学校の様子

　今日から２月がスタート。プロ野球チームやプロサッカーチームが続々と宮崎入りしています。「球春到来！」です。石山小がある高城町でもジャイアンツ３軍やFC東京、ツエーゲン金沢がキャンプを行っています。週末に見に行くのを楽しみにしている子どもたちもいます。

　今日の昼休み時間は、まさしく「春到来」、２０度を超える暖かさでした。子どもたちが遊ぶ様子を見ていたのですが、吹いてくる風にも春の暖かさを感じました。

　子どもたちは、運動場に出て、元気いっぱい遊んでいました。学年混じり合って、サッカーをしたり、ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりと楽しんでいました。４年生は体育館使用日になっていて、フリードッジボールという、通常のドッジボールとは違うルールのゲームをしていました。

　４５分間近く遊んでいると、さすがに汗もかいて、ちょっと疲れた様子でした。これから、午後１・２年生は５時間、３年～６年生は５・６時間目の学習をがんばります。

　今日の昼休み時間は、栽培美化委員会の子どもたちと一緒に、アネモネの苗の植え替えをしました。

　３月になって、もっと大きく育ったら、毎朝、寒い中、立番指導をしてくださっている見守り隊の皆様や日頃からお世話になっている学校運営協議会の皆様、読み聞かせ等でお世話になっている皆様へ、感謝の気持ちを込めて花を贈る計画です。栽培美化委員会の子どもたちが中心になって、お世話をしていきます。

　５年生は理科の学習で「電流と電磁石」の学習をしています。今日は、その導入で、「電磁石をつくり、ゼムクリップを使って、電磁石のはたらきを調べてみよう。」をめあてに、コイルづくりをしました。コイル枠にエナメル線（導線）を端から規則正しく巻いていきます。そして、ある程度巻いたら、端に寄せてさらに巻いていきます。今日は１００回巻きコイルを作りました。

　一見簡単に見える、エナメル線（導線）巻きですが、これが、なかなか難しく、途中でもつれてしまったり、規則正しく巻けずに、でこぼこや玉ができたりと、結構ハードールの高い作業でした。
　これまでに経験がないということもありますが、遊びの中で、説明書を見てプラモデルを作ったり、工作をしたりするなど、手を使ってもの作りをすることがほとんど無くなったということもあるのでしょう。

　今日の午後、高城中学校で新入生入学説明会が行われました。高城中学校入学予定の本校の６年生も参加しました。

　前半は、２つの班に分かれて、Ａ班は校長先生から、子どもたち向けに、「自分を磨く」、「読書のすすめ」等についてお話があり、「小学生のボクは、鬼のようなお母さんにナスビを売らされました。」（文／原田 剛 ）の絵本を読み聞かせしていただきました。Ｂ班は教頭先生の案内で、学校探検をさせていただき、先輩方の頑張っている姿や学校施設について見たり、聞いたりすることができました。（その後，Ａ、Ｂ入れ替わり）

（校長先生講話）

（学校探検）

　後半は、保護者の皆様も参加して、生徒会からの学校生活の説明や、係の先生方からの生活の心得や学習についての話がありました。
　具体的な中学校での生活の様子を先輩の中学生や係の先生方から聞くことで、自分の中学校生活を朧気ながらイメージすることができたのではないかと思います。特に生徒会の皆さんの発表は実にすばらしく、子どもたちも「あのような、中学生になりたい！」という思いをもったと思います。

　小学校卒業まであと１か月半、しっかり力を付けて中学校へ送り出したいと思います。

　子どもたちは、令和３年度からキャリアパスポートに取り組んでいます。キャリアパスポートとは、自分自身の変容や成長を自己評価できるように、様々な資料を保存・蓄積したものです。現在、それぞれの学年で、新学期の目標や行事の目標、その振り返り、気付き等をこのパスポートに書き込んで、自分の成長を記録しています。保護者の皆様にも、コメントを書いていただくなど、御協力をいただいています。このパスポートは小学校から中学校へ、そして、高校へと引き継いでいきます。

（これまでのキャリアパスポート）

　このキャリアパスポートが、令和５年度から、都城版デジタルパスポート「おいろぐ」に移行します。これまで、紙ベースで保存・蓄積していたものを、デジタルデータで保存・蓄積していきます。

