学校の様子

　門川小学校では毎月１回、ゲーム、スマホ、タブレット等のメディアの使用時間を目標０分にして、読書に取り組む日を設けています。１人で読むのも、家族で一緒に読むのも、保護者の方とお子さんとが交互に読み聞かせをするのも良いです。

　４月のノーメディア読書デイでは、①平日の家庭でのメディア使用の時間、②時間帯、③使って良い場所について決めました。５月は、本日１６日(木)になります。

　メディアに触れない日をつくると、生活スタイルを見直す機会になると思います。いつもＳＮＳや動画を見ている時間に、本を読んだり、興味のある勉強をしたり、運動をしたり、家族や周りの人とのコミュニケーションの時間にしたり等、時間の有効活用は色々と考えられます。

　ぜひ、ご家族みんなで取り組んでいただきたいです。

　下の左写真は、保健室横の廊下の掲示板に貼ってあるものです。右写真は、令和５年度に門川小学校ＰＴＡ保健体育部と決めた「門川小メディアの約束」です。「門川小学校メディアの約束」は児童玄関に、模造紙の大きさに拡大して貼っており、児童への意識化を図っています。

５月１５日発行の校長室通信・第２号を本ホームページ（学校からのおたよりコーナー）にアップしましたので、お時間があればご覧ください。

今回は、「サブタイトルは“ハートフル門小”」「学校経営の数値目標を設定＋公表」「“町内一斉避難訓練”に親子で参加を」の３つの記事を掲載しています。

　５月１５日(水)の３校時からは、２年生がサツマイモの苗を植えました。地域の方々や門川町地域おこし協力隊の方合計１０名以上の方々にご支援をいただきました。

　まず、地域の方々から苗の植え方を教えていただきました。斜めに植えるそうです。そうすると、お手頃サイズのサツマイモが数多く実るそうです。

　苗を１本ずついただくと、一斉に植え始めました。中には、植え方に悩んでいる児童がいましたので、すぐに地域の方々や門川町地域おこし協力隊の方が駆け寄り、やさしい言葉をかけて手伝ってくださいました。

　全ての苗を植え終わると、ペットボトルに水をくんできて、苗を植えたところにたっぷりと水をあげていました。令和４・５年度ともに、”豊作”といえるほどの収穫量ではなかったので、「令和６年度こそは、大きくて、甘くておいしいサツマイモがたくさんできますように。」と児童は、願いを込めて水をやりをしていました。

　お忙しい中、地域の方々や門川町地域おこし協力隊の方、本当にありがとうございました。校内の人材だけの支援を受けた活動に終わるのではなく、皆様方と一緒になっての今回の教育活動、とっても感謝しています。

　５月１５日(水)に、不審者が学校に侵入し、児童の生命に関わる不審な行動をとったとき、児童が安全かつ迅速に行動し、避難することができるように、避難の仕方や約束事を確かめる訓練を行いました。

　今回も、実際に警察官の方にもご協力を願いました。

　職員の声かけに応じず、おかしな行動をとり続けている不審者役(警察官)を２階で発見したという想定でした。発見した職員は、すぐに携帯電話で事務室に電話をかけ、全校に放送しました。各教室は鍵を閉め、男性職員は隣の女性学級担任に児童を任せ、不審者の場所へさすまたや柄の長いほうき、椅子、モップ、特殊警棒等を握って現場に急行しました。現場に急行すると、不審者を興奮させないように対話を試みましたが、それでも不審な行動をとり続けたため、男性職員で不審者の手足が動かないように確保しました。

　その間児童は、教室の鍵をかけ、ベランダ側に騒がずに固まって待機していました。

　不審者役(警察官)が駆け付けた警察官に引き渡されたという想定後、児童は運動場に避難しました。

　運動場では、校長先生及び不審者役の警察官から話がありました。

　校長先生からは、「静かに放送をしっかり聞いて、今、不審者がどこにいるのかしっかりと把握すること。」、「校外でもできるだけ、一人で下校したり、一人で遊んだりしないこと。」、「午後５時までには帰宅することを守ること。」、「気持ちのよい挨拶をすることで、防犯力が高まること。」などを話されました。

