７月２２日（金）

児童生徒代表作文発表

「１学期を終えて」

登壇して発表する時だけ、マスクを外します。

７月２４日（日）

「第７３回宮崎県中学校総合体育大会テニス競技」

【テニス推戴式】

【一人ずつ、決意表明】

６年生代表児童より「エール」

団長・副団長整列

A団・B団の代表児童（低学年）がジャンケン。

何のために・・・・？

それは、どちらの団長さんが先にひもを選ぶのか

を決めるため・・・・でした。

選びました～。

可愛らしいカチューシャを頭に、、、、。

その先は、「箱の中」

「箱の中」には、ハチマチが入っていますよ～。

ワクワク・ドキドキ

何色の団になるかな～。赤かな？白かな？

「決定！」

団長さんが、はちまきをビシッと絞めて！

かっこいいですね。

たまたま、副団長さんのTシャツの色と団の色が
同じになりました～。

奇遇ですね。

最後に、校長先生より「団旗の授与」が行われました。

運動会に向けて、始動！

早速、昼休みに集まっている団がありました。

９月１１日（日）の笛水小中学校大運動会が、
成功することを願っています。

　７月１９日（火）、９年生（中学校３年生）が家庭科の時間に調理実習に取り組みました。この日作ったのは、マドレーヌ、餃子の２品でした。

　餃子の皮は市販のものを使いましたが、餡は手作りで、１個ずつ丁寧に包んでいきました。包んだ個数は生徒によって個人差はありましたが、３人で１００個ほどの餃子を作ったのではないでしょうか。餃子に付けるタレは醤油と酢を調合し、ラー油も自分好みに入れました。

　作った後は試食です。参観に来られた先生方はもちろん、職員室にいらっしゃった先生方にも試食をしてもらいました。餃子、マドレーヌとも大変おいしかったです。しかし反省点もあるようで、「醤油が多かったかな。」、「もっと手際よく作業をしたかった。」とそれぞれ課題も見つかったようです。

　マドレーヌ、餃子とも家庭でいつでも作れそうです。お家の人にも作ってあげられるといいですね。

７月１６日（土）

大淀川学習館を見学中です。

残念ながら、お目当てのクワガタ展

は、明日からの開催で、見ることが

できませんでした。

しかし、県立博物館でクワガタやカブト

ムシの標本を見ることができました。

ここでは、絶滅危惧種となっている

アカメなど、様々な魚やチョウを観察

することができます。

少々早いですが、昼食の時間です。

この後は、12：45には、大淀川学習館

に向けて出発します。

しっかり食べて、エネルギーをチャージ

して、午後の学習も頑張ります。

小学生はタブレットで写真を

たくさん撮り、スライドショー

を意識しながらまとめています。

スライドショーの完成が楽しみ

です。

サメやクジラの骨格などを見学しています。

小学生はタブレットを使用しての記録。この後は

モンスター水族館に移動します。

これは、ザトウクジラの頭骨と胸びれ

７月１５日（金）

宮崎県立博物館に到着。館内へ移動します。

館内について説明を聞いています。

注意事項をしっかり守って見学します。

７月１４日（木）

参観日を実施しました。

参観授業は、「道徳」命の大切さについて

親子でしっかり考えるよい機会となりました。

新型コロナウイルスの再拡大を鑑みて、各ご家庭

１名の参観者と制限させていただきました。

【1.2年生】

【8.9年生】

【小学部懇談会】ランチルームにて

【９年生懇談会】

授業参観と懇談会終了後に「家庭教育

学級　開級式」と「学校保健委員会」を

リモートにて実施いたしました。

学校保健委員会は、学校歯科医の「中崎

先生」をお招きしまして、「歯と口の

健康についての講話」と「ブラッシング

指導」をしていただきました。

【中崎先生による講話を６年教室より配信】

【各教室にて受講】

ブラッシング指導の後に、「プラークテスター」を使用しての

磨き残しのチェック。

２０回磨いても、歯と歯の間には歯垢が残っているものですね。

７月１３日（水）

生目台東小学校から川崎先生に来ていただき、

水泳の指導をしていただきました。（小学部）

低学年には、けのびやけのびバタ足のポイント等

をわかりやすく教えていただき、とても上手にな

りました。最後に、川崎先生と一緒に水中「おに

ごっこ」を楽しみ親睦を深めました。

ありがとうございました。

　７月１２日（火）、８年生（中学校２年生）が家庭科の授業で調理実習に取り組みました。この日作ったのは、マドレーヌ、卵焼きの２品でした。

　使用する道具を自分たちで選択し、軽量もして材料を混ぜ合わせていきました。手際よく作業を進めることができる生徒がいる一方で、家庭での調理経験に乏しく苦戦を強いられていた生徒もいました。しかし、経験豊富な生徒の支援で写真のようなマドレーヌと卵焼きを作ることができ、実習を十分楽しめたようです。

　作った後は試食です。参観に来られた先生方にも試食をしてもらいました。大変おいしかったです。しかし反省点もあるようで、「砂糖が足りなかった。」、「もっと手際よく作業をしたかった。」とそれぞれ課題も見つかったようです。

