学校の様子

全校朝会において、校長の方から運動会の振り返りと、今後の目標づくりに関する話をしました。校長からの運動会の振り返りは下の写真のような内容で伝えました。

素晴らしい姿を発揮してくれたので、次の学習活動や自分の未来に生かしてほしいですね。

次に、色々な視点で表彰を行いました。北浦魂賞、挨拶標語賞、県文集「ともだち」作品掲載賞、木工作品入賞です。運動面だけでなく文化面でも頑張ってくれていることが大変うれしいです。

↑　北浦魂賞のこどもたちです。

↑　挨拶標語賞の子どもたちです。

↑　挨拶標語は旗にして学校周辺に設置します。

↑　県文集「ともだち」に作品掲載となった子どもの表彰です。

１０月２８・２９日に、会長・副会長さんとともに、日本ＰＴＡ九州ブロック研究大会に参加してきました。

なぜ、参加したかというと、九州ブロックＰＴＡ協議議会から北浦小学校ＰＴＡが団体表彰を受けるからです。これは、延岡市ＰＴＡ等からの推薦もあったと思いますが、何より、これまで北浦小ＰＴＡがコロナ禍の中でも、「とことん　つながろう　子どもたちの笑顔のために」というスローガンのもと頑張って活動してきたからではないかと思っております。ＰＴＡ活動にこれまでご協力いただきありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

ＰＴＡを代表して会長に受賞していただきました。

↑　北浦ＰＴＡポロシャツで、北浦の宣伝も（さすがです！！）

この大会では、佐賀学園高校の吹奏楽部の演奏や、実践発表、タニタ社長の講演、はなわさんのちょこっとコンサートがありました。生はなわさんを見ましたよ。

１０月２７日に秋の遠足を実施しました。１・２年生は下阿蘇ビーチへ、３・４年生は大淀川学習館・動物愛護センター（宮崎市）へ、５・６年生は遠足ではないのですが、須見江のビーチへ地引き網漁へ行きました。

１・２年生は川と砂浜で、ダムを作ったり、池を作ったりと、その場の状況に合わせて楽しんでいました。落とし穴を作っている子もいましたよ。

↑　ズボンとかがぬれてもへっちゃらな子どもたちです。

ダムを作った子は、そこで、エビや小魚を捕まえていました。

３・４年生は、大淀川学習館でいろいろな虫を見学しました。

係の人の説明もしっかり聞いています。

みんなで弁当を食べました。今回は自力弁当の日で、自分で何かを作ってくる日でした。何を自分で作ったのかな？

次に動物愛護センターへ行きました。ここで保護されている犬と触れ合って、抱っこもしましたよ。

海洋教育の一環で、５・６年生は地引き網を体験しました。写真は網を引っ張っている所です。

とれた魚をケースに入れています。ハマチかな？ブリかな？大きい魚です。とれたのは、真鯛、カンパチ、ツバメ魚、ニベなどでした。

アジもいました。

↑　さばいた魚を海水で洗っています。たくましいですね。

今日１年生は、学級前の花壇に植えたイモを掘りました。

↑　掘ったイモすべて

上の写真のようにたくさん収穫できました。大きいイモや細長い芋、一つの苗から５～６個イモができているものなどでした。

子どもたちは、イモの大きさにびっくりしたり、なかなか抜くことができなくて苦労したり、様々な歓声が上がっていました。

↑　二人がかりで・・・

↑　ブロックから落ちないか心配

↑　どう？　大きいでしょう

↑　まだまだあるよ！！

１０月２４日の全校集会では、図書委員会の子どもたちが、おすすめする本の紹介、イベント紹介（読書ビンゴ・しおりコンテスト）、図書コーナーに関するクイズ等を行いました。図書委員会の子どもたちは、自分の担当役割をしっかり果たし、説明の台詞も覚えて、しっかり堂々と伝えることができました。説明中の姿勢もよかったですよ。図書委員会の発表を聞いた子どもたちは、もっと本を読もうという気持ちが高まった感想を言っていました。そのように伝わってうれしいです。

↑　おすすめする本の紹介

↑　図書分類番号の説明

↑　しおりコンテストの案内

↑　図書コーナーに関するクイズ

１１月１７日の午前中に、小学生の音楽祭が計画されています。この音楽祭には、４年生が出場します。その発表曲の練習をし始めました。運動会に次ぐ、次の目標ですね。

今、練習しているのは、スーパーマリオのテーマ曲です。担当楽器に分かれて、パート練習をしています。（１０月２０日撮影）

↑　運動会後から音楽祭までの期間は短いけど、がんばってね！！

１０月２１日（土）の宮崎日日新聞に４年生の作文が若い目コーナーに掲載されました。

↑　顕微鏡がとてもほしかった思いが、文中の「ねらっているけんび鏡があるか、ドキドキしてお店に行きました。まだ、のこっていて、ホッと安心し、」に表れていますね。「まだ、のこっていて」という言葉から、以前にもこのお店に来て、どんな顕微鏡があるか確認し、そのときに気に入ったものがあったことがうかがえます。ぜひ、いろいろな小さなものを顕微鏡で見て、発見してくださいね。科学者への第一歩かな

１０月１８日に、本校職員発案でピア・サポートの研修を実施しました。県教育委員会の先生にお越しいただいて、ピア・サポートの理解と授業に役立つ活動の体験を行いました。

ピア・サポートとは、仲間同士で相互に支え合う活動のことで、思いやりを行動で示せる人間を育て、思いやりのある学校風土・コミュニティを創造することがゴールです。

生徒指導提要という資料を基に、分かりやすい言葉を遣って教えていただきました。また、ピア・サポートに関する動機づけ段階の授業を体験することで、授業で役立つ学習方法が見えてきました。遠いところまできていただき、ありがとうございました。

さっそく、本校職員が生徒指導提要という資料を学級担任分、印刷してくれました。また、勉強していきます。

１０月１９日に、５年生は松原さんのご協力のもと、稲の脱穀を行いました。

昔、使われていた千歯こきや足踏み脱穀機をつかったり、現代の脱穀機を運転したりと、３種類の脱穀の仕方を体験することができました。

これも貴重な体験ですね。

↑　千歯こきで手作業です

↑　足踏み脱穀機を使ってます

↑　脱穀機を運転しています

１０月１９日に３・４年生は、動物愛護センター職員の方と一緒に、動物の命に関する勉強を行いました。本センター職員の方の話をしっかり聞いて、とても興味をもって反応も素晴らしく、職員の方も勉強がしやすかったと言ってくれていました。

↑　動物愛護センターの紹介です

↑　この写真を見た子どもたちは、「わあーかわいい」と一斉に

↑　真剣に話を聞いています

自分たちの心臓の音も聞いたようです。今後は、１０月２７日の秋の遠足で、動物愛護センターに行って、直接、動物と触れ合う体験を行う計画です。

１０月１５日（日）に北浦っ子運動会を素晴らしい秋空の下、行うことができました。

先生方は８月ごろからダンスや団技の内容を考え始め、９月からは子どもたちと一緒になって運動会の成功を目指して取り組んできました。

子どもたちは、それぞれの学年部の発表であるダンスの練習からスタートし、振り付けや隊形移動の仕方を覚えたり、団技の練習やリレーのバトンパスの練習をしたりという流れで身に付けていきました。練習中の６年生は姿で見せるリーダーシップ、最高でした。

当日の運動会では、それぞれの団長さんを中心に、元気な挨拶、エール交換、応援など運動会を盛り上げてくれました。

各学年部の発表では、一生懸命に走る姿、真剣な表情でのダンス、笑顔いっぱいのダンス、スター性を感じるかっこいいダンス、力を合わせて行う団技、リレーでのあきらめない走りなど、子どもたちが見せる一生懸命さにたくさん感動をいただきました。しかも、私はコンサートで言うS席（一番近くで、一番値段の高い席）のような場所で見せていただき、本当にうれしい気持ちです。

↑　１・２年生のダンス

↑　５・６年生のダンス

↑　各団の解団式

子どもたち・先生方は、運動会当日を迎えるまで本当に大変だったと思います。いろいろな葛藤や不安があったのではないかと思います。でも、見事にやり遂げてくれました。子どもたち・先生方の頑張りに感謝しかありません。ありがとうございました。

