４月２６日（水）、笛水ミーティング（児童生徒会総会に該当）が開催されました。協議内容は、今年度の活動のスローガン・努力目標及び目標達成へ向けての具体策、令和４年度会計決算報告及び令和５年度予算案、委員会活動（学力向上委員会、生活向上委員会）の年間・月別目標と組織、児童生徒から学校への要望と多岐にわたりました。総会へ向けて準備に携わった児童生徒の皆さん、ご苦労様でした。

　今年度の笛水小中学校児童生徒のスローガンは、「さらなる向こうへ　笛水っ子は止まらない」です。これには、児童生徒の成長し続けたい、よりよい学校にしていきたいとの思いが込められています。このスローガンの決定については、一人一人からどのような学校にしたいかキーワードをあげてもらい、タブレット端末上で情報を共有し、練り上げていきました。具体的な努力目標や具体策、各委員会の活動計画についても、少人数だからこそ、一人一人が自分のことと受け止めて考え、他の意見を否定するのではなく、建設的に話し合いがされていました。今後、笛水小中学校がどのようになるか期待できそうです。

　笛水小中学校をよりよくするのは児童生徒の皆さんです。各自が責任をもって行動し、他を思いやる心をもち、笑顔があふれる学校にしていって欲しいと思います。

　４月２６日（水）、全校集会を開き、大型連休前の指導を行いました。また、合わせて、生活の心得徹底週間（４月１８日（火）～４月２１日（金））を振り返りました。

　企業によっては、４月２９日（土）～５月７日（日）までと９日間とも言われる大型連休（ゴールデンウィーク）が今週末から始まります。家庭での学習、早寝早起き朝ごはんなど注意して欲しいことはたくさんありますが、今回は「命の大切さ」に重点を置いて、生徒指導担当の門田先生にお話をしてもらいました。河川での遊び方、外出する時の交通安全だけにとどまらず、全国的に夏休みなどの長期休業明けに不登校になったり、自殺したりする子どもがいることから、相談窓口についても指導しました。ゴールデンウィーク明けの５月８日（月）には、全員が元気な姿で登校して欲しいと思います。

　事前に全校児童生徒には、生活の心得徹底週間を振り返り、自己評価をしてもらっていました。その集計結果を振り返り、できているところ、できていないところについて、学習面は田口先生、生活面は門田先生に話をしてもらいました。課題については謙虚に受け止め、今後の学校生活で改善して欲しいところです。

　４月２５日（火）、７年生（中１）が家庭科の調理実習で、アップルパイ作りに挑戦しました。出来上がったアップルパイは自分達だけではなく、先生方や９年生（中３）にもお裾分けし、おいしくいただきました。７年生の皆さん、お疲れさまでした。

　「調理過程で難しかったところはどこですか？」という問いには、「リンゴの皮むきです。」という回答でした。教科担任の森木先生に聞いても、「家庭での経験がないためか、思ったより時間がかかりました。」とのことでした。やはり、家庭での調理経験が大切なようです。

　味は、自分たちも納得、先生方や９年生も「おいしい。」と好評でした。ちなみに私は冷ましたものと焼きたてのものと２個頂きましたが、冷めた方がおいしく感じました。中身のリンゴもおいしかったのですが、パイの生地がサクサクしていておいしかったです。

　調理は生きていく上で、最も大切なことです。調理実習を機会に、ぜひ家庭でも調理に挑戦していって欲しいと思います。

　４月２４日（月）、ＡＬＴのペリー・ウィルソン先生が来校され、９年生（中学３年生）の英語の授業でご指導いただきました。昨年度のローレンス先生に替わり、今年度はペリー先生に週１度に来校していただき、ご指導いただくことになりました。

