お知らせ

活動の様子

２月１９日　宮崎市ことばの教室グループ学習

投稿日時 : 2018/02/23  ことば２ 

２月１９日月曜日
　第５回宮崎市ことばの教室グループ学習を行いました。
今回の内容は、次の通りです。
①　アイスブレーキング
②　自己紹介
③　吃音クイズ、話し合い
④　卒業おめでとうメッセージ～この春、中学校に進学する６年生に
    メッセージを伝えることができました。
⑤　振り返り
⑥　永山校長先生のお話
　
　振り返りでは、
 ○ 　最後のグループ学習でした。一回一回学習が楽しみでした。
        ここで学んだ ことを、これからの中学に生かしていきたいです。
       １年間、ありがとうござ いました。（６年）
○　 最初は、みんな緊張していてあまり話してなかったけど、１年間を
　    通して仲良くなれたのでよかったです。  ５年さいごのグループ学習
　    が笑顔で終われてよかったです。 ６年生になったら、司会をするの
      で、楽しく進行できればいいと思いました。（５年）
 ○　ずっと吃音なおるかなと思っていたけど、グループ学習をして、気持ち
　　  がほぐれました。（２年）
 ○　話し合ってわかったことがあって、よかったです。また、話し合いたい
　　 です。（３年）
　などの感想がが出ました。
　　今回のグループ学習は、子どもたちの中で話し合いが進められ自分の考えを伝えたり、友だちの話を聞いたりする姿が印象的でした。
グループ学習子どもたちの話し合い

第５回研修会

投稿日時 : 2018/02/18  ことば２ 
県立図書館にて第５回研修会  平成３０年2月1５日（木）

　午前中は平成２９年度に取り組んだ各校の実践事例集作成を行った後、九州地区難聴・言語障がい研究大会佐賀大会の第２回目のレポート検討を行いました。
　佐賀大会では、高鍋東小の三角由美教諭が「構音に歪みのある児童に対して、どのように指導・支援していけばよいか～主体的に練習する中で、改善の定着を促し、日常の工夫につなげる工夫を通して～」について報告されます。検討会では、資料についての改善点や「主体的と意欲的」などの言葉の使い方について提案がなされました。
　午後からは、専門部会での話し合いと事例研究が行われました。
　専門部会では、今年度の反省と次年度の活動の確認を行いました。本年度は、２年間担当する中の１年目ということで、次年度も部がかわらないため各部ともスムーズに話し合いを進めることができていました。また、事例研究会では、構音や吃音、難聴等のグループに別れ、それぞれのグループで実践上の疑問や課題を出し合い、それについて話し合う中で明日からの指導のヒントをもらうことができました。


　
　

宮崎市　ことばの教室　グループ学習

投稿日時 : 2017/12/21  ことば２ 
　宮崎市のことばの教室（宮崎小、小戸小、赤江小、広瀬小）に通級する吃音のある児童のグループ学習を紹介します。昨年度からスタートしました。子どもたちの自己肯定感につながる交流や学習の場になるようにグループ学習を進めています。

＜ねらい＞
・吃音があることでの悩みやその解決法などをお互い話し合い、
　共感し合うことができる。

　 ・吃音があっても大丈夫だと思い、いろいろなことに自信をもつ
    ことができる。
　 ・どもっても自分の思いや気持ちを最後まで伝えることができ
     る。

　 ・自分の気持ちを伝えようとしている人に対して、最後まで聞く
     ことができる。⇒各児童が、在籍するクラスの友だちとの関わ
                     りへの発展
　
「ピザはものすごくおいしかったです。
　　　　しかも、みんなとなかよくなれました。」（２年）
　１２月１９日、今回は、本年度４回目の活動でした。ピザ作りをしました。
「みんなでピザを作って、みんなとより深く交流できたのでよかったです。」
「初めて参加したけど、思ったより人が少なくて安心して活動できました。」
「次の機会があればまた参加したいです。」
などの感想がでました。
　また、２年生のお友だちが作った「吃音クイズ」にもチャレンジしました。
　活動を通して、友だちとの関わりやコミュニケーションの場になりました。
吃音クイズの様子ピザ作りの様子
＜吃音クイズ：みんなで考えました＞＜協力し合って作りました＞

みやざき吃音のつどい

投稿日時 : 2017/12/12  ことば２ 

　　平成２９年１２月２日（土）、宮崎市青少年プラザで「みやざき吃音のつどい」が行われました。福岡言友会の立川さんが中心になり、この会が開催されました。
　　九州には、福岡、北九州、熊本、鹿児島、大分、琉球言友会があります。今回の、宮崎での開催は大きな一歩です。
　当日の内容は、「アイスブレイク」「言友会の紹介」「体験談発表」「グループディスカッション」「まとめの会」でした。
  今回は約３０名が参加し、宮崎県内のことばの教室の担当者や、通級児童、保護者の方の参加もありました。
　人と人とのつながりが新たに生まれるきっかけになる、「みやざき吃音のつどい」になりました。
みやざき吃音のつどい案内

第4回研修会

投稿日時 : 2017/12/02  ことば２ 
みやざき歴史文化館にて第4回研修会  平成29年12月1日（金）

　午前中は専門部会及び報告会が行われた後、平成30年九州地区難聴・言語障がい研究大会佐賀大会のレポート検討を行いました。
　高鍋東小学校ことばの教室の三角由美先生が、第１分科会（構音）の提案者となっています。「構音に歪みのある児童に対して、どのように指導・支援していけばよいか～主体的に練習する中で、改善の定着を促し、日常の工夫につなげる工夫を通して～」について報告します。
　本番と同じように報告してもらい、それを受けて会員間で意見交換を行いました。三角先生の日常の丁寧で温かい指導を学ぶ良い時間となりました。
　午後からは、国立特別支援教育総合研究所　牧野泰美先生による、「難言教育における子どもとの関わり及び教室運営の基礎・基本」という演題で講義がありました。
　「ことばの教室がなぜ学校にあり、なぜ教員が担当するのか」「通級だからこそできること」「ことばを使う楽しさ、感覚をどこまでことばの教室でやれるか」など、指導・運営の基本的なことを再認識することができました。
　「できるように（自己有能感）なることも大切だが、ＯＫと思えること（自己肯定感）はもっと大切。」牧野先生の言葉です。子どもたちが、今を生きることに勇気をもらえる「ことば・きこえの教室」が運営できるようこれから励んでいきたいと強く思う充実した研修会となりました。