このような感動いっぱいの運動会に導いてくれたのは、先生方だけでなく、家庭や地域の方々のあたたかいサポートがあったからこそと思っています。運動会を迎えるまで、ご家庭でも子どもを励ます言葉や子どもの頑張りを認める言葉をかけてくださったからこそ、子どもたちはすごい力を発揮できたのではないかと思っております。ありがとうございました。

運動会は、発表物だけではありません。６年生が作った団看板、５年生が作ったスローガン表示、３・４年生が作った運動会ポスター、１・２年生が作った団テント下の絵、どれも時間をいっぱいかけて作ってくれました。

↑　３・４年生が作ったポスター

運動会のスローガンである「みんなの心を一つに最後まで頑張る北浦っ子」は十分達成できたと思っております。よくやってくれました北浦っ子たち、お見事です。

運動会を生で見ていたので、写真はほぼ撮れていません。 (>_<)

素晴らしい天候のもと、運動会の予行練習を２校時から行いました。

開会式での代表児童の役割をしっかり果たすこと、団長さんを中心に大きな声を出して、大きなジェスチャーでの応援、各学年の競技種目を一生懸命やることなど、立派な姿を見せてくれました。係活動では、競技種目を実施しながらだったため、スムーズにはいきませんでしたが、１０月１３日の係活動で改善を図る練習をすることでしょう。

↑　当日もこんな天気だといいのですが・・・ちょっと心配です。

↑　両団とも立派な行進でした。

↑　運動会の歌も元気よく歌っていますよ

↑　応援は、運動場の真ん中で行っています

↑　１・２年生の玉入れは、赤団がたくさん入れられるようになってきました

↑　接戦となった徒走（５年生）

↑　５・６年生の団技　左近太郎でラグビーボールを蹴り上げて網でキャッチ　うまくキャッチしてましたね

↑　北浦音頭では、５名の代表児童が太鼓をたたきます

↑　３・４年生団技ではトラックを使って、いろいろな種目をリレー形式でつないでいきます。大玉、竹馬、袋、ボール運びなどです。

当日、子どもたちが頑張る素晴らしい姿を見せてくれることを期待しています。がんばれ～～北浦っ子

１０月１日に、朝７時から８時半まで奉仕作業を行っていただきました。普段なかなか、整備できないところまで、保護者だけでなく、子どもたちも参加してきれいにしてくれました。ありがとうございました。

きれいになった運動場や中庭、土手、溝などです。

明日、１０月６日は運動会の予行練習です。ダンス以外はほぼ行う予定です。

今回も松原さんのおかげで、稲刈り体験ができました。

最初に松原さんに稲刈りの仕方や道具の使い方を習った後、実践です。

最初は、こんなに稲がありました。

それを、手作業とコンバインを使って稲刈りです。刈った稲は、７束ぐらいを一つにまとめて干します。

刈った稲すべて、干しました。稲の重みで竹がしなっています。

９月２８日に貞松・浜田バレエ団による巡回公演を鑑賞しました。子どもたちは食い入るようにバレエ・劇の発表に集中していました。子どもたちの代表者に、バレエの基礎となる動きを習いました。体が硬くて、苦労している姿も見られました。

動物カーニバルでは、子どもたちも団員として動物役になって参加しました。貴重な体験ですね。

白鳥の湖では、バレエの手足の動きによる美しさを感じることができたと思います。

最後の祭りでは、なんと、本校職員が獅子舞になっており驚いたところです。本校職員は入団２・３分とみんなに自己紹介していました。

団員さんの見送りも時間にゆとりのある子どもたちはしてくれました。

４年生は、９月２９日に下阿蘇で、下阿蘇の海水の水質調査と延岡マリンサービスの方の力添えでシュノーケリング体験を行いました。水質調査では、海水をとってきて、においや色、透明度などを調べました。

↑　薬品を入れて、何色に変わるか確認しました。ピンク色になったので、きれいということです。

↑　透明度を見るために、１Mの深さで底の✕点が見えるか確かめています。

↑　シュノーケリングのスーツに着替えて、海に入るぞ

↑　シュノーケリングでは、青い魚や黄色と黒色の魚、イシダイ、ウミガメなどを見つけました。ウミガメにもびっくりです。職員の方も見たのは２回目だといっていました。

運動会の全体練習では、入場行進や開会式、閉会式の練習をしたり、エール交換の練習をしています。入場では自分の位置を確かめたり、代表あいさつの動き方を練習したりしています。エール交換では、団長さんは精一杯大きな声を出しています。頑張っていますよ～

全体練習は、このほかに、全校綱引きや北浦音頭の練習もしていますよ。

北浦漁港を５年生は訪問しました。職員の方の話を聞いたり、いけすにいる魚を見せてもらったりしました。いけすには、鯵やかわはぎ、さばがいました。活かしたまま出荷するためのものだったようです。

↑　カンカンという箱がありました。この箱にたくさんの魚を入れて運ぶようです。

↑　いけすにいる魚、見えますか？

５・６年生は、運動会で披露する表現・ダンスを覚えるために、動画を見ながら、６年生が５年生へ教える伝承形式で、夢広場というオープンスペースや教室を利用して練習しています。熱中症対策にもなっています。

↑　覚えた子は、みんなの方を見てモデルになっています。

９月１５日に結団式を行いました。赤白の団分けです。赤団・白団と呼ぶのは宮崎県だけらしいという情報もあるようですが、東海地方でも赤団・白団と呼ぶそうです。

この結団式では、保健体育委員会主催で行い、団長による団決定「バスケットボール的当て」ゲームで決めました。このゲームは、委員会児童の発想ということで、面白い企画でした。その後、団長・副団長の思い（発表）や運動会スローガンの発表を行いました。団長・副団長は、自分の思いをコンパクトにまとめて、しっかり思いを伝えることができていました。頼もしい姿でした。運動会に向けていいスタートでした。

↓　団長・副団長の思いの発表

↓　運動会のスローガン発表

↓　団に分かれて、頑張ろうコール

今朝は、保護者の方々に本の読み聞かせをしていただきました。今回は、新しい方が初挑戦したり、６年生の児童が１年生に読み聞かせをしたりと、新しい試みもありました。見学の方もいらっしゃって、読み聞かせをされる様子を熱心にご覧になっていました。

子ども達は、どの学年の子も食い入るように話を聞いていました。時折、笑い声や驚きの声が各教室から伝わってきました。あっという間の１５分だったようです。

終わった後に、６年生に感想を聞いてみると「緊張したけど、楽しかった」と言ってくれました。

また、初めての保護者の方も、楽しかったと言ってくださいました。見学に来られた方も、次回の読み聞かせには参加してくださるそうです。少しずつメンバーが増えてきて嬉しい限りです。

次回は１月の予定です。

１０月１５日に行われる運動会に向け、少しでも良いグランドで練習からできるようにするために、９月６日より運動場の除草作業を始めました。先週から６年生も手伝ってくれて、今日は５年生も手伝ってくれて大変うれしかったです。なかなかな範囲をしないといけないので、地道に頑張ります。

まずは、走るところ、次にフィールドの中を進めていこうと思っています。上の写真では、小さい耕うん機で地面表面を耕し、草をとる方法でやっています。

９月８日に不審者対応避難訓練を実施しました。不審者役には、延岡警察署の方になっていただき、職員玄関から入ってくるものでした。その不審者役（結構本気で）の方に、職員３名でサスマタを使って侵入を防ぐこと（侵入を防ぐことに必死でした。）、不審者役の方が去ったあと、体育館に避難し、警察署の方からの話を聞く場面、子どもたちからの質問タイムを設けました。子どもたちからは、家で一人でいるときはどうしたらよいか？　不審者の見分け方は？　腕をつかまれたらどうするのか？など、実生活につながる質問で関心が高いなあと感心したところです。

今回は、私が不審者役を取り押さえる役だったので、写真はありません。

８月３０日に、お隣の三川内小学校よりペッパー君が来ました。

本校にいるのは１２月頃までです。

子どもたちはペッパー君に挨拶したり、ペッパー君と一緒にラジオ体操をしたりしています。今日の昼休みには、ペッパー君が都道府県クイズを出して、それに答えることをしている子どもたちがいました。ペッパー君にどんな機能があるのか確認してみたいです。

９月１日に２学期がスタートしました。夏休み期間中、交通事故や大きな病気などの報告がなく、とてもほっとしました。９月１日はみんな元気そうに登校してくれて、とてもうれしかったです。

