６月８日（水）、６年生２人の児童が調理実習に取り組みました。昨年は新型コロナウイルス感染症対策で調理実習が中止されており、５年生で実習するはずだった分も含めて調理しました。児童はこの日を楽しみにしていて、朝からテンションも高かったようです。

　この日作ったのは、ゆでいも、野菜炒め、スクランブルエッグの３品で、２時間の実習では欲張りかなとも思いましたが、要領よく作業を進め、時間内には試食、後片付けまで終えることができました。普通の学校では、グループを作り、作業を分担して作業を進めるのですが、本校の６年生は２人しかおらず、野菜を洗う、切る、茹でる、炒める、盛り付ける、後片付けをするなど全ての作業を一人でこなさなくてはなりません。よく頑張りました。児童に聞いてみると、「チャーハンを作ったことがあります。」、「オムレツを作ったことがあります。」と家庭での調理経験があるようでした。だから、包丁の扱いなど危なげなかったのでしょう。

　味付けもバッチリ決まっていたようです。おいしそうに食べていました。これでレパートリーが一つ増えましたね。ぜひ、家庭でも挑戦してみましょう。

６月７日（火）

５時間目は、８年生。６時間目は、９年生が

リンゴの皮むきに挑戦しました。

１個のままで皮むきスタート。

なるべく薄く。全部皮をむいてから、カット。

芯の部分もカットして、いただきました。

みずみずしくて美味しい！

部活前の栄養補給になると、１個ぺろりと

たいらげた生徒も。

カットした後は、「イチョウ切り」→グラニュー糖を

混ぜたら・・冷凍庫へ。来週は、この冷凍したリンゴを

使って、アップルパイを作ります。楽しみですね～～。

６月５日（日）田植えをしました。

７時からダム湖周辺美化活動を実施。（地域の

方々、保護者の皆様、教職員等で）

児童生徒は、校内の扇風機やエアコン

フィルターの清掃活動。

どちらとも、大変きれいになりました。皆様の

ご協力に感謝申し上げます。

ありがとうございました。

この後、場所を移動して、児童生徒と保護者の

皆様及び、「地域活性化委員会」の方々が中心

となっていただき、田植えをしました。

機械植えを先にしてくださっており、残り

のエリアを手植え。

目印である赤い小玉の手前に丁寧に植えて

いきました。苗が浮いてしまう箇所は、

均して、、、。約１時間程度で終了。

１年生から９年生まで、とても上手に

植えていました。

はじめの会

苗の植え方

田植えスタート

御礼の言葉

小雨が降る中、ご協力くださった皆様

ありがとうございました。

猪の侵入予防柵となるロープ設置まで

していただきました。

今後は、水の管理等もしていただける

とのこと、本当にありがたい限りです。

６月３日（金）６校時　プール掃除

　写真は、６月３日（金）、８年生（中学校２年生）の英語の授業の様子です。この日はローレンス先生が来校され、授業の冒頭で生徒に折り鶴の折り方を生徒から学びました。英語で、鶴はcrane、折るはfoldですが、このような単語とジェスチャーで、日本語を使わずに先生に教えていました。日本語でも折り方を教えるのは簡単ではない上、ローレンス先生は鶴を折るのは初めてなので、生徒はかなり苦戦していたようです。それでも何とか２５分ほどで完成しました。初めて折った割には上手にできていました。生徒の教え方が良かったのか、ローレンス先生の才能があったのかはわかりませんが・・・。外国の方は、折り鶴とかにかなり興味を示すと聞いていますが、生徒にとって国際交流の良い機会となりました。

　これだけで英語の授業が終わったわけではありません。ローレンス先生の「What do you want to be in the future?」の問いに、「I want to be ～，because ～.」と答える表現方法についてもしっかり学びました。実際に生徒一人一人と会話していただいたので、表現力はしっかり身に付いていたようです。

　６月１日（水）、校内研究の一環として、永野先生に６年生の算数の授業を公開してもらいました。授業を提供してくださった永野先生、ご苦労様でした。本校は、先生方全員に１回ずつ研究授業に取り組んでもらうことになっています。研究のねらいは、先生方の授業力向上と児童生徒の学力向上です。

