5月18日(木)は宿泊学習の1日目です。雨が降ってきましたので、出発式を急きょ石山小学校の体育館で行いました。また、この日は外でのプログラムはすべて室内でのプログラムに代わりました。
子どもたちは最初、外でのプログラムができないことを残念に思っていましたが、室内のプログラム(室内オリンピック)も面白かったようで、楽しんで活動していました。
晩ご飯の後に、キャンドルファイヤーでこの日一緒に泊まる他の学校の子どもさんと協力して活動ができました。
とても満足した1日でした。
5月17日(水)に縦割り活動班で体力テストを行いました。とても天気のいい日だったので、熱中症に気を付けるために、休憩や水分補給をいつもより多めにとりました。
子どもたちは精一杯自分の力を出すことができました。さすが石山っ子ですね。
5月11日(木)に芋の苗植えを行いました。とっても天気が良くて熱中症にならないか心配でしたが、子どもたちは元気いっぱい苗植えを行いました。
保護者の方が手伝いに来てくれました。本当にありがとうございます。
2学期にはふれあい学習で保護者や地域の方々と芋料理を行います。早く芋が大きくならないかな。
5月9日(火)の昼休みに、「失礼します。」と言って11名の子どもたちが校長室を訪ねてきました。みなさん石山少女バレーの子どもたちでした。
5月6日(土)に行われた第6回沖水チャレンジ杯2位グループで見事優勝したのでその報告でした。バレーの子どもたちは大会があれば報告に来てくれます。子どもたちの頑張る話を聞くのはとても嬉しいことですね。
5月8日(月)の夕方から下学年の芋の苗植えのために、看板設置を行いました。芋の苗植えは5月11日(木)に石山幼稚園児から3年生までの子どもたちが植える予定です。
保護者の方々の協力のおかげで準備はできました。早く芋を植えたいな。
5月2日(火)に、高城中学校、高城小学校、石山小学校の3校合同の研修会がありました。
3校の先生方が高城生涯学習センターに集まり、小学校と中学校が一貫した取組を行うことを通して、「都城教育ビジョン」に示された「すぐれた知性をもち心豊かでたくましい、ふるさと都城を愛する人間力あふれた児童生徒の育成」を図るために話合いを行いました。コロナ感染対策のために、ここ3年間は担当者だけだったり、オンラインで行ったりしていましたが、久し振りに3校の先生方が集まり対面での研修でした。
全体研修の後に、「すぐれた知性」「豊かな心」「たくましいからだ」「ふるさと教育」の4つの部会に分かれて研修を深めました。
今回話し合った共通実践事項と具体的な取組について、各学校で実践していきます。
5月2日(火)に5月の全校朝会がありました。この日は午後から高城地区小中一貫教育の研修があるため、特別校時であるということで、短めな全校朝会でした。
校長からは、①朝のあいさつについて ②朝のボランティア活動について ③「当たり前のことが当たり前にできる」事の話をした後に、生徒指導主事の先生から5月の生活目標である「履物を並べる」事の話がありました。
話の聞き方が大変上手でした。
石山小学校の高学年は登校したら、すぐに前庭や校舎内の清掃、委員会の仕事等の朝のボランティア活動に取り組みます。特に、前庭や校舎内の清掃は子どもたちが自主的に行っています。とてもすばらしいことだと思います。
石山小学校の良き伝統になってほしいですね。
4月28日(金)に、3年生は社会科の学習で町探検に出かけました。
見学中に、牛小屋を見付けたり、石山保育園児に出会ったり、川の様子を見学したりしました。とても天気が良く、途中何度も水筒の水を飲みました。又、安全に気を付けて探検に行きたいな。
見守り隊の皆さんとの対面式が終わった後に、ALTの先生の紹介を行いました。
ALTとは子どもたちの英語の学習(3年生以上)で学級担任と一緒に英語を教えてくれる人のことです。今年からALTの担当が代わったので、子どもたち全員に紹介をしました。
先生の自己紹介の中で、時々英語を交えて話をしてくださいましたが、子どもたちは何て言ったのか必死に聞いていました。先生との関わりの中で英語に親しみ、積極的に使おうという気持ちになれるといいですね。
よろしくお願いします。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
1 1 | 2 3 | 3 2 | 4   | 5 2 | 6   | 7   |
8   | 9 1 | 10 2 | 11   | 12 2 | 13 1 | 14   |
15   | 16   | 17 2 | 18 1 | 19 1 | 20 1 | 21   |
22   | 23 1 | 24   | 25 1 | 26 1 | 27 2 | 28   |
29   | 30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   |