延小ブログ

　３年生の一つの学級では社会科の「店ではたらく人」で学んだことを、それぞれ「社会科新聞」にまとめていました。
　みんな一生懸命に集中して取り組んでいました。学んだことを、新聞という形でアウトプットすることで、大切なことは何か頭の中で再構成することができるので、知識・理解や表現力を高めるだけでなく、社会的な思考・判断も高めることができます。
　とてもよくがんばっているなあと思いました。

　２年生の国語は「馬のおもちゃの作り方をせつめいしよう」に取り組んでいます。今日は、説明文の説明どおりに本当に馬のおもちゃが作れるか挑戦していました。
　みんな説明文をしっかりと読んで、馬のおもちゃを完成させることができました。その中で、顔の表情を変えたり、人参を付け足したり、かわいい工夫がたくさんしてありました。

　２年生の図工の「いもほりの絵」をいよいよ完成に近づいてきました。
　２年生は３つの学級がありますが、どの学級も大きく迫力のある作品ができています。でも、おもしろいのは、それぞれの学級で個性が違うことです。
　もうすぐ掲示されると思いますが、それぞれの学級の特徴を見比べるのも楽しみの一つです。

　家庭学習は以前は「宅習」と言っていましたが、随分前から「自学」と呼ばれるようになっています。
　低学年の時から、宿題プリントだけでなく少しずつこの「自学」に取り組む習慣を付けていくことが大切になります。宿題プリントと一番違うところは、自分に必要なことを自分で考えて工夫して取り組むところだと思います。
　低学年の時は、机について「自学」に短い時間でもいいので取り組む習慣を付けることだと思います。これは、できるだけ早いうちに身に付けさせることが良いと思います。
　徐々に中学年から、内容の工夫ができるようにすることが大切です。４年生の１つの学級で、内容のを工夫している「自学」を模範として掲示していました。掲示された子どももやる気が出るし、模範を見た子どもも具体的に内容の工夫の仕方が分かる良い方法だなと思いました。

　４年生の国語は説明文「世界にほこる和紙」の内容の学習を終わり、発展として、説明文で学んだ説明の仕方の書き方を生かして、各県の特産品を自分で書く学習に挑戦しています。
　先生と学んだことを振り返りながら、整理をして自分の選んだ県の特産品を分かりやすく文章で表現することに挑戦しています。
　自分の頭にインプットしたことを、作文としてアウトプットする時に、本当の知識として学んだことが身に付くと思います。４年生、がんばれ！

　家庭科も、去年から新型コロナウイルス感染症の対策のため、調理実習等は控えてきましたが、今後、感染予防対策をしっかりした上で実施していく予定です。
　６年生は今「こんだてを工夫して」の学習に入っています。延岡小は教科担制のモデル校ですので、隣の学級の先生が家庭科を教えています。今日は、献立の学習でしたので、栄養教諭の先生もＴ．Ｔで入って一緒に指導をしてくれました。
　みんな生き生きと楽しそうに学習に取り組んでいました。

　新型コロナウイルス感染症も治まり、外部講師を招いて５年生が総合的な学習の時間にキャリア教育を実施しました。２校時に１つの学級が、ケーブルテレビワイワイの方をお招きして、「マスコミ」に関わる大変さや喜びについて、実践的な話をしていただきました。
　どうしたら、こういう仕事に就けるのかだけでなく、仕事に対する思いや生き甲斐についても話してくださいました。
　子どもたちから、たくさん質問が出ていました。

　４年生が図工で取り組んでいる「ギコギコトントンクリエーター」も、いよいよ終盤に入ってきました。
　両方の学級とも、さいごのメモを記入するホワイトボードになる部分を貼り付けていました。中には、もう完成してニスを塗っている学級もありました。
　メモとして実生活でも役立つ楽しい作品です。何よりも世界に一つのオリジナル作品というところがすばらしいですね。

　国語科の説明文の学習で、一つの学級は、プリントや図鑑、本から必要な情報を自分で選び出し、ワークシートにまとめていました。
　じっくり自分で取り組む力はとても大切ですね。みんなすごく集中していました。

　今日の給食は、「だいずとこざかなのあげに」と「しるビーフン」でした。
　「だいずとこざかなのあげに」は、カラッとしている「かえり」（いりこ）の香ばしさとサツマイモの甘みがマッチしており、秋を感じる一品でした。また、このサツマイモの中には、２年生が生活科で育てて収穫したサツマイモも入っていました。
　「しるビーフン」は、麺類の中でもさっぱりしているビーフンに、野菜がたっぷりで、エビや豚肉の旨味が汁に出ていてとてもおいしかったです。

