の活用についてご紹介しましたが、先生方はそのような教育機器を積極的に活用するとともに、シンプルで子どもたちが学びの後をいつでも目にすることができる掲示物も効果的に使用しています。
　写真は、２年生の国語の説明文の掲示物の様子です。いろいろ書き込みがしてあり１時間１時間の学習したことを一度に振り返ることができます。また、単元全体の流れを把握するのにも最適です。
　大型プリンターがないので、模造紙に書くのに２時間から３時間かかるそうですが、先生達は子どもたちのためにがんばっています。

　この前から、ＧＩＧＡスクールの1人1台のパソコンやデジタル教科書の活用についてご紹介していますが、もう一つ役立つ機器として実物投影機があります。
　写真の黒板の前の机の上にある電気スタンドのようなものが、実物投影機です。カメラになっていて、写真のように大型テレビに映すという以外とシンプルなものですが、これがとても役に立ち重宝しています。
　教科書の問題や図を提示して書き込みをするところを見せたり、理科などでは、植物や昆虫、実験に使うものなど、実物を全体に見せることもできます。
　ただ掲示物には、掲示物のよさがあります。先生達は、いろいろな教育機器を組み合わせて分かる授業を工夫しています。

　１年生は算数で「大きさくらべ」の学習をしていますが、「長さ」の学習を終えて、今度は少し難しい「水のかさ」を比べることを学習しています。
　容器の見た目からどちらのかさ（量）が多いか予想して、本当にそうか、同じ量の紙コップに入れると何杯分ということで、任意の単位量で数学的に比べることができるということに気が付く学習です。
　このように、低学年の学習では、実際にいろいろやってみて、水のかさの量感をつかむことは、とても大切なことです。

　今日は、６年生の運動会の「表現活動」のご紹介をします。
　先生の説明をしっかりと聞いて、隊形を変化させる練習をしていました。
　まだまだ全体像が見えませんが、どんな風に仕上がっていくのかと思うとワクワクします。