学習や活動の様子

令和６年度・三股小学校

「表現リズム遊び」の体育って･･･　2【２年生】

投稿日時 : 2021/10/29  担当職員 
表現リズム遊びの体育。はじめは体と心の壁ほぐしの活動です。
この活動として、
　　①　まずは、そんなに心の壁ができずだれでもノッて、グーちょきパーを表現する　　　
　　　「体じゃんけん」。
　　②「とんとんとんとん、何の音？」
　　③「先生のもつ新聞紙になる活動」
　　④「先生のもつ棒になる活動」
を今週は行いました。
    たとえば、②の「とんとんとんとん何の音？」は・・・
「とんとんとんとん何の音？」と台の上に乗った子に、子ども達がみんなで聞きます。台の上の子が
「○○の音」
というと、その音を出しているところを身ぶり手ぶりで表現するというものです。
「とんとんとんとん何の音？」
「犬の家を作る音」
すると、子ども達はみんな犬小屋をたてる仕草をしていました。

③「先生のもつ棒になる活動」では、
 「ぼうが傾きます」
というと、棒になった子ども達は、棒と同じ向きに体を傾けます。

「もっと傾きます」　
さらに子ども達は傾きます。

「棒が、はね出しました。」
「棒が、たおれました」
「棒が、ころがりました」
などなど、様々なぼうの状態の指示が出され、子どもたちは棒になりきって、体をいろ
いろに動かしていましたよ！
　そして、次は・・・それは次回の話。

「表現リズム遊び」の体育って･･･　１【２年生】

投稿日時 : 2021/10/28  担当職員 
「さあ、いまから、ぞうさんになりましょう。」
そう言われたら、保護者の皆様は、どういう表現の動きをされますか？
   
    今週から２年生は体育で「表現リズム遊び」という学習に入りました。
　え？表現リズム遊びって？と思われた方もいらっしゃることでしょう。
　これは、身近な動物や乗り物などのいろいろな題材の様子や特徴をとらえて、
そのものになりきって、のびのびと体を動かすこと（表現遊び）や、軽快な音楽
に合わせて即興的に体を動かすこと（リズム遊び）の２つの活動を行う学習です。
　そこで、冒頭の質問です。ぞうさんになる･･･。
　もちろん、すかさずノリにのってぞうさんになっちゃう保護者の方もいらっしゃるでしょう。
でも、多くの方は、きっと、まず表現する以前に、照れがくるのではないでしょうか？
２年生は、まだ低学年の子どもなのでそれは大人ほどではありませんが、もちろん照れはあります。
だから、そんな
「心の壁（照れや恥ずかしさ）をとるために、心をほぐすことがまず必要」
になります。
　そんな、心ほぐしから始まる表現リズム遊びの学年体育です。
さあ、「表現リズム遊び」の体育っていったいどんな学習なのでしょうか？
　何回かのシリーズでお伝えしますね！

スポフェス　ご観覧有難うございました　２【２年生】

投稿日時 : 2021/10/20  担当職員 
さて、次の２年生の出番は団技です。

１位　青団　２位　白団　３位　赤団　でした。
そして、リレーです。

１位　白団　２位　青団　３位　赤団でした。
低学年の部が終わると、一旦、教室に引き上げて･･･中高学年の部が終わってから、２年生は再び運動場へ・・・。おわりの会です。


　来年度は、コロナも収束して、入場制限もかけずにすむようになり、もう少しお子さんをご覧になれる競技場面や、保護者の皆様が楽しめる場面が多くなったらいいな～と思っている２年生担任一同です。
　スポフェスのご観覧、本当にありがとうございました。２年生担任一同、心からお礼申し上げます。