　マドレーヌは卵、マーガリン、砂糖、今回作った卵焼きは卵、砂糖、塩と簡単な材料で、家庭でいつでも作れそうです。お家の人にも作ってあげられるといいですね。

７月１１日（月）

ガットを張り替えてもらい

打感がしっくりきて、打ち

やすくなった様です。

今後も、一日一人、ガットの張り替え

を担当の先生がしてくださいます。

中体連に向けて、ファイト！

椅子取りゲーム

７月８日（金）

jam boardのふせんに考えを記入。

意見の交換。学び合い。

７月７日（木）

スイカが育っています。

この調子で、ぐんぐん大きくな～れ。

７月７日（木）

「責任」ある行動

「笑顔」あふれる学校生活

そして・・・

「笛水っ子としての誇りをもって、輝いて！」

霧島サービスエリアで解散式を

終えました。

病気や怪我もなく、天気にも恵ま

れ、修学旅行を終えることができ

ました。

都城公営卸売市場到着は、１８：４０

頃になる予定です。

三井グリーンランドの絶叫マシーン

「NIO」に６回も乗った生徒もいたよう

です。

最後に、記念写真を撮りました。

３時３７分

都城を目指して出発しました。

小雨のため、多少制限があるものの、

生徒は思い思いのアトラクションを

楽しんでいるようです。ある生徒は、

「NIO」に乗ったのはよかったのです

が、「先生、助けて～。」と絶叫して

いました。

生徒の行動範囲は広く、どこにいるの

か、探すのが大変です。

三井グリーンランドに到着しました。

説明を聞いて行動開始です。

近くに絶叫マシーン「NIO」が見えます。

ひょっとしたら、説明は、うわの空かも・・。

天気は、小雨。動いている絶叫マシーン

もあります。

７月５日（火）

３日目の朝食です。今回も、バイキング

形式で好きなものを好きなだけ食べます。

こちらの天気は雨で、時折、雷が鳴る激

しい雨です。出発時刻を遅らせ、様子を

見ながら出発します。

ということで、ゆっくりと朝食を食べる

ことができます。

しっかりエネルギーをチャージします。

予定を３０分繰り下げて、三井

グリーンランドへ出発します。

全員元気です。

ただ今、夕食中です。

この日もバイキング形式で、好きな

ものを好きなだけ食べます。

今日は、メニューも豊富で、何を食べ

ようか迷います。今日の疲れをとるた

めにも、明日のお楽しみの三井のため

にも、しっかりエネルギーをチャージ

します。

有田ポーセリングで手びねりに挑戦しました。

粘土をこね、思い思いの湯呑みや茶碗などを

作りました。色を付け、窯で焼いて届けてく

れることになっています。

記念写真のバックは、ツヴィンガー宮殿です。

有田と姉妹都市で、ドイツにも同じもののよ

うです。この後は、買い物をして、モキヤホ

テルに向かいます。（ドイツのマイセンと有田

は、姉妹都市提携をしています。）

水族館を見学中です。イルカの

ショーは、なかなかの迫力でした。

その後、各自、館内を自由見学し

買い物をし、１４：３０分には、

集合して、有田ポーセリングに向

かいます。

体験活動の後は、昼食です。

メニューは、レモンステーキ。

佐世保は、レモンステーキ発祥の地です。

エネルギーをチャージしたら、水族館

「海きらら」を見学します。

ヨット体験に続き、シーカヤック体験

です。乗る前に、パドルの持ち方、操縦

の仕方を習って、出航しました。が、思

うようにボートは進ます、壁に当たった

り、他のボートにぶつかったりで、悲鳴

があちこちから聞こえました。

この後は、昼食です。

天気は、雨も降らず、順調です。

九十九島パールシーリゾートで

ヨット体験中です。帆を張ったり、

操縦をしたり、貴重な体験をさせ

てもらっています。

このまま天気がもつといいのですが、、、。

７月４日（月）

２日目の朝です。朝食もバイキング形式で

好きなものを好きなだけ食べます。

昨晩は、しっかり睡眠をとれたようで、食欲

も旺盛です。エネルギーをしっかりチャージ

して、ヨット体験、シーカヤック体験に備え

ます。

天候も味方してくれそうです。

７月４日（月）宮日新聞「若い目」に掲載

お世話になったホテルの方へ

感謝の気持ちを込めて・・・

長崎は、晴れています。

無事にホテルに到着しました。

体調不良を訴える生徒もいません。

夕食は、バイキング形式で、好きな

ものを好きなだけ食べることができ

ます。テンション上げ上げです。

エネルギーをしっかりチャージして、

明日も頑張りましょう。

７月３日（日）

今日は、日曜日なので、昼食は「お弁当」

ランチルームに集まって、美味しくいただきました。

食事の後は、先週、冷やしておいた梅シロップを炭酸

で割って、氷も入れて美味しくいただきました。

「去年のと比べて、何となく味が違う？」

「おいしい。」との声。

最後に、掃除についての連絡を6年生がしてくれ

ました。（いつもなら中学生がしますが、、、。）

