ほたまる日記

１０月２０日の運動会に向けて、１回目の全体練習を行いました（10/4）。あいにくの雨のため体育館での練習となりましたが、予定していた開会式と全校ダンス、応援の練習ができました。

各団の団長・副団長・リーダーが団の子どもたちをよくまとめ、充実した練習ができました。今回の練習の反省を生かして、練習をしていきます。（１年ぶりとなる３年生以上のばんば踊りもよく踊れていました。さすがです。）

先日の記事でもお知らせしましたが、本校に統合した４つの学校（祝子川小・松葉小・瀬口小・下赤小）の歴史をまとめ本ホームページに掲載しています。

地元の夕刊デイリー新聞社が記事として取り上げていただきました。（10/3付　一面）

同社のホームページにも掲載されていますので以下のリンクからご覧ください。

http://www.yukan-daily.co.jp/news.php?id=106302

４校の歴史は本ホームページの下の方（スマホから）にあります。パソコンからご覧の方は左下にあります。

１０月２０日（日）に実施する運動会に向けて、ばんば太鼓の練習も続いています。

４年生以上の希望する子どもたちが参加し、昼休みに練習をしています。地元を拠点とする雲海太鼓の平野さんを講師としてお呼びし、本格的な太鼓を教えていただいています。（平野さんには４回来ていただきます）

初めて挑戦する子がほとんどですが、教えていただいたことをよく理解し徐々に上手になっています。昼休みに聞こえてくる太鼓の音がとても心地よい感じです。本番がとても楽しみです。

１０月１日の朝に全校朝会を行いました。

校長からは、今月の詩である「私と小鳥と鈴と」について話をしました。

詩に込められた金子みすゞさんの思いをみんなで考えました。一人一人、それぞれ違うから素晴らしい。人と違うという理由で責めたり仲間外れにしたりするのはよくないという話をして、みんなで詩を読みました。

これから各学級で詩の音読をしていきますので、そのたびに意味を考えてくれるといいなあと思います。

その後、今月の生活目標である「SDGsを知って生活しよう」について担当の先生が話をしました。（本校はユネスコスクール「キャンディデート校」としての活動をしています。）

最後に、様々な活動で賞をもらった子どもたちの表彰を行いました。

９月３０日の朝に地区児童会を行いました。

本校の児童は原則として集団登校を行っています。（瀬口・松葉・下赤の遠隔地からはスクールバスでの登校）

地区児童会では、登校の様子を振り返り、より安全に登校できるよう確認をしました。

先週一週間の登校の様子を班長が記録し、今回の地区児童会でみんなで振り返りました。一列に並んでいなかったり、集合時刻に間に合わなかったりする部分がありましたので、今後についても話し合いました。スクールバスで登下校する子どもたちも、集合時刻やバスの中での過ごし方について振り返りをしました。

この日の下校は地区児童会での反省を生かすために集団下校をしました（最後の２枚の写真）。

１０月１日（火）に学校訪問がありました。

これは、北部教育事務所と延岡市教育委員会の先生方においでいただき、本校の教育の様子を見ていただいてアドバイスをいただく取組です。おおむね２年に１回実施されます。

今回は１２名の先生方においでいただき、授業を見ていただいたり研究協議を行ったりしました。授業を見ていただいた先生に授業者が個別に話を聞くフィードバックも行いました。

今回学んだことを、すぐに日々の教育に生かしていきます。子どもたちも緊張する中で一生懸命学習に取り組んでいました。

延岡市内の学校は３学期制ですが、通知表は年間２回の配付となっています。

９月３０日（月）は前期の通知表配付日でした。

１年生は入学して初めての通知表です。担任の先生が、１年生としての１年間の半分が終わったことを説明した上で、一人一人に通知表を渡しました。子どもたちはとても緊張していたようです。 

通知表には、学習や生活の様子を先生方が評価した結果が書いてあります。また、学習や生活の様子から担任の先生方が感じたことを、その子のよさを中心に書く「所見」があります。

先生方が一人一人の子どものよさを見つめて一生懸命作成した通知表です。今後の学習や生活に大いに生かして欲しいと思います。

学校では、職員同士で授業を参観し合い、よりよい授業について意見を出し合う研究授業という活動を行っています。日本の教育界では当たり前に行われていますが、諸外国にはない取組なのだそうです。その有効性から研究授業を取り入れる国も出てきているそうです。

本校も研究授業を行っています。「一人一授業」という名称で、授業を担当する全職員が研究授業をします。参観者は記述や口頭で批評をします。よかったことだけではなく改善すべき点も提案し、子どもにとってよりよい授業を追究しています。

９月後半に４つの一人一授業を行いました。５年国語、あおぞら学級、算数少人数、４年理科です。本年度は、子どもたちの学習意欲をいかに高めるか・持続させるかを大きなテーマとしています。それぞれの職員が子どもたちの実態に合わせた工夫をして授業に臨みました。

授業の様子を一部紹介します。他の先生方に見てもらえて、子どもたちはいつも以上にはりきっていました。

毎月恒例となっている地域の皆さんとの交流会を行いました（9/25）。

今回は、パラリンピックなどでも行われるボッチャをしました。投げたボールの距離（近さ）を競う競技です。

９名の方においでいただき、とてもなごやかで楽しい交流会となりました。

５つの教室に分かれて実施しましたが、あちこちから歓声や笑い声が聞こえました。前回に続いて、５・６年生が準備や進行を努めました。学校のリーダーとしての自覚も芽生えているようでとてもうれしく思いました。

（夕刊デイリー新聞の取材を受けました。）

今週に入り、一気に秋の気配を感じられるようになりました。

９月２５日（水）の朝は、全校児童で奉仕活動を行いました（8:00～8:10）。これまでは、朝のボランティア活動という名称でしたが、奉仕の心を育てるために今回から「全校奉仕活動」に変更しました。

１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生がペアとなり運動場の除草作業を行いました。異年齢での交流も目的の一つとしています。

約３週間後に行われる運動会に向けて、いっしょうけんめい草を抜いていました。