　警察官の方からは、「不審者は、いつ学校に入ってくるかもしれない。命を守る訓練なので、真剣に行うこと。」、「イカのおすし(知らない人についてイカない！、知らない人の車にのらない！、おおきな声でさけぶ！、すぐにげる！、家の人や先生にしらせる！)をきちんと守ること。」、「校外で不審者に声をかけられたら、周りの大人に助けを求め、警察に連絡すること。」などの話がありました。

　これからも、地震や火事等における避難訓練があります。これらも命に関わる大切な避難訓練です。児童一人一人に訓練の意味をしっかり理解させて取り組んでいきます。

　警察官の方々、お忙しい業務の中、不審者役及び全校児童への指導のために来校してくださり、本当にありがとうございました。

　５月１４日(火)は、２校時から４校時にかけて、１年生が校舎内を隅から隅まで、学級担任の先生に引率されながら教室を探検しました。

　普段全校児童が過ごしている普通教室はもちろん、特別教室(保健室、職員室、理科室、音楽室、図書室、校長室、事務室)も探検しました。

　下の写真は、図書室と校長室を探検したときの様子です。

　音楽室を探検したときには、「どうして楽器がたくさんあるんですか。」「この髭のようなマークは何ですか。」「どうして黒板に５本の線が引いてあるんですか。」など、１年生なりにかわいい質問が出ました。また、音楽専科の先生のご厚意でリコーダーで人気シンガーの曲を吹いてくださったり、ピアノで人気テレビアニメの主題歌を弾いてくださったり、ピアノの伴奏に合わせてみんなで校歌を歌ったりしました。

　これまで登校しても、児童玄関と自分の教室の往復だった１年生もいたかもしれません。初めて入る特別教室では、目をキラキラさせながら自分の周りをよく見ていました。

　今回の学校探検をとおして、１年生は、「学校には、たくさんの教室がある。」「教室によって置いてあるものが違う。」「教室それぞれに使い方に違いがある。」「どの教室もきまりを守って使ったり、出入りをしたりしないといけない。」等に気付くことができたと思います。

　５月１４日(火)の１校時から５校時にかけて、「もっと知ろう　いろいろな学びの場　友達とのかかわり方」というタイトルで、

　①５組、６A組・６B組、いちょう教室は、それぞれどんな教室なのか。

　②友達とのよりよい関わり方は？

について、各学年の児童の実態にあわせて理解啓発活動を行いました。

　目的は、「特別支援学級や通級指導教室について、どんな学級でどんな学習をしているのか等を全児童対象に話をすることで、特別支援教育に対する理解を深める。」「苦手なことやできないことは人によって違うが、誰にでもあり得ることを知り、お互いに認め合ったり、支え合ったりすることの良さに気付く。」でした。

　特別支援教育担当教員が、スライドで大事なことを示しながらゆっくりとした口調で具体的に説明をしました。そして、児童は、

　〇　５組さんは、自分のペースで学習するクラス。

　〇　６A組さんや６B組さんは、少ない人数で落ち着いて学習するクラス。

　〇　いちょう教室(通級)さんは、自分の気持ちや考えを表現したり、自分のことを知ったり、苦手なことに対して

　　どう捉えてどう取り組めば良いか、作戦を立てたりするクラス。

ということが分かり、５組さん、６A組さん、６Bさん、いちょう教室(通級)さんは、「できることを増やす教室」「苦手なことをがんばる教室」とまとめることができました。