　この日は、受動態の表現がテーマだったでしょうか。例えば、「French is spoken in Canada.」など、ある意味英語独特の表現の仕方とも言えるでしょうか。生徒は楽しく、一生懸命学習に取り組んでいたようでした。授業の最後には、黒板に提示された国々の中から１つを選択し、その国について、例えば食べ物、人口、文化などについてタブレット端末を使いながら調べて、英語で発表するという課題に取り組みました。発表までの調べる時間、発表内容を考える制限時間は５分。これでは時間が短いということで、蕪先生から泣きの５分が追加され、計１０分で考えました。日本語でもこの時間では難しいと思いましたが、蕪先生やペリー先生の支援を受けながら、全員が発表できました。

　９年生は、つい先週全国学力調査でスピーキングテストを終えたばかりです。鍛えられますね。小学生の様子は次回にでもお届けしたいと思います。

　４月２１日（金）、都城市教育委員会文化財課の方を講師としてお招きし、小学生と対象とした埋蔵文化財（略称：マイブン）活用出前授業を実施しました。お忙しい中、遠く笛水までお越しいただき、ありがとうございました。

　授業の目的は、本物の遺産に触れることで、都城の歴史について理解を深めることです。これは、都城学校教育ビジョンの重点項目のひとつである「ふるさと教育」につながります。この日の活動内容は、縄文・弥生時代の歴史と石器や土器などについての学習、弓矢体験、火起こし体験でした。

　縄文・弥生時代歴史と石器や土器などについての学習では、文化財課の方の説明を聞いたり、実際に土器や石器などに触れたりしながら、子どもたちは縄文・弥生時代の人々の生活について、理解を深めていたようでした。児童が一番盛り上がったのは、弓矢体験と火起こし体験でした。的に向かって矢を放ち、「当たった。」、「外れた。」と歓声が上がり、楽しそうでした。火起こし体験では、２人がペアとなって声を掛け合いながら活動しました。なかなか火が付かず、苦戦しましたが、ほとんどの児童が火を起こすことができ、達成感も味わったようです。

　児童は、本物の遺産に触れ、体験することで歴史だけではなく、縄文・弥生時代の人々の苦労についても理解できたようです。このような貴重な機会を与えてくださり、ありがとうございました。これからも都城の歴史について、さらに学習していきたいと思います。

　４月１９日（水）、地震を想定した避難訓練を実施しました。ねらいは、「避難経路を確認し、災害が起こった際に速やかに避難できるようにする。」ことと「訓練や講話を通して、自他の命を大切にし、安全な生活を送ろうとする態度を養う。」ことです。

　今回は、５校時を使い、訓練を実施しました。学級で避難経路や避難の際の注意事項について確認した後、放送によって運動場に避難しましたが、どの児童生徒も真剣に訓練に取り組んでいました。人数を確認した後、再度避難訓練の意義、地震という災害や避難の仕方について理解しました。さらに、学級に戻って、映像を通して、実際の災害の大きさや注意事項、命の大切さについて確認しました。

　「避難の３原則」というのがあります。それは、「１：想定にとらわれるな」、「２：その状況下において最善を尽くせ」、「３：率先避難者たれ」です。災害は学校にいるときにだけ起こるものではありません。家庭や外出中に起こることだってあります。また、実際の災害では避難訓練通りにいかないことや想定外のことだってあります。大切なのは、冷静に状況を判断し、「自分の命は自分で守る」ことを最優先に、臨機応変に行動することです。

　熊本大地震が起こったのは、７年前の４月１４日です。タイムリーな避難訓練となりました。

　４月１８日（火）、９年生（中３）を対象に全国学力・学習状況調査を全国一斉に実施しました。実施教科は、国語、数学、英語、生徒質問紙調査でした。

　国語と数学については主として知識に関する問題と主として活用に関する問題を、それぞれ５０分の計１００分、英語についても、知識と活用を一体化した問題に加え、リスニング問題、計４５分の実施でした。英語については、後日スピーキングテストが実施されるため、国語や数学より５分短くなっています。生徒の学習意欲、学習方法、学習環境、生活に関する質問紙調査は２０分程度です。

