延小ブログ

　今日は、５年生の稲刈りでした。天候が心配でしたが、田んぼを提供してくださった協力者の方とＪＡ延岡の方の支援で、無事全ての稲を刈る貴重な体験をすることができました。
　ただ稲刈りを体験するだけでなく、これまで、５年生は総合的な学習の時間の学習で、しっかりと「米づくり」について学んできました。稲の育て方、稲を育てる人の苦労や思い、お米の大切さを今日しっかりと再確認できたのではないかと思います。

　朝の時間に、１年生が一生懸命「もみじ」の歌を歌っていました。
　朝の時間に響いて来る子どもたちの声がのを聞いていると、心が和みます。
　まだ、紅葉は始まっていませんが、紅葉してくる木々の様子が目に浮かぶようです。

　運動会も無事終わり、今のところ新型コロナウイルス感染症の第５波も治まり、少し世の中が日常を取り戻す方向も見え始めてきました。ただ、今後の第６波への警戒はおこたれない状況にあることは間違いありませんが、学校の日常も少しずつ取り戻し始めています。
　今日は、朝から６年生が朝のボランティアに取り組んでいました。運動場の草抜きをする人たち、あいさつ運動をする子どもたちなどの姿を見るとすがすがしい気分になりますね。また、この日常の当たり前の風景を大切にしたいですね。

　今日の給食は、「さつまいもカレー」と「いかのマリネ」でした。
　「さつまいもカレー」は、ジャガイモのカレーよりも甘みが強くスパイスの味をより強く感じました。子どもたちは、甘みがあるので喜んで食べていました。
　「いかのマリネ」は、キュウリなどの歯ごたえのよい野菜と写真のように大きめのいかが入っており、マリネですがとても食べ応えがありました。

　この前、ご紹介した２年生の図工「はさみのアート」の作品が教室に掲示してありました。
　また、教室の背面の壁には、他の絵もたくさん掲示してあります。まるで、ミニ美術館のようです。

　４年生の算数は今、面積を学習していますが、内容もかなり進んできました。しっかりと学習した後、習熟の時間として、ドリルを使ってたくさんの問題に挑戦していました。
　教室の中には、これまで授業で学習した面積の内容が掲示されており、子どもたちが自然に学習したことを振り返ることができるように工夫されていました。



 

　今日は、２年生が運動会の絵を描いていました。１年生と比べるとクレヨンより絵の具の割合がとても多いのが２年生の特徴かなと思いました。
　体の動きや表情が素直に表現されていました。何よりもみんな集中して取り組んでいるところがとてもいいですね。

　３年生は総合的な学習の時間「延岡のひみつを見つけよう」に取り組んでいます。
　本や資料を使って調べたり、先生やお家の人にインタビューをしたりして調べました。調べたことをいろいろ整理して、クイズにまとめています。
　今日は、作ったクイズではなく、先生から出される別なミニクイズに答えて、この後のクイズ大会に向けての練習をしていました。
　みんなたくさん挙手をして、楽しそうに先生や友達とクイズをしていました。
　子どもたちが自分たちで作ったクイズは、とてもくわしいことまで調べてある問題ばかりです。

　職員室前の作品コーナーの担当は、３年生と５年生です。この前、３年生の絵をご紹介したので、今日は、５年生のコーナーをご紹介します。
　５年生は絵ではなく、７名の習字を掲示していました。５年生の代表なので、どの作品もしっかりとかけています。しかし、それぞれの字に個性が出ているところがいいですね。

　今日の給食は、「ぶたにくのごまみそマヨネーズ」と「ポテトコーンスープ」でした。
　「ぶたにくのごまみそマヨネーズ」は、ごま味噌とマヨネーズの甘みと酸味が絶妙にマッチしていて、その味が豚肉のおいしさを引き立たせていました。いっしょに入っている野菜でさらにさっぱりと仕上げてあり、いくらでも食べることができるような味付けになっていました。
　「ポテトコーンスープ」は、今日は気温が少し低めだったので、体が温まりました。パンにスープは定番ですね。

　４年生もこの前お知らせした「ギコギコトントンクリエイター」に取り組んでいいました。
　この学級では、いよいよ下書きも終わり、のこぎりを使って板を切り始めました。ていねいに一生懸命切っていました。
　腰が痛くなったと言っている子どももいましたが、それくらい一生懸命に取り組んでいました。