中学生が不在の時は、6年生が最高学年として、

意識して頑張る姿が見られ、頼もしいです。

平和祈念公園で集会の後、爆心地、

資料館を見学しました。改めて、

原爆の恐ろしさと平和の尊さに

ついて考えさせられました。

大浦天主堂、旧三菱第２ドックハウス、

グラバー邸を見学しました。

ハートの石を見つけたり、偶然挙式予定

のカップルに遭遇して、記念写真を撮っ

たりしました。これから良いことがあり

そうです。

お土産も買って、これから平和祈念公園

に向かいます。平和学習をがんばります。

長崎市に到着しました。

四海楼で昼食を食べます。

元気をつけて、グラバー園などを見学します。

メニューは、水ぎょうざ、酢豚、ちゃんぽん

皿うどんなどです。

港から雲仙普賢岳が見えます。

ターミナルの方からフェリーのクラフ

トをいただきました。これは、家に帰

ってからの製作になります。

生徒の早めの行動で助かっています。

現地の天気は、曇り。暑くもなく寒く

もなく、良い感じです。

９時３０分に出航しました。

島原には、３０分で到着します。

７月３日（日）

【出発式】

【修学旅行実行委員長あいさつ】

早朝からのお見送りありがとうございます。

いよいよ出発～。みんな元気です！

「はい。チーズ！」

出発しました。

天候が心配ですが、元気に帰ってきたいと思います。

７月１日（金）

学習するページをテレビ画面に映して

児童も同じページを見ています。

音声は、スピーカーより流します。

しっかり挙手をしています。

自分の考えをもち、大きな声で発表できる

１・２年生です。

ジャムボードの「ふせん」に考えを記入。

ローマ字入力をしたり、

手書き入力をしたり・・・

考えを入力し終わったら、シートに添付

３人、別々の色の付箋に記入しています。

「誰が」「どのように書いた」のか、一目瞭然。

付箋の大きさも変えることができます。

道徳の授業でもICTを活用して、

がんばっている１,２年生です。

６月３０日（木）

６年生が毎日かくはんしてくれました。

ありがとう。おかげで、できました～。

こぼさないように、そっと、そっと・・・

みんなで見守ります。

冷蔵庫へ。

来週、炭酸水でわっていただきます。

６月２９日（水）

体育の係の先生より、A団B団の発表がありました。

今年の運動会（体育祭）は、このメンバーで「一致団結！」

「がんばるぞ～。」

６月２８日（火）

個別指導が充実しています。

個々の理解度や進度に応じて、指示やアドバイスを

行うことができます。

冗談などを言って大笑いした後は、スイッチを

入れ替えて、真剣に集中して課題に取り組んで

いました。メリハリのある授業風景。

最高学年らしい姿が見られました。

６月２７日（月）

梅雨が明け、熱い日差しの中での水泳。

休憩をとりながら、無理なく泳いでいます。

スタート

もうすぐ２５メートル

ターン

５０メートル目指して、がんばれ！

６月２４日（金）

図書館の掲示板に「七夕飾り」

６月２３日（木）

ビート版を使って、バタ足！

平泳ぎの足の動きは、難しい！

ドルフィンキックにならないように。

足の裏で水を押すイメージ！

今度は、

「こんな感じで足を動かすといいよ～」

小プールでは、１，２年生が担任の先生と

一緒に。

この後、１年生～６年生合同で・・・と

計画していたのですが、「雷雨」に見舞

われて、急遽体育館へ移動。

体つくりの運動をしました。

ボールを５個ずつ持って、中央のかごに

入るように投げます。

２個入れば、上等！

どんどん、籠から離れてみて、一番入りやすい

距離がつかめた人もいたようです。

最後に、６年生の代表児童が

「お礼の言葉」

７月にまた来ていただきます。

この日も「晴れますように！」

　６月２２日（水）、校内研究の一環として、尾前先生に４年生の国語の授業を公開してもらいました。授業を提供してくださった尾前先生、ご苦労様でした。本校は、先生方全員に１回ずつ研究授業に取り組んでもらうことになっています。研究のねらいは、先生方の授業力向上と児童生徒の学力向上です。

 この日の授業は、「正しいつなぎ言葉を選ぶにはどうすればよいだろう。」という課題について学習が進められました。児童は、これまでに学習した内容を振り返り、つなぎ言葉が異なると文章として成立しないことを確認しました。つなぎ言葉を６種類に分類し、前後の文章の関係に注意しながら、正しいつなぎ言葉を選択していきました。児童自身の理解度に合わせながら練習問題に取り組み、１つの文章の次につなぎ言葉を入れ、続きの文章をつくるところまで到達しました。よく頑張ったと思います。

　児童生徒が下校した後には、先生方で授業を振り返り、研究会をもちました。研究会では、この日の授業の成果と課題が明らかになり、今後の授業に生かすことになっています。今後もこのような研究授業をとおして、授業改善に努めていきます。この積み重ねが児童生徒の学力向上に繋がっていきます。