　昨日、ご紹介したいとおり、今日、北部教育事務所主催の初期研修が延岡小学校を会場にして、実施されました。
　そして、市内のたくさんの初任者の先生たちに、２校時の総合的な学習の時間「米づくり」の授業を見ていただきました。
　日頃から計画的にしっかりと取り組んでいるので、たくさんの先生たちがいても普通通りに学習を進めることができました。５年生、本当によくがんばりました。

　今日は、１年生の一つの学級で、タブレットを使って、ロイロノートの使い方を練習していました。
　先生の話をしっかりと聞いて、集中して操作をしていました。早く操作に慣れて、学習の道具としてタブレットやパソコンが使えるようになるといいなあと思いました。
　また、１年生から情報モラルの指導もしっかりとしていくことの重要性についても、楽しく操作をしながら自然に身に付けられるように、教えていけるようにしていきたいと思いました。

　４年生の体育は、「ティーボール」に取り組んでいます。
　「ティーボール」とは、イギリスのクリケットのようにティーにソフトボールくらいの柔らかいボールを置いて、バットで打って楽しむ競技です。
　少人数から多人数まで、ルールもいろいろ工夫できそうなスポーツです。この学級では、キャッチボールをした後、ティーに置いたボールを打つ練習をしていました。とても楽しそうに練習に取り組んでいました。
　新しいスポーツがいろいろ出てきますね。

　今日は、あいにくの雨でしたが、高学年の参加日にもたくさんの保護者の方に来ていただきました。
　６年生は、参観授業を体育館で実施しましたが、４年生、５年生は教室で授業参観をしていただきました。子どもたちも、お家の方が来てくれると本当にうれしいようです。
　授業の様子を見た感想などをご家庭で話題にしていただくと、子どもたちもやる気が出てくるのではないかなと思います。

　１１月の生活目標は「本をたくさん読もう」でしたが、昼休みはいつもたくさんの人が本を読みにきたり、借りに来ています。
　今日もたくさんの人が来ていました。貸し出しや返却や図書委員会の人が手際よくしています。
　本を読むだけでなく、「お薦めの本」のカードを記入している人もいます。
　読書は、とても楽しいですね。

　今日は、２学期１回しかない参観日でした。１１月５日（金）が低学年でしたが、今日は高学年の日です。
　特に、６年生は、１組と２組合同で「情報モラル教室」を実施しました。ワイワイケーブルテレビの方を講師に招いて、警察の方にもご協力をいただきました。
　便利で役に立つＳＮＳやインターネット、私たちの生活に欠かせないものとなっていますが、光と影の部分があります。被害者や加害者にならないためには、繰り返し繰り返し子どもたちに指導するしかありません。ご家庭でも管理や指導をよろしくお願いいたします。
　６校時は、懇談会と兼ねて修学旅行説明会が実施されました。
　また、新しい岡富中学校の制服についても、岡富中の校長先生が説明に来てくださいました。岡富中学校の制服について、ご不明な点があれば、遠慮なく岡富中の方にお問い合わせください。

　今日のメニューは、「ひむか地産地消メニュー」で「ひむかチンジャオロースー」と、「はるさめのスープ」でした。
　「ひむかチンジャオロースー」は、宮崎県産の牛肉はもちろんですが、ピーマンや千切り大根も宮崎県産で、とてもおいしく仕上がっていました。
　「はるさめスープ」も、小松菜などの野菜がたくさん入っていました。ベーコンも入っており、とてもいい「だし」が出ていました。


※　給食の様子は、３年生です！！

 　明日は、北部教育事務所主催の初期研（初任者の先生たちが受ける研修）が本校を会場に開催されます。
　北部教育事務所から、初任者の先生たちに、本校の若手職員の総合的な学習の時間の授業の様子をモデルとして見せてほしいという依頼がありました。明日は、５年生の１つの学級が「米づくり」の授業を提供します。
　今日は、今まで一生懸命作成してきたコンセプトマップを、ロイロノートのデータとして整理したり、記録カードにある大切なことを取り出したりしていました。
　明日の授業、今年、先生になったばかりの延岡近郊のたくさんの小中学校の先生たちが見にきますが、普段どおりに今までの成果を出せると思います。
　５年生がんばれ！

　ＧＩＧＡスクール構想を受けて、延岡小でもタブレットやパソコンを使ったＩＣＴ教育の推進を進めています。
　今日は、２年生が生活科の学習のために「ロイロノート」の使い方を学んでいました。
自分の考えなどを書いたシートをみんなで共有して、簡単に閲覧することができます。
　２年生でも、すぐに使い方を覚えていました。子どもたちの順応能力の高さには驚きますね。

　職員室前の廊下掲示板に、６年生の作品が掲示されました。
　墨だけを使って、濃淡を上手く活用しながら、表現する作品です。
　それぞれの個性が出ていますね。