教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
教育目標
自ら「考動=幸動」(こうどう)する児童の育成
考えて動く ⇒ 自他の幸せへ!
1/30(金)の6校時のクラブ活動の時間に、4~6年生のエジソンクラブの児童がペットボトルロケットを作成しました。たくさん学校でペットボトルロケットの作成に携わっておられる山本様を講師としてお招きし、手際よく作業を進めました。とても分かりやすい説明をうけ、グループで協力しながら完成に近づけていきました。
次回のクラブ活動では、ペットボトルロケットを発射する予定です。
1/29(木)の給食感謝集会を受けて、1年生は、6年生に給食の運搬・配膳・後片付けなどをしてもらっていることへの感謝の気持ちを手紙に記し、模造紙に工夫して貼り付けて届けました。6年生は、心のこもった手紙を受け取り、とっても素敵な表情をしていました。1年生一人一人が一生懸命に考えて感謝の気持ちを手紙を書き、受け取った6年生が幸せな気持ちになているのではないでしょうか。ここでも「考動=幸動」が表れていました。
1/30(金)の2~4校時に3年生がバスの乗り方教室・消防署見学を実施しました。
バスの乗り方教室では、宮校バスの職員の方が時刻表の見方を丁寧に教えてくださったり、行き先など表示の説明、車椅子の乗降の仕方など、様々なバスの仕組みなども教えてくださったりしました。その後、実際にバスに乗って、消防署見学に行きました。
1/29(木)のお昼の清掃の時間に外掃除を行いました。今日は、寒さも厳しくなく、活動しやすかったです。今回も少しでも多くの落ち葉や枝、雑草を取り除いて、自分達の力で学校をきれいにして過ごしやすくしようと頑張っていました。みんなの幸せのために考えて動く「考動=幸動」が表れていました。
1/29(木)の1校時に1月24日から30日の「学校給食週間」にあわせて、給食感謝集会をオンラインで行いました。
まず、給食委員会の児童が給食に使われている宮崎県産の食べ物を紹介しました。次に箸の持ち方、食べるときの姿勢、食材などのクイズを行い、正しい姿勢や旬の食材などの知識を増やしました。
また、栄養教諭が給食に関する物資などを届けてくださる方々を紹介しました。搬入の写真や気をつけてくださっていること、子供たちに伝えたいことを紹介しました。そして、届いたものを調理している様子も写真を示しながら説明し、調理員さん方が気をつけていること、伝えたいことを紹介しました。
最後に、全校児童がお世話になっている方々へのお礼状(手紙、作文、寄せ書き、絵など)を作成しました。
1年生...6年生へ
2年生...5年生へ
3年生...牛乳屋さん・パン屋さんへ
4年生...野菜屋さんへ
5年生...肉屋さんへ
6年生...調理員さんへ
当たり前のように食べている給食ですが、多くの人の愛情が詰まっていることを再確認できた、温かい時間となりました。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   | 7   |
8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   | 14   |
15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   | 21   |
22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   | 28   |
29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   | 4   |