スポフェス　ご観覧有難うございました　１【２年生】

投稿日時 : 2021/10/19  担当職員 
　日曜日は、スポフェスが予定通り行われました。いかがでしたか？
　運動会と違って、「かけっこ、団技、リレー」のたった３種の競技しかしないスポ フ
ェス。（ただ、通常ならばクラスを解体して３団に団編成をする１年生だけは、コロナ
の関係で、練習の時などにクラスが入り交じってしまう団分けを本年度はしなかったために、
団がないことから、１年生のみ特別的に団技を行わず表現ダンスをしました。）
　３つしかない競技で、さらにリレーの選手ではなかったご家庭の保護者の皆様にとっては、
２つしかお子さんの登場する競技がないスポフェスだったので、もしかしたら、保護者の皆
様にとって、物足りなかった方もいらっしゃるかな～と２年生担任はちょっぴり思っている
部分もあります・・・。これもすべて、コロナのせい。(｀ﾍ´)ぷんぷん！
　でも、きっと競技が少ないなりに、お子さんの出場する競技を全集中で(*^_^*)ご覧になって
楽しんでいただけたのではないかな～とも、思ったりしています。特に、全ての子どもたちの
一生懸命な姿が輝く、見せ場の「かけっこ」は、楽しんでいただけたのではないでしょうか。(*^_^*)
　さて、２年担任一同のそんな思いのもと、今回は、入場制限のために、２年生の保
護者の皆様がご覧になれなかった「おわりの会」を含めて今一度、スポフェスの余韻
をあじわっていただこうと思います。名付けて、
　　　　　　　　　☆「ザ！スポフェスあの場面、この場面」☆
です。ではでは、まずは、はじめの会です。ど～ぞっ！


そして、低学年の部へ。

さて、次は団技です・・・が、それは、次回にということにいたしましょう。　

さあ、いよいよスポフェス！【２年生】

投稿日時 : 2021/10/15  担当職員 
（晴れ一時雨）って･･･。今朝時点での日曜日の予報です。
　とりあえずは、「晴れ」が優勢と言うことでいいのかな？「一時雨」の時間が、
スポフェスの直前(夜中)だったり、スポフェスの最中でありませんように・・・。
　
　さあ、いよいよ日曜日はスポーツフェスタです。本来ならば、小学校の最大行事といっても
過言ではない運動会なのですが、それはなく、本年度は競技を徒走・団技・リレーに絞った体
育発表会としての「スポーツフェスタ」です。それでも、子ども達は、スポフェスに向けて、
９月中旬からの体育で練習を続けてきました。当日は、そんな子ども達の姿を、どうぞ、お楽
しみください。
　さて、そんなスポーツフェスタ。運動会に比べ「こじんまりしていて」盛り上がりは弱いです
が、実は、保護者の皆様にとって運動会よりも「この点はスポフェスの方がいい」と
思われる点もありますよ。
それは、早起きしてたくさんお弁当を作らなくてもいい・・・ではなく(*^_^*)、テントは最小限
の本部付近テントのみで地区のテントもなく、さらに運動会に比べて観客も圧倒的に少ないので
「お子さんの競技をしているところが間近に見られる」ということです。
これは、スポフェスの結構大きなメリットではないでしょうか？運動会だと、周りにすき間なく
びっしりテントがたてられ、観客も多いので、お子さんの姿は限られた場所からしか見られない
からです。
　というわけで、ぜひ、間近で見ていただき、「主演我が子」のナイスショットをカメラや
ビデオにおさめてくださいませ。
　短い時間ですが、あさって、思い出に残るいい日になりますように！
   では、あさって、お待ちしております・・・。