６月２１日（火）

パズルが完成したので、クイズに挑戦！

初級・中級・上級すべてクリアできるかな。

宮崎県のものではものは・・・何？

・・・答えは「くまモン」

さて、来週は、図書館サポーターの先生

お手製の「しおり」のプレゼント～～。

またまた楽しみが増えました。

６月１８日（土）

６月１６日（木）昼休み

全校の児童生徒が体育館に集まって

「陣取り」をして遊びました。

ペアでじゃんけん

「勝チーム」と「負けチーム」に

分かれて・・・スタート

相手の陣（赤の三角コーン）に向かって

ダッシュ！

陣をとられてなるものかとディフェンス！

向かってくる相手に気を取られていると

別の角度から、猛ダッシュ！

相手にタッチされてしまったら、隅に置かれた

黄色のミニ三角コーンで囲まれた中で、助けを

待ちます。

仲間を助けた後に、その流れで陣へ突入！

場所交代やチーム編成を何回かするうちに

疲れが見え始めたのか、、、、ちょっと

床に腹ばいになってリラックス・リラックス

両チームとも和やかに楽しくそして、仲良く

遊んでいましたよ。

　６月１６日（木）、小学部の児童８名が高崎小学校で行われた鑑賞教室に参加しました。感染症対策のため、小規模校である本校と縄瀬小学校、江平小学校、高崎麓小学校で１回、高崎小学校で１回とご厚意で計２回の演奏をしていただきました。

　この日演奏してくださったのは、BLACK BOTTOM BRASS BANDでした。日本唯一のニューオリンズスタイルブラスバンドで、トランペット、トロンボーン、アルトサックス、テナーサックス、スーザフォン、スネアドラム、ベースドラムの７人編制です。ノリの良いジャズの演奏と関西弁のトークが楽しめました。遠路はるばる高崎町まで来ていただき、ありがとうございました。

　演奏していただいた曲は小学生にもなじみのある曲ばかりで、ただ聴くばかりではなく、手や足、体全体を使ってリズムをとらせたりしてもらい、音楽の楽しさをストレートに伝えていただきました。初めは、他の小学生に圧倒され、控えめな本校の児童でした。小規模校だから仕方ないところもありますが、大人数の中に入っても、堂々と自分を素直に表現できるようになることが、今後の課題と言えるでしょうか・・・。しかし、「手や足を使ってリズムをとることができて楽しかった。」、「いろいろな楽器を見ることができて良かった。」などと鑑賞教室を十分楽しむことができたようです。