　この日の授業は、「分数×分数の計算の仕方を考え、理解することができる。」ことを目標として学習が進められました。図から見通しを立て、前時学習の内容と関連させながら乗法の性質をもとに計算の仕方を導いていきました。児童は自力で計算の仕方を導き、ノートにまとめ、タブレットＰＣで写真を撮り、これを使って説明しました。２人とも違った考え方でしたが、ＩＣＴを活用してうまく説明していました。

　児童生徒が下校した後には、先生方で授業を振り返り、研究会をもちました。研究会では、この日の授業の成果と課題が明らかになり、今後の授業に生かすことになっています。今後もこのような研究授業をとおして、授業改善に努めていきます。これが児童生徒の学力向上に繋がっていきます。

　次回は、６月１５日（水）、永尾先生による８年生（中学２年生）の英語の授業が予定されています。

体育館前の花壇３ヶ所に芋の苗を植えました。

２年生の国語の学習「たんぽぽのちえ」

と関連した本「チューリップ」「スミレと

アリ」を読んでいただきました。

草花のちえについて書いてある本です。

「種を増やしていく知恵」が草花にある

ことがとても分かりやすく書いてありま

した。「たんぽぽのちえ」の学習内容が

さらに深まったことと思います。

飼育箱にダニなどが発生しないように・・・

と、校長先生からのプレゼント。

この「防ダニマット」があれば、大丈夫！

また、ハエや蚊の侵入を防ぐための

専用シートをかぶせて、ふたをして完成！

この止まり木（転倒防止材）もプレゼントの一つ。

快適な環境で満足気なクワガタです。

教室で大切に飼います。

校長先生ありがとうございました。

　運動会で一輪車の技を披露します。

　レベルアップをめざして、業間の時間も

　取り組んでいます。

　「よ～い・・・。」

「スタート～。」

その調子、その調子、がんばれ～

バランスを保って・・・

体育館の半分を越えたよ～。

1年生の上達も早くてビックリ！

上級生のみなさん、ありがとう。

長座体前屈

反復横跳び（お手本）

本番　スタート

昨年度との記録の比較

「のびてるよ～。」

洗った梅を　丁寧に１個ずつ拭き取ります。

一晩乾かして・・・

梅と氷砂糖は同量。梅２㎏　計量します。

瓶に梅を入れて、氷砂糖を入れて、また梅を入れて・・

交互に入れていきます。

できあがったので、冷暗所にて保管。

１日１回上下混ぜます。（６年生が担当。）

４５日後には、「梅ジュース」にして

いただきます。楽しみですね～。

幼児が遊ぶおもちゃの製作

8年生（中学2年生）完成！

9年生（中学3年生）製作スタート

5月24日（火）

スローガンは、

輝け笛水っ子　「責任」「笑顔」

「責任」

①毎週金曜日によいことをした人を発表する。

②忘れ物カードで忘れ物チェックをする。

③学期ごとに目標を決めて掲示し、学期終わりに

反省を書いて掲示する。

「笑顔」

①毎月「みんなで遊ぶ日」を行う。

②毎週水曜日の帰りの会で「ありがとう

エピソード」を1人が発表する。

このスローガンのもと、笛水っ子が、

心を一つにがんばっていきます。

5月24日（月）

校舎裏の梅の木です。

小学部の1，2，4年生でちぎりました。

こんなに取れました～。

毎年、夏には「梅ジュース」をいただきます。

どのようにして梅ジュースにするのかな？

まずは、梅シロップを作らなきゃ。

よし！調べよう。

パソコンを活用して、記録に残していきます。

5月19日（木）

5月19日（木）

小学生中学生一緒になって「ふえ鬼」

体育館のLINEにそって歩いて、、、タッチ！

走らない鬼ごっこ！

「安全第一！」で遊んでいます。

　５月１９日（木）、９年生（中学３年生）が実力テストに挑戦しました。この日の実施教科は国語、理科、英語の３教科で、翌日の２０日（金）には社会、数学が実施されることになっています。４月には県英テスト、県数テスト、全国学力・学習状況調査が実施され、来月には期末テストが計画されており、３年生にとってはハードなスケジュールとなっています。