　友達とのよりより関わり方では、クイズをとおして以下の４つのことについて理解を深めました。

　１　発表で困っている児童には

　　　「早くして！」と言うのではなく、「一緒に言おうか。」と声をかけたり、心の中で「がんばって。」と

　　応援して待つ方がよい。

　２　並ぶ場所が分からない児童には　

　　　「どいて！ちゃんと並んで。」と強く言うのではなく、「こっちだよ。」と手まねきして教えたり、「〇〇

　　さんの後ろだよ。」とやさしく言った方がよい。

　３　運動が苦手な児童

　　　「ダッさ！！」と言うのではなく、「どうしたの、大丈夫？」と声をかけたり、「こうやったら？」とやり方

　　を教えたりした方がよい。

　４　じっとできない児童

　　　「やめろ！」と強く言うのではなく、「今は静かにする時間だよ。」とやさしく一回だけ言ったり、先生た

　　ちが対応するので、自分のやるべきことをしっかりやった方がよい。

　児童は約２０分間の説明でしたが、集中してこの啓発活動に参加することができました。

　５月１３日(月)の１校時目に、門川小学校読み聞かせボランティア「ワンピース」の皆様による読み聞かせが行われました。

　今の季節に合った本や声を出して一緒に楽しめる本など、児童の興味や関心のあるものを選んで読んでいただきました。楽しいお話の展開に、「えーっ！」「次はどうなるの？」と、児童は終始わくわくした表情でお話を聞いていました。また、今年度初めての読み聞かせということで、１年間よろしくお願いしますの気持ちも込めて、挨拶やお礼がしっかり言えました。今後も様々なお話に触れて、児童の想像力や共感力が高まっていくと思います。

　ワンピースの皆様、１年間どうぞよろしくお願いいたします。

　６年生は朝登校してから、７時４５分までの短い時間ですが、自ら学校のためにボランティア活動に取り組む姿が見られるようになってきました。活動内容としては、あいさつ運動、児童玄関掃除（草取り・掃き掃除）などです。最高学年として、意識して取り組む姿がとても頼もしいです。

　写真は、５月１３日(月)の様子です。

　５月１３日(月)は、本校の研究主任が、自分が学級担任をする５年２組にて提案授業を行いました。単元名は「文章の要旨をとらえ、考えたことを伝え合おう」(教材名：「言葉の意味が分かること」、練習教材名「見立てる」)でした。

　４年生時の「みやざき小中学校学習状況調査」の結果分析をもとに、児童の努力や変化を「認める」指導を意識した授業が行われました。

　今回の授業の目標は、「文章構成を基に、『初め』と『終わり』のまとまりを読み、中心となる言葉や文について話し合い、要旨について、自分の考えをノーートに書くことができる。」でした。

　はじめに、前時までの復習を行い、「初め」「終わり」に筆者の言いたいことが述べられていくことを確認しました。

　そして、音読をしたりサイドラインを引いたり、ヒントカードを参考にしたりして、筆者の考えが述べられてある文を抜き出しました。その中で、全く同じ文を見付けたり、姿を変えても同じことを意味する言葉を見付けたりしました。

　最後は、中心となる言葉や文について周りの友達と話し合ったり、８０字以内の字数という条件に合わせたりして、ついに、以下の要旨ができあがりました。

【要旨】

　言葉の意味には、広がりがある。範囲や面を理解することも重要である。それが普段使っている言葉やそのものの見方を見直すことにもつながる。

 　児童は、分析的に説明的な文章を読んだり、ワークシートに書き込んだり、友達と意見交換をしたしりて、とても一生懸命学習に取り組んでいました。また、研究主任は、児童の頑張りや良い変化を見逃さずに褒めており、児童の学習意欲の継続・向上を図っていました。

　授業を参観した先生たちにとっても、説明的な文章をその構成に着目して、時系列型、頭括型、尾括型、双括型のどれなのか判別した後、繰り返し出てくる同じ意味の文や語句に着目して、筆者の言いたいことや主張をまとめていく学習指導過程を目の前にして、個々の指導技術を高める有意義な時間になりました。

　授業を参観させてくださった研究主任、どうもありがとうございました。

　２年生は、生活科の学習でサツマイモの栽培活動を行います。

　しかし、サツマイモの苗を植える前の、土の耕し、畝作り、マルチの設置は、学級担任３名の仕事になります。ただ、３名だけでそれらを行うには、少々広い畑です。そこで、門川町地域学校協働活動推進員さんにご協力いただける方の依頼をしたところ、地域の十数名の皆様が快諾してくださいました。

　ゴールデンウィーク中の５月３日(金)、そして、ゴールデンウィーク明けの５月７日(火)に土の耕し、畝作り、マルチの設置のご協力をいただきました。そして、最後には、草が生えていた畑が、下の写真のとおりとても立派な畑に大変身しました。

　これらの作業は、祝日や放課後に行ったため、２年生の児童はそこにはいませんでした。

　よって、児童がサツマイモの苗を植える際には、必ず今回の作業のことをしっかりと語って聞かせます。自分たちがサツマイモの苗を植えることができるのは、地域の方々のありがたい下準備のご協力があってのことだということを。