６月１６日（木）

高崎小学校で合同の鑑賞教室

（笛水小中学校小学部・高崎麓小

・江平小・縄瀬小・高崎小の５校合同）

「行ってきます。」

乗車前・・・手指の消毒

「運転手さん、安全運転よろしくお願いします。」

出発！

「行ってらっしゃい！」

「jazzの音色を楽しんできてね～。」

図書館の本を借りるとカードを引くことが

できます。そのカードをこの掲示板に一枚ずつ

貼っていき・・・パズルの完成！となります。

図書館サポーターの先生の発案で始まった、

この企画。子どもたちが意欲的に本を借りる

ようになりました。そして・・・最後のピース

は４年生！

「完成！」

このパズル、宮崎の観光名所や宮崎ならではの

美味しいものの写真で埋め尽くされていて、

「おいしそう」「行ったことある～」と和気あい

あいと盛り上がっていましたよ。

この企画にはまだまだ続きがあるようで、わく

わく、ニコニコ顔の子どもたちでした。

６月１５日(水)４校時

スイカ・・・こんなに伸びています。

初めて、花が咲きました。

タブレットで撮影！

撮った写真を観察記録として保存していきます。

そして、スライドショーに！

１年生もどんどん使いこなしていますよ。

どんどんスキルアップしています。

スライドショーの出来上がりが楽しみ

ですね。合わせてスイカの生長も・・・。

６月１４日（火）

先週は、リンゴの皮むきをして、イチョウ切り

で、薄くカットしたものを冷凍しました。

今日は、その冷凍したリンゴを解凍してアップ

ルパイ作りに挑戦！

食をそそる焼き色で、ちょうどいい甘さのサック

っとしたアップルパイに仕上がっていました。

さすが中学生！

りんごの甘さに合わせて砂糖の

量を決めます。

パイシートを伸ばして、切って・・

のせて・・・

閉じて、しっかり押さえて。

フォークで押さえて仕上げます。

卵黄を塗って、焼き上がりをこんがりと。

８年生は４時間目の終わりごろに焼成に

入りました。粗熱がとれてから、おいしく

いただきました。

サクッとした食感のあとに、ほどよい甘さ

のりんごがトロリ・・パイ生地と煮詰めた

リンゴのハーモニーが口の中に広がります。

ごちそうさまでした。

９年生の焼成は５時間目でした。６時間目の体育の

後にいただいたようです。

業間の時間にがんばっています。

一輪車こぎながら「お手玉～～。」

ミニ三角コーンの中にボールを入れます。

うまく入るようになりました～。

手つなぎ一輪車、完璧に近づいています。

「片足こぎ」もできるようになりました。

小中学校合同でのプール開き

きらめき館にて、「プール開きの開式」

や準備運動

「流れるプール」

前の人を追い越さないように、安全に・・

流れに勢いがついたら、

「逆回り～。」「うわ～流れに押されて、

なかなか前に進めないよ～。」

ビート版代わりにフラフープを使って、、、。

「ひっぱるよ～。」「浮いた～。」

「進む、進む。スーイ、スーイ。」

次は、浮島に乗って対決！

赤チーム、青チームどっちが先にゴールするかな。

「よーい、ドン！」

島に乗っている人は、落ちないように

「バランス、バランス」

押したり、引っ張ったりする人は、

「全員、島を握って・・・」

「手を離したら、だめだよ。」

チームワークが大事！」

心を一つにして、楽しく盛り上がった

プール開きでした。

６月９日（木）みどりの少年団での活動

まずは、１台跳び越えることから始めました。

振り上げた脚はまっすぐに・・・

イメージをつかむために、ハードルに

足をかけての練習。

理想のフォームに近づいてきましたよ。

　６月８日（水）、６年生２人の児童が調理実習に取り組みました。昨年は新型コロナウイルス感染症対策で調理実習が中止されており、５年生で実習するはずだった分も含めて調理しました。児童はこの日を楽しみにしていて、朝からテンションも高かったようです。

　この日作ったのは、ゆでいも、野菜炒め、スクランブルエッグの３品で、２時間の実習では欲張りかなとも思いましたが、要領よく作業を進め、時間内には試食、後片付けまで終えることができました。普通の学校では、グループを作り、作業を分担して作業を進めるのですが、本校の６年生は２人しかおらず、野菜を洗う、切る、茹でる、炒める、盛り付ける、後片付けをするなど全ての作業を一人でこなさなくてはなりません。よく頑張りました。児童に聞いてみると、「チャーハンを作ったことがあります。」、「オムレツを作ったことがあります。」と家庭での調理経験があるようでした。だから、包丁の扱いなど危なげなかったのでしょう。

　味付けもバッチリ決まっていたようです。おいしそうに食べていました。これでレパートリーが一つ増えましたね。ぜひ、家庭でも挑戦してみましょう。

６月７日（火）

５時間目は、８年生。６時間目は、９年生が

リンゴの皮むきに挑戦しました。

１個のままで皮むきスタート。

なるべく薄く。全部皮をむいてから、カット。

芯の部分もカットして、いただきました。

みずみずしくて美味しい！

部活前の栄養補給になると、１個ぺろりと

たいらげた生徒も。

カットした後は、「イチョウ切り」→グラニュー糖を

混ぜたら・・冷凍庫へ。来週は、この冷凍したリンゴを

使って、アップルパイを作ります。楽しみですね～～。

６月５日（日）田植えをしました。

７時からダム湖周辺美化活動を実施。（地域の

方々、保護者の皆様、教職員等で）

児童生徒は、校内の扇風機やエアコン

フィルターの清掃活動。

どちらとも、大変きれいになりました。皆様の

ご協力に感謝申し上げます。

ありがとうございました。

この後、場所を移動して、児童生徒と保護者の

皆様及び、「地域活性化委員会」の方々が中心

となっていただき、田植えをしました。

機械植えを先にしてくださっており、残り

のエリアを手植え。

目印である赤い小玉の手前に丁寧に植えて

いきました。苗が浮いてしまう箇所は、

均して、、、。約１時間程度で終了。

１年生から９年生まで、とても上手に

植えていました。

はじめの会

苗の植え方

田植えスタート

御礼の言葉

小雨が降る中、ご協力くださった皆様

ありがとうございました。

猪の侵入予防柵となるロープ設置まで

していただきました。

今後は、水の管理等もしていただける

とのこと、本当にありがたい限りです。

６月３日（金）６校時　プール掃除

　写真は、６月３日（金）、８年生（中学校２年生）の英語の授業の様子です。この日はローレンス先生が来校され、授業の冒頭で生徒に折り鶴の折り方を生徒から学びました。英語で、鶴はcrane、折るはfoldですが、このような単語とジェスチャーで、日本語を使わずに先生に教えていました。日本語でも折り方を教えるのは簡単ではない上、ローレンス先生は鶴を折るのは初めてなので、生徒はかなり苦戦していたようです。それでも何とか２５分ほどで完成しました。初めて折った割には上手にできていました。生徒の教え方が良かったのか、ローレンス先生の才能があったのかはわかりませんが・・・。外国の方は、折り鶴とかにかなり興味を示すと聞いていますが、生徒にとって国際交流の良い機会となりました。

　これだけで英語の授業が終わったわけではありません。ローレンス先生の「What do you want to be in the future?」の問いに、「I want to be ～，because ～.」と答える表現方法についてもしっかり学びました。実際に生徒一人一人と会話していただいたので、表現力はしっかり身に付いていたようです。

　６月１日（水）、校内研究の一環として、永野先生に６年生の算数の授業を公開してもらいました。授業を提供してくださった永野先生、ご苦労様でした。本校は、先生方全員に１回ずつ研究授業に取り組んでもらうことになっています。研究のねらいは、先生方の授業力向上と児童生徒の学力向上です。

