2022年5月の記事一覧

旭中では、３年生（６６人）で、「課題探究学習」（ＰＢＬ）に取組んで、今年で４年目（途中１回はコロナ禍で中止し今回が３回目）の実施になります。

回を重ねる毎に、先生方も研究が深まり、ワークシートの開発や、タブレット（グーグルクラスルーム）を活用した情報共有や、社会人メンターとの連携も新しい視点が加わってきています。　

テーマは、「１０年後の世の中と私　　SDGｓを通して考える」です。

                                                メンターへ生徒たちから活発な質問が・・・ 

１年生、２年生での取組をふまえて、今年度３年生では、「農水産業」「観光」「商工業」「食」「医療福祉」の５テーマ毎に、メンターに提示いただいたミッションについて「１０年後の世の中と私」を想像し想定しながら課題探究学習に取組みます。５つのテーマ毎に、３グループ（４～５人／１GR）が同じテーマに、多様な考え方とアプローチで取組みます。

５月２０日にスタートし、１０月２８日まで、１９回（毎回２時限）探究学習に挑戦します。

市役所や企業に務める社会人メンター５名の方々には、テーマ（ミッション）を提示していただき、合計で５回、学校に出向いて生徒たちに指導助言をしていただきます。

学習の結果は、１０月２１日に発表会を行う予定です。

探究学習に備えて４名の講師から次のような講話をいただき、生徒たちは考えを深めていきます。

　　５月２７日（金）　「探究とはどういう学びだろう」　　

                            水永正憲さん　（延岡市キャリア教育支援センター長）

　　６月　３日（金）　「10年後の世の中を考える」　　　

                            柴田一仁さん　（延岡市　企画部　企画課）　

　　６月２４日（金）　「旭化成におけるサスティナビリティ（持続可能）事業の紹介

　　　　　　　　　　　　　　　（ＳＤＧｓとは何か、企業の最前線からの報告）」

                           松井隆亮さん（旭化成株式会社　延岡総務部地域活性化推進グループ

       ９月　５日（月）　「宮崎銀行が取組むＳＤＧｓ宣言」　（仮題）

                            冨満正哉さん　（宮崎銀行　祇園町支店長）

                                                                                                        　　　　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　水永）

延岡高校にＳＳＨ（スーパーサイエンスハイスクール）が導入され、今年が３年目になります。令和４年度の取組がスタートしました。

 ＭＳ科１年生（８１人）では、「ＳＤＧｓフィールドワーク」として、４月２８日から１０月２４日まで、半年間で１６回の授業（毎回２時限）が計画されています。

企業や大学で研究開発に携わっている社会人５名の方々に、毎月１回（合計５回）学校に出向いていただき、メンターとして指導助言をお願いしています。

１年生では、探究テーマをメンターに提示していただき、探究学習の基本を学ぶことにしています。

今回提示されたテーマは次の通りでした。

• 　魅力的な花火をつくろう　　　　　　　　
• 　ミネラルウオーターの硬度測定　　　
• 　植物から芳香成分を抽出してみよう
• 　モーターのしくみを理解し作ってみよう
• 　手洗いとアルコール消毒の有効性について

これらの探究学習に先立ち、普通科１年生も含めて２４５人に、３名の方々による講話が行われました。

　４月２５日（月）　「探究するということ」

                水永正憲さん　　（延岡市ｷｬﾘｱ教育支援ｾﾝﾀｰ長）

　５月　９日（月）　「探究研究の実践における統計（データサイエンス）」

               西脇亜也さん　　（宮崎大学ﾌｨｰﾙﾄﾞ科学研究センター教授）

　５月１６日（月）　「研究の実践」 　

               道川功実子さん　（旭化成ﾒﾃﾞｨｶﾙＭＴ株式会社ﾊﾞｲｵﾌﾟﾛｾｽ技術開発部）

                                                                                     　　　           　（ﾄｰﾀﾙｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ　水永）

                   データサイエンスについて語る西脇教授                               　 　自分の「研究」の実践を語る道川さん

2022年5月11日（水）、本庄高等学校の1年生を対象に「探究は楽しいのか？」をタイトルに、探究学習に必要な考え方や全体像を宮崎県キャリア教育コーディネーター宮崎市エリア担当の稲田が話をしました。

キャリア教育担当の先生より、探究学習における「問いの立て方」について話をしてほしいと連絡があり実施しました。この授業以降に、総合的な学習の時間で探究学習がスタートするため、事前に探究に対する姿勢を身につけるために実施しました。

問いを出すために、「聴く」をどうしたらいいかについて話をしました。今後も、本庄高等学校の探求学習を支援していきます。

（記載：稲田）