笑顔あふれる日知屋小

　6月２２日の本ブログで紹介しましたが、４年生は総合的な学習の時間に「へべすのひみつをさぐろう」という学習に取り組んでいます。

　先日、ＪＡ日向営農販売部の方に来ていただき、「へべす」に関するお話をしていただきましたが、お話をもとに「へべす」の秘密を調べて、分かったことを一人一人プレゼンテーションソフトにまとめました。

　この学習を通して、「へべすは、たくさんのことに利用されていることが分かった。例えば、ジュースや料理、ドレッシングにも使われていることが分かってびっくりした。また、へべすのことをたくさんしらべたい。」というまとめをした子どももいました。

　「へべす」のほかにもいろいろな秘密を調べていくと、さらに日向のよさを感じることが出来ると思います。

【「へべす」の秘密まとめ】

　２年生は、先週「町たんけん」で学校の近くにある「八菜館（やさいかん）」と「ビッグパパ」へ見学に行きました。

　まず、「八菜館」へ行きました。「八菜館」では、日向市をはじめ、近隣町村（門川町、美郷町、諸塚村、椎葉村）の旬の野菜や果物、生鮮品、原木椎茸や味噌、漬物、惣菜などの加工品を販売をしています。子どもたちは、「何人ぐらいの人が働いているのか。」「どんなものが売れるのか。」「今の時期にしかない商品は何か。」などの質問をしました。旬の野菜をはじめ、いろいろな野菜が売られていることがよく分かったようです。

　また、手作りケーキの店「ビッグパパ」では、チーズ ケーキやチーズまんじゅうのほか、スイーツや各種ドリンクも取りそろえています。「ビッグパパ」では、「どんなスイーツがよく売れるのか。」「商品はいつ作っているのか。」など質問しました。実際にケーキ作りをしているところも見せていただき、大満足の見学となりました。

　「町たんけん」で、自分たちの生活が地域の人々や様々な場所と関わりをもっていることが分かり、地域のよさに気付くことができたことでしょう。「町たんけん」にご協力いただいた「八菜館」や「ビッグパパ」の皆さん、どうもありがとうございました。

【２年生　町たんけんの様子】

　本ＨＰのアクセスカウンターが、本日（７月１７日）で１８万アクセスを突破することができました。これも偏に皆様方のおかげです。今後とも閲覧よろしくお願いします。

　今回のなぞかけのお題は、「ｅ－ｃａｆｅ」にしました。

　日知屋小の「ｅ－ｃａｆｅ」とかけまして、

　ホームパーティーとときます。

　その心は、どちらも持ち寄ってワイワイやるのが楽しいです！

　本校では、毎週水曜日を中心にいろいろな研修に取り組んでいます。

　今年度、研究主任の発案により、ざっくばらんな研修タイムとして「ｅ－ｃａｆｅ」を実施しています。この「ｅ－ｃａｆｅ」は、３～５人程度の小グループに分かれて、予め示されたテーマについて、自分の教育実践を語るというものです。教育実践というと堅苦しい感じがしますが、テーマについては「私が学級経営においてこだわっている指導」や「休み時間を落ち着いて過ごさせるための工夫」など、事前に先生方から寄せられたものをもとに話合いを進めています。話し合う直前に、進行役がサイコロを振って、出た目の番号のテーマについてそれぞれの意見を出し合うというのも、楽しさを演出する１つとなっています。飲み物を片手にざっくばらんに、意見を交換できる「ｅ－ｃａｆｅ」は、本校の研修の目玉の１つとなっています。

【「ｅ－ｃａｆｅ」の様子】

　学校訪問がありました。北部教育事務所より２名の先生方、そして日向市教育委員会より９名の先生方、総勢１１名の先生方が来校され、学校や子どもたちの学習や活動の様子をご覧いただきました。

　２校時から４校時にかけて、一般授業と研究授業の参観がありました。研究授業は、上学年が５年１組で、下学年が３年１組で行われ、午後からは北部教育事務所や日向市教育委員会の先生方も加わり、授業を行ったクラスで授業研究会を実施しました。

　子どもたちは、いつもと違う雰囲気の中ではありましたが、普段通り元気よく一生懸命学習に取り組んでいました。

【学校訪問研究授業の様子】

　５年生は、社会科で我が国の国土や産業について学習します。

　５年３組では、温暖多雨という特色のある沖縄県を取り上げて学習していました。沖縄は１年を通してあたたかく、台風がよく接近する地域です。そのため、屋根瓦や石垣、防風林など、家のつくりにも工夫があります。

　授業は、沖縄の文化を紹介するために、担任の先生が家から持ってきた三線をみんなに見せてくれました。子どもたちは、「さわらせてください！」と先生にお願いして、三線をみんなでさわっていました。沖縄民謡で踊るというところまではいきませんでしたが、みんな楽しそうでした。

【三線登場に盛り上がる子どもたち】

　本校には、技術員の先生のほか、技術員補助の先生も配属されています。

　気温が上がるとともに、校庭の草木がどんどん伸びてきています。技術員と技術員補助の先生方は、協力し合って校庭の環境整備に取り組んでいます。

　本校は敷地面積も広く緑地も多いので、その手入れも大変です。先週は、暑い中校庭の草刈りや花壇に花の苗の移植をしてくださいました。いつもどうもありがとうございます。

【環境整備に取り組む技術員・技術員補助の先生方】

　先週、非常時を想定した引き渡し訓練を実施しました。

　今回の引き渡し訓練では、日向灘沖地震の余震が心配されるとの想定で、「マチコミ」メールで保護者の皆さんに連絡をしました。

　子どもたちは、帰る支度をして体育館に集合し、連絡を受けて迎えに来た保護者に体育館入り口で子どもたちを引き渡しました。車を一方通行にしたためスムーズな流れで、訓練を実施することができました。保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。

【引き渡し訓練の様子】

　７月の全校集会を行いました。

　校長先生からは、あいさつの大切さについてのお話がありました。
　市内である会社を経営している同級生と、「子どものうちに身に付けておきたいことはなにか」というについて話し合った時に、その社長さんは「あいさつができることが一番大事。」と話されたそうです。進んであいさつが出来る人はコミュニケーション力もあり、仕事に対しても積極的な人が多いということでした。
　ご家庭での朝のあいさつや帰宅のあいさつ、就寝のあいさつはできているでしょうか。学校でもあいさつの大切さについて繰り返し話をし、進んであいさつができる子どもを育てていきます。

　後半は、生徒指導主事の先生から、雨の多い時季について気を付けることについて、「たかいかき」というお話がありました。

○　た・・・高い場所へ逃げる。

○　か・・・川や水のある場所に近づかない。

○　い・・・家の中や建物の中で命を守る。

○　か・・・雷に気を付ける。

○　き・・・木のそばに寄らない。

　最近では、ゲリラ豪雨などの集中豪雨のニュースがよく聞かれます。「たかいかき」の合い言葉を胸に、気を付けて過ごしてほしいと思います。

【７月の全校集会の様子】

　先週、養護教諭が5年生に歯に関する保健指導を行いました。

　授業では、「みがき残しの少ない歯みがきとは、どのようなみがき方だろうか。」という学習課題のもと、まずむし歯のできる原因についてみんなで考えました。また、みがき残しの多いと思われる場所などについて考え、意見を出し合いました。その後、鏡を見ながら実際にブラッシングを行い、どのような磨き方だと磨き残しが少ないか話し合いました。

　歯磨きは、正しい知識と毎日続ける習慣が大切です。なぜそうするのかよく理解した上で、毎日正しい歯磨きを続けてほしいと思います。

【5年生「歯を大切に」】