始業式の校歌斉唱では、音楽担当職員による生伴奏で校歌斉唱ができ、うれしいスタートでした。児童代表の発表では、３年生と５年生の児童に発表してもらいました。二人とも、緊張はしていたと思いますが、聞き取りやすい話すスピードで、自分の目標達成にために何をするのか、何を頑張るのかを具体的に考えて伝えることができていて素晴らしかったです。

係の先生からの話では、９月のめあてに関する内容で話をしてくれました。９月のめあては、以下のようです。

　↑　特に、心をそろえることで、一人一人の力は小さくとも、全体の力は大きくなるという話です。

各学級では、夏休みの思い出を語る時間を設けてくれており、久々に会えた友達と交流する時間を確保してくれていました。いい２学期のスタートになったと思います。

８月３１日の宮崎日日新聞「若い目」コーナーに児童作文が掲載されました。

↑　総合的な学習の時間に水質調査を行ったときの体験文です。調査に至るまでの流れから調査内容、発見したこと、自分の感想という流れで体験文を構成しているので、とても読みやすく、読書へ伝えたいことがよくわかるものですね。

８月１１日付の宮崎日日新聞若い目コーナーに４年生児童の作文が掲載されました。

↑　子どもたちにとって、身近なお菓子「うまいぼう」の味比べをした　感想文です。味覚だけでなく視覚、触覚で確かめています。他人との味覚の違いにも気付き、疑問をもつことはとても大切なことですね。夏休み中に、味比べがたくさんできるといいですね。なんか自由研究にも生かせそうな内容ですね。でも、もうあまり時間がないかな？

　８月１６日　午後３時から、４年ぶりの北浦町納涼花火大会が行われました。花火は夜の８時からでした。北浦支所の地域振興課の方々や納涼花火大会実行委員会の方々のご尽力で開催されました。古江港では多くの出店、色々な発表（市振神楽も）があり、多くのお客さんが喜んでいたことでしょう。多くの北浦っ子を見かけ、とても楽しんでいる様子でした。

　↑　巻き網船団の紹介

　↑　大きく　きれいな花火でした。

　　大きな花火は見惚れていて写真に収めることを忘れていました。

　花火大会では学校の運動場を駐車場として利用してもらいましたが、運動場は満車状態で、県外車も見られました。

　１７日には朝早くから古江港とかでごみ拾いをされている方々もいました。学校の運動場には、ごみが落ちていなくマナーよく参加してくださったのではないかと思っています。

校内研修では、①　コンプライアンス研修　②　食育に関すること　③コミュニケーションに関すること　④　学校図書の整理の４つを行いました。

①　コンプライアンス研修では、県内の不祥事を受け、コンプライアンス９か条をもとに自己を振り返り、クループで意見交換、学校としての取組を考えていきました。グループでの意見交換では、「運転」、「個人情報」、「SNS」、「設備の使い方」、「予算」に関する視点で意見交換がなされました。各グループ共通してでてきた「運転」というテーマで今後振り返りの場を設けたり、声かけをしていったりして意識を高めていこうという方向性になりました。もちろんセクハラに関することは引き続き高い意識をもって取り組んでいきます。

②　食育に関することでは、管理栄養士の方を行使のお招きして「学童期の食育と課題」と題しまして講話をいただきました。その中の一部を紹介します。学童期の食事と生活のポイントとして「規則正しく食事をとり、朝ごはんは絶対食べる」「安心安全な食品で栄養バランスのよい食事」「感触はお菓子ばかりではなく補食（おにぎり、パン、バナナ、カステラ、イモ、オレンジ、リンゴ、牛乳、ヨーグルトなど）となるものをとる」「適度な運動」「早寝・早起き・朝ごはん・朝うんち」

肥満改善のポイントとしては、①規則正しく３食を夜８時までにとること、②様々な食品を組み合わせる　特に野菜を増やす（先に野菜を食べる工夫も）　③よく噛む（一口入れたらお箸をおかせ、最低１０回噛む）　④　食事は大皿シェアでなく個人盛で　⑤　おやつは週単位で制限をもつ　⑥　自分のことは自分でやる（体を動かす習慣へ）　⑦　体を動かす習慣を（１日に４５分から６０分動かすとよい）ということでした。

③　コミュニケーションに関することでは、以下のような手立てで、カレーに何を、どのような形で入れ、どのようにカレーを作るか調理実習を行いました。調理実習では、グループの人と意見交換しながら作るという目的でコミュニケーション力を意識してもらいました。

　↑　コミュニケーションから連想することの洗い出し

　↑　コミュニケーションをとるときに気を付けること

　↑　透明の鍋でご飯を炊いています。

とのグループのカレーもおいしく出来上がりました。私は、４つのグループのカレーを試食したので、晩ご飯は抜きでもよい感じです。

④　学校図書の整理では、数年前に除籍となっている本の手続きと現在の図書コーナーの本の分類を行いました。みんな汗だくになりながらでしたが、みんなでやると何か気持ちがいいもんですね。

　↑　登録番号シールをはぐ作業です

　↑　図書の分類番号に沿って本棚にそろえる作業です。

７月３１日は１学期の終業日でした。終業式は新型コロナウイルス感染拡大防止のためオンラインで実施しました。その式の中で４・６年生の代表の子どもに思い出作文を発表してもらいました。

４年生児童は、挨拶を大きな声で言えるようになったこと、給食を早く食べ終わること、漢字が得意ではなかったけど、家でもたくさん練習してよい結果が取れたことなど、自分が成長したことや努力したことを発表してくれました。

６年生児童は、あきらめることがあり後悔の気持ちをもっていたが、最後までやり切れという気持ちで、「あとちょっと頑張ること」を意識して取り組んだことで、あきらめないことや、あとちょっと頑張れば成長につながることを実感できたようです。また、誰かのためにということを意識して、人のために応援するため、自分から動くこと、それがチームワークやクラスをよりよくすることにつながるという意見発表をしてくれました。最後には、クラスの課題を考えて意識高く頑張りたいという決意を述べてくれました。

二人とも、堂々としっかり自分の作文を発表することができ、とても頼もしかったです。

また、担当の先生から、夏休みの生活において命を大切にすることに関する話をしていただきました。

７月２５日から７月２７日にかけて、低・中・高学年で着衣泳を実施しました。これは水着の上に普段着ている服を着て、泳いでみたり、ペットボトルなどを使って浮かんでみたりする学習です。

普段の服では、水の中は危ないことや、服の重みや靴を履いていることによる不便さを実感してくれたようです。

　↑　服を着ていると、泳ぐことが大変そうです。

また、ペットボトルやビニール袋を使うと、浮くことができることを体験することができました。

　↑　見事に浮いております。

夏休み中に、海や川に行くことがあると思いますが、子どもだけではいかないように学校でも指導しますが、ご家庭・地域の方からも声かけをお願いします。

８月１日から夏休みに入りますが、まずは自分の命を守り、安全に過ごせることが第１義です。みんなで北浦の子たちを守りましょう。

７月２５日の５・６校時に、５・６年生を対象に、バレエ団によるバレエの基本的な動作を身に付ける学習と９月２８日に行うバレエ団による巡回公演時に出演する児童の振り付け指導を行いました。巡回公演時に出演する児童は８名で、希望者からなる出演者です。

基本的なバレエの動作では、足は１番から６番までのポーズがあり、それに腕の動きを付け加えました。体が硬い児童にとっては、足のポーズはきつかったようです。みんな初めての体験でしたが、バレエ団員の方の説明やモデルの方の動きをよく見ながら、必死に覚えようとする姿が見られました。私も少しやってみましたが、足を広げられない、股関節が硬くポーズがとれないという状況で、まずはやせて、体を柔くする柔軟体操とか必要だなあと思ったところでした。

子どもの中には、足を前後に１８０度広げられるくらい体の柔らかい子もいました。これにはびっくりです。

　↑　バレエ団の方の見本演技

　↑　一緒にやってみました

７月２１日に三川内小学校との交流を実施しました。給食・昼休みを挟んだ２時間の授業での交流です。１・２年生は体育で鬼ごっこ的なものや生活科で砂の造形遊び、３年生は子どもの好きな料理情報をもとにしたグラフ作成、４年生は百人一首や道徳の授業、５年生は体育で障害物競走的なリレー形式の運動、６年生は百人一首などの手段で、三川内小学校の児童と運動的な交流や考えの交流、制作作業による交流と、いろいろな交流の仕方を先生方に工夫していただきました。子どもたちにとって、人を知れる楽しい時間になったのではないかと思います。

