１６日（金）は、６年生の修学旅行２日目でした。
　今日は、朝食後に退館式を行い、代表の女子児童が心のこもった感謝の言葉をホテルの方に伝えてくれました。

　また、午前中は、知覧特攻平和会館での講話や見学でした。講話では、みんな真剣な表情で話を聞いていて、特攻隊員の残された手紙などから親子の絆とともに命の尊さや平和の大切さについて考える機会になったことと思います。

　その後の昼食では、奄美地方の郷土料理である鶏飯をおいしくいただき、最後に平川動物園へと向かいました。

　平川動物公園では、子どもたちは、動物を見たり、遊園地で遊んだり、アイスクリームを食べたりして、楽しい時間を過ごすことができていたようです。

　また、天気が心配されたため、帰校式を解散式に変更して平川動物園で行いましたが、子どもたちが集合した途端に雨が降り出すなど、子どもたちの日頃の頑張りに天気も味方をしてくれました。

　今回の修学旅行では、幸いなことに桜島の噴煙や雨の影響を受けることなく、全員で無事に終えることができました。子どもたちには修学旅行での学びを今後の生活に生かしてほしいと願っています。
　子どもたちにとって思い出に残る楽しい修学旅行となるよう、御協力いただきました保護者や旅行関係者の皆様に心より感謝申し上げます。

　１５日（木）に、６年生は保護者や先生方に見送られる中、修学旅行に出発しました。

　午前中は、有村溶岩展望所で桜島を見学し、フェリーで鹿児島市内へ移動しました。展望所では、桜島の噴煙は少し見える程度でしたが、フェリーに乗船する頃には噴煙が高くなってみんな驚いていました。また、フェリーに乗船するのが初めての子どももいて少し興奮した様子でした。

　昼食は、宿泊するホテルでメニューはハンバーグカレーでした。子どもたちは朝ごはんがいつもより早かったのか、ホテルに到着する前から「お腹空いた」という声が聞かれ、おいしそうに食べていました。子どもたちは食べ終わると、テーブルごとに容器やコップなどを集める姿が見られ感心させられました。

　昼食後は、維新ふるさと館やかごしま水族館での見学でした。維新ふるさと館では、シアターで西郷隆盛など偉人が登場するたびに歓声がわき起こったり、水族館でのイルカショーでは、トレーナーの方の呼びかけに元気よく返事したり、手をあげたりして盛り上がり、子どもたちの純粋さが垣間見られました。また、家族へのお土産を何にしようかと迷いながら買い物をしている姿も見られました。

　見学を終え、中央公園で入館式を行いました。そしてホテルに入り、夕食は、黒豚のトンカツや豚骨ラーメンなどでしたが、ホテルの方が豚骨ラーメンを紹介されると男子は大喜びでした。子どもたちは、たくさん動いてお腹が空いていたのか、男子はご飯をおかわりし、女子もほぼ完食していました。

　今日は、朝の集合から、見学地でも集合時刻前に全員がそろうことができ、メリハリのある行動で素晴らしい姿を見せてくれました。子どもたちは日頃から「子どもたちで創る授業」に取り組んでおり、今回のテーマも「自分たちで創る修学旅行」で、しおりも自分たちで作成して、今日も考えて行動する姿がたくさん見られました。

　明日は、知覧特攻平和会館や平川動物園を訪れる予定です。天気が少し心配ですが、最後まで実り多い楽しい修学旅行になることを願っています。

　１４日（水）の朝、体育館で１年生を迎える会が行われました。
　子どもたちは、２択クイズを赤白帽子の色で回答して、正解すると大喜びでした。

　クイズの後は、２～６年の代表児童が１年生に歓迎の言葉を伝え、全員で「さんぽ」を歌って１年生に歌のプレゼントを贈りました。そして最後に１年生がみんなでお礼の気持ちを込めて元気よく「よろしくお願いします。」とあいさつし、上級生からは温かい拍手がわき起こっていました。

　この会は、運営委員会の子どもたちが頑張って企画や準備、運営を行ってくれました。おかげで子どもたちは、楽しい時間を過ごすことができました。会が終わった後もしっかり振り返る姿があり、次回の行事が楽しみになりました。

　１３日（火）に２年生は生活科の時間に近くの公園に春を探しに行きました。
　子どもたちは、道路や線路を横断するとき、「右よし、左よし、右よし」と声に出しながら左右を確認して、手を挙げて安全に気をつけながら渡っていました。