　挑戦した９年生の反応は、「まあまあできた。」、「難しかった。」と様々でした。学力向上は、本校の重要課題であり、研究主題でもあります。結果の分析を研究に役立て、生徒の学力向上に努めていきたいと思います。

　４月１日より、学校でのマスク着用は個人の意思に任せる、給食では対面での会食や会話は可能、など新型コロナウイルス感染症の警戒レベルが引き下げられています。写真は、４月１８日（火）の学校の様子です。

　本校でも、登校時でのマスクの着用は児童生徒本人や保護者の意思委ねられ、３月までは玄関で非接触型体温計による検温をしていましたが、家庭で検温をして問題がなければ登校しています。授業中もマスクの着用は義務付けしていません。給食の時間も変わりました。これまで、小学生と中学生は別々の部屋で、一方向を向き、黙食でしたが、今年度からは小中学生同じ部屋で、向かい合って食べています。会話もできます。ただ、飛沫対策としてパーテーションを設置しています。

　しかし、児童生徒によってはマスクの着用は様々です。給食中の会話はＯＫですが、長く黙食を続けてきたせいか、会話をする児童生徒はいません。まだまだ、コロナ以前の生活には戻り切れていないようです。児童生徒に望むことは、特にマスクの着用に関して、お互いに差別したり、いじめたりしないことです。お互いを尊重できるようになってほしいと思います。

　４月１３日（木）、みどりの少年団結団式を実施しました。団長に７年生（中１）の小園士貴さん、副団長に５年生の小園理仁さんの小園兄弟が任命され、今年度の活動が始まります。

　小学部の児童は緑色のベレー帽とスカーフ、中学部の生徒は緑色のベレー帽のみを着用し、式に臨みました。みどりの少年団には全校児童生徒が所属し、校内の清掃、花壇に花の苗を植えたり、除草をしたりするなど、校内の環境整備や緑化活動に取り組むことになっています。また、育てた花を地域の方々にも配り、喜んでもらっています。

　このような活動を通して、自覚や責任、心豊かな人間性を育んで欲しいところです。

　４月１６日（日）は新年度最初の参観日でした。授業参観、学級懇談、ＰＴＡ総会と慌ただしい１日となりました。日曜日でお休みのところ、保護者の皆様はもちろん、ＰＴＡ総会には地域の方々もご出席いただき、ありがとうございました。

　今年度最初の学校参観日ということで、参観授業は、学級担任による算数、英語、理科など教科の授業でした。当然ですが、保護者の皆様はわが子の様子が気になるらしく、熱心に授業を参観していらっしゃいました。児童生徒も多少は緊張感をもって学習していたようです。

　その後の学級懇談では、今年度の行事計画、情報端末機をはじめ学習面や生活面、部活動についての留意事項が話題となったようです。特に９年生（中３）は、受験の年ということで、今後のスケジュールについても学級担任から説明がありました。

　ＰＴＡ総会は令和４年度の事業・会計報告、令和５年度の事業計画、予算案について協議され、新役員の紹介とあいさつ、旧役員のあいさつがありました。旧役員の皆様におかれましては、本校の教育へのご理解とご協力ありがとうございました。新役員の皆様、今年度よろしくお願いいたします。

　家庭との連携を深め、より良い学校づくりに努めていきたいと思います。保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。

　４月１１日（火）、新入生歓迎会を実施しました。ねらいは、特に入学したばかりの小学校１年生と遊びを通して交流を深め、笛水小中学校に慣れてもらうことです。

　１年生から９年生（中３）までの児童生徒が、ゲーム形式の自己紹介の後、転がしドッヂボール、スカットボール（室内ゴルフのようなゲーム）、鬼ごっこで遊びました。特に１年生は汗びっしょりになるぐらい遊んで、小学校や中学校のお兄さんお姉さんとの距離を縮め、修学式の翌日にも関わらず学校にも慣れ始めたようです。中学生も、１年生にスカットボールではクラブの振り方を教えたり、ドッヂボールではやさしくボールを転がしたりと微笑ましい姿が見られました。

