北方学園日誌

おもちゃまつり(小2)

 生活科で動くおもちゃを作り、1年生を招待しておもちゃまつりを行いました。2年生の子どもたちは、おもちゃだけでなく、メダルや賞状、点数表、ルールの説明など、たくさんの準備をしてきました。メダルは1年生みんながもらえるようにと、人数分作った子もいました。みんなが一生懸命準備をし、遊びのお世話をがんばったおかげで、1年生はとても楽しく遊んでいました。楽しいひとときとなってよかったです。

修学旅行に出発(中学校)

昨日中学2年生が修学旅行に出発しました。昨年度まではコロナの影響もあり、九州方面でしたが、今年から数年ぶりに関西方面に行きました。1日目は人と未来防災センターや大阪城を見学し、京都に宿泊しました。2日目は班別自主研修を行います。

【高校入試関連】私立高校Web出願について(中学校3年生)

中学校3年生の三者相談も一段落し、これから本格的な受験シーズンに入ります。体調を整え、全員で合格を目指して頑張ります。応援よろしくお願いします。

私立高校の志望校が「Web出願」となっている生徒は、今週から「仮出願」が始まりました。ご家庭で申込みをされたら、用紙をコピーしたものを学校へご提出願います。12月13日(金)締め切りです。

クミクミックス(小3)

 図工「クミクミックス」の学習で、段ボールを組み合わせてクリスマスツリーを作りました。段ボールの型どり、カッターを使った切り抜きが難しかったようです。切り抜きが終わった後は、色つけ・飾りつけをしました。飾りつけが1番盛り上がりました。オリジナルのクリスマスツリーが完成し、満足そうな3年生でした。教室に飾っていますので、12月14日(土)の参観日に来校された際は、ぜひご覧ください。

つなぐんぐん(小4)

図工で「つなぐんぐん」という学習をしました。

新聞紙を細く丸めた棒を100本以上作り、それを材料にグループで決めたものを作っていきました。

どんな風につなげばよいか、どうしたら丈夫になるか・・・など試行錯誤しながら楽しそうに作っていました。


誰かがリーダーとなり、役割分担しながら作る様子がいつになく活発でとてもよかったです!

最後には、人が入ることができる家も完成していました!

【お知らせ】本日・明日のテレビ及びラジオ番組

保護者・地域の皆様へ

10月の清流祭で中学3年生が『流域治水』をテーマにしたオリジナル劇を行いました。その様子が本日テレビで、明日ラジオで放送されます。ぜひご視聴ください。

 

【NHK総合テレビ】

11月28日(木)午後6時10分から放送の『てげビビ!』の番組内

【NHKラジオ第1】

11月29日(金)午後5時5分から放送の『はっけんラジオ』の前半部分

 

※番組を見逃した場合は、番組ホームページで見逃し配信(登録が必要)があるようです。

『てげビビ!』HP ⇒ てげビビ! - NHK

『はっけんラジオ』HP ⇒ はっけんラジオ - NHK

箱の中をのぞいてみると・・・(5年)

5年生は今、図工で「のぞいてみると・・・」をしています。

箱にいくつか穴を開け、暗やみに差し込む光から、どんな世界が広がりそうか 想像しながら作成しています。

のぞいてみると・・・海、星空、雲の上、天国、ゲームの世界など

表したいことに合うように、材料や用具を選んで工夫しながら活動を進めています✿

 

みんなで楽しく過ごすために(6年生)

国語「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、6年生は「1・2年生と仲良くなる」という目的のもと、「みんなが楽しめる遊び」「危険のない遊び」などを考えました。

実際に1・2年生と一緒に活動してみると、うまく説明が伝わらず、どうしたらいいのか、どのように言えばいいのか、とても苦戦している様子が見られました。

何でも、こうやって経験しながら上手になっていくんだと、6年生のがんばる姿や悪戦苦闘する様子を見て改めて思いました。

ダンス(中学校)

中学校の体育の授業では、走り高跳びと並行してダンスの単元を実施しています。「ABCダンス」や最近流行りの「しなこワールド」など現代的なリズムのダンス(HIP-HOP)を中心に練習をしています。恥ずかしがりながらも、チームメイトと楽しそうに一生懸命練習に取り組んでいます、お家でも華麗なダンスを披露してくれることでしょう!寒い時期に突入します、保護者の皆様もお子様と一緒にぬくぬくほんわかダンスライフを過ごしてはいかがでしょうか!

※来年度の体育大会は中学校全校ダンスを行う予定です。今回のダンスの授業を受けて難しいステップも完璧にマスターしています!お楽しみに!

食事マナーの掲示物

 10月の保健体育委員会・給食委員会の活動目標は、「正しい姿勢を意識しよう」でした。この活動に関連させて、まずは委員会で食事のマナーについて、自分ができていないこと、学級でできていないことをチェックしました。

その後、食事のマナーができていない6つの項目について掲示物を作成し、給食の時間、その掲示物を確認しながら食べています。