　この日の授業は、「分数×分数の計算の仕方を考え、理解することができる。」ことを目標として学習が進められました。図から見通しを立て、前時学習の内容と関連させながら乗法の性質をもとに計算の仕方を導いていきました。児童は自力で計算の仕方を導き、ノートにまとめ、タブレットＰＣで写真を撮り、これを使って説明しました。２人とも違った考え方でしたが、ＩＣＴを活用してうまく説明していました。

　児童生徒が下校した後には、先生方で授業を振り返り、研究会をもちました。研究会では、この日の授業の成果と課題が明らかになり、今後の授業に生かすことになっています。今後もこのような研究授業をとおして、授業改善に努めていきます。これが児童生徒の学力向上に繋がっていきます。

　次回は、６月１５日（水）、永尾先生による８年生（中学２年生）の英語の授業が予定されています。

体育館前の花壇３ヶ所に芋の苗を植えました。

２年生の国語の学習「たんぽぽのちえ」

と関連した本「チューリップ」「スミレと

アリ」を読んでいただきました。

草花のちえについて書いてある本です。

「種を増やしていく知恵」が草花にある

ことがとても分かりやすく書いてありま

した。「たんぽぽのちえ」の学習内容が

さらに深まったことと思います。

飼育箱にダニなどが発生しないように・・・

と、校長先生からのプレゼント。

この「防ダニマット」があれば、大丈夫！

また、ハエや蚊の侵入を防ぐための

専用シートをかぶせて、ふたをして完成！

この止まり木（転倒防止材）もプレゼントの一つ。

快適な環境で満足気なクワガタです。

教室で大切に飼います。

校長先生ありがとうございました。

　運動会で一輪車の技を披露します。

　レベルアップをめざして、業間の時間も

　取り組んでいます。

　「よ～い・・・。」

「スタート～。」

その調子、その調子、がんばれ～

バランスを保って・・・

体育館の半分を越えたよ～。

1年生の上達も早くてビックリ！

上級生のみなさん、ありがとう。

長座体前屈

反復横跳び（お手本）

本番　スタート

昨年度との記録の比較

「のびてるよ～。」

洗った梅を　丁寧に１個ずつ拭き取ります。

一晩乾かして・・・

梅と氷砂糖は同量。梅２㎏　計量します。

瓶に梅を入れて、氷砂糖を入れて、また梅を入れて・・

交互に入れていきます。

できあがったので、冷暗所にて保管。

１日１回上下混ぜます。（６年生が担当。）

４５日後には、「梅ジュース」にして

いただきます。楽しみですね～。

幼児が遊ぶおもちゃの製作

8年生（中学2年生）完成！

9年生（中学3年生）製作スタート

5月24日（火）

スローガンは、

輝け笛水っ子　「責任」「笑顔」

「責任」

①毎週金曜日によいことをした人を発表する。

②忘れ物カードで忘れ物チェックをする。

③学期ごとに目標を決めて掲示し、学期終わりに

反省を書いて掲示する。

「笑顔」

①毎月「みんなで遊ぶ日」を行う。

②毎週水曜日の帰りの会で「ありがとう

エピソード」を1人が発表する。

このスローガンのもと、笛水っ子が、

心を一つにがんばっていきます。

5月24日（月）

校舎裏の梅の木です。

小学部の1，2，4年生でちぎりました。

こんなに取れました～。

毎年、夏には「梅ジュース」をいただきます。

どのようにして梅ジュースにするのかな？

まずは、梅シロップを作らなきゃ。

よし！調べよう。

パソコンを活用して、記録に残していきます。

5月19日（木）

5月19日（木）

小学生中学生一緒になって「ふえ鬼」

体育館のLINEにそって歩いて、、、タッチ！

走らない鬼ごっこ！

「安全第一！」で遊んでいます。

　５月１９日（木）、９年生（中学３年生）が実力テストに挑戦しました。この日の実施教科は国語、理科、英語の３教科で、翌日の２０日（金）には社会、数学が実施されることになっています。４月には県英テスト、県数テスト、全国学力・学習状況調査が実施され、来月には期末テストが計画されており、３年生にとってはハードなスケジュールとなっています。

　進路決定の参考となる重要なテストということもあり、教室には緊張感が漂っていました。３年生は、いよいよ受験モードに突入です。実力テストは、第２回目が８月２９日（月），３０日（火）、３回目が１０月１３日（木），１４日（金）とあと２回実施され、１１月後半の三者面談での進路決定に臨みます。点数ばかりが合否のすべてではありませんが、入試で学力検査がある以上、テストの結果も重要です。点数が良かった、悪かったで終わるのではなく、復習をして２回目、３回目へつなげていって欲しいものです。

５月１８日（水）

　５月１７日（火）、小学部の児童７名（１名欠席）が江平小学校へお邪魔させていただいて、合同学習に取り組みました。授業３時間の他、給食、昼休みも同学年の児童と交流させていただきました。校長先生をはじめ、諸先生方、児童の皆さんには大変お世話になりました。ありがとうございました。

　本校は小学部の児童が全体で８名と大変少なく、先生方の目が行き届き、個に応じた指導が充実しています。しかし、その一方で、多様な児童の意見に触れる機会が少ない、競争意識が芽生えにくいなどといった不利な点もあります。今回の合同学習は、このようなマイナス面を補うという意味で、大変ありがたく思います。