　階段の２年生の掲示板や教室横の廊下に、想像豊かな２年生の作品が掲示されています。
　２年生らしい夢のある内容で、表現も伸び伸びしていて、絵を見た人の想像力をかき立てるような作品です。

　一年生は図工で、早速「運動会」の様子の絵を描いていました。
　大きく躍動感あるように描くことができるように、運動会の写真を見せたり、友達の良いところをみんなに紹介したりするなど、それぞれ１年生の発達の段階に合わせた指導の工夫をしていました。
　みんな集中して一心に動きのある絵を描いているので感心しました。

　１０月１７日（日）の運動会、たくさんの方の参観やご協力があり、無事終えることができました。
　運動会が、学校にとっての１年間の流れの頂上になります。これからは、いよいよ本格的に後半に入っていきます。学習だけでなく、それぞれの学級の絆が一番深まっていくのがこれからになります。また、次の学年を見越した指導を少しずつしていくことも大切になります。これからも、子どもたちのためにご協力をよろしくお願いいたします。
　下の写真は、秋空の下の朝の登校の風景です。きっと子どもたちも運動会を終えて、次のステップをと思っていると思います。
　話は変わりますが、運動会が終わった夜から急に気温が下がって、一気に秋が本格化した感じです。子どもたちの服装も半袖から、秋の服装に変わりました。


※　朝は寒いくらいですが、昼間は気温が高くなり上着を脱ぐ機会が多くなります。上着のタグの所などに記名をしっかりと分かるようにしていただけると大変助かります。

　６年生にとっては、小学校最後の運動会でした。前半、後半の分散型でしたが、６年生は両方に、リーダーや役員として参加しました。
　リレーや徒走、表現活動、全てにおいて最上級生らしい立派な姿を下級生や保護者の方に見せてくれました。今日の運動会を通して、また一段と成長した姿を見ることができました。
　秋晴れの下、すばらしい運動会ができて、６年間の小学校生活の中のすばらしい思い出ができたと思います。

【６年生徒走】


【表現活動「延小行進曲」】


【６年生リレー】


◎　保護者の皆さまに、お忙しい中、多くの方に運動会に来ていただき、たくさんのご声援をいただきました。子どもたちもとても嬉しかったと思います。
　また、朝早くからの受付、運動会中の写真撮影、そして後片付けなどに、たくさんの方のご協力がありました。お陰様で、運動会の運営をスムーズに行うことができました。
　本当にありがとうございました！

　４年生は、さすが自分たちのことが自分たちだけでしっかりとできていたので、とても感心しました。応援なども一生懸命して、２年生をリードとして６年生のサポートをよくできていたと思います。
　４年生の表現活動は「ミルクムナリ」（エイサー）でした。リズムに合わせて太鼓を叩きながら、軽快に表現豊かな動きをしていました。思わず一緒に体が動き出しそうになりました。

　後半の部は、２・４・６年生でした。
　２年生は、昨年度１年生で初めて運動会に参加した時より、一段と成長していました。準備や応援の態度もとてもしっかりとしていました。
　２年生の表現活動は、キラキラボンボンを使った「延小ファイター」でした。ボンボンは学級事に色が違い、秋の日差しを浴びてとてもきれいでした。一つ一つの動きがとてもしっかりとして躍動感のある表現活動ができていました。

　５年生は、前半の部では一番上の学年になります。自分たちのことだけでなく、よく下級生の面倒も見ていました。
　徒走やリレーは、さすが高学年という感じで、しっかりとした動きでした。表現活動は「ソーラン節」で、見ている低学年がきっと自分たちも５年生になったら、挑戦したいと思うようなすばらしい動きでした。

　３年生の徒走やリレーは、とても力強く、一生懸命走っていました。
　表現活動は、「花笠音頭」でした。花笠をもって、切れの良い動きをしていました。

　新型コロナウイルス感染症対策で、昨年度同様、１・３・５年の前半と２・４・６年の後半の２部構成で実施しました。
　１年生にとっては、延岡小での初めての運動会でした。徒走や学年リレーに挑戦していました。特に、表現活動の「ふれふれ！　フラッグ！」は、かわいいだけではなく、リズムに乗って、きびきびした動きで見栄えがしました。