　今回、お手伝いいただいた十数名の地域の皆様、本当にありがとうございました。
　サツマイモが収穫でき、おいもパーティーをする際は、ぜひ招待をさせてください。

　５月１日(水)は、個人面談のため、下校時刻は全校一斉で１３時５０分でした。

　それに合わせて「宮崎サンシャインズ」の３名の方々が来校されて、児童の安全な下校を願いながら「さようなら。」のあいさつ運動を展開してくださいました。

　宮崎サンシャインズは、宮崎県発のプロ野球独立リーグ球団です。野球はもちろんのことそれ以外に「地域貢献活動」「地域交流活動」「健康推進活動」を行っています。この「地域貢献活動」「地域交流活動」が、今回の「さようなら。」のあいさつ運動でした。

　「宮崎サンシャインズ」の３名の方々から「さようなら。」「気を付けて帰るんだよ。」と言われると、児童は「さようなら。」「ありがとうございます。」「がんばってください。」と挨拶を交わし、とても微笑ましい姿でした。時には、児童の熱いサイン攻めにあう３名の方々の姿もありました。

　門川小学校には、児童の登下校の安全を見守ってくださる「子ども見守りネットワーク」の方々がたくさんいらっしゃいます。交通安全や防犯に気を配ってくださることはもちろん、何気ない優しい会話で登下校を楽しくしていただいています。先日は、友達と帰り道が分かれて１人になった児童を家まで送ってくださいました。

　さて、４月２３日(火)は、８時２０分からの開始に都合のつかれる１７名の方々にご参加いただき、自己紹介と代表の方にご挨拶をいただきました。児童の元気な挨拶(「おはようございます。」「さようなら。」「ただいま。」等)が何にも増してエネルギーになるということでした。また、誰一人事故や事件に巻き込まれないことが一番の喜びと幸せだということでした。

　最後には、６年生の代表児童が、「子ども見守りネットワーク」の方々の毎日の活動に対して、最高学年として礼儀正しくきちんと感謝の心を伝えることができました。

　これからも門川小学校の児童の安全のため、どうぞお力をお貸しください。どうぞよろしくお願いいたします。

　対面式が終わると、新入生歓迎集会でした。「子ども見守りネットワーク」の方々も全員が残ってくださり、１年生のかわいい姿を参観してくださいました。

　１年生が起立して回れ右をすると、そこには体の大きな２～６年生のお兄さんお姉さんたちが座っていました。そのためか、１年生は、少しドキドキした面持ちでした。そのような中でも元気に「はじめのいっぽ」を歌い、お兄さんやお姉さんから大きな拍手をもらうと、とても嬉しく満足げでした。

　最後は、１～６年生全員で、体育館が揺れるくらいの元気な声で校歌を歌いました。

　門川小学校のお兄さんやお姉さんは、優しい人ばかりです。しばらくは、家庭訪問に代わる個人面談のため昼休みがありませんが、個人面談期間が終わった昼休みには、１年生を誘って一緒に仲良く遊ぶ上級生の姿がいくつも見られることでしょう。

　４月２１日（日）に、令和６年度最初の授業参観とＰＴＡ総会、学級懇談会等が行われました。

　１年生の教室はもちろんのこと、他の学年も保護者の皆様全員が教室に入りきれない状態の参加率でした。新しい学年に進級し、我が子の学習の様子に関心が高かった証拠だと思い、大変嬉しくなりました。ありがとうございました。それぞれの学年の先生たちも、保護者の皆様の熱意にこたえるように、学級の児童の実態に応じて、一生懸命工夫された授業を展開していました。

　１年生は、「国語のお勉強を始めよう。」(国語科)というめあてで、正しい鉛筆の持ち方の練習や鉛筆体操を行い、最後には、「とめ」「はね」「はらい」等の練習ができる書写シートを１枚書きあげました。

　２年生は、「同じ時刻の表し方を知ろう。」(算数科)というめあてで、時刻に「午前」と「午後」を付けて表したり、１日は２４時間であることに気付いたりする学習をしました。