　１年生から９年生（中３）までの児童生徒が、様々な行事で共に活動することで、下級生は成長できる、上級生には思いやりの心が育つところが本校の良さです。その意味でも、今回の新入生歓迎会は大成功でした。

　４月１０日（月）、第１４回入学式が挙行され、３名の１年生、３名の７年生（中１）、計６名の児童生徒が入学してきました。新入生の皆さん、そして保護者の皆様、ご入学おめでとうございます。

今年度の出席者は新入生とその保護者、教職員でした。来賓も教育委員会とＰＴＡ会長、学校運営協議会委員と規模を縮小しての入学式でした。マスクの着用は、個人の意思に委ねました。

　１年生はこれから９年間、７年生は３年間という笛水小中学校での生活が始まります。これから始まる中学校生活への期待と不安で胸いっぱいのことと思います。わからないこともたくさんあると思います。困ったときは、学校のお兄さんやお姉さん、先生たちを頼って下さい。間違うことも失敗することもあるでしょうが、怖がらずに挑戦しましょう。そして、「できるようになった。」、「わかるようになった。」と笑顔を輝かせてほしいと思います。

笛水小中学校の目標は、「感謝の心」と「笛水を誇ろう」です。感謝の気持をもち、お世話になる人へ素直に「ありがとう」が言える人になってください。そして、「笛水で学んで良かった。」と心から思えるようになるとうれしいです。皆で頑張っていきましょう。

　４月７日（金）、笛水小中学校もこの日から新学期がスタートしました。この日は、新任式、始業式、学級発表、学級活動、入学式の準備と慌ただしい１日となりました。

　始業式に先立ち、新任式では３名の先生方をお迎えしました。３月３０日に３名の先生方をお見送りし、少し寂しい思いをしていましたが、素晴らしい先生方をお迎えし、活気も戻ってきました。より良い学校づくりに頑張っていきたいと思います。

　始業式では新２年生を代表して小園琉斗さん、新９年生（中３）を代表して園田心春さんが新学期の抱負を述べてくれました。新学期となり、多くの生徒が今年度の目標を立てたことと思います。その実現に必要なのは決意です。ＷＢＣ侍ジャパンの栗山監督がこんなことを言っていました。「これができるかな、できないかなっていう、できるかできないかって思った瞬間にアウトなので。やるかやらないかなので。決めるのはできるからやるんじゃなくて、やるって決めたらやると。」単なる目標とかじゃなくて、「やるんだ。」という強い意志で取り組んでほしいと思います。

　令和５年度が素晴らしい１年になるよう、先生方と一緒に頑張りましょう。

　３月は、新たな生活への旅立ちの季節でもあり、お別れの季節でもあります。本校からも３名の先生方が異動または退職されることになり、３月３０日（木）に離任式を開きました。

　離任される先生方の紹介の後、お一人ずつからあいさつをいただきました。笛水小中学校での思い出や在校生や卒業生へ向けてのメッセージを語っていただきましたが、心に残るものとなりました。全校児童生徒から小黒板に離任される先生方にメッセージを書き、最後はアーチを作って見送りました。

　先生方の功績を大切にし、メッセージをしっかりと受け止め、より良い笛水小中学校を築いていきたいと思います。３名の先生方も健康に留意され、退職される先生方は第２の人生を楽しんでいただき、異動される先生方は新しい職場でご活躍されることをお祈りいたします。ありがとうございました。

　３月２４日（金）で令和４年度が終了しました。この日は、修了式が行われました。４月７日（金）から新学期が始まります。

　修了式では、はじめに小園琉斗さん（１年生）、中村月蕾さん（２年生）、小園理仁さん（４年生）、佐土原晴輝さん（８年生）が代表で、校長先生より修了証を受け取りました。その後、中村未央さん（２年生）、小園叶愛さん（８年生）が代表して、１年間の振り返りと新学期へ向けての抱負を発表しました。この１年間でできるようになったこと、成長したことと新学期へ向けての目標が内容となった素晴らしい発表でした。