　進路決定の参考となる重要なテストということもあり、教室には緊張感が漂っていました。３年生は、いよいよ受験モードに突入です。実力テストは、第２回目が８月２９日（月），３０日（火）、３回目が１０月１３日（木），１４日（金）とあと２回実施され、１１月後半の三者面談での進路決定に臨みます。点数ばかりが合否のすべてではありませんが、入試で学力検査がある以上、テストの結果も重要です。点数が良かった、悪かったで終わるのではなく、復習をして２回目、３回目へつなげていって欲しいものです。

５月１８日（水）

　５月１７日（火）、小学部の児童７名（１名欠席）が江平小学校へお邪魔させていただいて、合同学習に取り組みました。授業３時間の他、給食、昼休みも同学年の児童と交流させていただきました。校長先生をはじめ、諸先生方、児童の皆さんには大変お世話になりました。ありがとうございました。

　本校は小学部の児童が全体で８名と大変少なく、先生方の目が行き届き、個に応じた指導が充実しています。しかし、その一方で、多様な児童の意見に触れる機会が少ない、競争意識が芽生えにくいなどといった不利な点もあります。今回の合同学習は、このようなマイナス面を補うという意味で、大変ありがたく思います。

　どの授業でも、自己紹介の要素を取り入れた活動を江平小学校の先生が採り入れてくださっていました。最初は心細く感じていたようですが、少しずつ慣れていったようです。また、一緒に給食を食べたり、昼休みに遊んだりして楽しく過ごすことができました。また、このような機会があるといいですね。

ベランダにて

花壇にて

保健室の先生が作ってくださっています。

5月生まれのみなさん

お誕生日おめでとうございます。

ちなみに、今日の給食は・・・・

みんな大好きな「唐揚げ」でした。

5月12日（金）3時間目の授業

　　５月１１日（水）

５月１０日（火）

　５月９日（月）、６年生、８年生（中２）、９年生（中３）の児童生徒を対象に救急救命法講習会を実施しました。この日は、都城市消防局警防救急課から二人の方を講師としてお招きし、救急救命法の意義から実習まで丁寧にご指導いただきました。ありがとうございました。

　今回の講習会には、「救急救命法に関する正しい知識と技術を身に付け、安全に学校生活を送ることができるようにする。」、「児童生徒が講習を通して命の大切さを理解し、救急救命法に関しての正しい知識を身に付ける。」という２つの目的がありました。なぜ救急救命法が必要なのか、心肺蘇生法とＡＥＤの使い方について説明を聞いた後、先生方も参加し、３人１組でチームを組んで実習に取り組みました。小規模校であるため、１人当たりの実習回数や時間はたっぷりと確保され、有意義な時間となりました。児童生徒の感想を聞いてみると、「心肺蘇生のやり方が難しかった。」、「以前も講習を受けたことがあるけど、忘れていることも多く、復習になりました。」、「説明が丁寧でわかりやすかったので、スムーズに実習に取り組めました。」などと好評だったようです。

　救急救命法が必要になるほど危機的な状況にならないことが一番ですが、いつそのような状況になってもおかしくありません。このような講習会を受け、準備しておかないと、いざという時に正しく判断し、行動できないものです。今回のような講習会をこれからも繰り返し受け、いざという時のために備えておきたいものです。

５月７日（土）

宮日子ども新聞「学園詩壇」より

「フッ化物洗口」をスタートしました。

第１回目は「水」での練習。

新１年生は、入学し初めて経験する「フッ化物洗口」

間違えて飲んでしまわないように、慎重に、、、。

もしも誤飲したとしても、リンゴジュースを準備

していますので大丈夫。

「フッ化液」を実際使って実施したとき、だれも

誤飲することなく上手に洗口することができました。

「むし歯ゼロ」をめざしてがんばります。！

　５月６日（金）、ＡＬＴのローレンス先生が来校され、小学部（４年生、６年生）の外国語活動、８年生（中学２年生）の英語の授業でご指導いただきました。写真は、８年生（中学２年生）の英語の授業の様子です。