スポフェスの全体練習　【２年生】

投稿日時 : 2021/10/05  担当職員 
   今日は、スポーツフェスタの全体練習（１年生から６年生まで、全校で行う練習）が
行われました。全体練習は、きょうが最初で最後。しかも、全校で行うのは、並び方・
開会式（エール交かん）・閉会式の練習だけという、最低限のことだけ行われました。
　２年生も各団の場所に並びます。
　まず６年生のリーダーが、２年生を並ばせてくれました。
　間隔をとって。よこの人とそろえて並ぶ･･･おっ、いいぞ、きれいだ。
　そのあと、礼の仕方の約束事を確認したり、校長先生の話、エール交歓の練習をしま
したよ。そこまで、およそ２５分。本当に短い時間の簡単な全体練習でした。
　そこで全体練習は終わりました。
　
が、その後、１、２，６年生は、運動場に残りました。　
　　　　　　　　　　　　　　　　？？？
　それは、「低学年の部」のみ、その後に、「スポーツフェスタのすべてを通し稽古する機会」が与えられる
ことになっていたのです。これには、
①　低学年の子どもたちですので、本番通りのリハーサルを経験させるという意味
②　全校のために動く役割を担っている６年生の活動の場を与え、動きを確認するという意味
の２つの意味合いがあります。
　だから、そのあと、２年生の子どもたちは、本番どおりにリハーサルをしました。
低学年の部の「はじめの式」や「ラジオ体操」、そして「かけっこ」「団技」「リレー」の練習をしていきました。 
　その間も、６年生の応えんリーダーが、一生けん命応援してくれていました。
また、団技の準備をしてくれたり、出発を合図する仕事もしてくれたり、「低学年の部」の
盛り上がりのために、６年生が一生けん命働いてくれていましたよ。
おかげで、２年生の子ども達もはりきってがんばることができていました。
　さあさあ、本番まで、もうしばらくあるので、もう少し、練習を２年生、がんばりま～す。 

黙食の中でのささやかな楽しみに感謝　by２年生　【２年生】

投稿日時 : 2021/09/30  担当職員 
　これは今日の給食のおかず、ミネストローネ。
　これを見て、何かお気付きになリません？じ～～～～っとご覧ください！

    あ、正解です！そうです。中に、アルファベットが転がっているです。
    なんと、このミネストローネの中のマカロニが、アルファベットになっているので
す。
    「先生、英語がある！」・・・これに気付いた子ども達。
    探しながら食べる子もいましたよ。
    中には、わざわざ、別皿にピックアップしている子も。 (o^∇^o) 
   コロナ禍で、子ども達も黙って食べる黙食の給食時間。
そんな中に、ちょこっと子ども達が楽しめる「粋なはからい」を
給食センターのみなさまがしてくださったのかしら・・・。
    いや、そうに違いありません。
    給食センターのみなさま、おかげで「食を楽しむ」ことができました。
   ありがとうございました。

時代は･･･２年生は･･･、ここまできてます【２年生】

投稿日時 : 2021/09/29  担当職員 
　かつて、故小渕元首相が、平成１１年のドイツのケルンサミットで、「グローバル化
時代に求められる『読み書きそろばん』として外国語とコンピュータ教育が必要」と発
言して、２０年あまり。今、本当にその通りとなり、現在、内閣府が科学技術政策の中で
「今の子ども達の活躍する将来はこんな社会なりますよ」と見越している
　　　　　　「ソサエティー5．0」という社会
に向けて、文部科学省が「GIGA スクール構想」という計画を立てて、全国の児童1人に
1台のコンピューター（タブレット）と高速ネットワークを整備する取り組みを進めてき
ています。

　三股町も数年前から順次、子ども１人１台の整備に取り組んできていました。
そして、その動きに拍車をかけたのが皮肉なことにコロナです。コロナにより臨時休校
を余儀なくされたり、学校を欠席しなければならなくなったときの遠隔授業のアイテム
として、タブレットが一人一人に行き渡るように整備が加速したと思われます。
　 　　　　　　　　　　　　　　というわけで・・・
　２学期から２年生の子ども達に、タブレットと出会わせました。子ども達一人一人に
タブレット（iPad）を渡したのです。なんと、個人用！　個人用ですよ～っ！
　次の学年になっても持ち上がりでそのタブレットを使います。だから、タブレットには、
名前シールを貼っています。
　 保護者の皆様、考えられます？２年生の子にタブレット「i pad(アイパッド）」ですよ！
すごいでしょ！！＼(◎o◎)／
　 勿論、「貸し出されたタブレット」ですが、事実上、三股小学校に在籍する限り、その
タブレットは「自分のもの」という感じです。
　さあ、このタブレットを現在、２年生は、「鉛筆や定規、ノートのような【タブレットは文房具】
となること」を目指して、じゃんじゃん子ども達に触れさせています。　
どんなことをしているか、追い追いまた、ご紹介していきますね！