　公園に着くと、グループに分かれて春を探していました。花やクローバー、モンシロチョウを見付けると、先生に嬉しそうに伝えていました。

　天気にも恵まれ、子どもたちは自然の中で楽しそうに活動していました。

　１２日（月）に３年生は書写に取り組んでいました。子どもたちにとっては、初めて毛筆を使っての書写でした。子どもたちは、筆の持ち方や用紙の使い方などを学んだ後、今日は、漢数字の「一」と「二」を書いていました。筆の持ち方や動かし方が難しかったようですが、作品が出来上がると嬉しそうでした。

　４・５月の生活目標は、「あいさつをしよう」「ろうかは静かに歩こう」です。
　９日（金）の朝、子どもたちの元気ある気持ちのよいあいさつが下足室の方から聞こえてきました。声がする方に行ってみると、子どもたちがボランティアであいさつ運動に取り組んでいました。子どもたちは、元気よいあいさつができたり、自分からあいさつができたりすることができた友だちに花びらを渡して、渡された子どもたちは模造紙に貼っていました。

　また、朝のチャレンジタイムの時間は、高学年は廊下歩行の練習に取り組んでいました。子どもたちは無言で整列して廊下などを歩いていて、すれ違う時にはきちんと会釈もでき、とても気持ちのよい一日のスタートとなりました。

　８日（木）に、２年生は算数の時間に長さを比べる学習に取り組んでいました。
子どもたちは、うさぎとりすが釣った魚は、どちらが長いのかを予想して発表していました。発表の中で「～～と思います。なぜかと言うと」と理由まで付け加えることができたり、理解できなかったときは「もう一度お願いします。」と言えたりと、みんな集中して課題を解決しようと一生懸命に取り組んでいました。

　こどもたちは、ものさしを使えば長さを比べることに気付き、実際に長さを測って確かめていました。

　そして長さを測り終えると、自分で気付いたことや分かったことをノートに自分の言葉でしっかりとまとめていて、２年生とは思えない表現力に驚かされました。

　今回の授業は、初期研修の模範授業でしたが、子どもたちは多くの先生たちが参観する中にも緊張することなく、たくさんの意見を出していました。初期研修者の先生にとっても子どもたちの生き生きと学習に取り組む姿を見て、多くの学びがあったことと思います。

　７日（水）、校内を歩いていると子どもたちの元気ある歌声が聞こえてきたので、歌声が聞こえる方に行ってみると１年生が音楽の時間に校歌を歌っていました。１年生は入学して１か月ですが、校歌をしっかり覚えて元気よく歌えるようになっていて感心させられました。

　校歌を歌った後は、音楽に合わせて身体でリズムをとっていて、とても楽しそうでした。子どもたちは大型連休明けも元気に頑張っています。

　２日（金）に、６年生は算数の時間に線対称な図形の性質について学習していました。
　子どもたちは、自分で考えたことを友だちと伝え合って、気付いたことをノートにまとめていました。

　また、発表の場面では、「同じです。」「アドバイスがあります。」と友だちの考えを聞いて発言する様子も見られ、みんなで学習課題を解決しようと一生懸命に取り組んでいました。

　１日（木）に、子どもたちは体育の時間に運動場で元気に運動に取り組んでいました。
　１年生は、雲梯にぶら下がり、慎重に交互に手を動かしながら前に進んでいました。「頑張れ、頑張れ」と友だちからの声援で、みんな精一杯頑張っていました。

　２年生は、鉄棒で前回りやぶら下がりなど基本的な動きに取り組んだ後、最後はペアでぶら下がりしながらジャンケンに挑戦していて、とても楽しそうでした。

　５年生は、ハードルや５０ｍ走に取り組んでいました。子どもたちは、リズミカルにハードルを走り越えながら、友だちと競い合っていました。

　子どもたちは、運動を通して体を動かす楽しさを味わうことができたことと思います。　

　３０日（水）に、不審者が校内に侵入した場合を想定した避難訓練を行いました。
　避難場所や経路は、不審者が発見された場所や状況によって異なるため、今回は発見場所を管理棟と校舎北側の２つのパターンで訓練を行いました。
　子どもたちは、放送を静かに聞いて、先生の指示で速やかに体育館へ避難したり、外で活動していた学級はバックネット後方に避難したりしていました。