　８年生の授業のテーマは、ゴールデンウィーク中に自分がしたことを、過去形を用いて表現することでした。ローレンス先生と永尾先生の会話から、「I went shopping.」、「I bought ～.」、「I ate ～.」という例が提示されました。その後、一人一人（と言っても生徒は２人でしたが）にローレンス先生が、ゴールデンウィーク中に何をしたか英語で質問していきました。その中で、特に不規則動詞の使い方について丁寧に教えていただきながら、ゴールデンウィークの出来事を英語で話したり、書いたりしました。生徒は、わからない単語をタブレットＰＣで調べるなど、意欲的に学習に取り組んでいました。

　表現の仕方など、ローレンス先生のご指導は実際の日常会話で使えるものばかりで、とても勉強になります。毎週来ていただいた上、少人数のためほぼマンツーマンレッスンに近い状態なので、生徒の上達が非常に楽しみです。

５月２日（月）歓迎遠足がありました。

学校出発後、正門近くの横断歩道で「交通安

全教室」。偶然にも、大型車や軽トラック、

乗用車などが通りました。実地における断歩

道前での待ち方やわたり方などしっかり理解

できたようでした。

　椎屋公園では、「歓迎行事」

児童生徒会が中心となって計画した内容でした。

「なぞなぞ」「ジェスチャーゲーム」「写真当て

クイズ」「「箱の中に入っているのは何？」

「だるまさんがころんだ」「けいどろ」と・・

低学年から高学年まで楽しめるように、また、

先生方との交流もできるようにと、考えてく

れたのだと思いました。

頼もしい児童・生徒達です。

　４月２８日（金）、児童生徒総会が開催されました。協議内容は、児童生徒会スローガン・努力目標及び目標達成へ向けての具体策、令和３年度会計決算報告及び令和４年度予算案、委員会活動（学力向上委員会、生活向上委員会）の年間・月別目標と組織、校内での移動についての提案事項、児童生徒から学校への要望と多岐にわたりました。総会へ向けて準備に携わった児童生徒の皆さん、ご苦労様でした。

　今年度の笛水小中学校児童生徒会のスローガンは、「輝け笛水っ子」です。これには、児童生徒の「責任をもって行動し、笑顔輝く学校にしたい」との思いが込められています。このスローガンのもとに、具体的な努力目標や具体策、各委員会の活動計画について真剣に話し合いました。少人数だからこそ、一人一人が自分のことと受け止めて考え、他の意見を否定するのではなく、建設的に話し合いがされていました。今後、笛水小中学校がどのようになるか期待できそうです。

　笛水小中学校をよりよくするのは児童生徒の皆さんです。各自が責任をもって行動し、他を思いやる心をもち、笑顔があふれる学校にしていって欲しいと思います。

　４月２８日（金）、ＡＬＴのローレンス先生が来校され、小学部の外国語活動、９年生（中学３年生）の英語の授業でご指導いただきました。ローレンス先生には毎週木曜日に来校していただき、ご指導いただいています。

　４年生は、世界のあいさつがテーマだったでしょうか。例えば、「Hello」だったら英語圏の国と覚えておき、授業の最後では、様々な国のあいさつを音声で聞き、その国名を当てるビンゴゲームでした。児童は楽しく学習に取り組んでいたようでした。６年生は、簡単な英会話に取り組みました。ペアを組み（といっても６年生は２人しかいませんが・・・）、相手の名前とそのスペル、誕生日などを聞いたり、答えたりする活動でした。小学校でも外国語活動が導入されているのは知っていましたが、ここまで会話ができるとは驚きでした。今後が楽しみです。