昼休みの活動も多くの子どもたちが運動場に出て、鬼ごっこや遊具での遊びなどをして、いつもより運動場で遊ぶ子どもたちが多かったです。

　↑　６年生：百人一首

　↑　５年生：障害物リレー

　↑　１・２年生：おいかけっこ

　↑　昼休み：運動場で過ごす子どもたち

7月18日に3年生以上を対象に防犯教室を実施しました。３・４年生は万引きや自転車窃盗に関すること、５・６年生はネット犯罪に関することを取り上げて行いました。子どもたちは、指導員の先生方の話を真剣によく聞いて学習に取り組んでくれました。

　↑　4年生の授業

　↑　５・６年生の授業

　５・６年生の授業では、ネット犯罪に巻き込まれないようにするために事例をもとに話をしてくれました。その中で、延岡市では、児童生徒の携帯電話・スマートフォンなどの使用の指針があるという事を聞き、調べてみました。その指針の内容は以下のようです。

児童生徒の携帯電話・スマートフォン等の使用の指針

〇　必要のない携帯電話・スマートフォン等の通信機器は児童生徒にも　たせない。

使用させる場合は以下の点を守る。

〇　必ずフィルタリングを設定し、家庭での使用の仕方（ルール）を決める。

〇　夜９時には電源を切る。

〇　人を傷つける書き込みをしたり、安易に個人情報を流したりしない。

となっておりました。

ご家庭でも現在の使用状況を確認してみましょう。また、睡眠に関する内容の講演会では、睡眠時間は9時間確保するとよいという話がありました。9時間確保するには、夜9時ぐらいには寝ないと、９時間を確保できないかもしれませんね。

7月19日（水）に宮崎日日新聞「若い目」コーナーに児童の作文が掲載されました。5月28日に本校で行った「防災を考える日」の実践をもとにした作文です。

　↑　起承転結で体験記録をまとめています。伝えたいことがはっきり分かる内容の作文でとても読みやすいですね。また、自分の命を自分で守るという強い決意を感じるものです。

本校の技術員が種から育てた花々がお披露目になりました。児童玄関前の丸い花壇にはマリーゴールドが、職員室南側にはプランタに日々草が、学年の花壇にはサルビアが登場し始めました。ほかには、ケイトウも待機しております。

また、学校をきれいに飾ってくれることでしょう。

　↑　丸い花壇に植えられたマリーゴールド

　↑　職員室南側の日々草

７月１３日に北浦ピカピカ大作戦を行いました。進行は環境美化委員会の子どもたちが進め、注意点などを確認してから、７つの班に分かれてごみ拾いを行いました。暑い中での活動でしたが、子どもたちは頑張ってくれました。

７月の班は、千寿園コース、カサ屋コース、古江神社コース、浜中コース、天野神社コース、緑地公園コース、海浜公園コースに分かれて行いました。

事前活動でメンバー確認、この活動の目的と班の目標設定等を行い、子どもたちの主体的な活動を促しながら取り組んだところです。明日は、この活動の振り返りを各班で行います。

下の写真は、集まったゴミです。

どんな種類のごみが多かったかな？どんなところにごみが落ちていたかな？　確認してみましょう。

７月１２日に交通教室を全校一斉で行いました。交通指導員の方々を中心に、歩くときに注意することの説明、信号機ありの横断歩道の渡り方、自転車の点検の仕方、自転車の乗り方を４つを学習しました。

夏休みに入る前に、交通教室を実施することで、夏休みの生活に役立ててもらおう、意識してもらおうという意図で設定しています。

歩くときに注意することの説明では、絵をもとに曲がり角での左右の確認や、車や自転車の動きに注意することが含まれていました。

信号機ありの横断歩道の渡り方では、歩行者信号が青になったら、手を挙げて、右・左・右と確認してから渡ることを習いました。北浦では信号が１つだけありますが、ほかの地域に行った時にも役立ててほしいですね。

自転車の点検では、「ブ・タ・ベル・サ・ハ・ラ」というキーワードで自転車の点検の仕方を習いました。ブとは何だったかな？　タとは何だったかな？振り返ってみましょう。

６月１９日に５年生が田植えを行った後の活動となります。松原さんから草取りの道具の使い方を習った後、実際に草取りの作業を行いました。子どもたちはその道具の使い方もスムーズでてきぱき行動してくれました。今後の草取りも計画しています。おいしいお米になるといいですね。

↑　松原さんに道具の扱い方を習う

↑　さあ　自分たちでやってみるぞ

北浦は、海だけでなく山のもの、田畑のものとすべてがそろっているまちです。

７月に入り、学校西側の給食センターへつながる道路横の木々の剪定を行ってもらっております。道路にはみ出しているものを切ってもらっています。少しでも安全な運転につながる環境づくりにも努めてまいります。

↑　違いが分かりますかね？

また、スズメバチが出ていることから、事務室担当がスズメバチを退治してくれる液体をセットしてくれました。

７月に３回授業研究会を行います。７月４・５・１１日に実施します。

７月４日は道徳の授業、７月５日は算数の授業、７月１１日は国語の授業です。令和５年度の研究を受けての授業研究会です。本年度の研究は、主題・副題を「主体的に考え、伝え合うことのできる児童の育成　～授業における協働的な学びを通して～」と設定しております。副題にあります「協働的な学び」とは、本校では以下のように定義しています。

課題に対し、子どもが自分の考えとその理由をもった上で、子ども同士や教師とともに話し合うことを通して、納得できる解答や簡単な解法、合意できる考えなどを得ることを目指す活動としております。

↑　７月４日の道徳

↑　７月５日の算数

７月４日の道徳、７月５日の算数それぞれ子ども同士の対話、話し合いを意識した授業を提案してくれました。どちらの授業も、先生の笑顔が多く、子どもの意見を、つぶやきを大切にし、子どもとのやり取りを楽しむゆとりある対応もあり、心があたたまる授業を提供してくれました。授業後の研究会では、多くの先生方から成果や課題に関する意見が出され、活発な研究会になりました。建設的な意見が多く出され、参加者みんなにとって学びの多い会になったのではないかと思います。

今後も、子どもたちによりより授業が提供できるよう、子どもたちの力を伸ばせるよう、職員みんなで意見を出し合いながら進めていきます。

７月４・５・６日に、分館の方による読み聞かせを行いました。低学年・中学年・高学年の３つの学年部に分けて実施したので、３日間の実施となります。どの学年の子どもも、読み聞かせの本の話に興味をもって、反応もよく楽しい時間になったのではないのかなと思っております。分館の方も楽しかったと言われており、そのお言葉もうれしかったです。

↑　絵本の内容に入り込む６年生

６年生が中庭の花壇で、ジャガイモやキュウリを育ててくれているのですが、その葉っぱを食べるにくる動物がいます。その侵入を防ぐために、学校東側の土手の木々を切って、けもの道をふさげば守れるのではないかと思ってやってみるのですが、まだまだでした。

↑　まだまだ防ぎ方が足りないようです

↑　葉っぱが食べられてしまった　もう何度もです

↑　なすは無事です

６月２９日に２年生は、学校周辺にある喫茶レストフル、北浦総合支所、北浦駐在所へ行きました。そこで働いている人たちのお仕事について話を聞いたり、気になったことを質問したりしました。分かったことは、１年生へ伝える場を設けるようです。１年生への説明も頑張ってほしいですね。

↑　レストフルの方の話もたくさんメモしました。

↑　消防車にも乗せてもらいましたよ

↑　防護用のヘルメットもかぶらせてもらいました

子どもたちにとって、貴重な探検になりました。ご協力いただきました皆様、お仕事中にもかかわらず、ご協力いただきましてありがとうございました。

６月２７日　お昼の気温は３２．２．度でした。熱中症指数を計測すると、厳重警戒の区分となり、オレンジの旗を児童玄関の中と外で表示しています。

オレンジの旗の時の昼休みは、外に出られる時間は２０分間としております。子どもたちはこのことを守って行動してくれています。

これからも、熱中症指数からの行動制限を意識し、子どもたちの生活が安全に送れるようにしていきます。

↑　児童玄関の中にある表示　

↑　区分による行動制限の表示

６月２０日（火曜日）全校集会を行いました。この集会では、各委員会の活動紹介やお願いごとを伝える場でした。各委員会の５・６年生の代表者が伝えました。すべての委員会代表者は、自分が伝える内容を紙をみずに、全校の前で前を見てしっかり伝えることができていました。素晴らしい姿でした。

