令和元年度の「みやざき家庭教育サポートプログラム」（通称サポ・プロ）の活用実績は、４１件（昨年度２０件）となり、約１０００名（昨年度約３５０名）の方に体験していただきました。
　サポ・プロを体験したことによって、学び直しの機会となった方も多いのではないでしょうか。また、対話を通して、縁が広がった方もいらっしゃるのではないでしょうか。「知のアップデート」、「多様な見方や考え方にふれる」、「人とつながる」ことは、大切なことです。今後も「みやざき家庭教育サポートプログラム」（通称サポ・プロ）を活用していただきますようお願いいたします。

【実施団体】（令和２年１月～２月）
１月２２日　五十鈴小学校　家庭教育学級
　　　　　　２－②　家庭のしつけとルール：携帯電話やインターネットと親の対応
　　　　　　トレーナー　田中氏

２月　３日　北川小学校　新入学児童説明会
　　　　　　１－①　親子のコミュニケーション：子どものほめ方・しかり方
　　　　　　トレーナー　池澤氏

２月　７日　岡富小学校　新入学児童説明会
　　　　　　１－①　親子のコミュニケーション：子どものほめ方・しかり方
　　　　　　トレーナー　御手洗氏

２月２０日　富島中学校　参観授業・学級懇談会
　　　　　　３－①　親の立場の理解：子どもの気持ちと親の気持ち
　　　　　　２－②　家庭のしつけとルール：携帯電話やインターネットと親の対応
　　　　　　トレーナー　長谷氏　須藤氏　林田氏　児玉社会教育主事

２月２０日　田原小学校　家庭教育学級
　　　　　　２－③　子どもの健康：ゲームやテレビ等に費やす時間と影響
　　　　　　トレーナー　須藤氏

２月２６日　日之影町高齢者大学
　　　　　　５ー①　子どもを見守る：地域の子どもは地域で育てる
　　　　　　トレーナー　杉田氏　髙見氏

２月２６日　日之影小学校
　　　　　　２－④　子どもの個性と夢：応援したい！子どもの夢や希望
　　　　　　トレーナー　須藤氏

　あけましておめでとうございます。
　北部教育事務所は、今年も「連携・協働」をキーワードに、ONE TEAMで取り組んでいきます。どうぞよろしくお願いします。

　「みやざき家庭教育サポートプログラム」（通称サポ・プロ）の令和元年１２月末での活用実績は２７件でした。約６００名の方に体験していただき、子どもが健やかに育つ家庭教育の充実が図られています。
　新年でも、新入学児童説明会や高齢者大学講座、参観授業、学級懇談会などでの活用が予定されています。家庭教育の原点は、わが子をくもりない眼（まなざし）で見つめ、理解することです。家庭教育の更なる充実のために、今後も「みやざき家庭教育サポートプログラム」（通称サポ・プロ）を活用していただきますようお願いいたします。

【実施団体】
１２月　６日　　椎葉小学校学校保健委員会
　　　　　　　　１ー①　親子のコミュニケーション：子どものほめ方・しかり方
　　　　　　　　トレーナー　橋口氏

１２月１８日　　子育て支援センター（高千穂町）
　　　　　　　　１ー①　親子のコミュニケーション：子どものほめ方・しかり方
　　　　　　　　トレーナー　中野氏

Parents are teachers and home is a child's first and most important classroom.
（ご両親は教育をする人です。そして、家庭はお子さんにとって、最初で最も大切な教室です。）
ケンブリッジ市郊外の初等学校にあったポスターの言葉だそうです。
家庭教育の大切さは、世界共通です。

【実施団体】
１１月１５日　子育て支援センター（日向市）
　　　　　　　１ー①　親子のコミュニケーション：子どものほめ方・しかり方
　　　　　　　トレーナー　川井氏

１１月１９日　鞍岡小学校家庭教育学級
　　　　　　　１ー④　我が子のPR：短所も長所
　　　　　　　トレーナー　中野氏

【参加者の声】
・今回のプログラムを受けて、自分自身大変感銘を受けました。参加者の私たちに
　とって、今後の子ども達への接し方につながる貴重な時間となりました。
・カードゲームなどを使って、とても楽しく参加することができました。また、プロ
　グラムを通して、子どものことを改めて深く考えることができました。