　３年生は、「２つの問題で、１５÷３の計算の仕方を比べよう。」(算数科)というめあてでした。２つの問題場面をイメージ、それを図で確認し、どちらの場合も九九を使って答えを求めればよいことを学習しました。

　４年生は、「代わり方がよく分かるグラフについて調べていこう。」(算数科)というめあてでした。児童はこれまでに棒グラフは学習していましたが、この日は、初めて「折れ線グラフ」が登場しました。そこで、丁寧に「縦軸」や「横軸」が何を表しているのか、各点は何を表しているのか等を学習しました。

　５年生は、「漢字は、どのようにしてできたのだろうか。」(国語科)というめあてでした。漢字の成り立ちは、「象形文字」「指事文字」「会意文字」「形声文字」の４種類に大きく分類できることを学習しました。

　６年生は、「春を表す言葉を知り、春の様子を俳句で表そう。」(国語科)というめあてでした。春を表す二十四節気のことばである「立春」「雨水」「啓蟄」「春分」「清明」「穀雨」を知り、３句(首)の俳句や短歌が表している春の様子を考えました。そして最後は、各自で春の様子を表すオリジナル俳句を作り、発表し合いました。

　授業参観が終わると、体育館にてＰＴＡ総会が行われました。保護者の皆様のご協力で、スムーズに会が進み、どの議案も可決・承認していただきました。また、ＰＴＡ運営委員の新旧交替も行われました。令和５年度のＰＴＡ運営委員の皆様、ありがとうございました。感謝でいっぱいです。そして、令和６年度の新ＰＴＡ運営委員の皆様、さらなるＰＴＡ活動の充実・発展をどうぞよろしくお願いいたします。

　長年、ＰＴＡ会長や副会長、ＰＴＡ運営委員を歴任し、令和６年３月のお子さんの卒業に合わせて退任される２名の方(１名は所用のため欠席)への感謝状と記念品の贈呈も行われました。

　ＰＴＡ総会が終わると、各学級にて学級懇談会が行われ、学級経営方針説明、この学年の児童の特徴、年間の学校・学年行事、かどがわ４か条、校時程の確認などの説明がありました。そして、一家庭一役による学級役員(学級選出のＰＴＡ専門部員)決めが行われました。多くの保護者の皆様のご参加により、「学年部(学級レクレーション部、門川町ＰＴＡ研修大会部)」、「図書部」「文化広報部」「環境整備部」「保健体育部」「地域安全部」「家庭教育学級」のそれぞれの部員さんが決まりました。ありがとうございました。

　４月１９日(金)は、１年生にとって初めての学校給食でした。楽しみにしていた児童も多かったことでしょう。
　この記念すべき日のメニューは、お祝いカレー、スタミナサラダ、おめでとうデザート、牛乳でした。

　まずは、最高学年の６年生に配膳をしてもらい、きちんとお礼が言えました。

　次に、学級担任の先生からテレビを画面使って、ご飯の上にルウ(ルー)をかける方法を丁寧に教わっていました。

　説明が終わると、実食でした。１年生に聞くとちょうど良い辛さだったそうです。「サラダは？」と聞くと、「パリパリ(シャキシャキ)しておいしかった。」という感想が聞かれました。さらに、冷たいおめでとうデザートまでついていて、最高の給食だったようです。そのためか、残さいがとっても少なかったです。

　これからも学校給食をもりもり食べて、健康でたくましい体をつくってほしいと思います。

　４月１８日(木)は、小学校では６年生を対象に、文部科学省の「全国学力・学習状況調査」が行われました。教科は、国語科と算数科でした。

　写真は、調査問題が配付された場面です。６年生の緊張感が伝わってくると思います。

　この調査は、問題が冊子になって配付され、複数の資料を読み取っていきながら答えていきます。よって、いつもの教科書の単元が終わった後に行うテストよりも難易度は上だと思います。

　しかし、学校では、５年生の段階から、そういった調査問題形式や難易度に慣れるために、時間をつくって過去の６年生が受けた調査問題や似たような問題を使って学習してきました。その身に付けた力が、今回発揮されたことでしょう。