お願いごとの中の一つに「あいさつビンゴ」を説明し、翌日から実施したところ、全校のみんなが意識して「あいさつビンゴ」に取り組んでいる姿がうれしかったです。素直に取り組んでいます。

ちなみに、本校の委員会活動は、５・６年生からなる組織で、「生活計画委員会」「放送委員会」「図書委員会」「保健体育委員会」「給食委員会」「環境美化委員会」の６種類です。

６月１９日の総合的な学習の時間で田植え体験をしました。保護者の松原さんの田んぼをお借りして、松原さんらに指導いただきながら田植えを行いました。

この田植え体験では、延岡市の読谷山　洋司市長も激励に来てくれました。　　

みんな一列に並んで、苗を植えていき、一直線に並んだ苗を見て気持ちよかったという感想を子どもたちはもっていました。ほかの感想としては、はじめはどろどろの感触になれなかったけど、どんどん慣れて最後はとても楽しかったという土の感触を感想に入れていました。田植えはこれまで受け継がれてきたことで、それを今、自分たちができていることを感じることができたという歴史的な流れを感じている子どももいました。

植えた後のお世話も大切ですね。どんなお世話ができるかな？

地域の方々もお手伝いに来てくださってありがとうございました。

これからも地域の方々とのつながりを、大切にしていきたいです。

６月２６日から水泳学習のスタートです。

このスタートに向けて、５・６年生と先生方は、６月９日にプール掃除を頑張ってくれました。きれいに準備が整いました。ありがとうございました。これから、水質管理も行いながら、水泳学習が安全に進められるよう努めていきます。

中学生もプール掃除を頑張ってくれました。ありがとうございました。

６月８日（木曜日）に、３年生は、４月下旬に行った茶摘み体験のお礼の意味も込めて元気塾の方との交流会を実施しました。

交流会に向け、１・２時間目に「白玉だんご作り」をし、元気塾の方々へのプレゼントとして準備をしました。子どもたちは楽しく、意欲的に作っておりました。白玉だんごができあがると、宮野浦の「めだかの学校」に向かって出発し、そこでは、「魚釣りゲーム」「なんでもバスケット」「歌のプレゼント」等を行い、元気塾の方々にたくさん褒めてもらえたようでした。

学校経営ビジョン「この北浦の地で、みんなと出会えてよかった学校」 の具現化として、子どもたちと地域の方々がお互いに出会えてよかったと思える日になったのではないかと勝手に思っております。

↑　白玉だんご作り

↑　元気塾の方々と一緒に魚釣りゲーム

6月16日の宮崎日日新聞「若い目」コーナーに作文が掲載されました。バレー少年団の大会参加に関する作文です。試合の流れがよく分かる作文です。しかも、練習の成果が試合で出せたことは自信になったことでしょうね。 

宮崎日日新聞の若い目コーナーに、児童の作文が掲載されました。

内藤記念博物館に行った体験の作文です。作文の際の「はじめ」「なか」「おわり」の３段構成を意識し、順序を表す言葉を適宜入れた作品であると感じました。

下の写真が掲載されたものです。

６月６日に、１年生はイモ育てに再チャレンジしました。

パート１　今度の方法は、学級の花壇にマルチをはって苗を植えていく方法です。この花壇あたりにはシカが出ないということなのでということでした。順調に育ってくれるといいです。

下の写真はその時の様子です。

　↑　せっせと動く子どもたちです。

　↑　このようになりました。

パート２　畑は、苗周辺のネットを二重にしてみる方法です。これは、地域内の畑を探索していた時に、二重にして予防していた畑を見たので、まねしたところです。効果があるといいのですが・・・

下の写真は、畑の今の状況です。

３・４年生の総合的な学習の時間で、４年生が３年生へタブレット端末にインストールしてある学習支援ソフト「ロイロノート」の使い方を教える機会を設けました。このロイロノートは、意見交換とか話し合い活動のときに有効かなと思っているところです。指導者からの指示でも活用できます。

４年生は、優しく丁寧に３年生へ教え、３年生の様子を気遣いながら４年生がサポートする姿にうれしく思いました。教える側も、これまでの学びを確認できると思います。

本校の学校技術員が、ペチュニア、なでしこ、リビングストーンデージーなどを育て、学校の環境を美しくしていましたが、その花々も終わりを迎えつつあります。

夏に備えて、４月からサルビアやマリーゴールドなどを種から育て始め、今、苗が少しずつ成長してきています。７月ぐらいには、また学校の環境を美しくしてくれることでしょう。お楽しみに！！

　↑　サルビアの苗

　↑　マリーゴールドの苗

※　それぞれの種は、ゴマよりも小さいものでしたが、成長した花は種の何倍もの大きさへ大きく成長しますね。生命力って、すごいですね。

１年生がサツマイモの苗を植えた後、シカと思うのですが、苗の葉っぱをなんと、すべて食べていることが分かりました。その動物は、畑を守るために張っていたネットを飛び越えたのか、倒したのかしたのでしょう。この出来事は５月２８・２９日と思われます。

　↑　倒れている支柱に茎だけ残るサツマイモの苗　ざんねん

今回は、台風２号の直接的な影響を受けずにすみましたが、前線の影響で蒸し暑く、雨も続き、梅雨に入ってしまいました。

６月２日の朝の児童登校では、保護者の皆様に児童の送りを依頼したところ、ご協力いただきましてありがとうございました。おかげさまで、一方通行の流れでスムーズに展開することができました。ありがとうございました。

学校では熱中症予防も視野に入れ、児童玄関のところに熱中症情報として、気温、湿度、暑さ指数、５段階の危険度の４つの視点で啓発しております。今後、もっと過ごしにくい気候となっていきますので、さらに気を付けてまいります。

春の遠足で、５・６年生は宮野浦地区の大間海岸へ行きました。学校から宮野浦地区まで歩き、そこからお遍路道を通って大間海岸に出ました。お遍路道では、最初１００Ｍぐらいは緩やかな登りでしたが、その先は急こう配で、私は息がハアーハアーと上がる状態でした。子どもたちは、波打ち際で、生き物を探したり捕まえたり、砂を掘って何かを作ったり、海につかったり（水着持参）と、大間海岸で楽しく過ごしておりました。夢中になっている表情が素敵でした。

活動の終わりには、海岸に流れ着いているごみ拾いもしてくれたようで、外国の製品もあったと聞いています。

　↑　お遍路コースの登り始めです

　↑　海水は冷たかったのに、たくましい

　↑　ヤドカリ、あさり、エビをゲットしていました

　↑　SDGsの取組の一つになったことでしょう

５月２８日　防災を考える日として、午前中、防災に関する活動を行いました。まず、津波からの避難訓練で、町グランド上の避難場所へ「お」：おさない「は」：はしらない「し」：しゃべらない「も」：もどらない　の４つを意識して避難してくれました。傘を差した状態での避難でしたが、子どもたちはしっかりやってくれました。

本当の災害の時は、天気は関係ないので・・・

避難完了後、学校に戻って、４つの体験活動を行いました。

１　水消火器で仮想火元を消す活動全員が消火器を使って、①消火器の運び方、②消火器を置いた後、自分が逃げる方向を決めること、③ピンを抜き、ホースをもつこと、④火元めがけて水の放水という流れでした。火元に当たりにくい場合は近づいて水をかけるとしました。全員が水消火器を扱う経験ができたことが成果ですね。

２　テント内での煙体験

白い煙の中を出口を目指していくものです。５０CM先は見えないくらいの煙の量で、口をハンカチ等で押さえながら、かがんで進むことを意識してもらいました。

３　新聞紙でスリッパづくり

新聞紙でスリッパづくりでは、足のサイズを考えた新聞紙の折り方でサイズを調整することができました。完成した子どもは、廊下を歩いて強度等を確認していました。走るとスリッパはくずれていたようです。お家の人の分も作成している子どもがたくさんいました。お家の方にも作り方を教えてくれるといいですね。

↑スリッパづくり

↑スリッパをはいて移動

４　講話（延岡市の取組）

津波避難に関する講話をいただきました。津波避難場所が延岡市内で４００以上あり、避難所の建物の様子や津波到着時間の目安などの話がありました。

今回お世話になった講師の先生方です。

貴重なお話、体験活動をありがとうございました。

３・４年生は、下阿蘇ビーチへ春の遠足で行きました。下阿蘇ビーチもきれいなところですね。ほかの学校の子も来ていました。

３・４年生は砂の造形をしたり、子どもが進行を務めたレクリエーションを行いました。レクリエーションでは、リレーやケイドロ（警察と泥棒のおにごっこ）などをしていました。いっぱい汗をかいたので、水筒の飲み物が早く空になったかもしれません。