管内小・中学校の初任者を対象に、以下の２点をねらいとして、研修会が行われました。

１　これまでの教育実践上の評価と課題について協議したり、講話を聞いたり
　　することで、今後の教育実践に対する意欲を高める。

２　授業研究会や講義を通して、総合的な学習の時間に関する指導力の向上を図る。

【実施日】　

　令和元年１１月１９日（火）（日向会場：日向市立日知屋東小学校）

　令和元年１１月２６日（火）（延岡会場：延岡市立旭小学校）

【内　容】

　講義　　　　　 「総合的な学習の時間」の授業づくり

　授業参観　　 「総合的な学習の時間」（第６学年） 　単元名「平和学習」、「延岡市PR大作戦」
　授業研究会　「質疑応答、協議」

　発表・協議　  「効果のあった教育実践と現在の課題」

　所長講話　　 「Not ability or experience but on your attitude.」

【研修をとおして】

　授業研究会では、「総合的な学習の時間」の授業について、議論が深まりました。授業を提供してくださった日知屋東小の松井佳祐先生、旭小学校の横山立騎先生、ありがとうございました。

　「効果のあった教育実践と現在の課題」に関する協議では、初任者の先生方が抱えている課題について、それぞれの経験や実践をもとに、グループのメンバーが協働で解決しようとする積極的な姿が見られました。

　また、講話「Not ability or experience but on your attitude.（能力でも経験でもない、姿勢である。）」を通して、教師としての心構えについて、改めて考えていただくことができたようです。

なかなか集う機会の少ない管内の初任者の先生方が、今回の研修で絆を強め、仲間とともに日々の教育活動をさらに充実していけるよう、応援しています。

　終日の研修、お疲れ様でした。熱心な協議等ありがとうございました。

　高千穂会場、門川会場、諸塚会場と、３ヶ所でサポーター研修会を行いました。４９名の方に、「みやざき家庭教育サポートプログラム」を体験していただいたり、「地域の子どもや大人が身に付く力やよさ」について協議していただいたりしました。協議の中では、「つながりができる」「新しい気付きができて、学び直すことができる」といったよさが、どの会場でも聞かれました。参加していただいた皆さん、ありがとうございました。
【実施日】　　１１月７日（木）
【場　所】　　諸塚村中央公民館
【参加者】　　トレーナー、教育委員、社会教育担当者、町村行政担当者
　　　　　　　地域の方　計８名
【講　師】　　橋口氏
【研修内容】　１　説明「みやざき家庭教育サポートプログラム」について
　　　　　　　２　演習「みやざき家庭教育サポートプログラム」の実際
　　　　　　　３　協議「サポ・プロを通して、地域の子どもや大人が身に付く力やよさとは」
【参加者の声】
・みやざき家庭教育サポートプログラムが、各地区で行われると、地域でよい子育て
　ができると感じました。
・昨年も参加したが、今の親にとっては、本当に必要な事業だと感じます。参加する
　ことで、本当に自分のためになります。
・違ったプログラムも受けてみたいです。
　　　　　　　

　

　令和元年度も半分が過ぎました。「みやざき家庭教育サポートプログラム」（通称サポ・プロ）の活用実績は次の通りです。（実施予定も含む。）
延岡市　２件（保育園１、中学校１）
日向市　５件（幼稚園１，小学校２，中学校区１，子育て支援センター１）
門川町　３件（小学校２，高齢者大学１）
諸塚村　３件（小学校２，中学校１）
椎葉村　２件（小学校２）
高千穂町５件（小学校４、子育て支援センター１）
日之影町１件（高齢者大学１）
五ヶ瀬町１件（小学校１）
その他　４件（北部生涯学習ネットワーク会議１，サポーター研修会３）
まだ、活用されたことがない団体のみなさん、家庭教育の更なる充実を図るために、サポ・プロを活用してみませんか。
【実施団体】
　　９月１９日　　細島小学校家庭教育学級
　　　　　　　　　２－③　子どもの健康：ゲームやテレビ等に費やす時間と影響
　　　　　　　　　トレーナー　林田氏
　１０月１５日　　門川町生涯学習講座「遊学塾」
　　　　　　　　　５－①　子どもを見守る：地域の子どもは地域で育てる
　　　　　　　　　トレーナー　川井氏
　１０月１６日　　寺迫幼稚園家庭教育学級
　　　　　　　　　１－①　親子のコミュニケーション：子どものほめ方・しかり方
　　　　　　　　　トレーナー　御手洗氏
　１０月２３日　　岩戸小学校家庭教育学級
　　　　　　　　　２－③　子どもの健康：ゲームやテレビ等に費やす時間と影響
　　　　　　　　　トレーナー　山中氏
　１０月２８日　　田代幼稚園家庭教育学級
　　　　　　　　　１－②　家庭のしつけとルール：早寝・早起き・朝ごはんの生活習慣
　　　　　　　　　トレーナー　田中氏