２年生の赤アラートの昼休み　２【２年生】

投稿日時 : 2021/09/28  担当職員 
　さて、赤アラートの日の２年生の昼休み。
　まずは、こちらは、定番のお絵かき。そして、こちらは、写し絵だ。
　写し絵したのを、友達にあげているのかな？

そして、こちらは、カードゲームしてる。

次は、粘土か。何作ってるのかな？そして、本読み。

　こちらは、自分たちの消しゴム寄せ集めて、消しゴムはじきしてる。おもしろそうな
遊び考えたね。
　
みんな「外で遊べないなり」に、それぞれが工夫して赤アラートの昼休みを過ごしている２年生です。

２年生の赤アラートの昼休み　１【２年生】

投稿日時 : 2021/09/27  担当職員 
下足室に毎日立てられる旗。これ、何の旗と思います？

　実は、これは「熱中症警戒アラート」の旗です。子どもたちの下足室の「中央げた箱」の上に、
毎日、このような旗が立てられ、　　　　
　　※※※※※熱中症に対する「子ども向けの」注意喚起※※※※※
が行われているのです。７月からずっと、昼休み時間になると、子ども達はこの旗を
見にいきます。
　先日、秋分の日を過ぎて秋になり、朝夕は涼しいのですが、ちょうどお昼休みの頃
お日様が顔を出していれば、じりじりと暑い今の時期。
　まだ、熱中症の懸念は残されてます。
　ちなみに旗の色は、赤黄青の３色があり、それぞれ、
　赤は「外に出ることは禁止。暑さに気をつけてすごしましょう。」
    黄は「外にでてもいいですが、日陰で過ごしましょう。」
    青は「ほぼ安全です。外に出てもいいです。」　　ということを表します。
　この日は、残念ながら赤。
　外に出られないこんな日は、２年生は教室で何してるのかな？
　ちょっと覗いてみましょう。保護者の皆様も、次の話で、ご・いっ・しょ・に。(*^_^*)

ここまでしてます、対策オンパレード　❗【２年生】

投稿日時 : 2021/09/22  担当職員 
　体育でスポフェスの「かけっこ（徒走）」の練習をしました。かけっこの走順を発表し
（２年生は男女混合でタイム順です）、「並び方」を知ったり、「かけっこのときの流れ」を
覚えたりする学習です。
　しかし、先日書いたように、感染拡大防止の観点からいつものような練習はできませ
ん。また、競技自体のやり方も感染拡大防止に最大限配慮したものとなります。「かけ
っこ」のやり方も、いつもとは、違うところがあるのです。保護者の皆様にご安心いた
だくという意味も込めて、そのうちのちょっぴりをご紹介いたしましょう。
  一つ目は、かけっこの待機の並び方です。
　マスクを着用し、無言で一切、声を出すこと禁止です。そして、そして、前後大き
く間隔をとって待機します。ですから、最後尾は、ほら、このように、こんな所まで！
  二つ目は、かけっこのやり方です。
　走る直前までマスクをします。直前も直前！前の走者が走って、いよいよ自分の番に
なって、スタートの位置に立ったときに初めてマスクを外すのです。
「スターター（ピストル打ち）の先生が、みんながマスクを外したのを確認してから、
『よ～い！』って言うからね。」
 
