2024

　今回の会議は、前回の会で出たさまざまな地域課題をマトリクス法という手法で分類しながら整理し、「地元企業・自治体・高城高校と連携して取り組むＳＤＧｓについて」を協議しました。

　参加していただいた地域企業、福祉施設やボランティア団体、自治体の方々と高校生がそれぞれの立場から、活発に意見を出し合うことができました。

持続可能な社会づくりをこれから担っていく高校生にとって、地域の方々とのこうした交流は大変貴重な経験になります。

　　本校体育館に高城幼稚園児を招いて、生活文化科2年生全員,3年生課題研究の福祉選択生,普通科3年保育選択生による「ちびっこ運動会」を行いました。

　　各グループが趣向を凝らしてゲームやお芝居の企画・運営をしました。当日はゲームをわかりやすく説明するために、お手本を示したり、声援を送って園児とのふれあいを楽しみました。
    
  

　　高城小学校5年生の家庭科の授業「エプロン製作」の実習を本校で行いました。

地域に根ざした学校を目指し、今年度高城高校では地域との連携をさらに強化していきます。

その第一歩として「地元企業・自治体・高城高校と連携して取り組むＳＤＧｓ　～地域課題を考えよう　わたしたちだからこそできることがきっとある～」というテーマでワークショップを行いました。

家庭クラブ役員、普通科生徒代表の１０名と、地元企業や団体の皆様が、身近なＳＧＤｓについて、様々な意見を出し合いました。貴重なご意見を伺うことができてとても勉強になりました。

家庭科技術検定試験　「保育検定4級　造形表現」」の実技試験が行われました。

規定課題と5分類の伝承折り紙を　制限時間内に完成させるという内容でした。これから放課後などを利用して、更に4つの分野（家庭看護技術，音楽・リズム表現,言語表現）の試験対策に取り組んで行きます。