２２日（火）に、６年生は国語の時間に「つないで　つないで　一つの話」に取り組んでいました。子どもたちは、５～６名のグループを作って、先生から出されたお題をそれぞれが考えて一文ずつ順につないでいました。お題は、話の最初の一文と最後の一文が与えられて、子どもたちは２周する間に一つの話を完成させなければなりません。しかし、最初と最後の一文は、まったく関連性のない内容であるため、子どもたちがどうつないでいくのか興味津々でした。いざ、発表では、どのグループも上手につないでストーリー性のある話になっていました。

　子どもたちの柔軟な思考力や即興力に感心させられました。　

　２１日（月）は、朝のチャレンジタイムに立腰指導が行われました。１年生では、子どもたちは、なぜ正しい姿勢が大切なのか、映像を見ながら学んでいました。学習後は、先生の「立腰」の号令で「はい！」と大きな声で返事をして、しっかりとした姿勢になっていました。

　子どもたちには、正しい姿勢で自分の健康を守りながら、学習に取り組んでほしいと思います。

　１７日（木）に、６年生は全国学力・学習調査が行われました。調査は、国語、算数、理科の３教科で、子どもたちは問題文を何度も読み返して、時間いっぱい取り組んでいました。本校では「子どもたちが創る授業」で、学んだことを活用して自ら考え解決していく力の育成に取り組んでいます。その成果が今年度も調査結果に表れることを期待しています。

　１６日（水）は、昨日までの天気とはうってかわって、春らしい陽気となりました。
　そのような中、３年生は理科の時間に春の生き物を探していました。子どもたちは、校庭を動き回って、草花や昆虫などを見つけては、何をどこで見つけて、気付いたことなどを記録して、友だちと見せ合っていました。

　中には、近所の方に花の名前を聞いて、一生懸命にメモしている子どもたちの姿があり、ほのぼのとした光景が見られました。

　１５日（火）に、４年生は音楽の時間にオリエンテーションが行われました。本校の音楽科では、４年生以上は専科指導となっています。そこで、初めての授業となる今日は、子どもたちに馴染みのあるゲームのＢＧＭをオーケストラが演奏したＤＶＤを鑑賞して音楽の楽しさを感じたり、クイズ形式で授業での約束について確認したりしていました。子どもたちは、クイズに正解すると両手を挙げて喜んでいました。

　これからも楽しく歌ったり、演奏したりして、音楽のよさを味わってほしいと思っています。