三つ目は、走り終わった後の流れです。
　走り終わった後は、そのまま退場門にゆっくり歩いて帰ります。運動会のように素早
く颯爽と帰るのではありません。それは、このあとマスクをつけるために、呼吸を整え
るためです。そうして、退場門を抜け、自分の団の所にかえったら、マスクを付け、団
に設置されたアルコール消毒をするのです。
　いかがです？この  いつもと違う「かけっこ」の様子・・・。
　もう、考えられる感染拡大防止対策オンパレードといった感じでしょ！
　こんな感じで、スポフェスの「かけっこ」は行われる予定です。
 　え？ちょっぴり、安心していただけました？(*^_^*)
　２年生、がんばりま～す！

見つけたよ、わたしの色水【２年生】

投稿日時 : 2021/09/21  担当職員 
　図工で色水作りをしました。これは、透明な容器に水を入れ、そこに自分の作りたい
色のえのぐを混ぜてできあがった色水を、並べて見てみたり、透かしてみてみたりする
活動です。普段、絵を描くときにはあまり使わない絵の具の色も含めた様々な色に親し
む活動でもあります。さらに、絵の具の量によって「透けて見える色水」と「透けて見
えない色水」ができることや「色を混ぜてその場限りの様々な色水」が作れることを実感し
ながら、絵の具に対する理解を深めたり、並べたり重ねたりすることで、色の美的感覚
なども養われる活動でもあります。遊びのようなこの活動にも、そんな多くの学習効果
が見いだせる･･･そんな活動です。
  ペットボトルでしょ。透明なクリアカップでしょ。それに、それに卵パックなどな
ど、子ども達は様々な容器に色水を作りました。
　
そうそう、先日ご紹介した結団式の「色を決するペットボトル」もしてみましたよ！！
　キャップの裏に自分の好きな絵の具を付けてふたをして、手を広げて
「たねもしかけもありません」
　そうして、ペットボトルをシェイク！シェイク！シェイク！
　振って、振って、振って・・・。
　「わあ！」
　あのとき、団長がペットボトルを振ったら、なぜ透明な水に色が付くのか「不思議
だな」とつぶやいていた子も、これで納得！(σﾟ∀ﾟ)σ　

そのあとは、思い思いに自分でもってきた材料に、絵の具の色水を作って、たっぷり
めいっぱい楽しんだ子ども達でした！！

THE 結団式！　3【２年生】

投稿日時 : 2021/09/17  担当職員 
さあ、はたして、各団、何色か？

出た色は、A団は、白。B団は、青。C団は、赤でした！
つまり、２の２が白団。２の３が青団。２の１が赤団です。
さあ、スポフェスが終わるまでは、自分の団の優勝を目指して、がんばりましょうね。
　ただ、県の緊急事態宣言が継続中のさなかですので、例年通りのような練習がほとんど今後もできません。
ですので運動会のような上手さのレベルにはならないし、「できたほど」でいいと考えています。（保護者の皆様も、
そういうスポーツフェスタなんだと、ご承知おきくださいね！(*^o^*)）
　そんな思いで、「ぼちぼち」「のんびり」「たのしく」練習をしている２年生です。
　さあ、来週からもスポフェスの練習、ぼちぼち、のんびり、たのしくがんばろう！


