学校の様子

１６日（月）はプール開きです。

先々週は、６年生が一生懸命プール掃除をしてくれました。おかげで、今年も、水泳学習が気持ちよく行えます。

早速、４年生が１・２時間目にプール開きを行いました。

気温は高くても、水温がまだ冷たかったようで、子どもたちは、「気持ちいいです！でも、少し冷たいです。」と感想を教えてくれました。

この日は、２年生と６年生もプール開きを行いました。

安全に気をつけながら、楽しく水泳の学習に取り組んでほしいと思います。

先日はプール掃除を行い、今年の水泳学習の準備をしました。

蒸し暑くなってきたので、子どもたちも水泳の学習を楽しみにしているようです。

プールでの学習は、子どもたちにとって楽しい半面、一歩間違うと、命の危険が伴います。

あってはならないことですが、「もしも」に備えて、心肺蘇生研修を実施しました。

PTAの皆様も受講した後に、本校職員の研修です。

講師として、都城市消防局から2名の方が指導してくださいました。

心肺蘇生法の必要性や方法について、具体的に指導してくださいます。職員は毎年この時期に受講しますが、実際にあった事故の発生状況や対応のお話を伺うので、参加した職員は全員真剣に受講しています。

研修用の模型に、心肺蘇生を行います。1分間に100～120回のリズムで押すことや、成人では5センチ胸骨圧迫を行うこと、AEDの使い方を学びました。

胸骨圧迫をする職員とAEDを準備する職員です。

全職員、真剣に取り組みました。

水泳の学習だけでなく、熱中症も心配される季節になります。

子どもたちが明和小で楽しく安全に生活できるように、十分気をつけてまいります。

本校には、毎年、新任の職員が配属されています。

新任の職員は、「初期研修」を2年間にかけて受講し、教師としての力量を高めています。

今日は、新任の職員による研究授業が行われました。

2年生の授業の様子です。

学級活動「野菜をおいしく食べよう」野菜を食べることの大切さを知り、好き嫌いせずいろいろな野菜を食べようとする態度を育てることが目標の授業です。

野菜の栄養素が体に必要なことを楽しく学ぶことができました。

3年生の授業です。

学級活動「健康な歯を守ろう！」歯磨きの大切さを理解し、歯磨きのルールや正しい磨き方を身に付け、自ら進んで歯の健康を保持増進しようとする態度を育てることが目標です。

むし歯による体への影響を知るとともに、磨き残しの多い個所を確かめて、正しい磨き方を意識して歯磨きの練習まですることができました。

どちらのクラスの子どもたちも学習に真剣に取り組んでいます。

授業を参観する中で、日頃の学習指導と生活指導が行き届いていることもよく伝わってきました。

初任の二人は、どちらも子どもたちのために、日々、熱心に指導しています。

全国的に若い教職員が増えてきています。研修をとおして、先生としての力量をさらに高めてほしいと思います。

明和小は今年も、地域とともにある学校を目指しており、様々な方に協力いただき、教育活動を進めています。

特に、学校運営協議会の皆様は、学校の心強い応援団として、本校を見守ってくださっています。

4日には、第1回の学校運営協議会を開催しました。

委員として、8名の皆さんに活動していただきます。初めに、お一人お一人に委嘱状をお渡ししました。

役員選出後、校長から委員の皆さんに、本年度の児童数や学級数、職員の状況に加え、学力や生徒指導など、学校の状況を説明しました。

本年度の学校経営ビジョンについても説明し、御理解と御賛同をいただくことができました。

各教室を案内し、子どもたちの授業の様子を参観していただきました。

授業中でしたが、子どもたちは地域で見かける方が来られたことに、驚いたり、喜んだりしていました。ある委員の方は、「あの子は、幼稚園の時から知っているんだよ。成長したよ。」と教えていただきました。

今年度、特別支援学級の増加に伴って新設した学級も見ていただきました。子どもたちが落ち着いて勉強できる環境に感心しておられました。

委員の皆さんには、学校が抱える悩みも相談しています。これからも、学校の応援団として、頼りにしていきます。

毎朝、素晴らしい挨拶ができた子どもたちに配付している「おはよう切符」ですが、最近は、挨拶の良い子どもたちが増えてきたこともあり、たくさん作ってもすぐになくなってしまいます。とっても嬉しいことですが、私一人で作成するのが追い付かなくなってしまいました。

すると、ある2年生の女の子が私に、こんな提案をしてくれました。

2年生「校長先生、『おはよう切符』を作るお手伝いをしたいです。」

昼休みに、2年生6名が校長室に集まり、「おはよう切符」にスタンプを押してくれました。

「もらった人がうれしくなるように、丁寧にスタンプを押そうね。」と伝えると、とってもきれいにスタンプを押して作ってくれました。

また、子どもたちから、「スタンプ2個使っていいですか？」「縦向きで作ってもいいですか？」など、ユニークなアイディアを出してくれました。さすが子どもたちです。

あっという間に、たくさんの「おはよう切符」ができました。

昼休みが終わって、教室に帰る前に、2年生が「校長先生、明日もお手伝いしていいですか。」と言ってくれました。

とても温かい気持ちになりました。ぜひよろしくお願いします。