　調査結果が今後提供されましたら、個々の児童の学習状況の改善等に努めるとともに、私たち教師自身の学習指導等の工夫・改善に向けて取り組んでまいります。

４月１５日発行の校長室通信・第１号を本ホームページ（学校からのおたよりコーナー）にもアップしましたので、お時間があればご覧ください。

今年度は、毎月半ばに「校長室通信」（学校経営に関する内容）を、月末に「学校便り」（学校の様子や子ども達の頑張りを紹介）を発行していく予定です。

　４月１５日(月)は、１年生にとって初めての登校でした。

　大きくてピカピカのランドセルを背負った１年生の元気なあいさつが、校舎に響き渡りました。

　朝の時間と１時間目を使って、登校したら何をするのかを写真を使って説明しました。また、１日の学校生活の流れやトイレの使い方、履きも物の整理整頓、正しい廊下方向などの学習もしました。

　２時間目は、学校ではじめて自分の名前を書いたり、自分の顔を描いたりしました。

　３時間目は、下校準備の仕方を学習しました。

　下の写真は、学級担任の先生の話を聞いている１年生の姿です。背筋がピンと伸びていて、自分自身の体にもいいし、見た目にも清々しいです。上級生のお手本になる素晴らしさでした。思わず写真に撮りました。

　あと数日は、学校生活に慣れるための学習を行い、その後、国語科や算数科、生活科等の学習が少しずつ登場します。

　これからも、１年生が楽しく学校生活を送れるよう、一生懸命に指導や支援を行ってまいります。

　４月１２日(金)に、第１２３回入学式が行われました。

　新１年生のみなさん、ご入学おめでとうございます。

　とてもかわいい６２名が入学し、全校児童がちょうど４００人になりました。

　多くのご来賓(３１名)の皆様やご家族の皆様に見守られる中、笑顔で入場し、新入生氏名点呼では、学級担任からの点呼に、元気いっぱいの返事が聞こえました。

　「学校長お祝いのことば」では、校長先生と新１年生が、「登下校も含めて安全に生活すること」「あいさつをしっかりすること」「ともだちをたくさんつくること」の約束をしました。きちんと、校長先生の方を向いて、話を聞いている立派な姿がとても印象的でした。

　来賓の門川町教育委員様、門川小学校ＰＴＡ会長様からもお祝いのことばをいただきました。新１年生の「はいっ」、「ありがとうございます。」、「よろしくお願いします。」という返事やお礼のことばが、誰に言われるわけでもなく、自然と自分たちから発せられて、すごく感心しました。また、とても微笑ましかったです。

　在校生を代表して６年生から、「１年生になったら」の歌のプレゼントもありました。突然、体の大きい６年生が新１年生の目の前に現れてびっくりしたようでしたが、曲が流れ始めると一緒に歌を歌う新１年生もいて、和やかな雰囲気に包まれました。

　卒業式が終わると、記念撮影をしました。きっと思い出に残る写真になることでしょう。

　新１年生は、そのまま体育館に残って、動画を楽しく見ました。ご家族の皆様は、各教室に移動し、学級担任からの連絡事項やお願いを聞かれました。さすが、立派な新１年生のご家族の皆様でした。学級担任の話す内容やテレビ画面に映し出された大事なことを、メモをとりながら真剣に聞かれていて、学級担任は、「とっても説明しやすかったです。」と言っておりました。ありがとうございました。

　さっそく、４月１５日(月)から、学校での勉強がスタートします。門川小学校での学校生活が楽しみで、いつもより早く起き、しっかり朝ご飯を食べて、元気いっぱいに登校してくる子どもたちの姿が目に浮かびます。少しずつ門川小学校のことを覚えて、毎日楽しく過ごしてほしいと願っています。

　ここで忘れていけないのは、高学年の姿です。前日準備を新１年生とそのご家族のためにと一生懸命に行っていた姿、在校生代表として立腰できちんと椅子に座っていた姿、式場の後片付けを手際よく丁寧に行っていた姿など、大変すばらしく本校の高学年の頼もしさを感じました。