THE 結団式！　2【２年生】

投稿日時 : 2021/09/16  担当職員 
   結団式の当日までに、全校児童が３団に分けられています。
   例えば、△団の６年生は走力の平均が１番速い○組だから、△団の５年生は、走力が２
番目の○組。４年生は走力が３番目の○組･･･という感じで各学年の学級が団分けされ、
どの団も走力が「全校的に見てほぼ平等」に団編成されています。（実は、テキトー
に機械的に分けて団を編成するのではないのです。(^_^)）　
　結団式の日には、その団を仮にA団・B団・C団として、各団の団長と副団長が、全校の
前でちょっとした「ミニ競技」をして団の色が決まるというのが、団の色決定のパターンです。
ちなみに２年生は、２の１がC団。２の２がA団。２の３がB団です。  
　さあ、いよいよ結団式が始まりました！
　初めは、スローガンの確認です。今年のスポフェステーマは
　　　　「力を合わせ、きずなを深め、限界突破だ　三股っ子」
です。
 　次に団長紹介がありました。
　そして、いよいよ色決め対決（ミニ競技）です。今年は、「よ～いドン」の合図で、
①馬とび→②紙コップタワー作り→③体操棒バランスの一連の流れを早くクリアーした団
が勝ちで、１位の団から「色を決するペットボトル」を選べる･･･そんなシステムでした。
さあ、ここから先は、言葉は要りません。２年生の子達と一緒に映像でご覧下さいませ。
　では、各団長と副団長いいですか？よ～い、ドン！


　
　テレビの前で、２年生は、自分の団の団長・副団長を応援します。
「団長ガンバレー」「いいぞ、副団長！」
そして、さあ、さあ、さあ、さあ、結果はっ・・・
　　　　　　　１位B団　２位C団　３位A団でした！
　では、B団から「色を決するペットボトル」を選んで下さい。

　さあ、果たして、各団何色か？　それは、また、次の話。

THE 結団式！　１【２年生】

投稿日時 : 2021/09/15  担当職員 
   結団式が行われました。結団式とは、運動会で全校縦割りで分かれている団の色が決
定し、それぞれの団で士気を高める活動です。しかし、残念なことに、新型コロナのせいで、
昨年度に引き続き運動会はありません。あるのは、運動会で行うとりわけ代表的な競技を、
各学年部（低学年・中学年・高学年）ごとに発表する体育発表会、名付けて
　☆☆☆☆☆☆「スポーツフェスタ２０２１」(略して「スポフェス」）☆☆☆☆☆☆
があるだけです。
　他の学年の競技や演技を見て、上学年の速さ、上手さに感動したり、全校で一体となって
団の優勝をめざして一喜一憂したり、上学年の応援団とともに一緒に声をあげて応援したり･･･
そんな机上の勉強では決して学べない運動会ならではの価値ある活動や価値ある経験を、
子ども達にさせてあげられないのが、学校としても  とても痛いのですが、こればかりは仕方
ありません。
    これは、上学年にとっても同じです。全校をまとめ、リードし、全校の ために働き、活躍する
価値ある体験機会がなくなってしまうわけですから。
    でも、「仕方ない」とはいえ、そのような「運動会における何物にも代えがたい貴重
な経験を、子ども達に可能な限りさせてあげたい！！！」･･･そんな三股小の
全職員の思いが、「スポフェス」に込められています。
   だから、学年部ごとに行うスポフェスに、あまり「全校的な団の結束感」を感じる場面はないの
ですが、できるだけ運動会に近づけて「団」を作り、「学年の垣根を越えた団のみんなで優勝を目指
す楽しさやみんなで心を一つにして盛り上がる楽しさを味わう場」そして「上学年の子達の活躍する
場」を生み出す・・・そのスタートとなる「結団式」を行ったのです。
　さあ、その結団式はどんなものだったのでしょう？それは次回の話。

食育の授業　２【２年生】

投稿日時 : 2021/09/14  担当職員 
　さて、そもそも元気なうんことは、どんなうんちかを　まず考えました。
　うんちには、「やわやわうんこ」「がちがちうんこ」などいろんなパターンがあり、一番いいのは　　　　☆☆「バナナうんこ」☆☆　であることを確認しましたよ。２年生の子ども達も、自分
の経験を思い出しながら、ウンウンと、納得してました。(*^_^*)
　では、そのバナナうんこを出すためにはどうしたら・・・という話を、栄養教諭がしました。
それはつまり、
おなかの中を清掃してバナナうんこにしてくれる「食もつせんいちゃん」が
多い食べ物を食べるといいことが話されました。