　子どもたちには、今日学んだことを生かして、自分で考えて大切な命を守る行動ができるようになってほしいと思います。

　２７日（日）は、参観日で授業参観や学級懇談、ＰＴＡ総会が行われました。
　今年度初めての参観日ということもあり、多くの保護者の皆さんに参加していただき、子どもたちの様子を御覧いただくことができました。
　子どもたちは、緊張することなく、いつもどおりに積極的に発表したり、友だちと話し合ったりと頑張って取り組む姿を見せてくれました。

　これからも保護者の皆さんとのコミュニケーションを大切にしながら、子どもたちのために「チーム三股西」で取り組んでいきたいと考えています。保護者の皆さんの御理解と御協力をお願いします。

　２５日（金）に、５年生は算数の時間に体積を求める学習に取り組んでいました。子どもたちは、教室の体積がどれだけか、１㎥の立方体の枠をもとに量の大きさを考えたり、実際に長さを測って計算で求めたりしていました。そして、最後に身の回りのものについて、異なる単位で示されるものには、どのようなものがあるか一生懸命に考えていました。

　子どもたちは、量をしっかりとイメージできていたようです。

　２４日（木）に、１年生は、ひながなの学習をしていました。子どもたちは、「かきくけ　ころっけ」「さしすせ　そうめん」など、あいうえおで作った文を列ごとに大きな声で読んだり、文字を身体を使って空書きしたりしながら、楽しそうに学習に取り組んでいました。

　１年生も学校生活にかなり慣れたようで笑顔がたくさん見られます。２７日（日）の参観日でも笑顔で頑張ってほしいと思います。

　新しい学年がスタートしてから約２週間が過ぎました。校内を回っていると、いつも感心させられることがあります。それは、靴やトイレのスリッパなどの履き物が揃っていることです。履き物を見ると、子どもたちの心の状態を把握することができ、にしっ子は落ち着いた生活ができていることがわかります。

　人が見ていないところでも、当たり前のことが当たり前にできるにしっ子は素晴らしいと思います。

　２２日（火）に、６年生は国語の時間に「つないで　つないで　一つの話」に取り組んでいました。子どもたちは、５～６名のグループを作って、先生から出されたお題をそれぞれが考えて一文ずつ順につないでいました。お題は、話の最初の一文と最後の一文が与えられて、子どもたちは２周する間に一つの話を完成させなければなりません。しかし、最初と最後の一文は、まったく関連性のない内容であるため、子どもたちがどうつないでいくのか興味津々でした。いざ、発表では、どのグループも上手につないでストーリー性のある話になっていました。

　子どもたちの柔軟な思考力や即興力に感心させられました。　

　２１日（月）は、朝のチャレンジタイムに立腰指導が行われました。１年生では、子どもたちは、なぜ正しい姿勢が大切なのか、映像を見ながら学んでいました。学習後は、先生の「立腰」の号令で「はい！」と大きな声で返事をして、しっかりとした姿勢になっていました。

　子どもたちには、正しい姿勢で自分の健康を守りながら、学習に取り組んでほしいと思います。

　１７日（木）に、６年生は全国学力・学習調査が行われました。調査は、国語、算数、理科の３教科で、子どもたちは問題文を何度も読み返して、時間いっぱい取り組んでいました。本校では「子どもたちが創る授業」で、学んだことを活用して自ら考え解決していく力の育成に取り組んでいます。その成果が今年度も調査結果に表れることを期待しています。

　１６日（水）は、昨日までの天気とはうってかわって、春らしい陽気となりました。
　そのような中、３年生は理科の時間に春の生き物を探していました。子どもたちは、校庭を動き回って、草花や昆虫などを見つけては、何をどこで見つけて、気付いたことなどを記録して、友だちと見せ合っていました。

　中には、近所の方に花の名前を聞いて、一生懸命にメモしている子どもたちの姿があり、ほのぼのとした光景が見られました。

　１５日（火）に、４年生は音楽の時間にオリエンテーションが行われました。本校の音楽科では、４年生以上は専科指導となっています。そこで、初めての授業となる今日は、子どもたちに馴染みのあるゲームのＢＧＭをオーケストラが演奏したＤＶＤを鑑賞して音楽の楽しさを感じたり、クイズ形式で授業での約束について確認したりしていました。子どもたちは、クイズに正解すると両手を挙げて喜んでいました。

　これからも楽しく歌ったり、演奏したりして、音楽のよさを味わってほしいと思っています。