　中学生も頑張っています。中学生の様子は来週にでもお届けしたいと思います。

　　４月２６日（火）

 小学部の子どもたちの練習が始まりました。

火曜日と金曜日１５：４５～１６：４５

まずは、個人で「床にボールを打って、手で

キャッチする練習」次に、「ボール運びリレー」

最後に、先生が投げてくださるボールを追いかけ

て「ボール打ち」

それぞれの発達段階に応じて目標を決め、それが

クリアできるように、がんばっていました。

ボールの片付けも、みんなで協力して、素早く一

生懸命取り組んでいました。

中学生と一緒に楽しめた練習初日でした。

　４月２６日（火）

　宮崎日日新聞の「きりしま」のコーナーに

　「出前授業」の記事が掲載されました。

　１年生１名、２年生２名　４年生３名

　６年生２名　小学部合計８名です。

　　4月25日（月）

　　小学部でグランドゴルフをしました。

　　これは、総合的な学習の時間（1，2年生は

　　生活科）において、「ふれあい会を成功さ

　　せよう」という学習があります。笛水小中

　　学校では、文化祭の後に、「ふれあい会」

　　があります。地域の方と一緒に活動をする

　　のですが、グランドゴルフ等を一緒に楽し

　　みます。今日は、その活動に向けて、道具

　　の準備やルールの確認等をしました。

　４月２２日（金）、都城市教育委員会文化財課の３名の方を講師としてお招きし、小学生と対象とした埋蔵文化財（略称：マイブン）活用出前授業を実施しました。お忙しい中、遠く笛水までお越しいただき、ありがとうございました。

　授業の目的は、本物の遺産に触れることで、都城の歴史について理解を深めることです。これは、都城学校教育ビジョンの重点項目のひとつである「ふるさと教育」につながります。この日の活動内容は、縄文・弥生時代の歴史と石器や土器などについての学習、弓矢体験、火起こし体験でした。

　縄文・弥生時代歴史と石器や土器などについての学習では、文化財課の方の説明を聞いたり、感染症対策に注意しながら実際に土器や石器などに触れたりしながら、子どもたちは縄文・弥生時代の人々の生活について、理解を深めていたようでした。児童が一番盛り上がったのは、弓矢体験と火起こし体験でした。縄文時代の服装になり、縄文人になったつもりでイノシシの絵を的に見立てて矢を放ち、「当たった。」、「外れた。」と歓声が上がり、楽しそうでした。火起こし体験では、２人がペアとなって声を掛け合いながら活動しました。なかなか火が付かず、苦戦しましたが、ほとんどの児童が火を起こすことができ、達成感も味わったようです。一番むきになって取り組んだのは、永野先生と森先生のペアでした。子どもの手前、一番真っ先に火を起こさないと恥ずかしいとプレッシャーもあったようです。

　児童は、本物の遺産に触れ、体験することで歴史だけではなく、縄文・弥生時代の人々の苦労についても理解できたようです。このような貴重な機会を与えてくださり、ありがとうございました。これからも都城の歴史について、さらに学習していきたいと思います。

　　４月２０日（水）

　　避難訓練を実施しました。

　　「緊急地震速報！」

　　「ゆれがおさまりました。」

　　「いつもの場所A（運動場西側）へ避難しましょう」

　避難の合い言葉

　お・・・おさない　は・・・走らない

　し・・・しゃべらない　も・・・もどらない

　無言で素早く行動できました。約１分で避

　難完了。運動場で、先生方からのお話を聞

　いた後は、教室で、DVD視聴。

　「自分の命は、自分で守る！」を肝に命じ

　て、正しく判断して行動できる。（考動で

　きる）笛水っ子であることを期待していま

　す。ご家庭でもぜひ話題にしていただけると

　ありがたいです。

　　４月１９日（火）家庭科「幼児のおもちゃを作ろう」

　 幼児のおもちゃは発達に合った安全なも

のであることが重要です。そこで、布やフェ

ルト等を使用して作製していくことにしまし

た。完成イメージが分かると作りやすいので、

家庭科の先生が準備してくださった、サイコ

ロ型のおもちゃを見て・・・。加えて、小学

校の算数で学習した立方体の展開図も思い出

して、、、。作製開始。まずは正方形に裁断。

　中には鈴を入れる予定です。転がしたとき

に鈴の音を楽しむことができそうですね。

　４月１９日（火）、６年生と９年生（中学３年生）が全国学力・学習状況調査に挑戦しました。国語、算数（数学）、理科（４年ぶりに実施）の３教科のテストに加え、学習状況などを尋ねる質問紙調査も実施されました。この調査の目的は、生徒の学力や学習状況を把握・分析し、学校での教育指導の充実や学習状況の改善に役立てることです。