　そうして、食物繊維の多い食べ物は
「やさいに多い」こと。
「（シュースなどにした物よりも）そのままが多い」こと
を教えてもらいました。
　その後、実際の食べ物カードで、食物繊維が多いか少ないかをグループで考える活
動をしました。今まで聞いた話を元に、子ども達、（感染拡大防止のため）ひそひそ
声ですが、楽しそうに話し合っていましたよ。
  最後に、この授業を聞いて、頑張ることをいくつか考えてシートに書き、そのことに
取り組み、できたら色を塗ることにしました。
　今、お子さんが持ち帰っているはずですが、ご家庭で、色塗りしていただいている
でしょうか。取り組み後、全員提出していただくことになっています。宜しくお願いします。
　
　食べ物について普段気にも留めず、「空腹を満たすもの」「おいしいもの」というだけの今
の認識から、「健康につながるもの」という認識をもって、これからの食生活をおくってほし
いですね。

食育の授業　１【２年生】

投稿日時 : 2021/09/13  担当職員 
　いろいろと諸事情があり、ホームページの更新、少し間が空いてしまいました。
その間ものぞいてくださった皆様、せっかく覗いてくださったのにすみませんでし
た。<(_ _)>
　更新できなかった、２学期が始まってこれまでの２年生の様子は、追い追いご紹介
して参りますね。(*^_^*)

　さて、先日、文書でもお知らせしたとおり２年生では、学級担任と栄養教諭のTT（チ
ームティーチング）で、食育の授業を行いました。テーマは「元気なうんこ」です。

　この授業を行うにあたって、子ども達に事前アンケートを行っていました。
　その結果を子ども達に紹介しました。
　このアンケートでは「うんこは毎日ではない」や「うんこがでる時間はきまってい
ない」と答える子どもの割合が、結構高かったのです。
 　そこで、栄養教諭から、食べ物のカスで体に要らない物が「うんこ」なので、体か
ら毎日出した方がいいこと。そして、「うんこ」と「体の健康」はとても関係している
ことが話されました。
　「そうなんだ」・・・と子ども達。
　そこで、子ども達と「元気なうんこを出すための作戦を考える」ことにし
ましたよ。(❛ᴗ˂ )
　さあ、元気なうんちを出すためのコツとは何でしょう・・・それは次の話。

２年生の先生たちからのメッセージ825【２年生】

投稿日時 : 2021/08/25  担当職員 
　２年生のみなさんへ
　さあ、いよいよ　夏休み、さいごの日だよ！
　あしたから、いよいよ２学きが、はじまるよ！！
　ひさしぶりに、みんなと　会えるとおもうと、先生たちは、みんなワクワクしすぎて
ばんざいして、とびはねたい　気ぶんです。♪＼(^ω^＼)( /^ω^)/♪　
　きょうは、あした、みんなにあえるように、あしたのじゅんびを　ひるまの
うちにして、こんやは、早くねて、あしたは、早おきをして、
元気よく　おうちの人に、
「いってきま～～～～～～す！」
って、いおうね。
　あ、そうそう、朝のけんこうかんさつと、マスクをしっかりしてきてね！
　あした、２年生のみんなに　あえることを　たのしみにして　います。
　では、また　あした。(*ˊᵕˋ*)ﾉ"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【２年生の先生たちより】
※　保護者のみなさまへ
　　県の緊急事態宣言が発令されております。
　　毎日、健康チェックフォームへの入力および、お子さんのマスク
　着用を、確実にお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　

