2022年11月の記事一覧

１１月２２日（火）　４年生は、科学技術館に行きました。

科学の不思議に触れながら、いろいろな体験ができました。

プラネタリウムも見ました。

「今日の宮崎の星空」ということで、理科の学習がさらに深まったと思います。

１１月２７日、日曜参観を実施しました。

都城圏域での感染者数を鑑み、急遽、感染防止対策のための変更を行いました。

日曜参観で、今回の参観をとても楽しみにされていた方も多数いらっしゃったと思います。参観時間、人数等の急な変更で、大変申し訳なく思います。関係者の皆様には、この場を借りて改めてお詫び申し上げます。

ただ、「中止」ではなく、「防止対策を取りながらの実施」を考えて変更しました。

 そんな中、いつもより、たくさんの方の参観があり、日曜参観の意味があったと感じました。

また、写真にある１列に並んだ参観風景に、保護者のすばらしさとともに感謝の念が増しました。

保護者の御理解と御協力に感謝申し上げます。

１１月２２日（火）　３年生は、都城歴史資料館、城山公園、北消防署に行きました。

歴史資料館では、昔の道具や資料を見たり、紙トンボを作ったりしました。

城山公園で弁当を食べた後、消防署に行きました。

消防署では、消防車と救急車を見せてもらい、道具の説明を受けました。

社会で学習したことが目で確かめられ有意義な日となりました。

１１月２２日（火）　深い霧の中、１～４年生が遠足に出発しました。

１年生：高千穂牧場　　

２年生：高城総合運動公園、観音池公園

３年生：都城歴史資料館、城山公園、北消防署

４年生：宮崎市科学技術館

１１月１６日（水）　２～３校時に石山小と有水小の児童との交流を図りました。

２学年とも人数が２０名近く増えると、とても多く感じます。

主体的に対話し、よりよい人間関係づくりができたと思います。

【２年生】２校時　体育「ダンス発表とリレー遊び」

運動会でのダンスをそれぞれ披露し、リレーで走り回りました。

リレーで一人が終わると、タッチしたカラーコーンを先生方が消毒している姿が印象的でした。

【２年生】３校時　生活科「町たんけん発表会」

ＰＣやタブレットを使って、画像や動画による発表でした。先生の助力もあったようです。

はきはきと発表していた２年生でした。

【５年生】２校時　図画工作「地球は大きいキャンパスだ」

鑑賞の学習でした。英語で自己紹介した後、それぞれの作品の感想を述べていました。

作品の工夫や、独自の感想が感じられました。

【５年生】３校時　体育「ボール運動」

２校時の３教室の学習グループを半分ずつに分け、６チームで対戦しました。

上手な子もいたし、譲り合いの姿も見られました。

１１月１５日（火）

３年生は学級ごとに１時間ずつ福祉体験を行いました。

「車イスやアイマスク体験をして、体が不自由な人の気持ちに気づき、自分たちにできることを考えよう」をめあてにした総合的な学習の時間の一環です。

社会福祉協議会を中心に、地域の公民館長さんや民生委員さん、車イスのレンタル会社の方の御協力のもと、体験を行いました。

この体験や調べたことをもとに、自分たちにできることを考えていきます。

１１月９日（水）　石山小学校、高城中学校の先生を招いて本校で授業研究会を開催しました。

授業は、１年生道徳「はしのうえのおおかみ」、６年生理科「「大地のつくりと変化」です。

１年生は、Jamboardを使って、登場人物の心情を色で表しました。個人思考を全体で共有しながら、親切にすることの大切さについて考えました。

６年生は、キュビナで前時の学習を振り返り、実験の後、実験結果と資料を関連付けをJamboardで考察しました。

その後、研究会にて「効果的な学び合いの在り方」について協議しました。

また、「すぐれた知性」「豊かな心」「たくましい体」「ふるさと教育」それぞれの部会に分かれて、共通実践事項の進捗状況の確認や情報交換を行いました。

これまでの会議は全てオンライン化でしたが、ようやく一堂に会することができました。

最後の見学、散策、買い物です。

ほぼ一番奥のコアラを見て来ることが課題です。乗り物は、その後、という約束で解散しました。

まずは、買い物が多かったです。その中でも、コアラは人気がありました。１回千円のくじをクーポンを使ってしていました。

バスでは寝ていた子も元気になりました。

【２０~３０分、早い動きになっています。

これで、修学旅行のアップは終わります。】

１１時、早い昼食と買い物。昼食は鹿児島の名物、鶏飯。

高崎小学校、大久保小学校、穆佐小学校が一緒になりました。

昼食後、クーポンをもらって買い物を楽しみました。

平和学習です。

銅像や灯籠、観音堂、三角兵舎の説明を聞いて入館。

貴重な資料を自由見学しました。その後、講話を聞いて学習を深めました。

平和の有り難さを感じ取ったことと思います。