８月２日（水）に大王谷コミュニティセンターにて協議会を開催しました。その様子をお伝えします。

北部通信 ワンチーム.pdf

第１回ICT教育エリアミーティングが７月に実施されました。

もう一度、ICTの活用を「目的」ではなく、「効果的な手段」となるよう各学校で見直してみましょう！

ダウンロード⇒【北部教育事務所だより　ワンチーム】(深まる☆ICTの利活用8月)】.pdf

　令和5年度ICT活用推進モデル校が始動しております！

　ぜひ公開授業にご参加いただき、ICTを活用した授業の在り方を一緒に考えましょう！

【チラシ】【深まる☆ICTの利活用（6月）】.pdf

　令和４年度の北部教育事務所管内のICTの利活用の状況についてチラシを作成しました。

　令和５年度は、「主体的・対話的で深い学び」へとつながるICTの効果的な活用が期待されます。

【チラシ】深まる☆ＩＣＴの利活用.pdf

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、高千穂町民生委員児童委員協議会定例会での実施でした。

　トレーナーに長谷寛司さんをお招きし、民生委員児童委員の皆さんと「地域の子どもは地域で育てる」というプログラムをとおして、地域のもつ教育力について考えました。

子どもたちのために何かしたい、地域のために何かしたい、そんな思いがあるけれど、なかなか実行に移すのは難しい。そもそも、子どもたちが地域にいない。そのような悩みをもちながらも、民生委員の皆さんは日々がんばって活動されています。

しかし、チャンスは待っていてもなかなかつかめません･･･。ならば、こちらからチャンスをつくらねば！そんな思いでサポ・プロが実施されました。

子どもたちと関わるにはどのような機会があるかな？どんな関わり方ができるかな？皆さんで知恵を出し合った素敵な時間になりました！

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・子どものことは気になりながらも、なかなか声をかけられないなか、できるだけ一言でもよいので話しかけるようにしている。今回の研修は、ヒントになることが多く、面白かった。

・昔、子育てをしていた頃を思い出しながら、研修に参加することができた。コロナ禍で様々なことが中止になってしまっていたが、今日の研修をきっかけに、いろいろできることに取り組んでいきたい。

・昔と今を比べると、子どもを取り巻く環境は大きく変わった。自分たちが知る楽しい遊びを子どもに伝えていけるとよいと思った。

　令和４年度１学期の北部教育事務所管内各校のICT利活用の状況についてチラシを作成しました。

ICT活用推進モデル校の取組をはじめ、管内の学校の効果的な活用事例を紹介しています。校務や授業の参考にしてみてはいかがでしょうか。

ダウンロードはこちら　→　　　【訂正】進む！ICTの利活用～R4管内各校の1学期の実践から～R4.pdf

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、延岡市立北浦小学校　家庭教育学級での実施でした。

　トレーナーに田中要一さんをお招きし、保護者の皆さんと「ゲームやテレビに費やす時間と影響」について考えました。

子どもにとって、ゲームやテレビはとっても面白いもの。ついつい時間を忘れてしまうことも･･･。保護者の方も、何とかしたいけれどうまくいかず、疲れやイライラが溜まってしまうばかり･･･。子どもってどんな気持ちなのかな？どうすれば子どもも保護者も気持ちよく過ごせるのかな？そんなことを、ロールプレイングをとおして考えました！みなさん、楽しく明るく意見を出し合っていらっしゃいました！

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・　子どもへの接し方で悩むこともあったけれど、他の方と悩みを共有したり、考えを出し合っ

　たりすることができてよかった。

・　テレビやゲームはデメリットばかりだと感じていたが、使い方次第ではメリットもあること

　に気付くことができた。今後、子どもと一緒にルールを確認していきたい。

・　解決策を見いだすのは難しいけれど、今回のように話し合い、考え続け、子どもと向き合う　

　ことが大切だということに気付くことができた。

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、椎葉村立尾向小学校　学校保健委員会での実施でした。

　トレーナーに橋本愼朗さんをお招きし、保護者の皆さんと「携帯電話やインターネットと親の対応」について考えました。

多くの人が利用するインターネット。それらのいいところって何だろう？悪いところって何だろう？一人で考えるより、みんなでわいわい話しながら考えると、いろいろな意見が出てくるかも･･･？

何に気を付けるべきなのか、どうすればうまく情報社会と付き合っていけるのか、そのようなことを皆で考えてみました！

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・　改めて、スマホ、ゲームの使い方を考えなければならないと思った。

・　小学校のころからスマホを所持している割合が多いことに驚いた。子どもと一緒にスマホや

　インターネットを使う際のルールを考えていきたい。

・　メディアの便利さとともに、その怖さも感じた。相手を傷つけてしまったり、間違えば命を

　奪ってしまったりすることもあるということを親が再認識し、使い方を子どもと考えていきた

　い。

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、旭ヶ丘保育園（高千穂町）　保育参観　子育て講座での実施でした。