↑　チームで砂の造形作成

↑３・４年生ミックスチームでドッジボール

１年生の春の遠足は、学校周辺の施設の見学と町グランドで、昼食とレクリエーションを行いました。

図書館では、本の読み聞かせを行っていただきまし。町グランドではボール遊びを行いました。汗いっぱいかいた運動でした。

↑　図書館での読み聞かせ

↑　写真のほか、野球やサッカー、だるまさんが転んだ　をしていました。

５月２５日に１年生は生活科の時間を使ってサツマイモの苗を植えました。畝を作って、黒色のマルチを張って雑草対策をしました。写真の左側は、大きな山を作って、苗を植えてみました。土の盛り具合で、できるイモのサイズは変わるのか実験しているようです。

５月１６日に５・６年生対象の森林学習を行いました。

日本熊森協会（兵庫県）から、佐藤真奈さんに講師にきていただき、森と林の違いから天然林の大切さなども教えていただきました。人工林も人間には必要ですが、人工林には動物が住みにくいことなどもあり、次第に森の動物たちの数も減っていったそうです。天然林には保水力や土砂崩れ防止などの働きが高いので、天然林も大切だということです。

野生の動物による被害も時々報道されますが、山の食べ物の減少によって住処を追われた動物たちが人里に近づいてしまうのが原因の一つとも言えます。生態系を守ることは長い目で見れば、人間を守ることにもつながってきます。人工林も天然林もどちらも大事。要はバランスや棲み分けが必要なのではないでしょうか。そのようなことを考えさせられたお話でした。

佐藤さんのお話の後は、日本熊森協会宮崎県支部の鶴永さん夫妻によるお話や実験でした。お二人は北浦に住んでいらっしゃるので、身近な自然を守ることの大切さを話していただきました。また、天然林と人工林の保水力の違いを本物の林の土を使って実験して見せていただきました。保水力や濾過能力の違いが分かりやすく、子ども達からも大きな歓声が上がっていました。

学習後の子ども達の感想です。

○学習の始めのうちは森林はあってもなくてもいいと思っていたけど、この学習を通して森林はあったほうがいいと考えが変わりました。

○水を蓄える力は森の方がすごいということに驚きました。

○林業をする人が減っていると聞き、大変だなと思いました。

○動物たちが森を作っているということに驚きました。

子ども達もいろんな学びを得られた学習でした。講師の皆様、ありがとうございました。

ようやく、畑らしくなってきました。また、１・２年生が畑の石拾いをしてくれて、かなり石が減ってきました。ふるいにかけていた土を畑に戻して、土のかさが増したように思います。

この後は、また耕して、土をほぐし、整地をして、１・２年生の範囲で区分けしようと思っています。

↑　畑の３分の２が野菜等を育てるところ

↑　畑の３分の１が作業待機場所と考えています。

本館から体育館に向かうための渡り廊下があるのですが、その廊下の屋根の腐食により、雨の日は雨漏りが生じてしまいます。そこで、梅雨に入る前に、何か応急処置が必要と考え、５月１５・１６日に下の写真のように対応してみました。５月１８・１９日は雨予報が出ているので、効果を確認してみたいと思います。

↑　ブルーシートで、ふさげていない箇所は、パテで穴埋めもしてみました。

学校の北校舎裏に、昨年度から畑作りに取り組んでいます。

この畑では、１・２年生の生活科で扱う「イモ」や「トマト」の栽培・観察に活用する予定です。そのため、現在、畑作りに励んでおります。なかなか石が多くて苦労しています。

↑　昨年度、子どもたち、先生たちが畑から取り出した石　多いでしょう。

↑　石を除きはじめて４回目の状況、耕うん機で耕すと下から、また石が出てきます。まだまだあります。

↑　５月９日は、１年生と担任の先生が草取りと畝づくり、石拾いをしてくれました。ありがとう。

↑　５月９日の時点で、こんな感じに畑が変わってきました。

↑　ふるいにかけて、石と土とに分けています。

５月中に、苗植えをする予定なので、来週も畑作りに励みます。

ゴールデンウィークで５日間のお休みでしたが、皆様どのようにお過ごしだったでしょうか。家族とのふれあい時間がたくさんとれ、子どもたちにとって大きな思い出の一つになったことでしょう。

５月８日は、みんな元気に登校し、事故やけがの報告もなく、安心したところです。授業中では、元気な子どもたちの声が響き、うれしいばかりです。上学年においては、集中して学習テーマに沿って、考えている場面や自分の考えの根拠を教科書の内容に求めている場面、ロイロノート（学習アプリ）を使って北浦のよさを書き出す場面が見られました。子どもがキーボードを扱う場面では、ブラインドタッチしている子もいて、びっくりでした。入力スピードがあります。負けそうです。

今日は、授業の様子をお知らせしたので、画像はありません。授業の様子は肖像権の提出書類を確認して対応いたします。

５月１日に全校朝会を体育館で行いました。今後の全校朝会は「ゆめひろば」で行うことを考えております。

全校朝会では、校長の話として、４月中に子どもたちのよさ（６年生の朝の活動、トイレのスリッパ並べなど）を紹介した後に、「１１１とは何の数か」それは子ども９５人と先生たち１６人合わせた数で、１１１人とは仲間であることを伝えました。仲間とは人と人との間で育まれた「なか」であること、仲間になるためには「はげます」「高め合う」「助け合う」「伝え合う」ことが必要で、あと一つ足りないけどと尋ねると、子どもたちは「思いやり」という意見を出してくれました。それも大切なんだけど、その前に「認め合うこと」が必要であることを伝えたところです。「はげます」「高め合う」「助け合う」「伝え合う」「認め合う」ことができる集団になってほしいという願いから、上のような話をしたところです。

その後、学習部の先生から、５月のめあて「学習のじゅんびをしよう」に関する話をしてもらいました。休み時間のうちに準備、準備するものは８つの道具と、意識付けを行いました。

↑　みんな、自分のおへそを話す人に向けて話を聞いていますよね。小さいことですが、素晴らしいですよね。

４月２８日（金）八十八夜世代間交流事業において、３年生が元気塾の方々、社会福祉協議会の方々と一緒に、地下茶山の木下茶園さんの茶畑を活用させていただいて、茶摘み体験を行いました。

　↑　工程１　茶摘み

　↑　工程２　茶葉を煎る

　↑　工程３　煎った茶葉を揉む

上の写真のように、工程１・２・３を行いました。

活動に際しまして、水分補給用のお茶の準備や軍手の準備をしていただきましてありがとうございました。

以下は、子どもたちの感想です。

葉をとるのがすごく楽しかった。揉むのも楽しかった。おばあちゃんたちの揉み方がうまかった。ずっと葉をとっていたら、すごく手がつるつるになった。

茶摘みはただ葉っぱをとるだけじゃなく、焼いて水分をとって干して、こんな大変なことをしているなんて思わなかった。大人の人たちは３つ葉がついているのを高速でとっているところがすごかったです。焼くのをやっていたら、葉っぱが縮んでいくスピードが速かった。

お茶って、こんなに作るのが大変なんだと思った。お茶を作るのに、こんなに苦労することを理解した。

など、楽しかったことや驚いたことを感想に書いていました。

茶摘み体験活動に携わってくださった皆様、子どもたちに貴重な学びの場を提供してくださり、ありがとうございました。

　先ほどアップした子どもの作文掲載の前に、作文掲載になった子どもがいたことが分かりました。確認が甘く申し訳ございません。

その作文とは、以下の内容です。

　↑　出典　宮崎日日新聞「若い目コーナー」

　弟思いがよく伝わる内容で、読み手がうれしい気持ちになる作文ですね。

４月２６日（水）宮崎日日新聞（朝刊）の若い目のコーナーに本校の子どもの作品が掲載されました。

　↑　出典　４月２６日付　宮崎日日新聞社「若い目コーナー」

　子どもらしい着眼点で、友達とのやりとりも素朴な疑問からの掛け合いで、ほのぼのしますね。

　これからも北浦小の子どもたちの作品を広く紹介したいですね。

今日は地震・津波に関わる避難訓練を行いました。まず、地震が起きたときにどうするかを各学級で指導します。その後、実際に地震が起きた想定で、机の下にもぐって頭を保護する練習をします。この時に大事なのは、地震で机が倒れてしまわないように、机の脚をしっかりと握っておくことです。ちゃんと言っておかないと、先生が「机の下にもぐって、足をしっかりにぎりなさい！」と言った時に、子どもが自分の足をにぎってしまうのはよくある話です。