【参加者の声】
・スマホとの付き合い方は、どんなに考えても解決できない悩みでした。「子ども
　が・・・。」と言ってしまうけど、もとは親が与えてしまったものなので、どうし
　たら依存しないのかと色々考えていました。今日、他の人の意見を聞いて、気付く
　ことがたくさんありました。子どもは、折り紙が大好きなので、誘って一緒に楽し
　みたいと思います。大人が、子どものために時間をつくることが大事だなと感じま
　した。
・ゲームやテレビが子ども達に与える影響についての講習会等はよくありますが、今
　回のような声かけの言葉から考えることは、なかなかなかったので、大変参考にな
　りました。また、他のご家庭での様子や取り組みも知ることができ、「うちだけ
　じゃないんだな。」という安心感もあったので、あまりガミガミ言いすぎずに適切
　な対応ができるようになりたいなと思いました。
・穏やかな口調、また、真面目な雰囲気の中にもユーモアがあり、和やかな雰囲気で　
　楽しく学ぶことができました。日頃、子育てに関して自分一人で感じていることを
　仲間と話すことによって共感したり、反省したりして、安心できた部分あったよう
　です。また、違ったプログラムも利用したいと考えました。

北部教育事務所では、学力向上に係る事業として、ペアで行う指導力プログレス（ペア・プロ）を行っています。ペア・プロは、本事業に応募された教諭に、担当の指導主事及び社会教育主事が年間を通して、授業づくりに関わっていきます。
10月28日（月）に実施した様子をお知らせいたします。

【学 校 名】　鞍岡小学校　　　
【教 科 等】　国語科　「海のいのち」
【実 施 日】　令和元年10月28日（月）
【協議より】　 これまでに、２回の授業づくりと授業参観後の授業研究会を１回行ってきました。
　　　　　　　子どもたちが「太一はなぜ瀬の主を殺さなかったのだろうか。」という単元を通した学習
　　　　　　　のテーマに向けて、自分の意見をしっかり伝え合うとともに、互いの意見を聞きながら、
　　　　　　　自分の考えを更に高めようとする姿が見られました。
　　　　　　　　 読みの視点や根拠の明確化など、これまでの指導の中に、児童の主体的な学びを支
　　　　　　　える先生のご指導がありました。

　これまで「みやざき家庭教育サポートプログラム」（通称サポ・プロ）を受けられた方の声をまとめると次のような4点がわかりました。
１　家庭教育はすべての教育の出発点！家庭教育の底上げにつながる！
２　人とつながる！コミュニケーションが深まる！
　　サポート環境ができる！
３　子どものために学び直すことができる！
４　今まで気付かなかったことに気付く！大切なことを再認識できる！

【実施日】　　１０月２４日（木）
【場　所】　　門川町役場南別館
【参加者】　　幼稚園職員、保育園職員、こども家庭課職員、社会教育担当者
　　　　　　　トレーナー、NPO法人職員　計２４名
【講　師】　　長谷氏　林田氏　川井氏
【研修内容】　１　説明「みやざき家庭教育サポートプログラム」について
　　　　　　　２　演習「みやざき家庭教育サポートプログラム」の実際
　　　　　　　３　協議「サポ・プロを通して、地域の子どもや大人が身に付く力やよさとは」
【参加者の声】
・自分に学びのある研修となった。自分のこども、また、子ども達にとって一つひと　　
　つすべて学びとなるものだった。明日、今日のこの時より、この学びを生かしてい
　けるように、努力していこうと思った。
・昨年、同じ会場で研修会を受け、早一年。昨年の研修会よりも盛り上がって、雰囲
　気もよかった。今日、参加した人の中から、１人でも2人でも、トレーナーが誕生し
　てくれるといいなと思う。
・サポ・プロは、地域づくりや人づくりに生かしていけると思った。
・様々な職種の方と話をし、共有できる機会がよかった。よい影響を多くの人に伝え
　ていきたいと思う。
・演習を通して、「気付き」ができたことが大きいと感じた。自分で気付けないこと
　に気付かせてくれることは、本当に素晴らしいと思った。
・皆さんにサポ・プロを伝えて、人生を楽しく過ごしていけることを伝えて広げて
　いってほしいと思った。

　　　　　　　　　サポ・プロを活用すると
自分にとってもよし、相手にとってもよし、世間にとってもよし
　　　　　　　　　　　　～三方よし～