　校長先生の話や保健室の堀川先生からの話の後、各学級で担任の先生から児童生徒一人一人へ気持ちのこもったメッセージの書かれた通知票が手渡されました。宿題をやりきることも大事ですが、春休み中は「早寝・早起き・朝ごはん」を心がけて生活のリズムを整え、元気に登校しましょう。

　３月２３日（木）、委員会活動を実施しました。活動内容は、３月の反省と４月の活動目標である「ケガのない生活をおくろう」の具体策に付いての話し合いでした。

　参加者は、６年生と８年生（中２）でした。６年生は、先週卒業式を終えたので、本来登校しなくてもいいのですが、「笛水スペシャル」と称して、他の小学校同様３月２３日（木）まで登校し、授業も受けています。

　話し合いは黒板を使わず、タブレット端末を使って意見を集約したり、共有したりしながら進められました。タブレット端末の導入によって、話し合いも随分変わってきたなと感じています。外見だけではなく、話し合いの内容も、「危険箇所はどこで、どんな危険があるのか？」、「廊下や階段を走らないようにするにはどうしたらよいのか？」など具体的に、真剣に話し合っていました。

　４月からは、この日参加した児童生徒が笛水小中学校をリードしていくことになります。児童生徒会も「笛水ミーティング」と名称を変えるように、組織体制も変わります。頑張ろう！

　３月１６日（木）、天気にも恵まれ、都城市立笛水小中学校第１３回卒業証書授与式を無事挙行することができました。小学校２名、中学校４名の卒業生（１名は欠席）でした。卒業生及び保護者の皆様、ご卒業おめでとうございます。

　卒業生一人一人に、校長先生から卒業証書が手渡されました。在校生を代表して８年生（中２）の小園叶愛さんの送辞、卒業生を代表して６年生の藤原栞奈さん、９年生（中３）の時和航の答辞、どちらも素晴らしい内容でした。答辞は、在校生や同級生への感謝のメッセージが込められ、学校生活を振り返って、思い出や成長していったこと、自身の悔しかったこと先生方や保護者へ感謝の言葉が語られ、胸が熱くなる思いでした。

　卒業生のこれからの人生に幸多からんことを祈ります。

　３月１４日（火）、卒業式の予行練習をしました。本校は小学生が２名、中学生が４名、計６名の卒業生を送り出すことになっています。卒業生や小学生はこれまで何度か練習をしていましたが、１年生から９年生（中３）の全生徒が集まって練習するのは、今回が最初で最後でした。

　練習したのは、式の流れや立ったり座ったりのタイミングの確認、証書の受取りをはじめ卒業生がステージに上がるときの所作などです。児童生徒全員が真剣に取り組みました。素晴らしい卒業式になる予感がしました。小規模校だからこそ、出せる良い雰囲気です。心配なのは、校長先生の式辞ぐらいでしょうか（笑）？

　式は明後日１６日（木）です。特に９年生は明後日をもって、笛水小中学校を巣立つことになります。思い出に残る素晴らしい卒業式にしたいですね。

　３月１３日（月）、中学生が学級活動の時間に性教育に取り組みました。ねらいは、「思春期の心身の変化や男女の違いを理解し、お互いを尊重できるようになるとともに、ＬＧＢＴやデートＤＶについての正しい知識を身に付け、よりよい人間関係を築くことができるようになる」ことです。

　指導していただいたのは、養護教諭の堀川先生、学級担任の門田先生でした。性教育というと、指導する側からも難しい部分もあるのですが、スライドを使いながら男女の違い、ＬＧＢＴ、性暴力やそれが起きないようにどうすべきかなど、分かりやすく指導していただきました。それに生徒も応え、熱心に説明を聴いたり、意見を交換したりしていました。

　特に９年生（中３）は間もなく笛水を離れ、多くの人との出会いが待っています。このような時期に、タイムリーな学習となりました。この日学んだことが生かせるようにしましょう。