ある程度時間が経ち、揺れがおさまったという想定で、今度は運動場に避難しました。地震のあとは津波が来るかも知れないので、状況確認のため運動場に集まります。

全員集まるまで、２分かかりませんでした。すばらしい！

その後、津波が来るとの想定で、今度は町グラウンド上のパーキングに避難します。全員で移動するのでどうなるかと思っていましたが、６年生が１年生のお世話をするなどして、整然と避難場所まで移動することができました。

教室の中から避難を開始して、ここまで１０分程度で全員避難完了しました。津波が到達するまで１７分との想定ですので、この時間で避難できれば、訓練としては十分だと思います。実際は、こわくて足がすくんだり、途中の道に地割れが発生したりするなどのアクシデントが考えられますので、ここまでスムーズにはいかないかもしれませんが、いろいろな場面を想定しながら今後も訓練を重ねていきます。

防災士の濱方さんから、今日の避難訓練についてお話ししていただきました。みんな、今日はよくできましたね！

北浦小学校では、津波被害のもしものために、避難場所を決めて、避難訓練を実施しています。避難場所は、学校から北の給食センター横を通り、最初の十字路で右折します。それから坂を上がっていくと、道路左側に駐車スペースが出てきます。この駐車スペースが避難場所となっています。海抜約２０Mのところです。この駐車スペースのすぐ下は、野球場があります。

↑　ここが駐車スペースの避難所です。

　↑　このように津波避難場所としてされています。

　↑　駐車スペースの反対側は、上の写真ようなのり面となっています。

　↑　のり面には、上の写真のようにパイプが埋め込まれて、山にしみ込んだ水を排水しています。この排水の色が茶色の時は、土砂崩れの前触れと聞いたことがあります。排水の色に注意しましょう。

これまでもすごいなあと思っていたのですが、ずっと続いているので、本日、１つ紹介します。それは、子どもたちが使う靴箱のことです。子どもたちには、靴箱の手前に「靴のかかと」をそろえることを指導しているのですが、見事に、どの学年もそろっているのです。ここまでそろうと、美しいですね。

当たり前と思う方もおられると思いますが、「当たり前のことが当たり前に」できることって、大人でも難しいことなのではないかなあと思います。

北浦小学校の掲示板は、行事のお知らせを行うものと、子どもたちが主体的に活動した作品等を掲示しております。下の写真は、４月から６月にかけて行う検診関係の案内です。子どもたちが利用する玄関のそばに設置して、子どもたちの意識を高めたり、確認できたりするようにしています。

下の給食委員会の掲示板では、子どもたちが作成したもの「生き物の命をいただいているポスター」「牛乳を最後まで飲むことを呼びかけるポスター」「牛乳パックをきちんとたたむポスター」でみんなに啓発しています。

これからも、子どもたち主体の委員会活動が展開できることを期待しています。

４月２３日の日曜日に学校参観日を設定し、参観授業、学級懇談、PTA総会、地区懇談会を行いました。２週連続で学校参観日（先週、中学校参観日のため）になった方もいらっしゃると思いますが、多数ご来校いただきました。ありがとうございました。

　参観授業では、国語科の授業が３本、社会科の授業が１本、算数科の授業が２本でした。どの学級の子どもたちも、意欲的に一生懸命、課題に取り組んでいる姿が見れ、幸せでした。

　学級懇談では、学級担任の自己紹介や学級経営の方針の説明を行いました。

　ＰＴＡ総会では、令和５年度の学校経営方針についての説明や、令和４年度の会計・活動報告、令和５年度の役員並びに活動計画の説明を行いました。すべて承認していただき、ありがとうございました。

　令和５年度のＰＴＡの活動方針と各部の目標を紹介します。ＰＴＡ活動方針は「つながろう！　たのしもう！　すべては子ども達の笑顔のために」です。これって素敵ですよね。

　ここから各部の目標の紹介です。広報部「楽しく行こう！！広報部（笑顔マーク）」、保健体育部「チカラいっぺ　体をいごかそう！」、バザー部「みんなで来んけ！北浦小バザーに！」、家庭教育学級「楽しもう子育て！明るい毎日を！」、学級委員「みんなで楽しいクラス運営を！」どの目標もユーモアあふれるもので、それでいて、大切な内容ですね。

　今年もＰＴＡみんなで協力し合って、よりよいものにしていきましょうね。

　登校について心配な声が届きましたので、その現場確認を行いました。その場所は、市振港から宮野浦にかけての道路です。特徴としては、道路が狭く、グリーンベルトはあるけど、歩道がない。その上、児童の登校時間に、大型トラックの利用が多いということでした。明日から、できるだけ安全指導に行きたいと思います。

今日は入学式を行いました。天気にも恵まれて、暖かな入学式日和でした。

今年は９名の１年生が入学してきました。入場では担任の平出水先生に連れられて一列で歩いて入場する姿がほほえましくもあり、会場は温かい拍手に包まれました。

式の中では、立ったり座ったり返事をしたりする場面がありましたが、新入生の皆さんはしっかりとした態度で参加することができていました。在校生の５・６年生もしっかりとしていて、みんな話を聞けていて素晴らしいと思いました。最後の校歌も大きな声で歌えました。

昨日の前日準備から、今日の後片付けまで、５・６年生の子どもたちは、「全ては１年生のために！」を合い言葉に、自分のできることを見つけ、率先して物を運んだり、そうじをしたり、片付けたりすることができていました。きっと、これからもよいお兄さん、お姉さんでいてくれることでしょう。

みんなのおかげでとてもよい入学式になりました。皆さん、ありがとうございました。

新任式の後に続いて始業式を行いました。

はじめに代表児童の6年生が、新年度の抱負を述べました。苦手な教科もあるけれど、復習をしっかりとして苦手を克服したいという内容で、これまでの経験をもとに、素晴らしい発表をしてくれました。発表の通り、がんばってもらいたいと思います。

続く校長先生の話の中で、校長先生から子どもたちに「北浦小学校の良いところを教えて下さい。言える人は立って下さい」という問いかけがありました。多くの子どもたちが立ち上がり、「あいさつがよい」「みんな元気がある」「思いやりがある」などの言葉が聞かれました。本校のめざす児童像は「元気いっぱい」「やる気いっぱい」「思いやりいっぱい」です。子どもたちにもこのことがしっかり浸透しているなあと感じたところでした。発表をしようと立ってくれた子どもたちは、全校のみんなの前で緊張しながらも勇気を持って立ってくれた子どもたちです。まず、その気持ちが素晴らしいと思いました。

次に、校長先生から「私の目標は『この北浦の地で、みんなと出会えてよかったと思える学校』にすることです。この『みんな』は、子どもたちのみなさん、先生方、保護者、地域の方と考えています」とのお話がありました。

 そういう学校を作るために、『みんな』が力を合わせていく必要がありますね。

最後に生徒指導主事の先生から、あいさつの大切さについての話がありました。古代ではあいさつは、敵と仲間を区別する合い言葉が起源で、相手に危害を加える意思がないことを示すものだったそうです。あいさつは世界中の言語にあるということで、いかにあいさつが世界中の人々に大事にされているかかが分かります。北浦小学校でもあいさつをがんばっています。これからもあいさつを大事にする子どもたちであって欲しいと思います。

今年度もよろしくお願いします。

今年度、新たに2名の先生においでいただきました。岩切隆人校長先生と葛西美穂先生です。葛西先生は主に給食センターでのお仕事をしてくださいます。

お二人の先生にご挨拶をいただいた後、児童代表の6年生が歓迎の言葉を述べました。6年生らしいしっかりとした言葉を述べることができました。とてもよかったです。

お二人の先生方、北浦小学校のみんなで歓迎いたします。よろしくお願いします。

　校庭の桜の木には薄ピンクのきれいな花が咲き、満開を迎えようとしています。今日は、４名の先生方が異動・退職となり、体育館でお別れの式・離任式が行われました。子どもたちに向けて一人一人お別れのあいさつを行いました.。６年生の植田航太君からはお別れの言葉をいただき、本当に感動しました。