　どの授業でも、自己紹介の要素を取り入れた活動を江平小学校の先生が採り入れてくださっていました。最初は心細く感じていたようですが、少しずつ慣れていったようです。また、一緒に給食を食べたり、昼休みに遊んだりして楽しく過ごすことができました。また、このような機会があるといいですね。

ベランダにて

花壇にて

保健室の先生が作ってくださっています。

5月生まれのみなさん

お誕生日おめでとうございます。

ちなみに、今日の給食は・・・・

みんな大好きな「唐揚げ」でした。

5月12日（金）3時間目の授業

　　５月１１日（水）

５月１０日（火）

　５月９日（月）、６年生、８年生（中２）、９年生（中３）の児童生徒を対象に救急救命法講習会を実施しました。この日は、都城市消防局警防救急課から二人の方を講師としてお招きし、救急救命法の意義から実習まで丁寧にご指導いただきました。ありがとうございました。

　今回の講習会には、「救急救命法に関する正しい知識と技術を身に付け、安全に学校生活を送ることができるようにする。」、「児童生徒が講習を通して命の大切さを理解し、救急救命法に関しての正しい知識を身に付ける。」という２つの目的がありました。なぜ救急救命法が必要なのか、心肺蘇生法とＡＥＤの使い方について説明を聞いた後、先生方も参加し、３人１組でチームを組んで実習に取り組みました。小規模校であるため、１人当たりの実習回数や時間はたっぷりと確保され、有意義な時間となりました。児童生徒の感想を聞いてみると、「心肺蘇生のやり方が難しかった。」、「以前も講習を受けたことがあるけど、忘れていることも多く、復習になりました。」、「説明が丁寧でわかりやすかったので、スムーズに実習に取り組めました。」などと好評だったようです。

　救急救命法が必要になるほど危機的な状況にならないことが一番ですが、いつそのような状況になってもおかしくありません。このような講習会を受け、準備しておかないと、いざという時に正しく判断し、行動できないものです。今回のような講習会をこれからも繰り返し受け、いざという時のために備えておきたいものです。

５月７日（土）

宮日子ども新聞「学園詩壇」より

「フッ化物洗口」をスタートしました。

第１回目は「水」での練習。

新１年生は、入学し初めて経験する「フッ化物洗口」

間違えて飲んでしまわないように、慎重に、、、。

もしも誤飲したとしても、リンゴジュースを準備

していますので大丈夫。

「フッ化液」を実際使って実施したとき、だれも

誤飲することなく上手に洗口することができました。

「むし歯ゼロ」をめざしてがんばります。！

　５月６日（金）、ＡＬＴのローレンス先生が来校され、小学部（４年生、６年生）の外国語活動、８年生（中学２年生）の英語の授業でご指導いただきました。写真は、８年生（中学２年生）の英語の授業の様子です。

　８年生の授業のテーマは、ゴールデンウィーク中に自分がしたことを、過去形を用いて表現することでした。ローレンス先生と永尾先生の会話から、「I went shopping.」、「I bought ～.」、「I ate ～.」という例が提示されました。その後、一人一人（と言っても生徒は２人でしたが）にローレンス先生が、ゴールデンウィーク中に何をしたか英語で質問していきました。その中で、特に不規則動詞の使い方について丁寧に教えていただきながら、ゴールデンウィークの出来事を英語で話したり、書いたりしました。生徒は、わからない単語をタブレットＰＣで調べるなど、意欲的に学習に取り組んでいました。

　表現の仕方など、ローレンス先生のご指導は実際の日常会話で使えるものばかりで、とても勉強になります。毎週来ていただいた上、少人数のためほぼマンツーマンレッスンに近い状態なので、生徒の上達が非常に楽しみです。

５月２日（月）歓迎遠足がありました。

学校出発後、正門近くの横断歩道で「交通安

全教室」。偶然にも、大型車や軽トラック、

乗用車などが通りました。実地における断歩

道前での待ち方やわたり方などしっかり理解

できたようでした。

　椎屋公園では、「歓迎行事」

児童生徒会が中心となって計画した内容でした。

「なぞなぞ」「ジェスチャーゲーム」「写真当て

クイズ」「「箱の中に入っているのは何？」

「だるまさんがころんだ」「けいどろ」と・・

低学年から高学年まで楽しめるように、また、

先生方との交流もできるようにと、考えてく

れたのだと思いました。

頼もしい児童・生徒達です。

　４月２８日（金）、児童生徒総会が開催されました。協議内容は、児童生徒会スローガン・努力目標及び目標達成へ向けての具体策、令和３年度会計決算報告及び令和４年度予算案、委員会活動（学力向上委員会、生活向上委員会）の年間・月別目標と組織、校内での移動についての提案事項、児童生徒から学校への要望と多岐にわたりました。総会へ向けて準備に携わった児童生徒の皆さん、ご苦労様でした。