　ご来賓の皆様、そして、祝詞・電報をくださった皆様、とっても素敵な入学式になりました。誠にありがとうございました。

　本日４月８日(月)、いよいよ門川小学校の令和６年度がスタートしました。

　もちろん４月１日(月)から、職員の業務は始まっていたのですが、児童の声が校舎内に響き渡った本日、「やっぱり、学校っていいなあ。」と感じました。

　さて、児童は登校したら旧学級に入り、健康観察の後、新学年の学級編制を行いました。そして、無言を守って２列で体育館へ移動し、新任式に臨みました。

　３月２９日(金)の離任式では、１２名の先生たちを送り出しましたが、今日の新任式では新たに１２名（本日は１０名）の先生たちを迎えました。

※　真ん中の空いているところは、１２日(金)に入学してくる１年生が座る場所になります。

　先生方一人一人が自己紹介をするたびに、大きな拍手が起こったので、ステージ上にいる緊張気味の先生たちは、児童のあたたかい心に触れて、とても嬉しかったそうです。また、６年生代表による歓迎のことばを聞いて、門川小学校が朝のボランティア活動やあいさつ運動、正しい廊下歩行を伝統的に行っていることが分かったそうです。

　また、新５年生に１名、新４年生に２名、新３年生に１名の転入児童もありました。早く自分の学級に慣れ、友達をどんどんつくってほしいです。

　新任式が終わると、始業式を行いました。

　はじめに、校長先生が、各学年に向けて次のメッセージを伝えました。

　〇　５年生…高学年の仲間入りしたので下級生をリードしてください。

　〇　４年生…学年が半分より上の上級生になりました。下級生をまとめてください。

　〇　３年生…真ん中の学年になりました。自分のことは自分でできるようになってください。

　〇　２年生…１２日(金)には１年生が入学してきます。１年生にいろいろ教えられるお兄さん・お姉さんになって

　　ください。

　〇　６年生…６年生は学校の顔です。学校の歴史と伝統をしっかり引き継いだり、新たに築いたりしてください。　

　最後は、全校児童へ、ルールをきちんと守って「命を大切に！」、「夢に向かって！」精一杯頑張っほしいと伝えました。

　次に、３年生と５年生の代表児童が発表しました。

　３年生は、「２年生のときよりも友達をたくさんつくる。」、「立腰の姿勢と無言が、１・２年生のお手本になれるようにがんばる。」、「理科や、算数のわり算が楽しみ。」ということを、落ち着いた声で堂々と発表しました。

　５年生は、「先生の話に集中して、勉強を頑張る。」「積極的に手を挙げて、発表する。」「地域の方々や学校の先生に、進んで元気なあいさつをする。」ということを、みんなが聞き取りやすいスピードで具体的に発表しました。

　最後は、生活指導を担当している先生からの話でした。

　令和５年度の反省の中から、「公園等で遊んでいて、ゴミが出たときには、お家に持って帰って処分しましょう。」、「心を落ち着かせて、『無音』と『無言』の場を守りましょう。」という内容でした。

　 始業式が終わると、新しい学級担任の先生に引率されて、新しい教室へ荷物の移動をしたり、新しい教科書を取りに行ったり、たくさんのプリントを配付したりしました。そのような中でも、各学級の先生たちは、新たな出会いの今日の日を大切にして学級開きを行い、令和６年度を無事にスタートさせることができました。

《本日配付された、ピカピカの教科書》

　校内の桜が少しずつ咲き誇るようになってきた本日２９日（金）、令和５年度離任式が行われました。

　３月末で本校をご退職・転任される先生方は、１２名でした。体育館にて１人１人の先生方から児童へ、温かいメッセージをいただきました。また、先日卒業をしたばかりの多数の卒業生も登校して、お世話になった先生方の話をしっかり聞いていました。

　代表児童の言葉でも、先生方１人１人に対する感謝の言葉が込められていました。

　４月から１２名の先生方の姿を校内で見ることができなくなるのはとても寂しいですが、新たな学校や人生でのご活躍を祈り、５年生がピアノ伴奏をする中、児童と職員で校歌を大きな声で歌いました。

　最後は、児童が感謝の拍手をする中、先生方は体育館を後にしました。

　お体に気を付けて、４月からもお元気でお過ごし下さい。本当にありがとうございました。

　令和５年度の学校ホームページの更新も、本日までとする予定です。たくさんの方々に閲覧していただき、心より感謝申しあげます。ありがとうございました。