　北浦小学校子どもたちありがとう！そして、さようなら！

保護者の皆様、地域の皆様ありがとうございました。感謝！

学校便りの３月号（３）ができました。下記のアドレスをクリックすると学校便り３月号（３）が出てきますので、それをクリックすると見ることができます。

https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1754/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%A0%E3%82%88%E3%82%8A

学校便りの３月号（2）ができました。下記のアドレスをクリックすると学校便り３月号（2）が出てきますので、それをクリックすると見ることができます。

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　今日は卒業証書授与式でした。朝まで大雨が降っていましたが、式が始まる前には、雨も上がりました。今年度の卒業生は２１名。みんなとても元気で男女ともに仲良く６年間を過ごしてきました。６年生はコロナウイルス感染症の影響で学級閉鎖や休校、行事なども中止や延期等があり、いろいろな制限のかかる時期を過ごしてきました。しかし、このような中でも我慢強く学校生活をお送ってきました。

　来年度からは中学生。新たなステージへと進んでいきますが、北浦小学校で髙岡先生から教えていただいたことやいろいろな経験を活かしながら自分の目標に向けてがんばってほしいと思います。

　思い出に残る素晴らしい卒業式でした。ブラボー！

　明日は令和４年度北浦小学校の卒業証書授与式です。今日は６年生の卒業を祝うために４年・５年生が前日準備を行いました。会場には美しい花々が飾られ、みんなできれいにして会場設営を行い、明日の卒業式を迎えるばかりとなりました。準備OK!

明日２１名の６年生がこの学び舎を巣立ちます。おめでとう６年生！

　先日１年生の体育で私が模範授業を行いました。子どもたちが主体的に取り組み、楽しく運動するためにオリエンテーションの中で準備運動の資料をもとに自分たちで準備運動を考えさせました。そして、ボールあてゲームでは、高い得点をとるためにはどんなことをすればいいのか、みんなで話し合う時間を設定し、作戦を考えさせて、再度ゲームをさせました。得点は前半よりとても多くなり、１年生の子どもたちもそのことに気付いた上に、体育のワークシートには、チームワークが大切なんだということも書かれていました。担任の先生も子どもたちの動きの変化に気付き、今までの授業の改善を図って、今日運動場でボール遊びの授業を行っていました。

校長室から眺めていましたが、自分たちで準備運動を主体的に取り組み、ボールあてゲームも大変意欲的に取り組んでいました。教師が笛を吹いて一斉に同じ事をするという体育では主体性や思考力は生まれません。１年生でもしっかりとできるということを担任の先生も気づいたこと思います。がんばれ１年生！すごいぞ！

グループごとに自分たちで体操

準備体操の後はグラウンド２周

主体的にボールをけっています。

　今日は２３日（木）にある卒業式の予行練習でした。当日の流れに沿って、リアル卒業式の気持ちで取り組みました。６年生は一人一人壇上で決意や感謝の気持ちなどを述べ、卒業証書を受け取りました。当日の卒業式に向けて歌や壇上での発表など、さらに上をめざして練習に励んでほしいと思います。

　しばらくコロナ感染症の拡大により、できなかった保護者によるＰＴＡ読み聞かせでしたが、ひさしぶりに各教室で行うことができました。どの学年も担当の保護者の方をしっかりと見て、読み聞かせに集中していて、読み聞かせの重要性を再認識したところでした。読み聞かせをしていただいた保護者の皆さんありがとうございました。

　３月１０日（金）にお別れ遠足がありました。まずは体育館で６年生を送る会をしました。各学年いろいろな出し物を準備しており、それぞれの学年の雰囲気が出ており、６年生を楽しませることができました。お別れの会が終わると、みんなは海浜公園へ行きそこで６年生と鬼ごっこをしたり、各学年ごとにいろいろな遊びをして汗びっしょりになりながら楽しむことができました。みんな遊びでおなかがすいたのか、早めに昼食の時間となり、自分で作ってきたお弁当をみんなで食べました。お弁当作りのお手伝いをしたり、お弁当箱におかずを入れたり、本当におかずを作ったりなど、子どもによって違いますが、自分弁当の日ということでがんばったようです。６年生にとっては小学校最後の遠足でした。有意義な時間が過ごせたようでした。

学校便りの３月号（１）ができました。下記のアドレスをクリックすると学校便り３月号（１）が出てきますので、それをクリックすると見ることができます。

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　２年生は自立弁当の日にチャレンジということで栄養教諭の関口先生から１０日（金）の遠足に向けての弁当作りについて話を聞きました。自立弁当の日はそれぞれチャレンジしたいお弁当作りを選択して、実際に自分の力に合わせてお弁当を作るものです。ありがとうコース、お手伝いコース、おにぎりコース、チャレンジコースの４つのコースを選び、どんなお弁当にするかお弁当のイメージ図も描きました。さあ、遠足の朝は早く起きて、お弁当作りをがんばってほしいと思います。

　１年生は生活科で昔遊びの学習を行いました。地域に住む河野奈美子さんの支援をいただきながらおじゃみやビー玉遊びなどをしたり、最後に折り紙を使って動くカラスを作ったりしました。１年生はとても楽しい時間を過ごしたようでした。

　体力向上のために月曜日の朝の時間に５分間走を行っています。子どもたちが中心に準備運動なども行い、自分の体力に合わせながら、一生懸命走っています。少し寒いですが体操服になって子どもたちが一生懸命走る姿はとても気持ちがいいですね。

　今日は東日本大震災のことを忘れてはいけないと言うことで実施されている【忘れてはいけない日】という防災授業が行われました。始めに東日本大震災の津波に映像等を児童に見せ、自分の命を自分で守るために大切なことを考えようというめあてのもと授業を行いました。次に４年生が自分たちで調べた地域の安全マップについて発表し、危険なところや注意すべきポイントを紹介しました。次に延岡市消防本部の濱方防災士から避難の際の心構えや大切なことについてお話をしていただきました。最後に子どもたちからたくさんの質問があり、濱方さんからわかりやすくお答えをいただきました。これから南海トラフ地震が起こる可能性が高まっている中、いざというときに自分の命は自分で守られるような力を身に付けていければと思っています。家庭でも避難場所の確認等はしっかりと行ってほしいと思います。

　早いもので三月となりました。残りあとわずかとなり、マラソンにたとえれば、３８KMすぎたところでしょうか？ラストスパートの時期となりました。

　さて、今月の正門掲示は３年生の担当です。３月３日はひな祭りの日。かわいいかわいいひな壇飾りができあがっていました。ひな人形の並べ方やどんな道具があるかなどをインターネットで調べ、作成したそうです。とても上手にできています。

　３年生がステンシル版画に取り組みました。下絵を上手に描き、描いた絵に切り込みをして、あいたところに色を付けたりしながら、作品を仕上げました。一人一人個性ある作品が仕上がってとてもすばらしいです。

　１年生が凧あげをしていました。昼間の気温も上がり、風も吹いていたので凧あげにはベストコンディション。低空飛行する凧やかなり上空を飛んでいる凧もあり、楽しい時間を過ごしていたようです。

　今年度最後の参観日でした。コロナも減少し、保護者の前での学習発表会もでき、各クラス様々な発表が行われ盛り上がっていました。特に６年生にとっては小学校最後の参観日となりました。保護者の皆さんにとっても、我が子の発表の姿を見るのも最後となり、成長を感じるとともに、何か寂しさも感じたのではないでしょうか。明後日からは３月です。卒業式に向けて、全校で力を合わせてがんばっていきましょう。

　学校のプール横に自生しているふきから「ふきのとう」が姿を現しました。まだ寒い日が続いていますが、少しずつ春に近づいています。収穫した「ふきのとう」は、天ぷらにしていただきました。おいしかったですよ。

学校便りの２月号（2）ができました。下記のアドレスをクリックすると学校便り２月号（2）が出てきますので、それをクリックすると見ることができます。

https://cms.miyazaki-c.ed.jp/1754/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%81%A0%E3%82%88%E3%82%8A

　学校にある梅の木にきれいな白い花が咲いています。今年はかなりの花がついているのでたくさんの実が実るのではないでしょうか。早速、メジロなどの鳥も現れ、蜜を吸っているので、かなり受粉もできているのではないでしょうか。たくさん実がなるのが楽しみですね。