学校の様子

３月１０日（木）３時間目

石山小の運動会では、毎年５，６年生が「奴踊り」を披露します。

紅白のタスキをかけ、鼻筋のところにドーラン（赤・白）を塗って。

このタスキの準備が毎年大変でした。

①前もってねじって、結束バンドで縛って。

②体に合わせて縛って、固定して。

③当日は腕を通すだけにしておく。

この一連の流れをビデオに収め、早めに準備に取り掛かるよう

にしていけたらと奴踊り保存会の方に御相談しました。

学校に来て教えて下さる運びとなり、本日３名の方に来ていただ

きました。ありがとうございました。

最初に、タスキの端の長さを２０～３０ｃｍぐらい違えて持つことがポイント

「出来上がり」

５年生児童がしっかりビデオに収めてくれましたよ。

来年度の運動会に向けて、ペアになって結び方の練習開始。

練習しているうちに・・・

「今までは、赤と白のタスキをそれぞれねじって、合体して作ってました～。」との児童の声　

「それで、やってみようか～。」

「できました～。」（今までと同じような形にできたのですが、、、、）

保存会の方々から、

「ひらひらと風になびくような感じがいいんじゃないかな～」

「ねじらないで作ってみようか～」

　

「こっちのほうがいい～。」

令和４年度運動会の「やっこ踊り」は、

このスタイルになるかもしれませんね。

　３月９日（水）卒業式の練習　（在校生は３年生～５年生が参加）

　間隔を取って実施。全員マスク着用。

　歌や呼びかけ。日々の練習の成果がでています。

　思い出に残る素敵な卒業式になりますように。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　

　　儀式に参加する態度、立派です。 旅立ちの日に（６年生の伴奏で）

　　歌声が大きくなってきました。昼休みの自主練習の成果です。

　 

　校歌斉唱（５年生の伴奏で）久しぶりに３番まで歌いました。

　石山っ子の元気の良さが伝わる歌声！いいですね。

４年生の「総合的な学習」に

「石山保育園の園児と遊ぼう」

という学習内容があります。

コロナ禍でなければ、石山保育園で４年生児童と

園児が楽しく交流する予定でした。

しかし、接触があるため、交流することは断念。

その代替案として、「手作りおもちゃ」をプレゼントすることにしました。

年齢に合わせて「どんな道具で遊べるのかな？」

「興味をもってもらえるにはどうしたらいいのかな」等、

考えをめぐらせながら、各々調べて・・・・制作開始。

出来上がった手作りおもちゃは、４年生担任から園長先生へ。

『楽しく遊んでくれますように。』と願いをこめて。

 

「つれるかな～。」　　　　　　　「どのおさかながいいかな。」

「ついた～。ゆっくり、　　　　　「つり糸が、からまないようにね～。」

　ゆっくりひきあげて～。」　　　「４人、いっしょに　つれるといいな～。」

「いそぎすぎると、おちちゃうかも～。」

 

　　３月８日（火）

　　新しい登校班メンバーの顔合わせ会。

　　明日からいよいよ、このメンバーで登校です。

　　今まで６年生が班長だった班は、明日からは、

　　５年生や４年生が班長となって、登校します。

　　６年生は、列の後ろから見守ってくれることでしょう。

　　新しい班になっても、今まで同様、安全に登校できる

　　といいですね。

　

　　

　　

　コロナ禍なので、分散型で実施しました。（体育館・家庭科室・音楽室・多目的室・理科室に分かれて）

　　３月２日（水）参観日
　　
　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【１年生】
　　　
　　　【3年生】
　
　【５年生】

　　卒業式の練習、第一回目が終わりました。

　　卒業生１１名

　　在校生は、３年生～５年生が参加する予定です。

　　間隔をあけて、マスクを着用し、窓を全開に。
　　感染症対策を万全にしての卒業式練習１回目。
　　しっかり行うことができました。

　　在校生の「卒業式に向かう意識の高さ」を感じ
　　ましたよ。卒業生も最高学年としての自覚の
　　ある姿が見られました。さすが、石山っ子です。

　　

　　

　　２年生の図工「まどのあるたてもの」
        
     
      　めあて「カッターナイフを正しく安全に使って、紙を切ろう。」
　　　まずは、短い直線から切ってみよう。
　　　手を切らないように、慎重に、慎重に、、、、。
　　　線の上を丁寧に切っていきます。
　　　慣れてきたら・・・
　　　曲線にも挑戦！
　　　「紙の方を動かしながら、線通りに切るのは、難しいなあ。」

　　　
　　　さて、いよいよ、「窓のある建物作り」スタート！
　　　窓の形もいろいろで、楽しさが広がります。
　　　「窓からのぞいてみてください。」
　　　「どれどれ・・・。何が見えるのかな。」
　　　
　　　
　　　怪我もなく、正しく安全にカッターナイフを使うことが
　　　できた2年生でした。
　　　「保健室にけがの手当てに来る人、いませんでした。」と保健室の
　　　先生からも報告がありましたよ。
　
　　　建物の周りもにぎやかになるように工夫して・・・・
　　　「2年生ワールドの出来上がり～。」

　　３年生の体育では、「高跳び」を学習しています。

　　短い助走から強く踏み切って高く跳ぶことをねらいとして
　　みんな元気いっぱいに挑戦していました。
　
　　「左方向・右方向　どちらからも跳んでみよう。」
　　「バーに当たってしまっても大丈夫！次はきっと跳べるよ。」
　　「少し、高くしてみようか。３cmぐらい上げてみるよ～。」
　　「よーし。強く踏み切って、高く跳ぶぞ～。」

　　　
　　

　　５年生は「ハードル走」
　　○　４０～５０ｍのハードル走
　　　①　第１ハードルを決めた足で踏み切って走り越えます。
　　　②　スタートから最後まで、体のバランスをとりながら真っすぐ走ります。
　　　③　インターバルを３歩または５歩で走ります。

　　　　
　　　タブレットを使って写真撮影。跳ぶ時のフォームをチェック。
　　　お互いに見合って、教え合ったり自分の動きに生かしたりしながら
　　　上達していますよ。

　　「小型ハードル走」
　○　いろいろなリズムでの小型ハードル走
　　インターバルの距離や小型ハードルの高さに応じた
　　いろいろなリズムで小型ハードルを走り越えます。
　○３０～４０ｍ程度の小型ハードル走
　　一定の間隔に並べた小型ハードルを一定のリズムで
　　走り越えます。

　　５年生からは、「ハードル走」となります。
　　その前段階として、４年生では、「小型ハードル走」
　　を学習しています。