　トレーナーに中野道子さんをお招きし、保護者の皆さんと「家庭のしつけとルール」について考えました。

家のこと、仕事のこと、子どものこと、自分のこと、考えなければいけないことは、日々たくさん！！そんな中、ふと「自分の子育ての仕方はあっているのかな･･･？」「誰かに相談したいけど、誰に相談すれば･･･。」と不安に感じること、ありませんか？

そんなときは、大人同士、たくさん情報交換して、つながっていきましょう！大人同士がにこにこしていると、子どもも安心感をもてるかも！？そんな皆さんのつながる場になりたい！サポ・プロ！！　お気軽に御相談ください！

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・　いろいろな御家庭のお話が聞くことができてよかった。自分にはなかった視点を知れたこと

　で、気持ちが楽になった。

・　他の御家庭のお父さん、お母さんと情報交換できたことがよかった。そこで聞くことができ

　たことを基に、我が家のルールづくりを行っていきたい。

・　他の保護者の方の意見を聞いて、共感できる部分もあり、勉強になった。トレーナーの方の

　話も分かりやすく、今後に生かしていきたいと思った。

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、諸塚村立諸塚中学校　学校保健委員会での実施でした。

　トレーナーに橋本愼朗さんをお招きし、保護者の皆さんと「携帯電話やインターネットと親の対応②」について考えました。

スマホを持たせたのはいいけれど、子どもはどのように使っているのかな･･･？ニュースを見ていると怖い事件も起きている。うちの子は大丈夫かな･･･？保護者の皆さんも、日々、いろいろな心配や悩み事があると思います。そんなときは、一人で悩まず、皆で悩みを共有してみませんか？もしかすると、何かいい案が生まれるかもしれません！！サポ・プロが何かお手伝いできるかもしれません！

　お気軽に御相談ください！

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・　他の保護者の方の意見を聞くことができ、参考になった。時代にあった、体を壊さない使い方をさせたい。

・　スマホを与える前に、まずは親子、友達等の周囲の人とのコミュニケーション力を付けられるように、日々の子　　

　どもとの関わり方を大切にしていきたい。

・　今後、子どもに持たせる必要があるものだからこそ、子どもと一緒に、使い方、便利さや危険性について考えて

　いきたいと思った。

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、大王谷幼稚園家庭教育学級での実施でした。

　トレーナーに大坪こず恵さんをお招きし、保護者の皆さんと「子どもたちのよいところ」探しをとおして、子育てについて話し合いました。保護者の皆さんも活発に交流されていて、素敵な時間を過ごさせていただきました！ありがとうございました！

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・　育児のこと、子どものことを改めて見つめ直すよいきっかけとなった。