　今年度の笛水小中学校児童生徒会のスローガンは、「輝け笛水っ子」です。これには、児童生徒の「責任をもって行動し、笑顔輝く学校にしたい」との思いが込められています。このスローガンのもとに、具体的な努力目標や具体策、各委員会の活動計画について真剣に話し合いました。少人数だからこそ、一人一人が自分のことと受け止めて考え、他の意見を否定するのではなく、建設的に話し合いがされていました。今後、笛水小中学校がどのようになるか期待できそうです。

　笛水小中学校をよりよくするのは児童生徒の皆さんです。各自が責任をもって行動し、他を思いやる心をもち、笑顔があふれる学校にしていって欲しいと思います。

　４月２８日（金）、ＡＬＴのローレンス先生が来校され、小学部の外国語活動、９年生（中学３年生）の英語の授業でご指導いただきました。ローレンス先生には毎週木曜日に来校していただき、ご指導いただいています。

　４年生は、世界のあいさつがテーマだったでしょうか。例えば、「Hello」だったら英語圏の国と覚えておき、授業の最後では、様々な国のあいさつを音声で聞き、その国名を当てるビンゴゲームでした。児童は楽しく学習に取り組んでいたようでした。６年生は、簡単な英会話に取り組みました。ペアを組み（といっても６年生は２人しかいませんが・・・）、相手の名前とそのスペル、誕生日などを聞いたり、答えたりする活動でした。小学校でも外国語活動が導入されているのは知っていましたが、ここまで会話ができるとは驚きでした。今後が楽しみです。

　中学生も頑張っています。中学生の様子は来週にでもお届けしたいと思います。

　　４月２６日（火）

 小学部の子どもたちの練習が始まりました。

火曜日と金曜日１５：４５～１６：４５

まずは、個人で「床にボールを打って、手で

キャッチする練習」次に、「ボール運びリレー」

最後に、先生が投げてくださるボールを追いかけ

て「ボール打ち」

それぞれの発達段階に応じて目標を決め、それが

クリアできるように、がんばっていました。

ボールの片付けも、みんなで協力して、素早く一

生懸命取り組んでいました。

中学生と一緒に楽しめた練習初日でした。

　４月２６日（火）

　宮崎日日新聞の「きりしま」のコーナーに

　「出前授業」の記事が掲載されました。

　１年生１名、２年生２名　４年生３名

　６年生２名　小学部合計８名です。

　　4月25日（月）

　　小学部でグランドゴルフをしました。

　　これは、総合的な学習の時間（1，2年生は

　　生活科）において、「ふれあい会を成功さ

　　せよう」という学習があります。笛水小中

　　学校では、文化祭の後に、「ふれあい会」

　　があります。地域の方と一緒に活動をする

　　のですが、グランドゴルフ等を一緒に楽し

　　みます。今日は、その活動に向けて、道具

　　の準備やルールの確認等をしました。

　４月２２日（金）、都城市教育委員会文化財課の３名の方を講師としてお招きし、小学生と対象とした埋蔵文化財（略称：マイブン）活用出前授業を実施しました。お忙しい中、遠く笛水までお越しいただき、ありがとうございました。

　授業の目的は、本物の遺産に触れることで、都城の歴史について理解を深めることです。これは、都城学校教育ビジョンの重点項目のひとつである「ふるさと教育」につながります。この日の活動内容は、縄文・弥生時代の歴史と石器や土器などについての学習、弓矢体験、火起こし体験でした。

　縄文・弥生時代歴史と石器や土器などについての学習では、文化財課の方の説明を聞いたり、感染症対策に注意しながら実際に土器や石器などに触れたりしながら、子どもたちは縄文・弥生時代の人々の生活について、理解を深めていたようでした。児童が一番盛り上がったのは、弓矢体験と火起こし体験でした。縄文時代の服装になり、縄文人になったつもりでイノシシの絵を的に見立てて矢を放ち、「当たった。」、「外れた。」と歓声が上がり、楽しそうでした。火起こし体験では、２人がペアとなって声を掛け合いながら活動しました。なかなか火が付かず、苦戦しましたが、ほとんどの児童が火を起こすことができ、達成感も味わったようです。一番むきになって取り組んだのは、永野先生と森先生のペアでした。子どもの手前、一番真っ先に火を起こさないと恥ずかしいとプレッシャーもあったようです。

　児童は、本物の遺産に触れ、体験することで歴史だけではなく、縄文・弥生時代の人々の苦労についても理解できたようです。このような貴重な機会を与えてくださり、ありがとうございました。これからも都城の歴史について、さらに学習していきたいと思います。

　　４月２０日（水）

　　避難訓練を実施しました。

　　「緊急地震速報！」

　　「ゆれがおさまりました。」

　　「いつもの場所A（運動場西側）へ避難しましょう」

　避難の合い言葉

　お・・・おさない　は・・・走らない

　し・・・しゃべらない　も・・・もどらない

　無言で素早く行動できました。約１分で避

　難完了。運動場で、先生方からのお話を聞

　いた後は、教室で、DVD視聴。

　「自分の命は、自分で守る！」を肝に命じ

　て、正しく判断して行動できる。（考動で

　きる）笛水っ子であることを期待していま

　す。ご家庭でもぜひ話題にしていただけると

　ありがたいです。