　新型コロナウイルス感染拡大を受け、2020年度は中止、2021年度は約１か月遅れで実施されました。今年度は従来のスケジュールに戻りましたが、テストと同じく実施される質問紙の調査（アンケート）ではコロナ下での学習状況を尋ねる質問紙調査もあり、新型コロナが学習に与えた影響の調査も行われました。また昨年度より本格的に始まったGIGA[スクール構想に関連し、パソコンに使用時間や用途を問う質問もありました。

　国語、算数（数学）、理科については基本的な知識・理解を問う問題とともに、これらを活用して思考・表現する問題が出題されています。特に活用問題については、苦戦する生徒も多かったようです。結果も大事ですが、できていなかったところを確実に復習することはもっと大事です。７月下旬に結果が公表される予定となっていますが、学校でも結果を分析し、指導改善に役立てていきます。

４月１７日（日）

「学校環境緑化モデル事業」ビオトープ完成式典が、本校体育館にて行われました。

コンビニのローソンの店頭にて集まった「寄付金」が、「学校環境緑化モデル事業」へと・・・。

多額の寄付金が集まったようで、その一部をいくつかの小学校へ寄贈する形での「ビオトープの整備」や「植樹」

が行われました。笛水小中学校を選んでいただき、有り難うございました。

４月１日に工事着工して、本日が完成式典。早くて丁寧な工事、感謝申し上げます。

活用しやすさが倍増し、子どもたちも喜んでいました。

　約１ヶ月後に、メダカや金魚を放流する予定です。

（メダカや金魚が、すみやすい水の状態になるまで待ちます。）

このビオトープの周りで、さらに賑やかな子どもたちの声が聞こえてくることになるでしょう。

携わってくださった関係者の皆様、ありがとうございました。

（撮影の時のみ、マスクを外しています。）

　　４月１７日（日）　日曜参観

令和４年度になって、初めての参観日。みんな真剣にがんばる子どもたちです。

保護者の皆様が授業に参加してくださる場面も見られ、和気あいあいとした雰囲気の感じられる参観授業でした。（低学年・４年生・６年生は算数。８年生英語。９年生は理科の授業）

《花粉管の観察》

顕微鏡をのぞいてみると・・・・

花粉管が伸びていく様子が

はっきりと見えました～。

２時間目：学部懇談・学級懇談

３時間目：PTA総会・役員打合せ

保護者の皆様、地域の皆様、出会ありがとうございました。

昨年度同様本年度もご協力のほど、よろしくお願いいたします。

笛水小・中学校教職員一丸となって、児童生徒のためにがんばります！

　　４月１５日（金）

　児童生徒会スローガン「輝け笛水っ子」　努力目標「責任・笑顔・自然」

　に対する具体的な活動についての話し合いを図書室で行いました。

　小学６年生も真剣に話し合いに参加しています。

　５時間目・・・・ランチルームにて。６年生・８年生・９年生そしてそれぞれの担任も加わって。

　　学力向上部・生活向上部で話し合ったことを発表しました。

　《学力向上部》

　【５月】身のまわりの環境を整えよう。

　１週目：窓拭き　２週目：棚ふき　３週目：机の中の掃除

　　《生活向上部》

　【５月】元気なあいさつをしよう。

　　あいさつのよさについて、児童生徒に伝える。

　　毎週１回、給食の後に、ランチルームで伝える。

　　※身のまわりの環境が整い、元気なあいさつのできる笛水っ子が増えていくことでしょう。

　　　楽しみです。

　４月１４日（木）

　「笛水みどりの少年団」では、・・・

　　【自然に親しみ、緑を育む活動を通じて、健康で豊かな人間性を育てる。】

　　ことを目的に活動しています。本日「結団式」が行われました。

　【役員任命】　　　　　　　　　　　　　　　【誓いの言葉】【団長　決意】

　　団長は８年生（中学２年生）　副団長は、６年生の２人　「あなた方を令和４年度みどりの少年団の役員として　　　　　　　任命します。」みんなのリーダーとして、自覚と責任をもって活動してくれることを期待しています。