・　他のご家庭のお母さんたちと話をすることができてよかった。

・　子育ての先輩の話を聞くことができて、気持ちが楽になった。

・　子どものことをゆっくり考える時間になった。今後に生かしていきたい。

「みやざき家庭教育サポートプログラム（通称：サポ・プロ）」を実施しました！

　今回は、延岡市立上南方小中学校　家庭教育学級（むかばき）での実施でした。

　トレーナーに中島宏一郎さんをお招きし、保護者の皆さんと「先生と一緒に子ども育てよう」というテーマについて考えました。

子どもを育てるってどういうことだろう？どうすれば、子どものいいところを伸ばしてあげられるのかな？そんな悩みや心配事を共有し、保護者の皆さんと考えました。

【参加された皆さんの声】※一部抜粋

・　個人の意見を尊重しながらも、お互い納得いくまで話し合うことの大切さを改めて体験できてとてもよかった。

・　短い時間でしたが、楽しく有意義な時間を皆さんと過ごせてよかった。話合い＝コミュニケーション不足は本当にそのとおりだと思う。また、機会があれば参加したい。

・　子どもが主役、親と先生で協力して子どもたちをうまくサポートできる状態が理想だと思った。

　宮崎県教育委員会では、第１０回　科学の甲子園ジュニア　宮崎県予選会の出場者を募集しています。

　科学の甲子園ジュニア全国大会は、中学生６名のチームで理科・数学等における複数分野の競技にチームワークで取り組み、日本一を目指す大会です。

　宮崎県予選会の優勝・準優勝チームは、１２月２日～４日に兵庫県姫路市で行われる全国大会に出場できます。（旅費・宿泊費は、JSTが全額負担します）

　北部教育事務所管内の一次予選は、令和４年７月３０日（土）、延岡市社会教育センターで開催されます。

　 参加を希望する場合は、所属する学校から令和４年７月１日（金）までに申し込んでください。

  詳しくはこちら　　→　　　01 【実施要項】R4科学の甲子園ジュニア宮崎県予選会.pdf

　　　　　　　　　　　　　  02 【様式１】選手登録票（学校名）.xlsx

                                                 科学の甲子園ジュニア宮崎県予選チラシ.pdf

　令和３年度の北部教育事務所管内のICTの利活用の状況についてチラシを作成しました。

ICT活用推進モデル校の実践をはじめ、各校の効果的な活用事例を紹介しています。

令和４年度は、日常的活用から効果的活用を目標に、教科等の特質に応じた効果的なICT活用による授業改善を実現していきます。

☆チラシはこちら　→　　令和３年度における北部教育事務所管内のICT利用の状況について.pdf

　本県では、地域の読書活動を支える人材の育成と交流を促進するとともに、読書活動の活性化を図るために、読書サポーター養成研修会を開催しています。本事業において、読書サポーターとは、読み聞かせボランティアをはじめ、学校図書館の整備補助、図書イベント等の企画・運営補助など、読書活動推進に携わるボランティアの総称と捉えています。本年度、北部教育事務所管内では、２つのエリア（美郷町・日向市エリア、高千穂町・五ヶ瀬町エリア）で開催を予定しており、１０月は美郷町・日向市エリアにて以下の内容等で実施します。

【美郷町・日向市エリア（美郷町会場）】

　日　　時：１０月９日（土）　午後１時３０分から午後３時３０分まで　　（受付　午後１時から）
　場　　所：美郷町西郷ニューホープセンター　美郷町西郷田代１８７０番地

　対　　象：乳幼児等とその保護者、読み聞かせや絵本に興味のある方（学生含む）

　定　　員：参加者、および乳幼児等を含めて５０名（先着順）

　内　　容：①　ミニおはなし会

　　　　　　　　　図書館職員による読み聞かせの実演
               ②　トークセッション

　　　　　　　　　講師によるお話（絵本の魅力、絵本の持つ可能性、絵本の選び方）と進行による質疑応答
               ③　グループトーク

　　　　　　　　　トークセッションを基にした少人数グループによる意見交換（好きな絵本
　　　　　　　　やお薦めの絵本、読み聞かせの際のアドバイス等）
　

　　
　美郷会場、そして他の会場で実施予定の読書サポーター養成研修会をとおして、読書活動の推進体制を整え、事業目標である「生涯にわたって　読書に親しむ　みやざき県民」の具現化を目指していきます。

  管内における小・中学校の初期研修者を対象に、以下の点をねらいとして、研修会を実施しました。

１　総合的な学習の時間の授業参観や授業研究会をとおして、授業力の向上を図る。

【実施日及び会場】
令和２年１１月１９日（木）　日向市立財光寺小学校、むかばき青少年自然の家

授業参観　　「総合的な学習の時間」（第５学年）

授業研究会　「協議、質疑応答及び説明等」

指導助言　　「総合的な学習の時間について」

講義　　　　「地域と学校の連携・協働について」

授業研究会では、「総合的な学習の時間」を探究的な学びにするための手立てについて議論を深めていただきました。また、講義では地域との連携・協働の必要性を、滝トレッキングでは子どもたちに疑問をもたせたり、新たなことに気付かせたりする体験活動の重要性について、改めて考えていただくことができたようです。
　研修会場並びに授業を提供してくださった財光寺小学校、東小学校及び午後の体験活動を御支援いただきましたむかばき青少年自然の家の職員の皆様、本当にありがとうございました。

【実施日】　

【会　 場】　延岡市立一ヶ岡小学校
【内　 容】  講義・演習・協議

               ・行動観察の視点と実態把握の方法について

【詳　 細】

　今回は、会員から要望のあった「行動観察の視点」や、具体的な支援の手立ての一つとしての「教材・教具」について、講義や演習を通して学ぶ回となりました。

【参加者の声】
・教材は個に応じた使い方をするべきだと感じました。そのためにも実態を把握することが大事だと改めて思いました。

・実態把握の視点についてご教示いただき、学校へ帰って早速自分の学級で見直しをしたいと思いました。

・今、行っている指導がそれぞれの児童に合っているのか、日々悩みます。評価→記録等（PDCA）が大切ですね。


 

　今回の学びが明日からの先生方の教室に生かされると幸いです。

　お忙しい中の研修への御参加、ありがとうございました。

　　　　　　実践発表・・・「効果のあった実践や校内体制づくり及び今後の取組について」

　　　　　　協　　　議・・・「これからの学校図書館の活用方法について」


　

【協議会アンケートより】

・様々な運営方法やアイデアを教えていただき、非常に勉強になりました。図書館教育のゴールとは何なのか自分も曖昧でした。宇野先生のお話を聞いてこちらも凝り固まりすぎることはないのだと知り、気が少し楽になりました。

・大変勉強になりました。読書好きの生徒を育てるための具体的な実践報告に学ぶことばかりでした。

・これまでにない視点から授業へのアプローチを考えることができそうです。多くの先生方に関わっていただく手立てのヒントをいただきました。　　　

　本日の協議会で得た学びは、今後の読書活動推進によりよく生かされることと思います。熱心に協議いただき誠にありがとうございました。

　なお、協議で用いた資料は「各種様式等」からダウンロードできます。

　校内研修で御活用ください。