２年生の先生たちからのメッセージ824【２年生】

投稿日時 : 2021/08/24  担当職員 
　夏休みも、大詰め。今日と明日の２日間は、２年生の先生達のメッセージをお送り
します。前回のメッセージのときのように、できればお子さんに読んで聞かせていた
だけるとありがたいです。今日は、２組担任そして、３組担任の先生から、２年生全
員へのメッセージです。
　あ、そういっているうちに、まず、３組の先生がいらっしゃいました。
　３組の先生、メッセージ、おねがいしま～す！
　　　　　　　　　　　　　　　２年生のみなさんへ
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆　
　２年生のみなさん、こんにちは。
　夏休み　こうはんは、天気がわるい日が　つづきましたね。(>_<)
　さあ、もうすぐ　２がっきがはじまりますよ！
　２学きの　はじめには、２学きに　がんばりたいことなど、みんなに　もくひょう
を　立ててもらいますので、少しずつ（もくひょうを）　考えておくと　いいかもし
れません。
　先生は、みんなと会えると思うと、ワクワクしてきます。d(*^0^*)d
　先生もみんなも、元気いっぱいで　２６日会いましょう！！【３くみの先生より】
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
　さ、つぎは、２組の先生。あれ？どこに　行かれたかな？
　あ、み～つけた。２学きが　はじまるので,　教室で　その　じゅんびを  されていました。
　２組の先生も、メッセージ、おねがいしま～す！
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆　
　こんにちは。長かった夏休みも　あしたまでと　なりました。
　どのように　すごしましたか？しゅくだいは　おわりましたか？かぞくと　楽しく
すごせましたか？
　ここで、先生のすきな　ことばを　しょうかいします。
　「にじを　見たければ、ちょっとや　そっとの雨は　がまんしなくちゃ。」
　これは、先生がバレーボールをしているときに　出会ったことばです。（-ω-）
　「もくひょうを　たっせいしたければ、ちゃっとや　そっとのどりょくは、がまん
　　しなくちゃ！」
という　いみです。このことばをきいて、先生はやる気がでて　れんしゅうして、
しあいでは　かつことができました。(*•̀ᴗ•́*)و
　みんなも、２学きがはじまったら、もくひょうを立てます。２学き、そのもくひょ
うにむかって、がんばりましょうね！【２くみの先生より】
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆　

夏休み蔵出し　８【２年生】

投稿日時 : 2021/08/23  担当職員 
　実は、今回のまちたんけんでは、「直接会うふれあい」をせめて１か所だけでもさせて
あげることはできないかを模索しました。そして、どの子どもたちも、身近にある「知って
いるけど、よく知らない」○○○○だけは、換気やディスタンス確保等、考えられる感染拡大
防止対策をした上で、
「子ども達が直接、質問をし、直接、答えてもらう活動」
を行いました。
   それは、どこかというと・・・☆☆こうばん☆☆です。
　お忙しい中、三股小に来て頂いて、お話を聞いたり、質問したりする機会を作ることに
ご協力をしてくださいました。本当に、ありがとうございます。

　というわけで、三股交番のおまわりさんの登場です！ヾ(≧∇≦*)/
 
まず、おまわりさんから、交番の様子や、おまわりさんの１日のお仕事についてお話を聞きました。

　そうして、おまわりさんのお話きいた後、子ども達が質問をしていきました。
「交番は、何時まであいているんですか？」
「おまわりさんは、悪い人を何人ぐらい捕まえましたか？」  
「交番には、ろうやはあるのですか？」
などなど、２年生らしいた～くさんの質問を次々におまわりさんにして、その１つ
１つに丁寧に答えてくださいましたよ。
  　そして、お話を聞かせていただいただけでは、ございません。
　おまわりさんのお話を聞いた後は、なんと、おまわりさんがパトカーを体育館前に乗ってきてくださって、パトカーの中身を見せてくださりながら、中の様子を説明してくださいました。
　あまり密にならないように、学級ごとに見せてくださいました。
 
 トランシーバーやサイレンをならす装置など、普段目にしない様子に興味津々で話を聞いていましたよ！！
　最後にお礼を言って、おまわりさんとお別れしました。
　
　コロナ禍の中での町探検。
    ２年生は１学期、こんな「まちたんけん」を進めてきたところです。