３日（金）の朝の時間に２・３・５年生の応援練習が行われました。赤団、白団、青団とも団長、副団長、リーダーを中心に団でまとまり、声を張り上げながら一生懸命に練習に取り組んでいました。団長は、次々と応援内容をみんなに伝えて、少しかすれ気味になるぐらいの声でみんなを引っ張り、子どもたちの動きにも無駄がなく、１０分間の練習があっという間に感じられました。

　どの団もこれまで昼休みにも自主的に練習に取り組んでいる成果が出ていました。子どもたちの団結力は日に日に強まってきています。

１０月２日（木）

今日の朝の活動は、運動会の応援練習（１・３・６年）でした。

どの団も朝から大きな声が出ていました。

１年生が一生懸命声を出して、上級生の動きを真似をしながら、応援の練習をする姿が、とてもかわいらしいです。

はたして、今年はどの団が応援賞を獲得するのでしょうか。

楽しみです。

１０月１日（水）

今日の朝の活動は「学年の集い」でした。

６年生は、運動場に集合して、団ごとに応援の練習をしました。

今年の６年生も、それぞれの団で趣向を凝らした応援を準備しているようです。

今から本番がとても楽しみです。

　３０日（火）に、２・４・５年生は運動会の全体練習に取り組みました。初めてとなる全体練習では、開会式やエール交換を行いました。子どもたちは、「はい」と元気よく、切れのよい返事で機敏に動いていました。エール交換では、子どもたちは、団長に続いて大きな声で運動会のスローガンを復唱し、「フレ、フレ、西小」と手拍子しながら声援を送っていました。

　５年生の団長や副団長、リーダーを中心に団結している様子や子どもたちのやる気が伝わってきました。初の全体練習でしたが、これからがとても楽しみです。

　２９日（月）に、３年生は体育の時間に運動会の団技「台風の目」の練習に取り組んでいました。子どもたちは、練習前に作戦を考え、仲間が戻って来て棒を飛び越える場面では「前につめて、前につめて」と声を掛け合ったり、「頑張れ、頑張れ」と応援したりしながら一生懸命に取り組んでいました。

　子どもたちは、練習での反省を生かしながら、運動会本番に向けてさらに頑張ってくれることと思います。

　２６日（金）に、６年生では算数の時間に立体の体積について学習していました。子どもたちは、体積を求める公式が円柱でも使えるのか、その理由をタブレット端末でシートに書き込んだり、説明順に並びかえたりしながら一生懸命に考えていました。

　また、体育館では、２年生が運動会に向けて練習に取り組んでいました。子どもたちは、三股西小音頭（西っ子音頭）を元気よく楽しそうに踊っていました。

　子どもたちは、秋の気配をちょっぴり感じながら勉強や運動を頑張っています。

　２５日（木）に、１年生の国語科では、子どもたちは「うみのかくれんぼ」を読んで海の中に「何が」「どのように」かくれているのか、文章の中から見つけていました。

　発表する場面では、たくさんの子どもたちが一斉に起立して、友だちと譲り合いながら順に発表していました。驚いたのは「～～さんと同じで」「なぜかと言うと」などの言葉を使いながら発表していて、友だちの発表をしっかりと聞いていること、そして友だちに分かりやすく説明しようとしていることが伝わってきたことです。

　今回の授業は、教師の授業力向上のため、各学年で月１回１名以上を目標に自主的に公開して行っている取組の一つで、参観した先生方も子どもたちの成長した姿に驚いていました。

　２４日（水）に、４年生は表現運動に取り組んでいました。子どもたちは、音楽に合わせて、緑、青、橙、薄紫の４色のフラッグを振りながら一生懸命に踊っていました。練習を重ねるごとに動きのタイミングもそろうようになってきています。　

　練習の成果は、運動会で披露する予定です。

　２２日（月）に、４年生は書写の時間に「左右」を書いていました。一見すると２つの文字は似ていますが、書き順や横画の長さに違いがあります。

　子どもたちは、書き順や字形に気を付けながら、一画ずつ丁寧に書いていました。

　１９日（金）は、朝の時間から１校時にかけて、１・３・６年生は、運動会に向けての全体練習に取り組みました。１回めの今日は、主に開会式の練習で、子どもたちは集団行動の動きを確認しながら、先生の指示に「はい！」と元気のある返事で機敏に活動していました。

　整列する場面では、６年生が１年生に優しく声をかける場面も見られ、６年生が下級生をリードしながら頑張っている様子が伝わり、うれしく感じました。