　今週は５年生が、１人１台端末（学習用ＰＣ）を使って、４年生と５年生の内容をデジタル化する作業を行いました。ＩＣＴ支援員の先生にもサポートしていただき、無事、移行が完了しました。ＩＣＴ支援員の先生からは、丁寧に手順等を教えていただきました。子どもたちは、基本的な操作技能は身に付いているので、手順を教えていただいた後は、ほとんど自分たちで行っていました。また、ミニ先生も出てきて、子どもたち同士教え会いながら取り組んでいました。

　この冬一番の強い寒気が流れ込んだ影響で、石山小学校でも昨日の午後から雪が舞うなど、寒さが続いています。

（昨日、１３時頃の様子です）

（昨夜８時頃）

　石山小でも昨夜８時頃は、かなり雪が降っていて、駐車していた車にも積もり、運動場も、中庭も真っ白でした。学校に上がる坂道は凍結しないか、子どもたちは登校できるか、水道は大丈夫かと心配でしたが、今朝６時３０分に学校に来たときは、幸いなことに、路肩に雪が一部残っているだけで、学校への坂道も凍結せず、水道も大丈夫でした。さすがに、外気は零下５度、室内は１度とこの冬一番の寒さでした。

（今朝の学校の様子）

　子どもたちは、この寒さの中、「おはようございます」と、元気に登校していました。「先生、寒いです！」「耳が痛いです！」、「運動場に出て遊んでいいですか。」と、「寒いけれど、雪で遊びたい」という思いのようでした。

（子どもたちの登校の様子）

　子どもたちは、さっそく運動場に出て、雪遊びを楽しんでいました。この寒波により、大変な思いをされている方々も多くいらっしゃる中、申し訳ない思いもあるのですが、子どもたちにとっては、７年振りの雪に大はしゃぎでした。

　昨日はいつも以上に給食を楽しみにしていました。

　「校長先生はカレーが大好きなんですよね。今日の給食はカレーですよ。」と何人もの子どもたちが教えてくれました。子どもたちが教えてくれた通り、昨日の給食のメニューは、ビーンズカレー、グリーンサラダ、麦ごはん、牛乳でした。

　給食時間に１年生と２年生の教室に行くと、実においしそうに食べていました。「おいしいです！」と子どもたち、「おかわりがしたいです。」と食欲もりもりの様子でした。

 　先週、１年生が生活科で育てた野菜“ラディッシュ”を収穫し、校長室と職員室に届けに来てくれました。新鮮でみずみずしく、おいしそうなラディッシュでした。

　子どもたちに「ありがとうございます。とてもおいしそうで、校長先生はとても嬉しいです。」と伝えると、子どもたちもとても喜んでくれました。

　“ラディッシュ”で、みんなが嬉しい気持ちになり、幸せな気分になりました。“愛”の詰まったラディッシュを食べて、今週の極寒を乗り切ろうと思います。

　３年生は社会科で「わたしたちの市のようすのうつりかわり」について学習しています。その導入で、「学校にある古いものをさがそう」という活動をしました。

　子どもたちが校長室を尋ね、「校長室の古いもの探検」をしました。歴代の校長先生の顔写真や沿革史、学校の航空写真等を調べていました。

　例えば、明治７年１２月２２日に石山庄屋跡（現在の国道１０号線の石山歩道橋の西側）に石山小学校を設置したこと。初代校長先生は、長野吉之烝先生（在任期間：明治７年～２４年）であったこと。昭和２４年に、現在の場所に移設されたことなどを校長室の掲示物等で見付けました。

　校長室見学後、教室に戻り、昔と今の国道１０号中央通りの写真を見比べながら、昔と今では、まわりの様子はどのように変わってきたのかについて話し合いました。「道路は？」「土地の使われ方は？」「人口は？」「くらしの道具は？」「学校は？」等について、子どもたちからたくさんの疑問が出てきました。これをもとに学習を進めていきます。

（石山庄屋跡）

　先週、４年生が「書き初め」に挑戦していました。５年生と同様に、都城市・三股町小中学校書写展に出品する予定です。
　手本を見ながら、「文字の中心と組み立て方に気を付けて、ていねいに書く。」をめあてに、集中して取り組んでいました。
　子どもたち曰く「難しい」、特に「和」が難しかったようです。「和」は左右の位置や大きさの違いがあることを考えて書く必要があり、加えて、払い・止め・折れなど基本的な筆使いも含まれています。さらに、一字一字の組み立て方はもちろん、二文字の字配りについても考えて書く必要があります。

　しかし、あきらめることなく練習し、授業終了時には「本日のベスト」を全員が提出していました。がんばりました。