《団長　決意》

 〇　「昨年度も皆さんのご協力のおかげで、花のお世話や落ち葉拾いなどの自然を大切にする活動ができました」

〇　「今年度も、自然を大切にし、緑を増やしていく活動をしていこうと思います。」

〇　「昨年度同様に皆さんのご協力をよろしくお願いします。」

　さっそく、今日の掃除時間に活動開始！玄関前の除草作業。児童・生徒と一緒に職員も。

　草の茂っていない美しい玄関で、地域の方々や保護者の皆様をお迎えしたいです。

　どうぞ、皆様お気軽にお立ち寄りください。

　「地域とともにある学校」をめざしています。

　　４月１３日（水）４校時

　　８年生（中２）９年生（中３）の体育は、ハンドボール投げ

      このようなボールを使ってまずは投げる練習

　　「投げる角度は、３０度くらい」　　　　　「こんな感じて・・・」（お手本）

　　測定開始。

　　地面に描いた円からでないように気をつけて

　４月１２日（火）、児童生徒と先生方が一緒に安全点検に取り組みました。ねらいは、「児童生徒が校内において安全に生活できるように、施設などについての点検を行う。」ことと、「児童生徒とともに安全点検を行うことにより、児童生徒の安全意識を高める」ことです。安全点検は、毎月第１火曜日を「安全の日」と設定し、その日の清掃時間に行うことになっています。

　校内のすべての施設について、床や壁などに釘や鋲などの危険物はないか、落下の恐れのある物はないか、衛生面で問題はないか、など様々な項目について点検しました。小学生、中学生合わせて１５人の小規模校で、色々な所を点検するのは大変でしたが、みんなで頑張りました。大人目線だけではなく、子どもの目線が入ることによって、児童生徒の安全意識が高まること、先生方だけでは気が付かない危険個所を発見できることが期待されます。

　点検結果は集約され、必要な所は修繕を行い、安心安全な学校づくりの一助としていきます。

　4月11日（月）

　1年生も元気よく登校しました。

　4時間目は、1年生から9年生（中学3年生）と先生方も交えて、

　交流会（レクリエーション）

　フルーツバスケット・椅子取りゲームやじゃんけん列車等をして楽しみました。

　「あ～椅子に座れなかった～。」　　　「ゴーゴーゴーゴーじゃんけん列車」

　　（どんな質問が来るのかな～。）　　「だんだんだんだん　な～がくな～る。」

　　（ドキドキ）　　　　　　　　　　　　笛水小・中学校では、先生達も児童・生徒達

　どんな質問がきても、笛水っ子は　　　　と一緒に楽しく活動します。

　へっちゃら！何でも答えられます。　　　盛り上がりましたよ～。

　　4月8日（金）

　　本年度の新入生は、小学生1名でした。

　　卒園したばかりとは思えないくらい立派な態度の新1年生。

　　優しいお兄さん、お姉さん、先生方に囲まれて、心も身体も

　　どんどん成長していくことでしょう。楽しみです。

　【1年生、入場】お兄さんと手をつないで。【新入生氏名点呼】「入学を認めます。」「がんばってください。」

　　 【学校長　式辞】　　　　　　　　　　　【来賓　祝辞】PTA会長様より「お祝いの言葉」

 　【教科書　授与】　　　　　　　　　　　　【在校生歓迎の言葉】

　　「しっかり勉強してください。」

　　（どんなお勉強をするのかなあ。）

　　（楽しみだなあ。）　

来賓の皆様　ご多忙な中　　　　　　　　　【新入生誓いの言葉】

御臨席ありがとうございました。　　　　　　「勉強もスポーツもがんばります。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「お友達とも仲良く遊びます。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　みんなの前でしっかりと言うことができました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　家での練習の成果がでていました。バッチリ！素晴らしい！